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España: Profesores interinos y estudiantes en Andalucía logran poner fin a las designaciones “a dedo” de docentes

Europa / España / 30 de octubre de 2016 / Por: Aníbal Maza Zaragoza

El pasado día 26, la Consejería de Educación de Andalucía ha tenido que poner fin a la designación «a dedo» de las plazas docentes que se empleaban para cubrir servicios especiales.

La Consejería de Educación Andaluza ha dado órdenes de acabar con la designación «a dedo» de personal docente para cubrir servicios especiales. Unas plazas de trabajo, que hasta la fecha se repartían a discreción y por mediación de los delegados provinciales.

Adelaida de la Calle, dirigente de la Consejería, ha presentado en el Parlamento Andaluz la instrucción (14/2016 de 19 de octubre), donde compareció para “rendir cuentas” sobre la investigación interna, y las medidas sancionadoras, a raíz de la investigación interna abierta por el nombramiento irregular de la hija del inspector jefe de la Delegación de Educación de Sevilla. Conocida como Caso del Polígono Sur.

De la Calle confirmó que se ha destituido a dos jefes de servicios: Orientación Educativa y Recursos Humanos, y se les ha abierto un expediente disciplinario. Además dimitió el Jefe de la inspección, Alberto Moreno, cuya hija fue contratada de forma irregular para un puesto de docente en el Centro de Educación Permanente del Polígono Sur (Sevilla). Su hija obtuvo el puesto de libre designación a pesar de no ser trabajadora fija ni interina, ni reunía los requisitos para el puesto de trabajo que iba a desempeñar.

La Consejería de Educación, ha insistido siempre en que las irregularidades del Caso Polígono Sur constituyen un “nuevo caso aislado”. Recurriendo de esta forma al típico argumentario del Régimen para encubrir problemas de carácter sistémico. No obstante, estas medidas reconocen que el problema está en el elevado grado de discrecionalidad de estos puestos. La Consejería reconoció que desde 2006 se habían realizado al menos 14 nombramientos “a dedo” por parte del delegado provincial, para cuatro puestos de coordinación de programas educativos en el Polígono Sur.

La Consejería ha cedido a las demandas de trabajadores docentes, interinos y sindicatos (como CGT, USTEA y otros) que venían denunciando desde hace años fraudes en la colocación de personal docente en Andalucía. Éstos pedían que acabasen estas prácticas de designación directa y que esas plazas saliesen a concurso en convocatorias iguales a las que siguen los demás profesores interinos.

Estas prácticas, constituyen una parte integrante del ataque contra la Educación pública y el profesorado, pues más allá de los beneficios de carácter personal, el “enchufismo”, la creación de redes clientelares de determinados cargos, lo que consiguen es llevar a cabo una depuración de profesorado por goteo. Así se dan puestos a los clientes o aquellos con un perfil “dócil” frente a los huelguistas, críticos y todo profesor que luche por defender la educación pública.

Además, prácticas similares están siendo intentando ser institucionalizadas en comunidades como Catalunya en 2013, donde se propuso un decreto para que el director elija “a dedo” hasta el 50% de la plantilla, sin respetar los principios de igualdad de oportunidades en el acceso al empleo público. Con lo que la diferencias entre Comunidades residen en el grado de centralización e institucionalización de los ataques no en “casos concretos de corrupción”.

En la Comunidad Autónoma de Andalucía se vienen sucediendo las luchas contra la precarización de la Educación desde hace años, la CGT denunció que se ha despedido a 1.297 profesores interinos en esta comunidad (el sector más precario dentro de la educación, que trabaja para vacantes cada vez más reducidas en tiempo, en duración de la jornada y sometido a continuos cambios de destino).

El pasado mes de Julio se llevaron a cabo movilizaciones por parte del personal docente contra los recortes, la reducción de plantillas y las irregularidades en la distribución de las plazas docentes.

La reciente huelga de estudiantes (que ha contado con un seguimiento del 85% en Sevilla según el Sindicato de Estudiantes) sumada al encierro de profesores interinos en el Ayuntamiento de Sevilla el pasado día 25, expulsados del Ayuntamiento el mismo día 26 por un desproporcionado dispositivo policial mientras se sucedía la huelga estudiantil en las calles.

Sin duda, la posible confluencia de estas luchas de trabajadores y estudiantes ha conseguido hacer retroceder las ofensivas de la Consejería poniendo fin a estas “purgas interesadas de profesorado” por el momento.

