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Merkel defiende que Alemania ya está incrementando su inversión

Alemania/20 julio 2017/Fuente: DW

El gobierno federal ya ha asignado fondos para carreteras, digitalización y educación. «El problema no es que falte dinero, sino que la planificación es muy lenta», dice en su tradicional entrevista prevacacional.

A diez semanas de las elecciones generales en Alemania, Merkel criticó, durante la tradicional entrevista que concede anualmente a la televisión pública ARD antes de las vacaciones estivales, los planes de su rival, el Partido Socialdemócrata (SPD), que aboga en su programa por que el Estado esté obligado a acometer un mínimo de inversiones. «El problema principal no es que falte dinero, sino que la planificación es muy lenta. En los planes financieros del Gobierno a medio plazo ya se incluyen partidas para inversión adicionales en muchos lugares», insistió. Y concretó que ya se han asignado fondos para carretas, digitalización y educación, aspectos en los que, admitió, «todavía hay mucho que hacer».

La Unión Cristianodemócrata (CDU), el partido de la canciller Angela Merkel, sigue con una clara ventaja en intención de voto. En elección directa, Merkel obtendría el 52, y el socialdemócrata Martin Schulz, sólo el 26%. (16.07.2017)
 «En la actualidad no podemos gastar el dinero que tenemos», recalcó la canciller para a continuación destacar que su partido, la Unión Cristianodemócrata (CDU) incluye en su programa propuestas que sirven para acelerar los plazos.  En la tradicional entrevista de verano con la cadena pública, Merkel también indicó que, en caso de que en los próximos comicios legislativos del 24 de septiembre resulte reelegida, un extremo al que apuntan todas las encuestas, se comprometía a completar la legislatura hasta 2021. «Ya dejé claro cuando confirmé que me presentaba a una tercera reelección que era para cuatro años», manifestó la política que dirige Alemania de forma ininterrumpida desde el año 2005. «Tengo el firme propósito de hacer aquello que le prometí a los ciudadanos. Es una cuestión de confianza», recalcó.

Crisis de los refugiados

La líder conservadora también rechazó tajantemente la imposición de cotas a la llegada de refugiados, una exigencia de su partido hermano bávaro, la Unión Cristianosocial (CSU), con la que esta formación podría ejercer presión de cara a la firma de una coalición de Gobierno tras las elecciones de septiembre. «No voy a aceptar la imposición de un límite de refugiados», dijo, mostrándose partidaria de reducir el número de peticionarios de asilo mediante políticas de desarrollo en los países de origen de los refugiados.

Durante la entrevista Merkel reclamó además que Turquía respete los derechos de los diputados alemanes a visitar a tropas germanas estacionadas en su suelo, concretamente a aquellos soldados desplegados en la base de la OTAN en Konya. «Todo esto es desagradable, realmente desagradable», admitió la canciller en relación a las tensas relaciones que Berlín y Ankara mantienen desde hace meses.

«Hamburgo era el lugar correcto»

Pese a ola de violencia y destrucción en la que se vio envuelta la semana pasada Hamburgo durante la cumbre del G20, la canciller se defendió de las críticas y calificó de correcta su elección como sede de la reunión de jefes de Estado y de Gobierno del Grupo de los Veinte. «Hamburgo era el lugar correcto», resumió. Ella admitió que había sido su decisión escoger su ciudad natal como sede de la cumbre, señalando también que tanto fuerzas de seguridad como el alcalde de la ciudad portuaria, el socialdemócrata Olaf Scholz, habían dado su aprobación.

«Pasaron cosas que para nada son aceptables», recalcó Angela Merkel, quien, sin embargo, a diferencia del regidor hamburgués no se disculpó con los vecinos por no haber podido garantizar la seguridad en las calles de la ciudad.

Fuente: http://www.dw.com/es/merkel-defiende-que-alemania-ya-est%C3%A1-incrementando-su-inversi%C3%B3n/a-39713614

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Colombia: Santos anuncia inversión en salud y educación para departamento de La Guajira

Colombia/17 julio 2017/Fuente: El Carabobeño

El presidente colombiano, Juan Manuel Santos, hizo este sábado seguimiento a los programas sociales que se llevan a cabo en el departamento de La Guajira, en la frontera con Venezuela, tradicionalmente afectado por la sequía, la desnutrición infantil y la corrupción, y anunció inversión en diferentes áreas.

