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En Peru nada los doblega: maestros siguen firmes en su lucha

NO TEMEN DESCUENTOS. En La Libertad directores entregarán cargos. En Piura no suspenderán huelga si Ejecutivo no firma acuerdos. En Chiclayo hubo masiva movilización.

 En el norte el magisterio se mantiene firme en su lucha hasta lograr que el presidente Pedro Pablo Kuczynski los escuche y atienda su demanda central de aumento de sueldos.

Los maestros de La Libertad que acatan la huelga por segunda semana reiteraron no temer a los descuentos y despidos anunciados por el Ministerio de Educación (Minedu) y aseguraron que de todas maneras recuperarán las clases perdidas los días sábados y feriados e incluso están dispuestos a laborar en enero.

Ayer hubo una nueva y multitudinaria movilización y recibieron el respaldo del consejero regional por la provincia de Otuzco, Omar Zavaleta. De no encontrar eco en sus exigencias, en los próximos días algunos directores de colegios empezarán a entregar sus cargos.

En tanto el ex secretario regional del Sutep, Luis Espinoza Tarazona, sostuvo que el gobierno debe dialogar también con las bases que mantienen una prolongada medida de fuerza.

“El Ministerio de Educación está mirando esta huelga desde la ventana. Tenemos un magisterio dividido”, aseveró.

En Piura, los profesores salieron otra vez a las calles sumando un día más de huelga, mientras que sus dirigentes se encuentran en Lima donde sostendrán una reunión con los funcionarios del Minedu.

Los docentes señalaron que mientras el Ejecutivo no firme un acuerdo donde se dé solución a sus problemas no levantarán su medida. Según el secretario de defensa del Sindicato Magisterial de la Región Piura (SIMA), Luis Puescas, que se aperture el diálogo no les da garantía de que se solucionarán sus problemas.

Asimismo mostró su disconformidad con las acciones anunciadas por el ministerio respecto al aumento salarial a 2 mil soles a partir de diciembre, ya que en la región hay más de 7 mil maestros contratados que no gozarían del beneficio puesto que su contrato vence en diciembre.

EN LAMBAYEQUE

Una vez más los maestros de la región Lambayeque realizaron una multitudinaria movilización para demostrar –según dijeron–, que sus demandas son justas y que siguen firmes en su medida de lucha. Posteriormente se reunieron con el gerente regional de Educación, Ulises Guevara Paico, por el tema de los descuentos anunciados debido a la suspensión de clases.

Miles de maestros marcharon por las principales calles para exigir a Kuczynski dialogar con su representante nacional y conozca sus petitorios.

El dirigente Eladio Núñez informó que se comprometieron a recuperar clases al término de la huelga; mientras Guevara habría dejado sin efecto –por ahora– la aplicación de los descuentos.

Fuente: http://larepublica.pe/sociedad/1074577-nada-los-doblega-maestros-siguen-firmes-en-su-lucha

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Profesores en huelga se enfrentan con la policía frente al Congreso de Perú

Perú/Agosto de 2017/Fuente: El Telégrafo

Cientos de profesores en huelga desde hace más de 50 días se enfrentaron el miércoles con la policía cuando intentaban ingresar al Congreso peruano para pedir que el gobierno atienda sus demandas laborales. Los profesores provenientes de 18 bases regionales, que no acatan el acuerdo de otras bases con el ejecutivo, recorrieron la principales calles del centro de Lima y se movilizaron desde el ministerio de Educación hasta a la sede del Congreso, donde fueron bloqueados por la policía.

En el parlamento se encontraba la ministra de Educación, Marilú Martens, exponiendo ante la comisión de Educación y Cultura las medidas para lograr un acuerdo con los huelguistas. «Queremos que la ministra nos atienda, buscamos un diálogo para solucionar nuestras demandas», dijo a la prensa Armando González, uno de los profesores del Sindicato Único de Trabajadores del Perú (Sutep). La huelga de maestros lleva más de 50 días y en la medida de fuerza están involucradas varias ramas regionales del Sutep que exigen el aumento del piso salarial a 4.050 soles (unos 1.250 dólares), la derogatoria de la carrera pública magisterial, entre otras exigencias.

