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Estructura y educación, una dupla poderosa frente a las inundaciones

Gestionar el impacto del fenómeno natural más frecuente en Argentina necesita tanto de la obra pública como de una buena instrucción sobre cómo hacerle frente.

Por Banco Mundial

Gestionar el impacto del fenómeno natural más frecuente en Argentina necesita tanto de la obra pública como de una buena instrucción sobre cómo hacerle frente.

¿Qué tienen en común 27.672 bocas de tormenta y 570.018 estudiantes menores de 18 años que asisten a clases en la ciudad de Buenos Aires?

Ambos datos son partes de un enfoque integral en el que infraestructura y educación son centrales en la prevención, mitigación y gestión de las inundaciones.

Estas herramientas permiten gestionar el riesgo hídrico de manera adecuada, en una región que presenta procesos de urbanización rápida, crisis climática, desafíos de gobernanza y crecimiento de actividades económicas.

Según datos del Banco Mundial, América Latina y el Caribe es la segunda región con mayor cantidad de inundaciones entre 1960 y 2017, detrás del sudeste asiático. Este tipo de desastres naturales representan pérdidas por más de 2000 millones de dólares por año.

Pero más allá de que generan grandes costos económicos y ponen en riesgo vidas, son un obstáculo para el funcionamiento diario de las ciudades, interrumpiendo servicios básicos como el transporte, el suministro eléctrico y el normal funcionamiento de escuelas y hospitales, además de generar problemas de salud pública.

¿Cómo construir urbes más resilientes antes las inundaciones?

La Ciudad de Buenos Aires está liderando la respuesta a este desafío, combinando grandes obras de infraestructura, sistemas de monitoreo y predicción del clima, participación ciudadana, sensibilización y propuestas educativas para hacer frente a las inundaciones y sus efectos en los vecinos. En esto, los niños y jóvenes cumplen un papel protagónico.

Gestionar para el futuro

La educación es un factor esencial para cualquier ciudad en su preparación ante los desafíos del futuro, en particular ante la crisis climática que se espera incremente la frecuencia de las inundaciones.

Por este motivo, técnicos especialistas en las 11 cuencas hídricas de la ciudad de Buenos Aires, autoridades gubernamentales y maestros han trabajado en conjunto para diseñar espacios y contenidos educativos que alienten a los más jóvenes a adoptar hábitos más amigables con el medio ambiente.

De esta iniciativa surgió, por ejemplo, el primer grupo de docentes capacitados en resiliencia e inundaciones. También se logró el desarrollo de contenidos didácticos de uso gratuito, pensados para que estudiantes y sus maestros pueden interactuar y aprender desde sus computadoras y teléfonos. En la actualidad, más de 100 escuelas porteñas están usando las herramientas y se espera que otros centros educativos, incluso más allá de la Ciudad de Buenos Aires, puedan sumarse en los próximos meses.

La comunicación y la capacitación son tan importantes como construir las obras. Desde el Banco Mundial, acompañamos el desarrollo de una respuesta integral ante las inundaciones y compartimos las enseñanzas con otras ciudades del mundo”, afirma Catalina Ramírez, especialista sénior en Agua y Saneamiento del Banco Mundial.Centro vivencial

El diálogo entre vecinos, expertos y autoridades permite generar alertas, mejorar proyectos y potenciar el futuro de la ciudad.

En este sentido, se ha establecido un Centro Vivencial del Plan Hidráulico, el cual es un espacio destinado a acercar a los vecinos información y capacitación para generar conciencia sobre los impactos y las problemáticas relacionadas con las inundaciones. En poco más de tres meses, más de 1400 chicos y jóvenes de entre 6 y 18 años han pasado por este espacio para conocer más sobre la ciudad y su entorno natural, los impactos del desarrollo urbano, y el rol que cada uno puede tener en la prevención y adaptación ante fenómenos climáticos.

El Centro Vivencial también brinda una oportunidad para que todos sus visitantes participen y dejen sus ideas para el futuro de la ciudad. “Mejorar el frente costero”, “estar más en contacto con el agua” y “tener más espacios verdes” son algunos de los comentarios que chicos y grandes fueron dejando en las paredes del centro.

