Trabajo y Género

Convocatoria para la presentación de trabajos y publicación del libro interinstitucional “Educación, trabajo y género: perspectiva Latinoamericana comparada»

Noticias

 Presentación.

A lo largo del tiempo se han venido realizando estudios encaminados a explicitar desde diferentes enfoques teóricos la función de la educación en relación a la formación y cómo ello se conjuga en el ámbito del trabajo. Por otra parte, la emergencia de los estudios vinculados a las cuestiones de género han abonado a ampliar la relación directa y comparada entre educación y trabajo con los sujetos. Es cada vez más frecuente encontrar ensayos, estudios e investigaciones que de manera directa e indirecta establecen relaciones en torno al valor y significancia que los sujetos otorgan a la educación en sí misma, a la contribución de la educación a la economía y al trabajo, y más recientemente a la vinculación con las cuestiones de interpretación incidental en el género.

En América Latina se han generado experiencias significativas en el estudio relacional de la educación con el trabajo y el género, no obstante sus aportaciones poco se conocen o se conocen más localmente. Es entonces el interés de que la investigación desarrollada a través de los años, en el ámbito referenciado, contribuya a develar y socializar el conocimiento que sirva como base de futuras interpretaciones en el contexto latinoamericano. Objetivos. En relación a los párrafos de presentación, la convocatoria responde a los objetivos sustantivos siguientes

  • Socializar las experiencias teórico-investigativas y el estado del arte latinoamericano en torno a la relación educación, trabajo y género y con ello la integración del libro denominado “EDUCACIÓN, TRABAJO Y GÉNERO: PERSPECTIVA LATINOAMERICANA COMPARADA”, el cual será editado y publicado por la Universidad Autónoma de Tamaulipas, México y por el Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa, México.
  • Integrar un colectivo interinstitucional latinoamericano interesado y enfocado al estudio dela temática referenciada,
  • Prospectar una investigación internacional comparada específicamente en el nivel de la educación superior. Temáticas.

Por lo anterior, la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT, México), El Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa (CRETAM, México), la Sociedad Mexicana de Educación Comparada (SOMEC, México), la Red de Estudios sobre Instituciones Educativas (RESIEDU, México), la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla (USB, Colombia), la Universidade Estadual de Maringá (UEM, Brasil), la Universidad de los Lagos (U.Lagos, Chile), convocan a los académicos e investigadores a presentar sus contribuciones en las siguientes temáticas:

  • Persona, sociedad y educación.
  • Educación y trabajo.
  • Trayectorias formativas e inserción laboral.
  • Expectativas profesionales y realidades laborales.
  • Modelos y metodologías de enseñanza con énfasis en la formación para el trabajo.
  • Políticas educativas y correspondencia con las expectativas y necesidades del mercado laboral.
  • La perspectiva de género en la educación y el trabajo en el ámbito latinoamericano.
  • Enfoque intercultural en la relación educación, trabajo y género
  • Comparabilidad de la relación, educación, trabajo y género en el contexto latinoamericano.

Características de las Contribuciones.

Para ser considerados en la publicación, es necesario que presenten:

 Resumen no más de 200 palabras.

 Extensión promedio de 20 a 30 cuartillas, incluyendo bibliografía y anexos.

 Tipo de letra, Arial 12, con interlineado 1.5 y notas al pie con tamaño 10, si consideran pertinente usarlas.

 No marcar en el cuerpo de documento, palabras en cursiva y negrita.

 El artículo podrá ser en idioma, portugués o español.

 Los subtítulos se presentarán en negrita, sin numeración.

 Uso de referencias en APA.

 Tablas e ilustraciones, deben estar dentro del cuerpo del artículo.

Aceptado el artículo, cada autor enviará una carta firmada de originalidad para comentar que el documento no ha sido publicado previamente.

Calendario.

Proceso Fecha Fecha límite de recepción de trabajos. 30 de mayo de 2018.

Periodo de dictaminación. De 31 de mayo al 15 de junio de 2018.

Notificación y corrección a trabajos aceptados. 16 de junio al 8 de julio de 2018.

Publicación del libro. Octubre de 2018.

Contactos. Para envío de las contribuciones, dudas o aclaraciones escribir al correo electrónico isancher@docentes.uat.edu.mx acastillo@cretam.edu.mx Coordinadores: Dr. Luis Iván Sánchez Rodríguez Dra. (C) Amelia Castillo Morán Dr. Marco Aurelio Navarro Leal Dr. Ricardo Pérez Mora Dra. Solange Franci Raimundo Yaegashi Dra. Aura Aguilar Caro Dra. Paola Amar Dr. Pedro Fuenzalida Rodríguez

Descargar la convocatoria: Convocatoria Libro Educación Trabajo y Género. .