El coronel Carlos Malaver, jefe de la División de Tránsito, informó que la huelga de docentes generó una inmensa congestión del tránsito en varios distritos de Lima. El ministerio de Educación hace unos días alcanzó un acuerdo con varios dirigentes regionales para cumplir en diciembre con el aumento del sueldo mínimo para docentes a 2.000 soles (unos 615 dolares), así como en la entrega en ese mismo mes de un estudio donde se detallará el cronograma de incrementos de remuneraciones de la fecha hasta 2021.

Este acuerdo fue rechazado por otros dirigentes regionales, entre ellas Lima, y se mantiene en huelga indefinida y en movilizaciones. Piden renuncia de ministra peruana de Educación por larga huelga Parlamentarios de diversas tendencias pidieron hoy la renuncia de la ministra peruana de Educación, Marilú Martens, por una larga huelga de maestros, mientras estos asediaban el palacio legislativo y eran reprimidos por la policía. Martens informó ante la Comisión de Educación del Parlamento sobre la huelga de maestros iniciada en el interior del país el 15 de junio y los esfuerzos de diálogo que, según dijo, desarrolló su despacho para solucionar el problema con un aumento salarial y otras medidas reclamadas por los profesores.

Reconoció la justeza de las demandas magisteriales y dijo que el gobierno está decidido a seguir atendiéndolas y admitió la grave situación de la educación pública y que Perú es el país con menos presupuesto para la educación en América Latina. La ministra recibió recriminaciones por no haber resuelto la huelga que, tras el anuncio de las mejoras reseñadas, continuó por exigencias de sindicatos de base de dialogar directamente con el gobierno y no a través de su dirigencia nacional y otros interlocutores. Martens dijo que el conflicto es complejo por la dispersión sindical del magisterio, donde hay varias facciones que exigen ser reconocidas, y sobre el líder del Comité de Lucha, Pedro Castillo, reveló que integró un grupo de dirigentes que dialogó con ella y exigió ser reconocido oficialmente, en lugar del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación de Perú (Sutep).

De otro lado, el primer ministro, Fernando Zavala, reconoció errores por falta de comunicación con los maestros y dijo que el gobierno tiene abiertas las puertas del diálogo al Sutep y a sus bases regionales elegidas orgánicamente, pero no tratará con grupos que, según dijo, generan violencia. Pese a sus explicaciones, la ministra fue virtualmente vapuleada por parlamentarios de diversas tendencias, como la progresista Marisa Glave, quien dijo que debe dejar el cargo ya que por haber estigmatizado a los maestros al señalar que serían manipulados por grupos subversivos, ha provocado una reacción agresiva. Martens aceptó de otro lado dialogar con el sector encabezado por Castillo con la mediación de la comisión parlamentaria, mientras ese dirigente permanecía frente al palacio legislativo al frente de miles de huelguistas, exigiendo acceder a la reunión.

Los manifestantes fueron mantenidos a raya por la policía durante varias horas y usó gases lacrimógenos y chorros de agua para dispersarlos, registrándose incidentes en los que varios maestros fueron detenidos. La expectativa de los maestros por la participación de sus dirigentes en la reunión fue generada, dijo Castillo, por la promesa de darles acceso, hecha por la presidenta de la Comisión de Educación, Paloma Noceda, lo que no se pudo concretar porque la mayoría de los legisladores votaron en contra. (I)

Fuente: http://www.eltelegrafo.com.ec/noticias/mundo/9/profesores-en-huelga-se-enfrentan-con-la-policia-frente-al-congreso-de-peru

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Argentina: Palos y gases para docentes

Argentina/Agosto de 2017/Fuente: Página 12

Una asamblea del sindicato de docentes de enseñanza media y superior de Jujuy (CeDEMS) culminó con una pelea entre dirigentes y las bases y la intervención violenta de la Policía. Los efectivos arremetieron con balas de goma y gases lacrimógenos en contra de los trabajadores durante un accidentado encuentro que se desarrolló en la sede de la Sociedad Obrera de Jujuy, ubcada en el microcentro jujeño.