“La implementación de los talleres participativos, con distintas metodologías cocreativas según las edades, nos está permitiendo contrastar que hay un fuerte deseo de la ciudadanía en volver a disfrutar de sus recursos hídricos y de los ecosistemas naturales vinculados a ellos”, menciona Mariano Jordan Kristoff, experto social del Plan Hidráulico de la Ciudad de Buenos Aires.

La puesta en marcha de estas iniciativas marca un modelo para otras ciudades de América Latina y el Caribe, lo que permite fomentar el intercambio de experiencias y así lograr una mejor gestión del riesgo hídrico y una protección integral de la población.

Fuente https://www.bancomundial.org/es/news/feature/2019/12/02/argentina-infraestructura-educacion-dupla?cid=ECR_E_NewsletterWeekly_ES_EXT&deliveryName=DM50477

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India ante la Crisis del Clima

Asia/India/29-09-2019/ Autor y Fuente: Prensa Latina
Por: Prensa Latina
Cerca de 600 millones de personas en la llanura del Indo-Ganges están afectadas por el calentamiento global, con las temperaturas medias del planeta un grado Celsio por encima del promedio desde que comenzaron los registros en 1850.
En una verdadera crisis, el cambio climático provoca el derretimiento de los glaciares del Himalaya, amenazando el flujo constante de agua hacia el Ganges y sus afluentes.

Cerca de 148 millones de indios viven en zonas que son ‘puntos calientes severos’ del cambio climático y son testigos del aumento de los fenómenos extremos de inundaciones y olas de calor. La amenaza a la seguridad hídrica también podría ampliar aún más la desigualdad en la India.

El impacto del cambio climático se siente ya en toda la segunda nación más poblada de la Tierra, con cambios en el monzón y las temperaturas.

Las lluvias extremas en el centro del país surasiático se triplicaron entre 1950 y 2015, según un estudio de 2017. Junto con estas fuertes lluvias, la frecuencia de los períodos secos en los que las precipitaciones son escasas o nulas también aumentan.

‘Hemos vinculado claramente estos cambios con el aumento de la temperatura en el mar Arábigo’, dijo Roxy Matthew Koll, científico climático del Instituto Indio de Meteorología Tropical de Pune al portal India Spend. En general, las temperaturas suben en todo el océano Índico.

Con el calentamiento global se incrementan las temperaturas de la superficie de la tierra y del agua. A medida que la temperatura del océano aumenta, hay más humedad disponible para que los vientos monzónicos la transporten, provocando fluctuaciones a gran escala en el monzón indio, dijo Koll.

Otras razones son la rápida urbanización y factores globales, como el efecto El Niño, que provoca cambios en los patrones de las precipitaciones, y los ciclones, que están aumentando en intensidad, haciendo más vulnerable a la India ante los extremos climáticos.

Este verano, cerca del 65 por ciento de los indios se vieron afectados por una ola de calor. Julio de 2019 fue el más caluroso de todos los registrados en el mundo.

Por otra parte, en 2018 el 76,42 por ciento de la electricidad de la India provenía de carbón altamente contaminante, según el Ministerio de Energía. Las energías renovables crecen pero sólo suministran una vigésima parte de la electricidad del país.

Buena parte de esa electricidad proviene del carbón altamente contaminante, y sólo el 6,60 por ciento de las energías renovables.

Fuente e imagen: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=306593&SEO=india-ante-la-crisis-del-clima
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Suiza: El nivel del mar aumentará hasta 110 cm para 2100 por el calentamiento global

Europa/Suiza/29-09-2019/Autor y Fuente: La Jornada

El nivel del mar podría aumentar hasta 110 centímetros (cm) para 2100 como consecuencia del calentamiento global, de acuerdo con un informe emitido este miércoles por el Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC, por sus siglas en inglés).

El documento, publicado también por la revista Science, señala que el nivel oceánico podría elevarse hasta 1.1 metros, si las emisiones de gases de efecto invernadero continúan al ritmo actual.

Los océanos han absorbido 90 por ciento del calor adicional generado por el dióxido de carbono producido por el hombre, lo que ha causado que se vuelvan más ácidos, pierdan su oxígeno y aumenten sus niveles.

Nuevo informe del IPCC

Más de mil 350 millones de personas o 17 por ciento de la población global (7 mil 400 millones, según la Organización de Naciones Unidas, ONU) que habitan en las regiones costeras y de alta montaña corren el mayor riesgo por el cambio climático, según un nuevo informe del IPCC.