No obstante, este retroceso momentáneo de los ataques autoridades educativas andaluzas debe ser tomado con la misma cautela que las declaraciones de Mariano Rajoy acerca de suspender parcialmente la reválida y otras partes de la LOMCE. Probablemente no se trate más que de “fuegos de artificio” con los que tratan de ganar tiempo para buscar una correlación de fuerzas más favorable que les permita proseguir con sus ataques al sector educativo.

Lo que si podemos tener por cierto es que la confluencia de las luchas obrero-estudiantiles es el camino para detener la ofensiva contra la Educación y las servicios públicos, y en un futuro lograr una correlación de fuerzas favorable a los intereses de la los trabajadores y las clases populares. Intereses que van mucho más allá de hacer caer algunas “manzanas podridas del árbol” o del mero mantenimiento del “Estado del malestar” que teníamos antes de la crisis.

Fuente: http://www.izquierdadiario.es/Profesores-interinos-y-estudiantes-en-Andalucia-logran-poner-fin-a-las-designaciones-a-dedo-de?id_rubrique=2653

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Chile: La Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile cumple 110 años

América del Sur/ Chile/ 29 octubre 2016/ Fuente: El Ciudadano.

La lucha por una educación al servicio de las necesidades del país, por la profundización de la democracia, y el impulso de la cultura han sido rasgos permanentes en la extensa historia de la organización estudiantil. Fundada el 21 de octubre de 1906, en su trayectoria ha sufrido el saqueo de sus locales y el asesinato de sus dirigentes, ha sido ilegalizada, ha contribuido a la caída de dos dictaduras, ha organizado trabajos voluntarios y ha impulsado la lucha por la educación pública, gratuita y de calidad.

Es difícil encontrar alguna organización social que haya marcado de manera constante la historia del país, que la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECh), fundada exactamente hace 110 años, siendo la asociación estudiantil más antigua del continente. Surgida para defender los derechos y las opiniones de los estudiantes, ha tenido una impronta democrática que siempre ha pugnado por combatir los autoritarismos y por colocar el conocimiento al servicio de las necesidades del país.

Así, en los años ’20 la FECh se opuso a los discursos nacionalistas que buscaban exacerbar el enfrentamiento con Perú en la llamada “Guerra de don Ladislao”, lo que significó sufrir la destrucción de su local a manos de un grupo de jóvenes conservadores e integrantes de las ligas patrióticas, así como la encarcelación y muerte de su primer mártir, el poeta José Domingo Gómez Rojas.

Su lucha contra la dictadura de Ibáñez, la oposición a la llamada “Ley Maldita”, su participación en la “Revolución de la Chaucha” en 1949, su impulso al Comando Nacional contra las Alzas junto a sindicatos obreros y su permanente lucha por la educación, fueron hitos clave en la conformación del movimiento estudiantil chileno, que desde las universidades pugnaba por una sociedad más justa.

Alejandro Rojas, quien presidió la FECh durante tres períodos entre 1970 y 1973, destacó que la organización históricamente ha estado comprometida con la defensa, promoción y profundización de la democracia en el país. “En su ideario, su práctica y sus luchas, lo fundamental ha sido trabajar tanto por la democracia en Chile, como por la oposición contra todas las formas autoritarias de gobierno” junto a otras organizaciones sociales y sindicales, explicó.

Durante el período en que encabezó el organismo estudiantil, el país vivió la Reforma Universitaria de los años ’60, y también el gobierno de la Unidad Popular. La relevancia de la FECh en ese momento quedó clara cuando el presidente Salvador Allende, el 4 de septiembre de 1970, le solicitó a Rojas usar el balcón de la organización para dar su discurso de victoria. Embargado por la emoción Rojas recordó que se encontraba en el local cuando Allende lo llamó por teléfono para pedirle usar las oficinas de la FECh. “El Presidente habló ante una masa plena de energía, la derecha estaba aterrorizada por el asalto de la izquierda a sus barrios pero fue una fiesta llena de alegría y civilidad, porque no hubo ningún desorden, fue simplemente una celebración popular”, expresó Rojas.

Golpe de Estado y reconstrucción de la FECh.

Tras el inicio de la dictadura, la organización estudiantil fue disuelta por la Junta Militar, su personalidad jurídica cancelada y sus dirigentes encarcelados. En un contexto marcado por la intervención de las universidades y la persecución de académicos y estudiantes ligados a la izquierda, el régimen estableció una Federación de Centros de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECECh), que no era escogida libremente por los estudiantes.