Todo sucedió durante el mediodía cuando un grupo de trabajadores se negó a que la dirigencia sindical aceptara la conciliación obligatoria impuesta por el Ministerio de Trabajo provincial. Los docentes jujeños no recibieron aumento salarial aún.

Según informaron docentes locales, un grupo de profesores expusieron, durante la asamblea del sindicato, su críticas a las «serias falencias de representatividad» que observan en el gremio y acusaron al secretario general del sindicato, Ricardo Ajalla, y a la Comisión Directiva de «traidores»: «Nos entregaron al gobierno de Morales, renuncien todos», exigieron los trabajadores. La gobernación provincial acumula una deuda de medio año de salario a algunos docentes, mientras que no otorgó aumento salarial alguno para el sector en general.

Las fuentes indicaron que tras las críticas, trabajadores y dirigencia sindical comenzaron a pelearse, luego ingresó la policía con gases lacrimógenos y balas de goma. Según los trabajadores, Ajalla se fue «escudado por la Policía e insultado por los docentes, que le gritaron ‘andate traidor’, ‘nos vendiste’, ‘renunciá muñeco de Morales'». Los docentes mientras eran reprimidos sostenían que «esta es la policía de Gerardo Morales».

Fuente: https://www.pagina12.com.ar/54760-palos-y-gases-para-docentes

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Docentes peruanos de educación básica en huelga indefinida

Perú/17 de Julio de 2017/La Izquierda Diario

El 12 de julio empezó la huelga nacional indefinida de maestros, convocada por un sector del Sindicato Único de Trabajadores de la Educación Peruana-SUTEP. Esta medida empalma con la lucha que los docentes del Cusco vienen llevando a cabo desde el pasado 15 de junio de manera contundente y con la huelga médica iniciada el pasado 04 de julio, la cual se convierte en el preludio de la huelga nacional de trabajadores mineros que se iniciará el próximo 19 de julio.

La huelga de docentes viene siendo acatada en diversas regiones del país. En Tacna, por ejemplo, el 12 de julio los profesores bloquearon el ingreso y salida a la ciudad por el norte, así como la salida a Chile por el sur, estas acciones fueron acompañadas de nutridas movilizaciones por las calles de la ciudad y el jueves 13 realizaron una vigilia frente a la catedral.

Las principales demandas de los docentes las podemos sintetizar en los siguientes puntos: Rechazo a la evaluación punitiva de “desempeño” que pretende implementar el gobierno; defensa del trabajo y régimen laboral estable; incremento del presupuesto a educación al 10% del PBI; defensa de la educación pública para los alumnos y rechazo a la privatización y entrega de los colegios a las Asociaciones Publico Privadas; Contratos con derechos, nombramiento y reconocimiento de los años de contrato; aumento de sueldos e incremento de pensiones; pago del 30% por preparación de clase; entre otros puntos que son de necesidad urgente para los miles de maestros de la educación básica.

La educación en crisis

Cabe mencionar que hoy por hoy el sector educación junto al sector salud, se encuentran casi colapsados debido al desfinanciamiento que padecen por parte del estado. A educación se le destina apenas el 3.5% del PBI, lo cual nos convierte en uno de los países del continente que menos invierte en este rubro. En la actualidad existen 4 millones de niños entre 0 y 5 años que deberían estar en condiciones de acceder a atención infantil y a educación inicial, sin embargo, por el bajo presupuesto que se destina al sector, solo un millón es tomado en cuenta. A esto se debe también que un millón doscientos mil niños estén excluidos del sistema escolar y que el gasto por estudiante del nivel primario, en porcentaje del PBI per cápita, sea apenas del 7%. A ello también obedece que casi el 60% de las escuelas de las zonas rurales tengan un sólo maestro para atender a varios grados de enseñanza.