Las comunidades humanas que están en estrecha conexión con ambientes costeros, islas pequeñas (incluidos países en desarrollo insulares o SIDS, por sus siglas inglesas), regiones polares y de alta montaña están expuestos de forma particular a los cambios en el océano y la criósfera, señala el estudio Informe sobre el océano y la criósfera en un clima cambiante.

El informe fue elaborado por 104 autores (31 mujeres y 73 hombres) de 36 países que evaluaron la bibliografía científica y citaron al menos 7 mil publicaciones científicas. El objetivo es que sirva de contribución para la comunidad internacional, cuyos líderes se reunirán en la 25 Cumbre del Clima de Cambio Climático a realizarse en Chile el próximo diciembre.

La investigación revela que el cambio climático ha incrementado ya la frecuencia e intensidad de las inundaciones; también ha aumentado el nivel del mar y la pérdida de glaciares. El estudio alerta sobre las graves consecuencias del calentamiento, que afectará la disponibilidad de agua dulce y hará más frecuentes los episodios de nivel del mar extremo, que hasta ahora se producían una vez cada cien años, mientras de aquí a 2050 alcanzarán una periodicidad anual.

Alertan sobre ciclones

Asimismo, los científicos pronostican que si no se actúa, los vientos y las precipitaciones asociadas a los ciclones tropicales se agudizarán y provocarán estos episodios de nivel de mar extremo, al tiempo que aumentarán los riesgos extremos.

Si reducimos las emisiones drásticamente, la afectación de las personas y sus medios de subsistencia todavía constituirán todo un desafío, pero puede que sean más fáciles de gestionar para la gente más vulnerable, ha señalado Hoesung Lee, presidente del IPCC.

El informe de esa institución constata que la frecuencia de las olas de calor marinas se ha duplicado desde 1982 y que su intensidad no deja de crecer, pero añade que con un calentamiento de 2 grados Celsius, su frecuencia será 20 veces mayor que en la época preindustrial y, si las emisiones siguen aumentando, su frecuencia será hasta 50 veces mayor.

En la actualidad, el calentamiento global es de un grado Celsius respecto de los niveles preindustriales por las emisiones de gases de efecto invernadero pasadas y presentes, lo que puede entrañar consecuencias graves para los ecosistemas y las personas.

La investigación, en cuya elaboración participaron los científicos españoles Javier Arístegui e Iñigo Losada, apunta a que esos cambios provocan ya frecuentes inundaciones, crecimiento del nivel del mar, un mayor deshielo de los glaciares y reducción del permafrost.

Hoy día, unos 4 millones de personas viven de forma permanente en el Ártico, de las cuales 10 por ciento son indígenas. Las zonas costeras bajas acogen en la actualidad a unas 680 millones de personas (…). Cerca de 670 millones de personas (…) incluidos oriundos, viven en regiones de alta montaña en todos los continentes salvo Antártida, constata la investigación.

Fuente: https://www.jornada.com.mx/ultimas/ciencias/2019/09/26/el-nivel-del-mar-aumentara-hasta-110-cm-para-2100-por-el-calentamiento-global-7224.html

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Hasta el viernes 24 no habrá clases en 9 provincias de Lima

Perú/Marzo de 2017/Fuente: La República

Aún evalúan postergación en lima metropolitana. Ministerio de Educación amplió medida por lluvias en Cañete, Huaura, Huaral, Oyón, Barranca, Huarochirí, Yauyos, Canta y Cajatambo. También en el Callao.

La emergencia por los huaicos e inundaciones que se registran en estos últimos días producto a las fuertes lluvias, ha obligado a que el Ministerio de Educación (Minedu) amplíe la suspensión de clases en los colegios públicos y privados de más zonas del país: esta vez se ejecutará la medida en 9 de las 10 provincias de Lima, donde existen 3 mil 308 planteles.

Según el Minedu, en Cañete, Huaura, Huaral, Barranca, Huarochirí, Yauyos, Oyón, Canta y Cajatambo las clases escolares se suspenderán hasta el próximo viernes 24 de marzo, por lo que los 248 mil estudiantes y 25 mil docentes que se reportan en todas esas provincias limeñas retornarán a las aulas recién el lunes 27.

