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Italia: “Un mundo de huérfanos”. El Papa Francisco se encuentra con los sacerdotes en este tiempo post Covid. Y les pide que no se aíslen

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“Un mundo de huérfanos”. El Papa Francisco se encuentra con los sacerdotes en este tiempo post Covid. Y les pide que no se aíslen

“Una de las características cruciales de nuestra sociedad ‘red’ es que abunda la sensación de orfanato”. Esta observación del Papa Francisco en la apertura del Simposio Internacional “Por una Teología Fundamental del Sacerdocio”, promovido por el Card. Marc Ouellet, prefecto de la Congregación para los Obispos, y del Centro de Investigación y Antropología de las Vocaciones, en marcha en el Aula Pablo VI hasta el 19 de febrero.

“Conectados con todo y con todos, nos falta la experiencia de pertenencia, que es mucho más que una conexión”, denuncia Francisco, según quien “con la cercanía del pastor es posible convocar a la comunidad y favorecer el crecimiento del sentido de pertenencia”. “Si el pastor se pierde, se va, también las ovejas se dispersarán y estarán al alcance de cualquier lobo -advierte el Papa-. Esta pertenencia, a su vez, será el antídoto -explica- contra una deformación de la vocación que nace precisamente del olvido de que la vida sacerdotal se debe a los demás: al Señor y al pueblo a él confiado. Este olvido está en la base del clericalismo y sus consecuencias. El clericalismo es una perversión, y uno de sus signos, la rigidez, es también otra perversión, porque se construye sobre la distancia, no sobre la proximidad”.

En su discurso, en gran parte improvisado, Bergoglio insiste en la dimensión espiritual del ministerio sacerdotal, explicando que “perseverar en la oración no significa sólo permanecer fiel a una práctica: significa no huir cuando es la oración la que nos lleva al desierto . El camino del desierto es el camino que conduce a la intimidad con Dios, con tal de no huir, de no encontrar caminos para escapar de este encuentro”.

“Eres sacerdote si eres capaz de dejarte llevar por el desierto: los guías espirituales, cuando acompañan a los sacerdotes, deben ayudar a hacerse esta pregunta y respuesta: ¿eres capaz de dejarte llevar por el desierto, o no? vas a la televisión inmediatamente?”. “Un sacerdote -recomendación del Papa- debe tener un corazón suficientemente ‘agrandado’ para dar cabida al dolor del pueblo que le ha sido encomendado y, al mismo tiempo, como centinela para anunciar la aurora de la gracia de Dios que se manifiesta precisamente en ese dolor Abrazar, aceptar y presentar la propia miseria en la cercanía al Señor será la mejor escuela para poder, poco a poco, hacer lugar a todas las miserias y dolores que encontrará a diario en su ministerio, hasta llegar a ser él mismo como el corazón de Cristo”.

Aquí se inserta una consideración del Papa sobre el celibato que para Francisco es “un don que la Iglesia latina guarda, pero es un don que, para ser vivido como santificación, requiere sanas relaciones, relaciones de verdadera estima y de verdadero bien que encontrar sus raíces en Cristo”. “Sin amigos y sin oración, el celibato puede convertirse en una carga insoportable y en un contra testimonio de la belleza misma del sacerdocio”, señala el Papa, que añade: “Llego a decir que donde funciona la fraternidad sacerdotal hay vínculos de verdadera amistad, allí también es posible vivir la elección del celibato con más serenidad”.

Fuente de la Información: https://www.farodiroma.it/un-mundo-de-huerfanos-el-papa-francisco-se-encuentra-con-los-sacerdotes-en-este-tiempo-post-covid-y-les-pide-que-no-se-aislen/

 

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Un recuento del XXXI Simposio Internacional de TIC en la Educación SOMECE 2018.

Miguel Ángel Gallegos Cárdenas

Por: Miguel Ángel Gallegos Cárdenas

Hace unos días la comunidad nacional e internacional interesada en la tecnología educativa se reunió para llevar a cabo uno de los eventos más importantes en el uso de las TIC.

