En Guatemala: Mineduc gestiona con apoyo de Pearson donación de libros para Escuela Villa de Los Niños

Centroamerica/Guatemala/Breves MINEDUC

El Ministerio de Educación facilitó la donación de 19 cajas con libros y textos científicos por parte de la Editorial Pearson a la Escuela Villa de los Niños, ubicada en la zona 6 de la capital, que atiende a más de mil estudiantes entre básico y diversificado.

El viceministro de Diseño y Verificación de la Calidad Educativa, José Moreno, gestionó la ayuda que fue entregada en las instalaciones de dicha escuela, en donde funciona un modelo para estudiantes de escasos recursos del área rural del país y con alto rendimiento académico.

El Viceministro Moreno agradeció el apoyo de la Editorial Pearson, ya que atendió de inmediato su solicitud de brindar los libros a la Escuela Villa de los Niños, al tiempo que invitó a la empresa de origen inglés a dar otro tipo de apoyo a los proyectos especiales que esa institución académica brinda a estudiantes becados.

Durante el acto de donación de los textos, que incluyen del área de lenguaje y científicos, que se ajustan con las especialidades de mecánica y soldadura que llevan los estudiantes de esa escuela, los alumnos presentaron una serie de actos culturales, como muestra de la formación artística que también reciben.

Emilio Gómez, director de la Escuela Villa de los Niños agradeció al Ministerio de Educación por el apoyo que les brinda y a la Editorial Pearson por los libros donados, al considerar que serán bien aprovechados por sus estudiantes.

Fuente: http://espacioeducativo-mineduc.blogspot.com/2016/06/mineduc-gestiona-donacion-de-libros.html

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Federación de Maestros Americanos: Pearson presenta un enfoque estratégico equivocado

 Pearson: un enfoque estratégico equivocado,

15-03- 2016 /Internacional de la Educación

La resolución de una Junta de accionistas, apoyado entre otros por la Federación Americana de maestros (Estados Unidos); la Asociación de Educación Nacional (Estados Unidos); la Unión Australiana de la Educación; la Federación de docentes del Canadá; el Sindicato Nacional de Maestros (Reino Unido); el Instituto de Educación de Nueva Zelanda; la Unión de Maestros Democráticos del Africa del Sur; y la Universidad de Unión (Reino Unido), todos afiliados a la Internacional de la educación, hace un llamado a la Junta directiva de Pearson a realizar «una revisión de la estrategia de negocios completa de PLC de Pearson en las que destaca la comercialización de la educación, el apoyo de las escuelas privadas de bajo costo y a las pruebas estandarizadas.»

Los sindicatos subrayan que Pearson sufre una crisis de confianza precipitada por una estrategia de negocios confusa que  confía demasiado en la provisión de pruebas estandarizadas y el desarollo e implementación de la educación privada de bajo costos.

Papel alternativo

Pearson podría ser una compañía que proporciona productos educativos y servicios críticos al éxito de estudiantes alrededor del mundo, por lo tanto debería abrazar su papel en el sistema de educación pública, dijo en POPA la presidente y miembro de la Junta directiva de la Federación Americana de Maestros, Randi Weingarten, quien señaló: “En cambio, ha decidido emprender un camino políticamente arriesgado de pruebas de puestas elevadas y escuelas privadas de honorarios bajos”.

La Resolución de Accionistas de Pearson hace un llamado a la creación de una mejor empresa, más provechosa, económicamente más sostenible y con un trabajo en colaboración a favor del avance de la educación pública, añadió.

Fuente de la noticia: http://www.ei-ie.org/en/news/news_details/3902

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