Esta medida de urgencia se oficializó a través de la Resolución Directorial N° 000478-2017-DRELP. Con ella, la Dirección Regional de Educación de Lima Provincias debe ejecutar el aplazamiento de clases en todas las escuelas de Educación Básica Regular, Especial, Alternativa, así como también en CETPRO y en los 27 institutos públicos existentes.

“La finalidad es salvaguardar la vida y salud de los estudiantes, docentes y trabajadores administrativos por las lluvias, huaicos e inundaciones”, precisó el Minedu.

Medidas en el callao

Todas las escuelas públicas y privadas del primer puerto también permanecerán cerradas. El titular de la Dirección Regional de Educación del Callao, José García Santillán, informó que, conjuntamente con los directores de colegios públicos y privados acordaron extender la suspensión de las clases hasta el próximo viernes 24 de marzo en los 7 distritos de la provincia constitucional.

Hay que precisar que hasta ayer las autoridades regionales del Callao habían suspendido las clases en los colegios cercanos a los ríos Rímac y Chillón, cuyos caudales han aumentado considerablemente en los últimos días, ocasionando inundaciones.

Pero ¿cuál es la situación en las instituciones educativas de Lima Metropolitana?

La ministra de Educación, Marilú Martens, explicó que, tras la suspensión de clases ejecutada esta semana, aún se tiene previsto que los cerca de 3 millones de estudiantes y los más de 134 mil profesores de Lima Metropolitana retornen a las aulas este lunes 20.

“Aún estamos evaluando los daños y riesgos que están dejando las inundaciones y los huaicos en Lima Metropolitana. De ver que las situaciones pueden afectar la salud y la integridad de nuestros estudiantes y maestros, ampliaremos la suspensión de clases”, refirió.

En Lima, los distritos más afectados son los que se encuentran cerca del cauce de los ríos Rímac, Chillón, Huaycoloro y otros afluentes más pequeños. La emergencia se concentra, sobre todo, en Chosica, Chaclacayo, San Juan de Lurigancho, Rímac, Cercado, San Martín de Porres, Carabayllo, Puente Piedra, entre otros.

piden medidas en Lima

Para el secretario general del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep), Alfredo Velásquez, la suspensión de clases debería ampliarse hasta que se puedan controlar las emergencias.

“Las vías están bloqueadas. A eso súmele el problema del agua potable. Abrir los colegios sin agua ocasionará que los niños y adolescentes sufran de enfermedades gastrointestinales e infecciosas”, afirmó.

En tanto, el presidente de la Confederación Nacional de Apafas, Gregorio Durand, señaló que solo deberían postergarse las clases en los colegios de los distritos más afectados de Lima. No en todos. “Falta criterio y mayor previsión en el gobierno”, aseveró.

Fuente: http://larepublica.pe/impresa/sociedad/857251-hasta-el-viernes-24-no-habra-clases-en-9-provincias-de-lima

 

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Perú: 76 instituciones educativas de Tumbes no podrán iniciar las clases este lunes

Perú/13 de Marzo de 2017/La República.pe

La directora regional de Educación, Marthina Calderón Cornejo, informó que luego de las evaluaciones realizadas a las instituciones educativas de toda la región se ha podido determinar que son 76 las instituciones educativas que no podrán iniciar sus clases este 13 de marzo, puesto que están afectadas por inundación o por activación de las quebradas.

“Estas 76 instituciones educativas representan el 14% de los planteles a nivel regional, que seguirán siendo evaluadas conforme pasen los días para ver el modo de integrarlas y dar inicio a las clases, si se pudiera desde el 20 de marzo”, precisó Calderón Cornejo.

Indicó que el 86% de instituciones educativas restantes, de todas maneras iniciarán las clases este lunes 13 de marzo y la ceremonia oficial será en la institución educativa San Pedro del distrito de Canoas de Punta Sal.

Además informó que el 96% de material educativo ya se entregó y está al 100% la contratación de los docentes, por lo cual ya están acreditados para el inicio del año escolar.

Sobre los beneficiarios de  Qali Warma, dijo que ya se ha coordinado con el jefe de la Unidad Territorial, Claudio Ecca Canales, y se tiene la certeza de que todo está listo y afinado para el inicio de la entrega de alimentos a los alumnos de inicial y primaria.

Finalmente dijo que 39 planteles están afectados por las inundaciones y 27 por activación de las quebradas.