Tal como se anunciará en el mes de octubre pasado en el Encuentro SOMECE en la Universidad ORT,en que se diera a conocer la convocatoria a especialistas, educadores, pedagogos, autoridades educativas, líderes y responsables de proyectos educativos, estudiantes e interesados en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación, se llevó a cabo en las instalaciones de la Universidad Autónoma Metropolitana, unidad Xochimilco, el trigésimo primer Simposio Internacional de TIC en la Educación SOMECE 2018: Hacia una cultura digital para la transformación individual y social,durante los días 27, 28, 29 y 30 de mayo del presente año.

Cabe recordar que, en 1986, un grupo de visionarios de la educación –al concluir el tercer Simposio Internacional de Computación en la Educación Infantil y Juvenil, llevado a cabo por primera vez en 1984–se reunieron en la Dirección General de Tecnologías de la Información y la Comunicación de la UNAM, para conformar la Sociedad Mexicana de Computación en la Educación.Ahí, el 28 de mayo, pero de 1986 nacería la SOMECE. [1]

Coincidentemente, la ceremonia de inauguración del XXXI Simposio Internacional, se llevaría a cabo el 28 de mayo de 2018 –justo a treinta y dos años–protocolo en que estarían presentes engalanando el presídium, el Dr. Eduardo Abel Peñalosa Castro, Rector General de la UAM; el Dr. Fernando De León González, Rector de la UAM-X; el Mtro. Arturo Velázquez Jiménez, Director General del Instituto Latinoamericano de la Comunicación en la Educación (ILCE); el Mtro. Carlos Alfonso Hernández Gómez, director de la División de CSH de la UAM-X; el Dr. Felipe Bracho Carpizo, Director General de la Dirección General de Tecnologías de la Informaciónen la Comunicación de la UNAM; la Dra. Claudia Mónica Salazar Villava, Secretaria de la Unidad Xochimilco; así como el Ing. Alfredo García Zavala, Presidente de SOMECE.

El Dr. De León González, Rector de la UAM-X, dio la bienvenida a todos los asistentes al evento, señalando la importancia del uso de la tecnología en la formación universitaria, tanto para estudiantes como para los profesores, lo cual permitirá formar mejores profesionales al servicio de la sociedad.

El Mtro. Carlos Hernández, director de la división en CSH, señaló en su mensaje la importancia del diseño de contenidos y de nuevas plataformas, para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje con el uso de las nuevas tecnologías que contribuirán a la transformación que los tiempos actuales demandan.

Así mismo, el Ing. García Zavala, destacó que dicha ceremonia fue una celebración, al conmemorar una vez más el Simposio, donde recordó el compromiso de dar continuidad a la obra iniciada por los fundadores, encabezados por el Dr. Jorge Isaac Bustamante y el Dr. Marco Antonio Murray-Lasso–solo por mencionar a algunos– así mismo, recordó que entre los miembros fundadores de SOMECE se encontraban en aquellos años, el Ex-Rector General de la UAM, el Dr. Oscar González Cuevas, así como el Dr. Felipe Bracho Carpizo, presente,este último en el presídium.

En su mensaje de inauguración el Rector General de la UAM, señaló la importancia de dar continuidad a este Simposio, a treinta y cuatro años de distancia, ya que es uno de los eventos más longevos en la innovación educativa en México.El Dr. Peñalosa, destacó la importancia de avanzar hacia a una cultura digital para la transformación individual y social, así como los retos que tienen las instituciones educativas y universitarias al tener que afrontar los nuevos desafíos en métodos educativos innovadores. Señaló, que la UAM está vislumbrando una oferta educativa con nuevas tecnologías y modalidades, en congruencia con los cambios que se registran en la actualidad.

