La educación en el siglo XXI

Kenia : Formar instructores de Formación Profesional en la Pedagogía de Don Bosco para el siglo XXI

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Formar instructores de Formación Profesional en la Pedagogía de Don Bosco para el siglo XXI

(ANS – Nairobi) – La Oficina de Planificación y Desarrollo (PDO, en inglés) de la Inspectoría de África Oriental (AFE), a través de la Oficina del Delegado Provincial para la Pastoral Juvenil, ha organizado una formación de cuatro días para instructores de Formación Profesional en La Pedagogía de Don Bosco para el Siglo XXI. La formación se desarrolla estos días en Nairobi y reunió a 45 formadores de los cinco Centros de Formación Profesional Salesianos de Kenia: Nairobi, Makuyu, Embu, Kakuma y Marsabit.

El curso de formación, organizado por el P. Sahaya G. Selvam, Delegado Provincial para la Pastoral Juvenil, y por el Sr. Ngure Githinji, pretende construir un mayor sentido de pertenencia entre los formadores de los VTC salesianos y difundir entre ellos la cultura educativa salesiana. Gracias a este curso, queremos dar a conocer la historia de Don Bosco y su sistema educativo, destacando su relevancia para el sector de la Formación Profesional en Kenia en el siglo XXI, y brindar a los educadores conceptos y estrategias pedagógicas relevantes para este tiempo: las inteligencias múltiples. , aprendizaje mejorado por la tecnología, alfabetización informacional, aprendizaje para el servicio, sistemas de gestión del aprendizaje y más.

Los facilitadores del curso utilizan un manual desarrollado por «Don Bosco Tech Africa» ​​​​- el organismo que preside la Formación Profesional Salesiana en la región de África-Madagascar – que integra tres áreas temáticas principales:

– Don Bosco y la Misión Educativa Salesiana;

– Enfoque salesiano de la Pastoral Educativa;

– La educación en el siglo XXI.

Dirigiéndose a los participantes, el P. George TJ, Director de Don Bosco Tech Africa, subrayó que la pedagogía salesiana es apreciada y aplicada por muchos en todo el mundo, y es relevante para preparar a los jóvenes para la vida, teniendo en cuenta los rápidos cambios tecnológicos.

Por su parte, el P. Selvam subrayó la grandeza de la pedagogía salesiana y la importancia de preparar a los alumnos para el mercado laboral del siglo XXI.

«La Pedagogía de Don Bosco para el Siglo XXI» es un proyecto de Don Bosco Tech Africa (DBTA), bajo el Programa Global (GP) apoyado por el Ministerio Federal Alemán para la Cooperación Económica y el Desarrollo (BMZ) a través del misionero salesiano alemán «Don Bosco Mundo».

Fuente de la Información: https://www.infoans.org/sezioni/notizie/item/16969-kenya-formare-gli-istruttori-di-formazione-professionale-alla-pedagogia-di-don-bosco-per-il-xxi-secolo

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Bernardo Toro: “La educación ya no es estrategia de enseñar a los que no saben”

Reseñas

23 Julio 2017/Fuente y Autor:ultimahora

El filósofo e investigador educativo internacional Bernardo Toro brindó ayer una charla denominada La educación en el siglo XXI, organizada por Juntos por la Educación y la organización Desarrollo en Democracia (Dende).

El experto debatió ante educadores, empresarios y autoridades sobre los nuevos desafíos de la educación a nivel global y con especial foco en Latinoamérica.

El panel fue además parte del ciclo de charlas ¿Cómo puede el sector privado liderar las grandes transformaciones sociales?, que inició ayer en el World Trade Center.

Para el especialista colombiano, “la educación ya no es una estrategia de enseñar al que no sabe”.

Más bien, la estrategia actual es partir de que nadie sabe, por lo cual es imperioso formular preguntas y aprender a resolver los problemas. “Se trata de formular bien las preguntas que buscan una solución de parte de la sociedad en la que vivimos”, afirmó Toro.

Principalmente, en lo referente a problemas que aquejan al mundo, como el cambio climático, el nivel demográfico o el acceso a la tecnología.

Solo en lo que se refiere al nivel demográfico, el Paraguay tiene un elevado bono que está en edad de estudiar en todos los niveles.

Calidad. El investigador apuntó que no existe la educación pública en la práctica en América Latina.

“El agua es pública si llega a la casa del rico con la misma calidad que a la casa del más pobre en una ciudad o país, ahí la excelencia del agua es incluyente, pero en educación no está pasando así”, dijo.

Agregó que en este contexto, la educación en el continente es estatal o privada.

“Para tener una educación de alta calidad se debe tener un solo tipo de educación, como el agua”, remarcó.

Como ejemplo, dijo que “un niño del campo llega a la primaria con 400 palabras distintas, un niño de un empresario llega con entre 3.500 y 4.000; si la educación primaria no logra superar esa brecha, este niño va a terminar la primaria con 400 palabras”, explicó el filósofo.

Recomendó un acuerdo político y social entre los adultos, en el cual participen campesinos, docentes, medios de comunicación y empresarios.

“Cuando todos los ministros y empresarios tengamos hijos en colegios del Estado, la educación será de alta calidad”, refirió el colombiano.

Fuente de la reseña: http://www.ultimahora.com/la-educacion-ya-no-es-estrategia-ensenar-los-que-no-saben-n1097840.html
Fuente de la imagen: http://media.ultimahora.com/adjuntos/161/imagenes/007/284/0007284973.jpg
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