“Seguimos trabajando por La Guajira. Hoy de la mano de autoridades locales y del Gobierno revisaremos avances y retos en este departamento”, indicó el mandatario en Twitter.

Entre los anuncios hechos por Santos en la capital departamental, Riohacha, figuran la inversión de 67.550 millones de pesos colombianos (unos 22 millones de dólares) en el sector educativo.

Los recursos, informó la Presidencia en su página de internet, estarán dirigidos a “dotación, alfabetización, infraestructura, transporte, becas y investigación”.

De acuerdo con el Ministerio de Educación, desde el pasado mes de abril se han nombrado 1.850 docentes en los municipios de Riohacha, Uribia y Maicao, y se designarán 172 entre julio y agosto.

Asimismo, se suscribieron 19 contratos adicionales para distribuir más de 93.000 raciones de alimentos con el fin de atender a niños de la población rural indígena.

Según datos oficiales, entre 2014 y 2017 fueron atendidos 52.596 menores de edad en unidades móviles desplazadas a ese departamento para paliar los efectos de la sequía y la desnutrición infantil.

Del total de niños atendidos fueron detectados 1.966 con desnutrición aguda, la misma que, según medios locales, se cobró el año pasado la vida de 90 menores.

De otra parte, Santos informó que la inversión alcanza los 3.800 millones de pesos (unos 1,2 millones de dólares) en el Programa de Atención Integral en Salud y Nutrición, y que será de 70.000 millones de pesos para mejorar las vías terciarias, que suman 176 kilómetros (unos 23 millones de dólares).

Fuente: https://www.el-carabobeno.com/santos-anuncia-inversion-salud-educacion-departamento-la-guajira/

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Venezuela: Registro del Carnet de la Patria agiliza la preselección de becas estudiantiles

Venezuela/Abril de 2017/Autor: Pablo Duarte/Fuente: MPPE

Durante la transmisión de su programa radial Patria que Educa, el viceministro de Comunidades Educativas y Unión con el Pueblo del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), Jehyson Guzmán, invitó a los estudiantes venezolanos a participar en el registro del Carnet de la Patria para avanzar en la recolección de la información necesaria para la preselección de los beneficiarios y beneficiarias del programa de becas estudiantiles.

El funcionario indicó que una de las maravillas del proceso de asignación de las 28 mil becas-en su fase inicial- es que “las personas no tuvieron que hacer cola ni esperar tres meses para que les abrieran una cuenta bancaria. Tampoco se vieron en la necesidad de entregar cientos de papeles de recaudos, solo tuvieron que registrarse en el Carnet de la Patria para recibir el beneficio a través del banco”, destacó.

Por su parte, Jeinderly Velásquez, integrante de la Organización Bolivariana de Estudiantes (OBE), dijo la entrega de la beca la motiva a seguir trabajando por la educación en Venezuela.

“Gracias al Carnet de la Patria logré este beneficio. Este medio permite localizar a las personas que presentan una situación económica difícil para apoyarlas de manera inmediata. Yo me inscribí voluntariamente en la fase de registro del Carnet de la Patria en mi liceo. Los estudiantes deben asumir el compromiso de seguir impulsando la educación en nuestro país Ello debe hacerse desde cada escuela, liceo o salón de clase. Tenemos que aprovechar al máximo los recursos y los medios que tenemos a nuestro alcance para impulsar la educación”, subrayó Velásquez.

Apoyo a estudiantes de Escuela Técnica Luis Razetti

Durante la transmisión del programa Patria que Educa, el viceministro de Comunidades Educativas y Unión con el Pueblo del MPPE se comprometió con los estudiantes de la Escuela Técnica Liceo Luis Razetti del Distrito Capital a apoyarlos a restituir las condiciones de funcionamiento normal de la institución, en virtud de que este centro educativo fue víctima de distintos actos vandálicos recientemente, cuyo saldo fue la sustracción de equipos informáticos y otras herramientas para su funcionamiento.