Al concluir la ceremonia de inauguración el Dr. Eduardo Peñalosa, brindó una conferencia magistral sobre la importancia de la tecnología en la educación superior, destacando, la importancia de la realidad virtual, el internet de las cosas y la inteligencia artificial, entre otras tecnologías, enfatizando la necesidad de estar atentos para actuar en la cuarta revolución industrial.

Por su parte, el Dr. Alejandro Acuña, moderó el panel de rectores en que se abordó el tema “Prospectivas de la Educación Superior”, en que se abordaron diversas perspectivas y prospectivas para la educación en México.

En ese mismo programa, se llevó a cabo la conferencia magistral “ILCE 4.0” a cargo del Mtro. Arturo Velázquez Jiménez, Director General del ILCE, en que dio a conocer los orígenes, evolución y retos del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa, ofreciendo trabajar en colaboración con la SOMECE.

Durante los cuatro días del Simposio, se llevaron a cabo más de cuarenta talleres impartidos por especialistas nacionales y extranjeros, en que se abordaron temáticas diferentes, desde crear una aplicación hasta manejo de software especializado para la enseñanza y el aprendizaje. Así mismo, se presentaron más de cien ponencias en la modalidad de conversatorios, distribuidos en diferentes grupos de trabajo como fueron: Modelos de uso de tecnologías, Educación en línea, Alfabetización Digital, Comunidades, Evaluación, Móviles, Programación de Software, Contenido Digital y Formación Docente, entre muchas otras.

Durante las jornadas de trabajo, se llevaron a cabo algunas otras conferencias, entre ellas podemos mencionar la de Carmen Alcázar, presidenta de Wikimedia, y la del Dr. Axel Didriksson, del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, además de los Paneles de “Políticas Públicas para la Educación en línea” y “Educación en línea”, con la intervención de diversos especialistas.

No cabe duda, que la Sociedad Mexicana de Computación en la Educación (SOMECE)celebró un aniversario más de vida, en un marco de convivencia académica, de redes de formación, de recuerdo a sus fundadores, de nuevos retosy de alegría de todos sus miembros e integrantes, en que destacó la presencia y participación de algunos de sus expresidentes, como el Dr. Enrique Ruiz-Velasco Sánchez, la Dra. Claudia Marina Vicario Solórzano, la Dra. Yolanda Campos Campos y el Mtro. Alfonso Ortega Ramírez, entre otros.

La experiencia vivida en este importante evento educativo, me permite expresar un respetuoso reconocimiento a todos los que contribuyeron a su realización, así como al comité organizador, encabezado por elIng. Alfredo García Zavala, presidente de SOMECE, yel Mtro. Jorge Rouquette Alvarado, Coordinador de Educación Continua de la división de Ciencias Sociales y Humanidades de la UAM-X, así como el Mtro. Ricardo Velasco Preciado y la Mtra. Margarita Pacheco Hernández, que junto con un gran equipo de trabajo y voluntarios contribuyeron aléxito del Simposio.

Así mismo, es conveniente destacar el valioso apoyo de la Universidad Pedagógica Nacional que apoyó en la transmisión en línea del evento.

Finalmente, mencionar que entre los muchos bienes que trajo el Simposio, uno de los productos más importantes que se generó, fue el libro digital SOMECE 2018 “Construcción social de una cultura digital educativa”; que compila las ponencias que presentaron los participantes nacionales e internacionales, con el apoyo del comité editorial encabezado por el Dr. Enrique Ruiz-Velasco Sánchez y la Dra. Josefina Bárcenas López, el cual se encuentra disponible en el siguiente link: https://www.somece.org.mx/p/simposio.html

¡Larga vida a la UAM y a SOMECE!

Notas: [1] Para conocer más de SOMECE, se sugiere el siguiente link:http://www.educacionfutura.org/un-acercamiento-a-la-sociedad-mexicana-de-computacion-en-la-educacion-somece/

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México: Alista la UAM Simposio Internacional de TIC en la Educación.