En 1978 se crearon los Comités de Participación Estudiantil, que buscaron arrebatarle los Centros de Alumnos a la dictadura, y tras diversas movilizaciones y actividades, se logró refundar la histórica FECh en 1984, luego de que se realizara una Asamblea Constituyente que redactó sus estatutos, los que fueron refrendados en un plebiscito, y se realizaran elecciones universales de directiva en el mes de octubre.

Yerko Ljubetic, primer presidente de la organización desde 1973, aseguró que el proceso que culminó en la reconstrucción de la FECh fue posible gracias a múltiples esfuerzos realizados por otros estudiantes durante esos 11 años de dictadura, que fueron generando las condiciones para que se lograra culminar ese proceso democrático.

Consultado por el aporte que significó la lucha estudiantil para la recuperación de la democracia en el país, el ex dirigente aseguró que “en los primeros tiempos fue en el movimiento universitario donde se gestaron y brotaron las primeras señales de rebeldía o resistencia a la dictadura. Esos fueron años de movilización social y política muy decidida, donde logramos recuperar la mayoría de las federaciones del país y contribuimos de manera sustantiva a la posterior caída de la dictadura”.

La FECh y la cultura.

Junto a la política, la otra constante en la historia de la organización estudiantil ha sido la cultura, mediante diferentes iniciativas que han buscado impulsar su democratización, y su desarrollo. Así, en sus orígenes impulsó las Fiestas de la Primavera y los Juegos Florales, en los que los jóvenes Gabriela Mistral y Pablo Neruda recibirían sus primeros reconocimientos literarios.

Además, en su histórica revista “Claridad”, publicada por primera vez el 12 de octubre de 1920, tuvieron un destacado espacio importantes autores de la literatura nacional y mundial como Pablo Neruda, Juan Gandulfo, Manuel Rojas y José Santos González Vera, Pedro Prado, Joaquín Edwards Bello y el venezolano Mariano Picón Salas, entre muchos otros.

Décadas después, en momentos en que la dictadura había disuelto a la FECh, los estudiantes impulsaron la Agrupación Cultural Universitaria (ACU), espacio que junto con reactivar la vida cultural en los campus con publicaciones de literatura y actividades abiertas que impulsaron el “Canto Nuevo”, sirvió también de cobertura para la rearticulación estudiantil y la futura democratización de los Centros de Estudiantes.

Durante los últimos años la cultura ha seguido presente en diversas actividades de extensión impulsados por la FECh, materializadas principalmente en sus Trabajos Voluntarios.

Educación pública, gratuita y de calidad: los estudiantes en el siglo XXI.

Tras el retorno a la democracia el movimiento estudiantil vivió altos y bajos. Cumplida la misión de derribar la dictadura, el financiamiento y la democratización de las universidades fueron las grandes luchas de los jóvenes, siendo emblemáticas las movilizaciones del año 1997 que culminaron con un Encuentro Universitario y con la creación de una Comisión de Proyecto Institucional y en la posterior creación del Senado Universitario.

Tras esta lucha la FECh se enfocó en el financiamiento oponiéndose al Crédito con Aval del Estado, y posteriormente, protagonizaría el gran estallido del año 2011 bajo la consigna de una educación pública, gratuita y de calidad, lucha que mantienen hasta el día de hoy participando en movilizaciones y defendiendo sus propuestas ante el Congreso Nacional.

Recordando ese proceso la hoy diputada de la República, Camila Vallejo, quien encabezara el organismo estudiantil hace cinco años atrás, valoró el rol que ha jugado la federación en la historia del país en la defensa de la democracia, de la cultura, de la paz y la libertad de expresión “incidiendo en las políticas públicas e incluso en la construcción de programas de gobierno en distintos momentos de la historia”.

Junto con ello, Vallejo recordó que en las movilizaciones del 2011 fueron miles de jóvenes los que junto a la FECh lograron marcar la agenda pública e instalar en el debate público “la necesidad de avanzar hacia una reforma que entendiera la educación como un derecho y no como un bien de consumo”, y aseguró que resulta indispensable que el movimiento estudiantil continúe cumpliendo ese papel en Chile.

Consultada por los desafíos que enfrenta la Federación, su actual presidenta, Camila Rojas, expresó que el organismo que encabeza ha sido motor de cambios indispensables en el país a lo largo de su historia, de mano de la organización y movilización de los jóvenes.