El Perú es el segundo país en Sudamérica con el más alto porcentaje de analfabetismo en personas mayores de 15 años, estando las ¾ partes de este porcentaje conformado por mujeres. Así mismo, 500 mil niñas campesinas están excluidas de la escuela; millones de niños ingresan al sistema educativo con enormes desventajas en salud, nutrición y protección, con el agravante de estudiar y trabajar al mismo tiempo. El 20% de estudiantes que culmina primaria lo hace con 3 o 4 años de retraso. Casi 4 millones de niños y niñas no comprenden lo que leen; apenas el 12.1% de estudiantes del 6to grado de primaria alcanza el nivel suficiente para la comprensión de textos y solo el 7,9% para aspectos lógico matemáticos; el 27.5% de estudiantes de primaria entre 11 y 13 años no concluye sus estudios. De los adolescentes que culminan secundaria un millón 7,370 no puede resolver las cuatro operaciones aritméticas básicas y un millón 670,760 no entiende un texto leído.

A esto habría que sumarle que los docentes ganan sueldos que están muy por debajo de la canasta familiar, los cuales apenas bordean los 1,200 soles mensuales (400 dólares), lo cual contrasta groseramente con los más de 3,000 soles (1,000 dólares) que empieza ganando un policía que recién sale de la escuela. Para ser profesor se estudia 5 años, mientras que para policía apenas uno. Queda claro así cuales son las prioridades del estado peruano.

Unir las luchas para derrotar el ajuste

Y todo esto ocurre porque en el Perú tenemos un modelo de acumulación capitalista que prioriza el pago puntual de la deuda externa y la evasión tributaria de las grandes transnacionales, todo ello avalado por la constitución de 1993 hecha a medida de los grandes empresarios y de organismos como el Fondo Monetario Internacional (FMI) que están hechos para descapitalizar las economías dependientes. Esto nos lleva a coincidir plenamente con José Carlos Mariátegui, en el sentido de concebir el problema educativo como un problema esencialmente político. En ese entender, consideramos modestamente que la lucha de los docentes debería encaminarse también a frenar las medidas de ajuste del gobierno que lo que buscan, entre otras cosas, es reducir el gasto social del estado como claramente quedo demostrado con el congelamiento del sector educación y salud en el presupuesto 2017 y que ahora se expresan en una serie de medidas anti laborales que flexibilizan – y por tanto precarizan – más el trabajo para beneficiar de esa manera a los capitalistas que sufren los embates de la crisis internacional abierta el 2008.

Para lograr ese objetivo es fundamental articular la lucha magisterial a la lucha de los médicos, de los trabajadores mineros y de otros sectores sociales a fin de poder golpear juntos a través de un gran paro nacional que haga retroceder al gobierno y ponga sobre el tapete la necesidad de una Asamblea Constituyente Libre y Soberana que nos permita poner en el centro las demandas obreras y populares, con un programa para que la crisis la paguen los capitalistas y no el pueblo trabajador.

Fuente: http://laizquierdadiario.com/Docentes-peruanos-de-educacion-basica-inician-huelga-indefinida?id_rubrique=5443

 

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India: Teachers meet Education Minister, settle few demands

Asia/India/Tribune News Service

Resumen: Se ha producido un deshielo en el enfrentamiento entre militantes del Sindicato de Maestros de gobierno y el Ministro de Educación del gobierno Indio, al aceptar una reunión para discutir varias demandas claves que mantienen a los maestros del estado asediado por diversos temas. Un terreno común se ha encontrado en varios temas controvertidos para el Departamento de Educación, incluyendo  las promociones oportunas de maestros, la asignación de licencias médicas de emergencia y la dotación oportuna de los libros – entre otras cuestiones.

 

There has been a thaw in the stand-off between activists of the Government Teachers Union and the government with the Education Minister agreeing to several key demands today, which were keeping teachers of the state embattled on various issues. A common ground has been found on several controversial issues of the Education Department, including timely teacher promotions, allocation of emergency medical leaves and timely disbursal of books – among other issues, on which the state was previous seeing the teachers taking up cudgels against the government.