“La idea es que los estudiantes de esa escuela puedan culminar el año escolar. No podemos enviar computadoras si la comunidad no se compromete con nosotros; deben ayudarnos a determinar los nombres de los responsables de los actos vandálicos suscitados en ese centro de enseñanza”, finalizó Guzmán.

Fuente: http://www.me.gob.ve/index.php/noticias/81-noticias-2027/abril/2852-registro-del-carnet-de-la-patria-agiliza-la-preseleccion-de-becas-estudiantiles

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Venezuela: El 2 de febrero arranca jornada del Carnet de la Patria para sector educativo

Venezuela/Febrero de 2017/Fuente:MPPE

“Llamo a estudiantes, trabajadores, a todo el sector magisterial, maestros, profesoras, todo el Movimiento (Bolivariano) de Familias, padres, representantes: arranca el Carnet de la Patria en el Congreso de la Patria del sector educativo”, afirmó el Presidente de la República Nicolás Maduro Moros durante el Consejo de Ministros realizado en el Palacio de Miraflores.

Del mismo modo, el mandatario nacional instó a todos los venezolanos a participar en el registro del Carnet de la Patria, para hacer la revolución social en todos los sectores del país.
«El Carnet de la Patria es para organizarnos mejor, para saber las necesidades reales», afirmó el Presidente, agregando que se trata de un instrumento que facilitará que todos los programas, misiones, grandes misiones y políticas de atención del Estado lleguen efectivamente al pueblo venezolano.

Asimismo, Maduro anunció que la jornada de registro para la obtención del Carnet de la Patria se realizará de jueves a domingo durante el mes de febrero.

Acerca de la celebración del Bicentenario del General del Pueblo Soberano Ezequiel Zamora, el jefe del Ejecutivo invitó al pueblo venezolano a participar este 1° de febrero en los homenajes que se realizarán en todas las plazas y espacios públicos, “vamos a izar la Bandera patria en edificios, casas, apartamentos, canchas, a retomar el orgullo de la bandera patria, para rendirle homenaje con amor con admiración, con respeto a los grandes próceres”, expresó el Presidente.

Durante el desarrollo del Consejo de Ministros, fueron juramentados los miembros del Estado Mayor de la Gran Caracas, integrado por el actual alcalde del municipio Libertador de Caracas, Jorge Rodríguez, quien presidirá la instancia; la nueva jefa de Gobierno del Distrito Capital, Carolina Cestari, y el comisionado presidencial especial para Proyectos de la Gran Caracas, Juan Escalona.

Fuente: http://www.me.gob.ve/index.php/noticias/77-noticias-2027/enero/2536-el-2-de-febrero-arranca-jornada-del-carnet-de-la-patria-para-sector-educativo

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Costa Rica establece atención prioritaria para personas en pobreza extrema

Costa Rica/20 octubre 2016/Fuente: People Daily

El gobierno de Costa Rica anunció hoy el establecimiento de un protocolo de atención prioritaria dirigido a 27.427 familias en condiciones de pobreza extrema, a través de 12 instituciones estatales enfocadas en salud, enseñanza y asistencia social.

El objetivo del protocolo es beneficiar a 109.522 personas de una manera «preferente, articulada y localizada», de modo que el fenómeno de la pobreza se enfrente desde una perspectiva que busque la superación personal de los beneficiarios.

El presidente de Costa Rica, Luis Guillermo Solís, dijo que el programa busca fomentar el desarrollo de las personas que viven en condiciones de pobreza extrema, de manera reciban un apoyo articulado que les permita mejorar sus condiciones de vida de manera permanente.

«El objetivo de la administración es eliminar el asistencialismo y mejorar la calidad de vida de las familias que viven en situación de pobreza extrema a partir, no sólo de un subsidio económico, sino también de oportunidades de formación y capacitación», explicó el mandatario.

Por su parte, la vicepresidenta costarricense, Ana Helena Chacón, destacó la pertinencia de atender el fenómeno de la pobreza desde un plano integral y aseguró que la articulación de instituciones brindará soluciones más profundas y eficientes.

«Somos un Estado que entiende su razón de existir de cara al desarrollo humano, por ello, la necesidad de ser un gobierno que brinda herramientas que contribuyen a mejorar la calidad de vida», agregó Chacón.