“La experiencia de lucha que ha acumulado la FECh es útil para todas las organizaciones sociales del país, y las que nazcan en el futuro. 110 años de historia deben motivarnos a nosotros y a los futuros estudiantes a seguir organizados, debatiendo, y movilizándonos con la fuerza necesaria para cambiar Chile”, destacó Rojas.

Fuente: http://www.elciudadano.cl/2016/10/28/335394/los-110-anos-de-la-federacion-de-estudiantes-de-la-u-de-chile/

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La vanguardia estudiantil en Francia sigue movilizada y combativa

Europa/Francia/17 Septiembre 2016/Autor: Josefina L. Martínez/Fuente: La izquierda diario

En el marco de la  jornada de movilizaciones del 15 de septiembre en Francia entrevistamos a Camille Münzer, estudiante de la Escuela Normal Superior de París.

Camille es estudiante de París y militante del la CCR en la juventud del NPA. Lo primero que nos comenta es que este verano fue muy diferente a los demás. En general en este período se paraliza toda la actividad política, pero esta vez no ocurrió de la misma manera.

“A pesar del verano, la movilización continuó hasta el mes de julio inclusive. Y el verano se politizó mucho por la ofensiva reaccionaria del gobierno contra el burkini, por la muerte de un joven inmigrante de los barrios populares, y por el atentado de Niza antes.”

“Podríamos decir que ‘La situación es prometedora y dramática al mismo tiempo’, tomando lo que escribió Juan Chingo en Revolutión Permanente sobre la situación francesa, que combina la continuidad de la movilización con una ofensiva de la derecha muy importante”, agrega.

En Francia las clases comenzaron la semana pasada para algunas universidades y esta semana para otras. Le preguntamos a Camille cuál es la orientación que están buscando llevar adelante en el movimiento estudiantil. “La política que nosotros impulsamos es a buscar que la vanguardia no se disperse”, responde.

Explica que la movilización del jueves 15 no viene tan bien preparada como se necesita, por la política de la burocracia sindical: “Los sindicatos llamaron una demostración para “salvar el honor” pero sin preparar un verdadero plan de lucha. La llamaron como para mostrar al gobierno que están, pero sin preparar la movilización. El único lugar donde se preparó más la manifestación fue en la región portuaria de Le Havre, una zona portuaria del norte de Francia con una tradición muy combativa”.

Sobre la política que llevan adelante en las universidades, desde la CCR y la juventud del NPA, dice que la clave es mantener a la vanguardia organizada.
“Nuestra política hacia la juventud es que la vanguardia amplia que surgió se mantenga organizada. En las universidades lo que hicimos fue llamar a que se reúnan de nuevo los comités de organización, organismos que son emanaciones de las asambleas generales, donde se reagrupa la vanguardia más consciente y donde se desarrolla la lucha de tendencias más fuerte en el movimiento estudiantil. Es allí donde están los nuevos elementos de la vanguardia juvenil en Francia.”

“Y en universidades donde antes no hubo asambleas muy grandes y donde había un comité de movilización que existía, los comités de organizaciones se reunieron y reagruparon a varias decenas de estudiantes la semana pasada.”

“Esto muestra que la vanguardia sigue movilizada, sigue con expectativas, no hubo una desmoralización de la vanguardia ni sacó conclusiones conservadoras, sino que hay una continuidad de la combatividad de la vanguardia estudiantil. Esto es lo más importante del momento actual.”

“Otro hecho que estamos viendo estos días es que en las asambleas de las universidades se han sumado jóvenes, muy jóvenes, que antes del verano estaban en los colegios secundarios, liceístas, que ahora se suman a las asambleas universitarias, que están listos para continuar movilizándose. También pasó en París I, jóvenes que el año pasado eran secundarios, ahora van a la asamblea como estudiantes de primer año de la universidad con la experiencia que ya hicieron antes.”

“Hay varios polos de la movilización estudiantil en la región parisina. Una de las universidades que más se movilizó fue parís VIII que está ubicada en Saint Denis, en un barrio popular en la periferia norte de París. Y hay otra universidad que se moviliza mucho que es Paris I, en el centro de París, donde varias asambleas tuvieron lugar en la facultad de La Sorbona y en otro centro, que es el centro de la vanguardia estudiantil con fuerte luchad e tendencias, que es Tolbiac. Tiene una gran historia de movilizaciones estudiantiles, le dicen “Tolbiac la Roja”.