Reseñas
Por: comunicacionsocial.uam.mx
*La Unidad Xochimilco será sede del Simposio que se llevará a cabo del 27 al 30 de mayo

Una integración óptima de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los distintos niveles educativos debe centrarse en la capacitación del profesorado y en el desarrollo de métodos de enseñanza y aprendizaje que aprovechen plenamente la infraestructura de las universidades y los dispositivos otorgados a los alumnos de educación básica, consideraron representantes de la Sociedad Mexicana de Computación en la Educación (SOMECE).

Del 27 al 30 de mayo el organismo y la Coordinación de Educación Continua de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Unidad Xochimilco realizarán el XXXI Simposio Internacional de TIC en la Educación en la citada sede académica de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).

Miguel Ángel Gallegos Cárdenas, coordinador de Comunicación de la SOMECE, afirmó que no basta con dotar de tecnología a los alumnos de educación básica como lo han hecho el Programa de Inclusión y Alfabetización Digital (PIAD), Habilidades Digitales para Todos o Enciclomedia, pues “aún falta capacitación y mayor acompañamiento a los docentes”.

En entrevista Gallegos Cárdenas, quien llevó a cabo una investigación para evaluar el PIAD mediante el seguimiento de los grupos de quinto grado de educación primaria que recibieron tabletas electrónicas en 15 estados de la República, señaló que corroboró que a pesar de que se dotó a ese nivel educativo de buena tecnología, “no se lograron mejoras en la práctica pedagógica, en la enseñanza por parte del profesorado ni en el aprendizaje de los alumnos”.

Esta situación la atribuye por otra parte a la brecha generacional que experimenta el profesorado, ya que “los maestros más jóvenes se apropian de la tecnología con mayor facilidad y hay ciertas mejoras en su práctica docente, mientras que algunos de mayor edad encuentran más difícil su manejo y tienen cierta resistencia al uso de las TIC”.

El profesor es un actor clave para que se haga buen uso de las herramientas de cómputo en el aula, pero “el sistema educativo no está brindando el acompañamiento adecuado a los mentores”, agregó el maestro en Desarrollo y Planeación de la Educación por la Unidad Xochimilco.

El maestro Ricardo Velasco Preciado, tesorero de la SOMECE, sostuvo que la actual coyuntura rebasa la iniciativa de llevar las TIC a los salones, la discusión se centra en cómo incorporarlas eficientemente a los programas de estudio y en desarrollar las metodologías adecuadas para su empleo en la formación de los jóvenes.

“Hay una infraestructura muy importante en la mayoría de las universidades, pero sería un error pensar que ésta es el objetivo final, cuando es sólo un medio para cumplir con los propósitos educativos, por lo que ahora hay que enfocarse en tener los principios y fundamentos claros que permitan a los alumnos adquirir las competencias necesarias para esta época”.

Rosa Margarita Pacheco Hernández, secretaria del Consejo Directivo de SOMECE, comentó que en su práctica como profesora de educación media superior ha detectado una recepción positiva por parte de los estudiantes hacia el uso de las TIC, ya que “se vuelven más participativos e interesados en su proceso de aprendizaje”, siempre que el docente domine las técnicas y las metodologías de enseñanza afines.

El maestro Alfredo García Zavala, presidente de SOMECE, apuntó que el simposio es el espacio ideal para que los profesores, investigadores y otros profesionales del campo educativo intercambien experiencias, metodologías y líneas de trabajo sobre el uso de las TIC.

Desde el discurso de inauguración del primer simposio, en 1984, por el doctor Jorge Bustamante, quedó establecido el uso de la tecnología como un instrumento que fomenta el pensamiento crítico, la creatividad y el trabajo colaborativo de los alumnos.