El protocolo de atención se implementará en los ministerios costarricenses de Trabajo, Educación Salud y Vivienda, así como en las instituciones estatales encargadas de atender a poblaciones vulnerables y la Caja Costarricense del Seguro Social.

La iniciativa forma parte de la estrategia estatal «Puente al Desarrollo», que busca eliminar la pobreza extrema en el país centroamericano.

La eliminación de la pobreza es uno de los objetivos de desarrollo sostenible de la Organización de las Naciones Unidas y Costa Rica firmó un pacto nacional por su cumplimiento en septiembre pasado.

Para la representante residente del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo en Costa Rica, Alice Shackelford, la medida establecida por Costa Rica muestra su compromiso por atender la pobreza, aunque también aseguró que enfrenta retos importantes por superar.

Para garantizar la atención prioritaria en las instituciones estatales, Costa Rica cuenta con un registro de beneficiarios, a través del cual mide las carencias de la población en condiciones de pobreza extrema.

El registro contempla los rezagos en materia de ingresos, educación y acceso a servicios básicos y vivienda.

Fuente noticia: http://spanish.peopledaily.com.cn/n3/2016/1019/c31617-9129490.html

Fuente imagen: http://wvw.aldia.cr/ad_ee/2009/octubre/30/_Img/2596893_0.jpg

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Honduras debe aumentar el ingreso y la productividad para combatir la pobreza

Honduras/29 septiembre 2016/Fuente: Hola Ciudad

Los principales retos de Honduras para combatir la pobreza de manera eficaz son mejorar la educación e incrementar los ingresos y la productividad, dijeron hoy expertos reunidos en un foro en Tegucigalpa.

Los principales retos de Honduras para combatir la pobreza de manera eficaz son mejorar la educación e incrementar los ingresos y la productividad, dijeron hoy expertos reunidos en un foro en Tegucigalpa.

Pese a que Honduras ha mejorado sus indicadores económicos, la pobreza en el país «se mantiene alta y difícil de reducir», dijo a Efe el economista del Banco Mundial (BM), el peruano Marco Hernández.

«No es importante solo crecer, sino asegurarse (de) que ese crecimiento se comparte en toda la sociedad, que todos tengamos los mismos beneficios», señaló Hernández.

En Honduras el 65 % de sus 8,5 millones de habitantes vive en situación de pobreza.

El país centroamericano también debe aumentar la productividad para aumentar los ingresos y salarios, señaló el economista, quien dijo que es necesario tener una educación de calidad y mejorar la funcionalidad de las instituciones estatales.

«Siempre podemos mejorar la productividad del país y esta no solo se hace por el lado de los trabajadores», quienes deben «mejorar su educación y su salud», sino también implementar políticas que permitan atraer más inversiones privadas, subrayó.

El economista afirmó que para romper el ciclo del crimen y el bajo crecimiento económico es necesario tener «reglas de juego claras» y un escenario donde no haya impunidad en Honduras, que el sistema judicial sea «fuerte» y esté «complementado» con políticas de seguridad por parte del Estado.

Además son necesarias políticas públicas «transparentes y eficientes», lo mismo que elementos que puedan «contribuir» para que la sociedad civil tenga «acceso a oportunidades», como una educación de calidad y salud.

Hernández participó este martes, junto al director del Instituto Centroamericano de Estudios Fiscales (Icefi), el guatemalteco Jonathan Menkos, en el Foro «Estabilidad, crecimiento y desarrollo en Honduras», auspiciado por la fundación alemana Friedrich Ebert.

Señaló que en Honduras casi el 80 % de los menores de 15 años vive en pobreza; un 60 % tiene inseguridad alimentaria y uno de cada cuatro niños sufre desnutrición.

Honduras tiene la «necesidad de un crecimiento (económico) alto», y un gran impulsor puede ser la «estabilidad macroeconómica», ya que es «imprescindible» mantener una política económica estable, enfatizó.

Menkos dijo a Efe que Honduras no podrá reducir su pobreza «si no redistribuye mejor los frutos del crecimiento económico» y puso como ejemplo que el 10 % de la población hondureña con mayores recursos «se queda con 38 % de los ingresos totales» del país, mientras los más pobres «perciben menos del 10 %» de los ingresos.