Fuente: http://larepublica.pe/impresa/sociedad/855386-76-instituciones-educativas-de-tumbes-no-podran-iniciar-las-clases-este-lunes

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Sudan: Schools close as rivers flood eastern Sudan

África/Sudan/27 Agosto 2016/Fuente y Autor:dabangasudan

Resumen:  Las fuertes lluvias en Sudán continúan causando inundaciones y daños a las propiedades, ya provocó el cierre de todas las escuelas en Kassala, y la destrucción de hogares en Darfur central. Hablando desde Kassala en el este de Sudán, la activista Ibrahim Mohamed Nur El Sheikh, a Radio Dabanga indicó que la precipitación llevó a una parálisis completa del tráfico y el movimiento de las personas dentro de la ciudad.

Kassala / Um Dukhun — The heavy rains in Sudan continue to cause flash floods and damage to properties, now resulting in the closure of all schools in Kassala, and the destruction of homes in Central Darfur.

Speaking from Kassala in eastern Sudan, activist Ibrahim Mohamed Nur El Sheikh told Radio Dabanga that the rainfall led to a complete paralysis of traffic and people’s movement within the town. He pointed to the lack of a sewage system that could drain the water in the state.

In Aroma locality, all schools have been closed because of the floods. The part north of the Delta is severely affected. «It is threatened to drown without the support by authorities,» listener Ahmed Hassan Dirar said.

He added that the road between Kassala and Port Sudan remains closed. «The closure has harmed the interests of the residents. State authorities should act quickly to repair the road.»

Red Sea

Roads in other parts of eastern Sudan have been blocked too after rivers overflowed. The flooded area of Khor Baraka river in Red Sea includes the road to Agig locality, across Dlobai bridge. Other bridges reportedly broke.

An activist in Tokar locality said that the water in the nearby Dontai valley also poses a threat to the population as long as the damages are not repaired.

A listener from Tokar said that farming in the area is difficult. «For three years there has been unstable irrigation of the lands. Poverty is widespread.»

Central Darfur

Torrential rains that have lasted for five days damaged dozens of homes and shops in Um Dukhun in Central Darfur. The lake in the vicinity of the town overflowed and inundated a number of districts on Wednesday and Thursday. Half the town’s market was flooded.

Witnesses said that many families have decided to leave the flood-stricken areas and seek refuge elsewhere

In Khartoum, the council of cabinet ministers called to maintain the sewers and move residents who live near these sewers on Thursday. They said that necessary measures should be taken to curb the negative effects of the rains and floods in Sudan and take advantage of the rains instead, by increasing agricultural production.

Moataz Musa, the Minister of Water Resources and Electricity explained that the Nile’s water has increased by more than 88 percent from last year.

Earlier this week, the Sudanese Interior Minister said that the recent rains and floods have led to the death of 76 people in 13 states, partial collapse of more than 300 houses, and the complete collapse of more than 1,000 houses in Kassala, North Darfur and El Gezira states.

Fuente de la noticia: https://www.dabangasudan.org/en/all-news/article/schools-close-as-rivers-flood-eastern-sudan

Fuente de la imagen:  http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQB9yOnaQrIZ5QfG03x9fd_eBEsQOG3gebVBSG5gdc1EzfkRQAJQLf7Gg

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El ACNUR distribuye ayuda humanitaria a personas desplazadas por el huracán en Belice

Centro América/BELMOPAN, Belice, 18 de agosto de 2016 Fuente: ACNUR

La Agencia de la ONU para los Refugiados y sus socios están brindando asistencia humanitaria y de reconstrucción a las víctimas del huracán Earl, incluyendo a solicitantes de asilo del Triángulo Norte.

– Jorge saca el teléfono de su bolsillo y reproduce un corto vídeo que muestra las inundaciones y el techo de su casa que apenas se veía a la distancia, todo sumergido debajo de la masa de agua que lo rodeaba.

“Todo se perdió”, dijo, mirando a las otras personas que se reúnen en la oficina local de una ONG de Belice, Ayuda para el Progreso, a las afueras de la capital, Belmopan, en busca de ayuda para reconstruir sus vidas en la estela del Huracán Earl.

“Todo lo que teníamos ya no está”, dice Jorge de 42 años, quien es una de las 10.000 personas del pequeño país de América Central, cuya vida quedó devastada por Earl, que tocó tierra el 4 de agosto, dejando caer más de 30 centímetros de lluvia, y causó inundaciones generalizadas.