Several long-pending and key demands of the teachers of the state were agreed upon in a meeting of the Government Teachers Union with the Education Minister here today. While an assurance regarding the meeting of some of these demands – especially regarding granting of medical leaves, provision of school books till July 20 and implementation of the 4-9-14 scheme, have formally been provided, the Education Minister has also said the rest shall be ensured soon.

As per the 4-9-14 scheme, a teacher’s promotion report was to be revised and a new promotion granted every five years. An agreement was also reached regarding a fair allocation of medical leaves. Teachers have been demanding to avail their medical leaves as and when required, while as per a government notice, they were supposed to be given medical leaves of 15 days together, which was leading to chaos as in case of mild illnesses or emergencies, teachers were being forced to avail leaves of 15 days.

Other demands of teachers agreed on the occasion included – receipt of children’s books by July 20 (and next year’s to be ensured at least by January 31), online systems for availing all kinds of leaves, DPC regarding teachers’ promotions to be held every six months, electricity bills of schools be given directly to the electricity board by the government rather than through teachers.

Other demands included suspension of non-teaching works, transfer-related rules to be implemented as per the red book of 1978, contractual teachers and office employees be regularised soon, all office works of teachers be made timely, special priority be given to the regularisation of 3442/7654 cases, 5178 teachers to be regularised soon, rationalisation not to be restricted to a certain cadre, pre-primary classes be started soon and 25 per cent direct promotion cases to be sought soon.

Jarnail Singh, district president of the Government Teachers Union, who was present for the meeting, said, “We have received assurance on these key demands and with the timely promotions of teachers and clearance regarding books and leaves received, many of the key grouses are expected to be addressed. We have also received positive indications regarding these from education secretary Mr Krishan Kumar, whom we shall meet on Tuesday. The intentions of the government seem inclined towards constructive change, at least as of now.”

Fuente: http://www.tribuneindia.com/news/jalandhar/teachers-meet-education-minister-settle-few-demands/432415.html

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Perú: Concurso de ascenso a escala magisterial es una burla

PUNO. MÁS DE 10 MIL DOCENTES PUNEÑOS CONCURSARÁN POR MIL 809 VACANTES

América del Sur/Peru/CENAIDA M. ARPAS/losandes.com.pe

El reducido número de vacantes es desmotivador para los docentes que se han preparado para el concurso.

A nivel de nuestra región, el Ministerio de Educación publicó mil 809 vacantes para el concurso de Ascenso de Escala Magisterial 2017, donde 4 vacantes fueron puestas en la escala 7, lo cual es una burla, indicó Flavio Mamani Cruz, decano del Colegio de Profesores – región Puno.

Mencionó que el concurso ya no es de meritocracia, sino de “vacantocracia”, donde el desempeño docente no es medido por sus conocimientos intelectuales, sino que tienen que regirse a las vacantes que ofrece el Minedu, desmotivando a miles de docentes.

En ese sentido, enfatizó que este concurso de Ascensos de Escala Magisterial 2017, es desmotivador, ya que los docentes que obtienen buenos resultados en la evaluación serán desplazados, no pudiendo aspirar a mejores posiciones en su vida profesional.

“Es una burla para el magisterio regional y nacional, las vacantes que ofrece el Minedu, ya que los docentes no pueden acceder al ascenso de las siete escalas por el número reducido de vacantes; el concurso ya no es meritocracia sino vacantocracia”, expresó Mamani Cruz.

Por su parte, el titular de la Dirección Regional de Educación, Juan Rudy Arnez Jaén, mencionó que el número de vacantes debe ser ampliado en todas las escalas por el Minedu, ya que en la región altiplánica se cuenta con más de 10 mil docentes nombrados que buscan ascender de escala.