En el movimiento estudiantil la lucha entre diferentes tendencias es muy importante. Dos corrientes se reforzaron durante la movilización, el movimiento autónomo y la corriente de la juventud anticapitalista en el NPA y la CCR.

“En Tolbiac, los autonomistas, junto con gente que llamaron de otras facultades, lograron votar el bloqueo de la facultad para la mañana del 15, una medida que fue minoritaria porque por el momento no cuenta con el apoyo de sectores más amplios del movimiento estudiantil.”

La crisis de la casta política en Francia

¿Cómo se percibe desde el movimiento estudiantil la situación del gobierno de Hollande y el lanzamiento de las campañas políticas electorales desde la derecha y la extrema derecha?

“Hollande recibió recientemente un “baldazo de agua fría”, un golpe político, con la dimisión de su ministro de economía, Emmanuel Macron. Un banquero que no era un miembro del PS, que lo llamaron para fortalecer el gabinete de ministros, y que por lo tanto su renuncia fue un golpe para el gobierno.”

“La campaña electoral francesa comenzó con un tono bastante reaccionario, con el asunto de la prohibición del burkini y lo que se puede ver es que todo el campo político está corrido hacia la derecha, tanto en las propuestas económicas como sociales y políticas.”

Hollande se lanzó como posible candidato hace unos días, a pesar de que está muy debilitado en la intención de voto. ¿Cómo está ubicado el gobierno frente a esta crisis?

“El gobierno lo que intentó con su discurso es demostrar que ‘sigue en carrera’, a pesar de que está muy debilitado y su principal adversario es Nicolás Sarkozy. Pero la legitimidad de la casta política francesa es extremadamente baja. Hollande ahora se juega el ‘todo por el todo’ en esta campaña, pone en juego todo para tratar de salvar su reputación política.”

Pero en la derecha las contradicciones políticas también son muy fuertes…

“Sarkozy también está bastante desprestigiado, porque después de que salió del gobierno empezaron a surgir decenas de escándalos de corrupción, ha sido llamado varias veces a declarar a la justicia, etc. Y la carta que juega Sarkozy es robarle algunos votos al Frente Nacional de Marine Le Pen sobre la base de un programa ultra reaccionario. Y no solo Sarkozy, en las elecciones primarias de la derecha también hay propuestas cada vez más reaccionarias, como por ejemplo obligar a los estudiantes a llevar uniforme y hacer el saludo a la bandera todos los días en el colegio, cosas así.”

¿Qué sucede con la ‘izquierda’ reformista francesa? ¿Cuál es el papel del Front de Gauche de Melenchon?

“Este giro a la derecha del campo política lleva a que una parte de la ‘izquierda’ también esté tentado de adoptar un discurso más proteccionista y nacionalista, por ejemplo, el Front de Gauche de Melenchon.”

“Melenchon hizo declaraciones durante el verano sobre los trabajadores inmigrantes que “roban el pan” a los franceses. Esto fue un escándalo, obviamente y mucha gente de izquierda lo criticó, y Melenchon lo único que respondió fue ‘lo asumo, mi internacionalismo no es un internacionalismo abstracto como la extrema izquierda’, etc. Y dijo que nunca se había posicionado a favor de la libre instalación de inmigrantes. De hecho, los medios le dijeron que la razón por la cual en 2012 no logró ir más allá electoralmente es porque su discurso era ‘demasiado internacionalista’. Y ahora él analiza eso como un error, que no debía haber tenido un discurso tan abierto hacia la inmigración, etc. Ahora intenta volver a un discurso más proteccionista y nacionalista, para poder disputar votos al espacio del Frente Nacional.”

Hay un giro a la derecha en el mapa político por arriba, pero hay también una vanguardia muy amplia que rompió con el PS y giró a izquierda. ¿Hay alguna alternativa política que exprese esta nueva situación?

“No hay todavía una alternativa política para expresar lo que fue el movimiento en las calles. En 2010 después de un movimiento impresionante contra las jubilaciones, con huelgas y movilizaciones, apareció la perspectiva de las elecciones del 2012 y apareció Melenchon presentándose como alternativa política, y estaba fuerte la idea de que el Partido Socialista iba a reemplazar a la derecha, la idea de la “alternancia”. Mucha gente de izquierda voto a Hollande como “mal menor” contra Sarkozy.”