El XXXI Simposio Internacional de TIC en la Educación ofrecerá conferencias magistrales, talleres, exhibición tecnológica y 13 grupos de trabajo sobre temáticas de vanguardia: modelos de uso de tecnologías, gestión del conocimiento, capital intelectual, evaluación educativa, políticas públicas y software de fuente abierta, entre otras. Mayores informes enhttp://www.somece.org.mx/p/simposio.html

*Fuente: http://www.comunicacionsocial.uam.mx/boletinesuam/anteriores.html

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Costa Rica: Educación y transformación cultural, claves para acatar encíclica ambiental

Noticias

03 Diciembre 2017/Fuente:2001.com.ve /Autor: EFE

El presidente de la Fundación Vaticana Ratzinger y exportavoz del Vatincano, Federico Lombardi, afirmó este viernes que una transformación cultural profunda, la solidaridad y la educación, son puntos claves para acatar la encíclica Laudato Si sobre cambio climático del papa Francisco.

Lombardi expuso las conclusiones del Simposio internacional sobre Laudato Si, celebrado por dos días en Costa Rica, y destacó la importancia de ese texto del papa Francisco porque «va a durar en el tiempo y es urgente conocerlo y profundizarlo».

«Es importante que reflexionemos, que hagamos un estudio analítico, atento, de cuales son los factores de una buena vida para la persona. Tenemos que transformar el criterio que nos dice cuál es el progreso real de nuestros pueblos», manifestó Lombardi.

Una de las conclusiones del sacerdote indica que la gente y los países deben caminar hacia una «conversión ecológica» mediante la cual «se pase de la cultura del descarte, a la cultura del cuidado; y de la cultura del individualismo a la de la solidaridad».

Lombardi también señaló a la educación como punto clave para lograr un mayor progreso humano de la mano de la protección del ambiente.

«Las universidades tienen una responsabilidad porque es por definición un lugar del diálogo y síntesis de saberes, y hemos aprendido del Laudato Si que tenemos la necesidad de una ecología integral que junta las dimensiones de la vida y la persona humana», comentó.

Lombardi hizo un llamado para que la educación «en todas las edades», tanto en casa como en centros educativos, se fomente una «nueva mentalidad» enfocada a los «valores de la vida como la solidaridad».

Más de 700 expertos de 20 países debatieron los últimos dos días bajo el lema «El cuidado de la Casa Común: Una conversión necesaria a la ecología humana», acciones en favor del medioambiente y el bien social, con el fin de atender las preocupaciones y retos señalados en la encíclica Laudato Si.

En la encíclica el papa Francisco critica el consumismo exagerado, el desarrollo irresponsable del planeta, y urge una acción mundial rápida y unificada para combatir la degradación ambiental y el cambio climático de la mano con el bien social.

Durante este foro la Universidad Católica de Costa Rica, organizador del evento junto a la Fundación Ratzinger, lanzó un observatorio Laudato Si para evaluar a 127 países en materia ambiental y social mediante un índice o ránking.

Lombardi hizo un llamado para que el observatorio y el índice sirvan para la reflexión y la búsqueda de soluciones y no solo como una herramienta que sirva para establecer diferencias entre las naciones ricas y las pobres.

En las conclusiones también participó el subdirector adjunto de la Organización de las Naciones Unidaspara la Alimentación y la Agricultura (FAO), el costarricense René Castro, quien dio algunas cifras relacionadas a las preocupaciones expuestas por el papa en la encíclica.

Castro dijo que hay 815 millones de personas con hambre en el mundo, 160 millones de niños menores de 5 años en estado de desnutrición y que cerca del 30 % de los alimentos que se producen se desperdicia.

«Nuestra casa está en peligro. Tenemos la tecnología, los conocimientos científicos, las organizaciones y el dinero para responder a las necesidades, pero nos está haciendo falta algo sustancial: el espíritu y la fe», expresó Castro.

Este fue el séptimo simposio que organiza la Fundación Ratzinger y es la primera vez que escoge una sede de Centroamérica y el Caribe.

Fuente de la noticia:http://www.2001.com.ve/en-el-mundo/175776/educacion-y-transformacion-cultural–claves-para-acatar-enciclica-ambiental.html

Fuente de la imagen:http://www.2001.com.ve/image_articulos/515850b77485be739855ef71b9adc

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