Asimismo, mencionó que las 50 vacantes de la sétima escala puestas en concurso a nivel nacional, son reducidas para los miles de docentes que existen en el país, haciendo que los que obtengan notas aprobatorias queden estancados en sus propias escalas, pese a realizar esfuerzos en su preparación.

Cabe precisar que las inscripciones para el Concurso de Ascenso culminaron el 20 de mayo pasado, y que la prueba única nacional se desarrollará el próximo 10 de septiembre, donde los maestros de todas las escalas rendirán su examen, según el cronograma publicado por el Minedu.

PARALIZACIÓN DEL SUTEP
En otro momento, el decano de Colegio de profesores informó que el magisterio se encuentra confundido, debido a la división que existe entre sus partes, que plantean diferentes fechas para iniciar sus medidas de lucha, en exigencia de la reivindicación de sus derechos.

“El magisterio nacional está mostrando un divisionismo por los gremios que representan a un determinado grupo de maestros, haciendo ver al Gobierno Central, que se tienen debilidades, razón por la cual no son atendidas sus demandas, pese a ser justas”, señaló Cruz Mamani.

Mientras tanto, el titular de la DREP señaló que tomarán acciones de acuerdo a la disposición impuesta por el Minedu, aunque refirió que es un justo derecho el que viene exigiendo magisterio nacional, que por años fue olvidado por las autoridades nacionales.

“Por naturaleza, el maestro es un luchador social, que exige sus demandas a través de paralizaciones y huelgas”.
Flavio Mamani Cruz
Decano del Colegio de Profesores región Puno.

Fuente: http://www.losandes.com.pe/Politica/20170706/107731.html

Imagen tomada de: http://www.educacionenred.pe/noticia-img/2016/01/088721-hasta-200-soles-aumento-maestros-que-aprueben-proximo-examen-ascenso-segunda.jpg

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Perú: Profesores arequipeños hicieron vigilia en apoyo a los docentes de Cusco

Perú/Julio de 2017/Fuente: La República

El 06 de julio harían una movilización por las calles de la ciudad. Todavía no ingresarán a una huelga porque están agotando la vía administrativa.

Un grupo de docentes arequipeños realizó una vigilia para respaldar la lucha que emprendieron los docentes del Cusco hace 15 días. Walter Andía, secretario del Sindicato Unido de Trabajadores de Educación de la Región Arequipa (Sute), indicó que apoyan la protesta porque consideran que el proceder del gobierno es arbitrario.
El dirigente dijo que se solidarizan con sus colegas de la ciudad imperial. Al igual que ellos, tampoco están de acuerdo con las evaluaciones a las que serán sometidos los docentes del nivel inicial. Además están pidiendo que  se destine un presupuesto para el pago de la deuda social.
 
Andía dice que el 06 de julio harían una movilización por las calles de la ciudad. Todavía no ingresarán a una huelga porque están agotando la vía administrativa.
Los que sí han definido el día de  su huelga son los maestros  del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep). El secretario regional de este gremio, Luis Soto, sostuvo que el 13 de julio  realizarán un paro de 24 horas. Si bien respaldó el reclamo de los docentes del Cusco, deslindó vínculos con las dirigencias.
 Dijo que algunos miembros del Comité Nacional de Reorientación y Reconstitución (Conare) están al mando de las protestas.
«Algunos están siendo objeto de manipulación para otros intereses. El Sutep, mediante asamblea, definió que el paro será el 13 y no otra fecha», apuntó Soto.
 Andía no se quedó callado y defendió a los docentes  de la región vecina, asegurando que un grupo de profesores arequipeños irán el lunes al Cusco para sumarse al paro.
«Son los de Patria Roja los que ya tienen negociados con el gobierno. Por gusto están convocando a un paro si ya tienen todo arreglado», agregó.
En lo que sí coinciden ambos gremios es en su plataforma de lucha. Ambos creen que la evaluación debe reprogramarse y destinarse mayores recursos para el pago de la deuda social.
Fuente: http://larepublica.pe/politica/891108-profesores-arequipenos-hicieron-vigilia-en-apoyo-los-docentes-de-cusco
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