“En cambio, ahora, la gente ya hizo una experiencia con el Partido Socialista. En las movilizaciones uno de los slogans era no solo “Todo el mundo odia a la policía”, sino también “Todo el mundo odia al Partido Socialista”. Y hubo acciones tipo ‘escraches’ contra los locales del Partido Socialista, donde la gente iba al final de las manifestaciones y rompía el local del Partido Socialista. Ahora no aparecen fuertes estas alternativas como políticas. Tal vez sea Marine Le Pen quien pueda capitalizar un poco más el descontento hacia el gobierno. Lo que nosotros decimos es que la candidatura de Philippe Poutou, a pesar de todas las contradicciones, podría ser llevada adelante como una vía de politización, una alternativa para gente que después de la movilización se plantea cuestiones más políticas. Desde la CCR en el NPA estamos peleando por desplegar una campaña política que exprese esto.”

Fuente: http://www.laizquierdadiario.com.ve/La-vanguardia-estudiantil-en-Francia-sigue-movilizada-y-combativa?id_rubrique=5442

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Chile: Estudiantes anuncian nueva marcha en rechazo a la reforma educativa

América del Sur/Chile/24 Julio 2016/Fuente y Autor: EFE

La agrupación de estudiantes solicitó este viernes una autorización a la Intendencia Metropolitana para marchar por la Alameda, la principal arteria de Santiago y una de las más transitadas por los capitalinos

La Confederación de Estudiantes de Chile (Confech) convocó hoy a una nueva marcha por las calles de Santiago para protestar en contra de la reforma educativa impulsada por el Gobierno de la presidenta Michelle Bachelet.

La manifestación, que está fijada para el próximo 28 de julio, se realizará para condenar la «educación de mercado» y criticar la actuación que han tenido la ministra de Educación, Adriana DelPiano, y el ministro de Hacienda, Rodrigo Valdés, en la tramitación del proyecto educacional.

Fuente de la noticia: http://www.efe.com/efe/america/sociedad/estudiantes-chilenos-anuncian-nueva-marcha-en-rechazo-a-la-reforma-educativa/20000013-2993300

Fuente de la imagen: http://estaticos.efe.com/efecom/recursos2/imagen.aspx?lVW2oAh2vjNaeZAeml-P-2baillE5r6NsMl7Q4TncnkXVSTX-P-2bAoG0sxzXPZPAk5l-P-2fU5UhWP-P-2bKf3QF85UG2aJ6CMUXA-P-3d-P-3d

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Argentina: La FUBA espera una reacción del Gobierno tras la «masiva» manifestación

TELAM/13/05/2016

LO DIJO EL PRESIDENTE DE LA FEDERACIÓN, ADRIÁN LUTVAK, EN REFERENCIA A LA MARCHA DE AYER EN RECLAMO DE RECOMPOSICIÓN SALARIAL, AUMENTO DE PRESUPUESTO Y BOLETO EDUCATIVO. HOY, SÉPTIMA REUNIÓN PARITARIA.

Lutvak afirmó: “Vamos a ver si el Gobierno reacciona ante esta demostración masiva».

“Estimamos con un drone que teníamos que en la marcha hubo alrededor de 70 mil personas”, afirmó Lutvak, que consideró “sin precedentes en los últimos 15 años” a la movilización.

En el marco del paro docente universitario, relató en diálogo con Radio La Red que “hoy hay reunión paritaria y el resultado de esta reunión es fundamental para ver cómo sigue el conflicto”.

Lutvak aseguró que “no se están dando clases con normalidad” y destacó “las cientos y cientos de clases públicas” que se realizan como forma de protesta.

Imagen: https://www.google.com/search?q=manifestacion+en+argentina&espv=2&biw=1366&bih=667&tbm=isch&imgil=3ET_APhKrMV2yM%253A%253BYsWx0y9Cyqc38M%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fwww.albamovimientos.org%25252F2016%25252F01%25252Fargentina-movilizacion-nacional-contra-la-criminalizacion-de-la-protesta-y-libertad-a-milagro-sala%25252F&source=iu&pf=m&fir=3ET_APhKrMV2yM%253A%252CYsWx0y9Cyqc38M%252C_&usg=__Re3BXIPAw9tUaqw3nmG8fr5gI3o%3D&ved=0ahUKEwi7sKfS-9bMAhWSth4KHSxHCHQQyjcIJQ&ei=8bw1V_vzFZLteqyOoaAH#imgrc=3ET_APhKrMV2yM%3A
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