Explicó que la pobreza se puede reducir a través de la generación de empleo y el incremento de los ingresos de los trabajadores para «compensar (el alto costo) de la canasta básica».

El economista instó a Honduras a «apuntalar políticas públicas» que permitan reducir las desigualdades y aumentar las oportunidades de la población.

Se manifestó a favor de «invertir más» en la educación para mejorar la calidad de este sistema y, por ende, reducir la pobreza.

El director del Foro Social de la Deuda Externa de Honduras (Fosdeh, privado), Mauricio Díaz, indicó a Efe que el país debe «revisar» las políticas públicas, ya que en los últimos 15 años ha invertido cerca de 13 millones de dólares para frenar la pobreza, pero este flagelo continua en un nivel elevado.

Agregó que sin las remesas enviadas por los hondureños que viven en el exterior, principalmente en Estados Unidos, el índice de pobreza en Honduras «sería más alto», y señaló que por ello el país requiere de «mayor inversión» tanto pública como privada.

Fuente: http://www.holaciudad.com/noticias/Honduras-aumentar-productividad-combatir-pobreza_0_957504510.html

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El 93,2% de los maestros evaluados en Ecuador cuentan con fundamentos para la enseñanza

Ecuador/29 septiembre 2016/Fuente:andes.info

Un 93,2% de los profesores ecuatorianos que fueron evaluados con las pruebas Ser Maestro cuentan con los conocimientos fundamentales para impartir la enseñanza, así aseguró el Ministro de Educación, Augusto Espinosa, en su diálogo de los lunes con los medios de comunicación.

“Este es un proceso inédito, nunca antes en América Latina se ha hecho una evaluación tan grande, tan amplia a los docentes (…) Y lo otro que también es importante es que en términos generales el 93% de nuestros docentes están en capacidades de impartir clases porque tiene un nivel desde mínimo hasta excelente”, dijo Espinosa, aunque señaló que el objetivo es que todos alcancen la excelencia.

Según datos del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) 140.915 maestros fueron convocados para rendir las evaluaciones, de ellos un total de 104.800 fueron evaluados en saberes disciplinarios. Unos 6.339 reprobaron las evaluaciones y tienen la última oportunidad de pasar el próximo año. Otros 3.713 no se presentaron al examen y 134 fueron suspendidos por fraude académico.

Del 7 al 23 de octubre los maestros serán evaluados en el tema de realización de portafolios de enseñanza y del 4 al 20 de noviembre rendirán una autoevaluación y se conocerá la opinión de alumnos y padres de familia para evaluar el liderazgo y habilidades emocionales que poseen los profesores.

Estas evaluaciones se realizan con la consigna de que todos los profesores ecuatorianos estén completamente preparados para impartir clases, los que no se encuentren completamente preparados recibirán cursos de capacitación profesional de 330 horas para elevar sus niveles de conocimiento.

Según el ministro Espinosa los resultados de las pruebas demuestran que los profesores que han ingresado al Magisterio a través del programa Quiero Ser Maestro tienen mejores resultados que los maestros que ya se encontraban en el Magisterio. Esto porque el programa premia la meritocracia y además capacita a los maestros antes de ingresar a impartir la enseñanza.

Es decir que los resultados de las evaluaciones Ser Maestro demuestran también si las políticas implementadas por el Ministerio de Educación (MinEduc) como la actualización profesional y formación en cuarto nivel están funcionando.

“Efectivamente lo que nosotros descubrimos es que los docentes que pasaron por esta formación y los que  culminaron su maestría obtienen mejores resultados que los docentes que no ingresaron a estos programas”, dijo el ministro.

En este sentido dijo que el Ecuador necesita invertir al menos 230 millones de dólares durante los próximos 10 años para alcanzar que todos los maestros acudan a cursos de formación profesional y unos 980 millones de dólares para que todos alcancen el cuarto nivel. Solo de esta forma Ecuador lograría tener el mejor sistema educativo de América Latina hasta 2025.


Fuente: http://www.andes.info.ec/es/noticias/932-maestros-evaluados-ecuador-cuentan-fundamentos-ensenanza.html

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