Originario de El Salvador, él es parte de 3.000 solicitantes de asilo que se vieron forzados a huir de la violencia sin precedentes de sus países: El Salvador, Guatemala y Honduras, región llamada Triángulo Norte de Centroamérica, y que ahora se han visto fuertemente afectados por la tormenta en Belice, donde viven actualmente.

Edgar* es otro de los afectados, él descansa en una hamaca dentro de un rancho en Armenia, Belice. La hamaca es su nueva cama, mientras su colchón se termina de secar. En la cercanía, su sobrino de nueve meses rebota en la andadera, sus ruedas se pegan en el piso viscoso de su casa.

“Todo lo que teníamos ya no está”.

Las familias viven temporalmente cerca de la capital, mientras pueden reconstruir sus propias casas, que ahora son solo una pila de tablas de madera y paja trenzada al otro lado de la quebrada en la comunidad, una consecuencia de la ira de Earl.

En los próximos días, la Agencia de la ONU para los Refugiados, ACNUR, en cooperación con Ayuda para el Progreso y otras agencias de la ONU, planea distribuir implementos de ayuda humanitaria y reconstrucción a personas vulnerables como ellos, como apoyo a los esfuerzos del Gobierno de Belice para enfrentar la devastación que dejó la tormenta.

Los implementos van desde materiales para la reconstrucción de sus hogares, tales como galvanizados para techos y madera, colchones, cobijas y kits de limpieza para restaurar los hogares que quedaron inhabitables por los escombros, el lodo y los daños del agua.

“Estamos trabajando con nuestras agencias hermanas de la ONU, nuestro socio nacional Ayuda para el Progreso y con otros actores para apoyar los admirables esfuerzos del Gobierno de Belice para asegurar una ayuda efectiva a quienes más lo necesitan”, dijo Soufiane Adjali, Representante del ACNUR en Belice.

Las 15 horas de destrozos de Earl, con vientos de 75 millas por hora, afectaron los seis distritos en Belice. Pero el Distrito de Belice, Orange Walk, Cayo – donde viven muchas de las personas de interés del ACNUR – y Stann Creek fueron golpeados particularmente duro. Armenia, por ejemplo, es una comunidad rural compuesta por familias que migraron a Belice en la década de los 90 y otros que han llegado recientemente.

“Estamos trabajando para asegurar una ayuda efectiva a quienes más lo necesitan”.

Jorge y su familia son parte de una nueva ola de refugiados de países del Triángulo Norte que han llegado a Belice huyendo de la violencia generalizada y de las letales en la región. La familia de Jorge llegó el año anterior, su solicitud de asilo está pendiente con el Gobierno de Belice.

En Valle de Paz, otro asentamiento histórico de refugiados, los líderes comunales reportan que al menos 100 familias se vieron afectadas por el Huracán Earl. En un distrito eminentemente agrícola, donde los residentes dependen de la producción de cultivos para su subsistencia, la devastación que Earl provocó a sus parcelas les ha dejado prácticamente sin medios de ganarse un ingreso.

En los días transcurridos desde Earl, el ACNUR, junto con su agencia nacional de implementación en la ejecución, Ayuda para el Progreso, ha recorrido las comunidades de inmigrantes en las zonas que rodean Belmopan, donde muchas familias afectadas carecen de disposiciones básicas, vivienda, camas y un saneamiento adecuado. Si bien el ACNUR sigue llevando a cabo evaluaciones sobre el terreno, las personas han asistido a Ayuda para el Progreso a solicitar ayuda con alimentos y materiales de construcción.

En colaboración con la Agencia de la ONU para el Desarrollo, el ACNUR solicitó la ayuda humanitaria de emergencia para apoyar a sus poblaciones de interés en esta crisis. La Oficina de la ONU para la Coordinación de Asuntos Humanitarios respondió con una subvención de $46.000 dólares de los cuales $25.000 dólares ayudarán con los esfuerzos de recuperación para las familias de refugiados particularmente vulnerables en Belice.

* Los nombres son cambiados por motivos de protección.

Fuente: http://www.acnur.org/noticias/noticia/el-acnur-distribuye-ayuda-humanitaria-a-personas-desplazadas-por-el-huracan-en-belice/

Imagen: http://www.acnur.org/fileadmin/_processed_/csm_08.2016.17_Belice_f2d8e2ec4e.jpg

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