Fuente: enviado a redacción de OVE

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Una concejala japonesa es forzada a abandonar el pleno por llevar a su bebé

Noticias

26 Noviembre 2017/Fuente:Elperiodico/Autor:Adrián Foncillas

Una mujer abandonó el pleno municipal de la ciudad de Kumamoto con su bebé en brazos por la prohibición del reglamento y los lamentos de sus colegas. Yuka Ogata se ha convertido en el bastión de la defensa de los derechos de las trabajadoras en un país que se esfuerza en superar su machismo pero que aún tiene por delante un pedregoso camino. «Quería subrayar las dificultades que sufrimos para compatibilizar nuestro trabajo con la vida privada», ha explicado Ogata.

Ocurrió el martes. Ogata, de 42 años, regresó por primera vez a sus deberes después de dar a luz. Pronto acudió hacia su silla el presidente, Yoshitomo Sawada. Conversaron durante varios minutos, con el bebé chupándose el pulgar en el regazo de su madre, hasta que ésta accedió a seguirle a su despacho. El pleno comenzó con las disculpas de Sawada por el retraso. «No eres tú el que debe de disculparse», se escuchó desde la bancada en dirección a Ogata, que había regresado tras dejar a su hijo con un amigo.

La asamblea municipal aclaró que su bebé debía de ocupar la galería como el resto de visitantes sin atender a su edad. Y el reglamento, añadieron, no admite excepciones. Ahí las versiones difieren. Dice Ogata que sus tercas reclamaciones durante meses para llevar al bebé habían sido desatendidas y que solo consiguió la recomendación de contratar a una niñera. Dice la asamblea que solo expresó su angustia por «separarse de su hijo durante largo tiempo» pero que nunca propuso tenerlo en el pleno. «Escucharemos su pretensión y la estudiaremos», concedió Sawada.

Gesto mediático

Ogata carece del perfil dúctil de la mujer japonesa. Estudió en una universidad estadounidense y trabajó con la ONU en Yemen. Quería dar un mensaje con su gesto mediático y lo consiguió. Su expulsión del pleno trasciende la anécdota y radiografía una sociedad. Japón está aún lejos de digerir que una senadora amamante a su hijo en el hemiciclo, como hizo recientemente la australiana Larissa Waters. También es pronto para los discursos triunfalistas que se escucharon en la reciente visita de Ivanka Trump a Tokio sobre sus políticas igualitarias.

El primer ministro, Shinzo Abe, emprendió una audaz y contracultural campaña para empujar a la mujer al mercado de trabajo cuando entendió, setenta años después que Mao, que un país no se levanta con la mitad de la población en casa. Hay avances innegables: aumentan las mujeres que regresan al trabajo tras la maternidad y  se ha doblado el número de las que ocupan puestos directivos. Pero las buenas intenciones superan a los medios. Las guarderías estatales que anticipó Abe están por llegar y las listas de espera han crecido por tercer año consecutivo. Parece quimérico que se cumplan los planes de cubrir a todos los niños en 2020.

Política masculinizada

Ogata va a contrapelo en la masculinizada y esclerotizada política japonesa. Solo ha habido siete gobernadoras en las 47 prefecturas y 435 de los 475 asientos del anterior Parlamento estaban ocupados por hombres. Aún se recuerda que el discurso sobre la mujer trabajadora que pronunció años atrás una legisladora en el Gobierno de Tokio fue interrumpido con consejos de que se casara y otras chanzas. También las sufrió Yuriko Koike en las elecciones que la convirtieron el pasado año en la primera gobernadora de Tokio. Shintaro Ishihara, el gran gurú del Partido Democrático Liberal, la definió como «una vieja a la que se le había pasado el arroz» y alertó de que no se podía confiar la capital a una mujer «con demasiado maquillaje».

Japón ocupa el puesto 104 de 142 en igualdad sexista, las mujeres ganan el 70% del salario de los hombres por el mismo trabajo y un 60% lo abandona tras dar a luz. Capítulos como el de Ogata colocan al país frente al espejo y estimulan al Gobierno. «Al servir como concejala mientras crío a mi hijo espero ejercer de portavoz de otra gente de mi generación en situaciones similares. Aunque la educación de un hijo es una cuestión social, en el puesto de trabajo acaba siendo tratada como un problema individual”, ha afirmado.

Fuente de la noticia: http://www.elperiodico.com/es/internacional/20171124/una-regidora-japonesa-es-forzada-a-abandonar-el-pleno-por-llevar-a-su-bebe-6446810

Fuente de la imagen: http://estaticos.elperiodico.com/resources/jpg/9/4/1511527348649

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Decimocuarta reunión internacional de especialistas sobre uso del tiempo y trabajo no remunerado

Noticias

Tlatelolco, México 30 Mayo de 2016

DESCRIPCIÓN

La reunión anual de  de especialistas en generación y análisis de la información sobre uso del tiempo y trabajo no remunerado se realiza en el marco de las actividades del Programa del Grupo de Trabajo de Estadísticas de Género de la Conferencia Estadística de las Américas (CEA-CEPAL), atendiendo a una de sus líneas de trabajo estratégicas.

La reunión se ha instaurado como un espacio para compartir los avances de las Oficinas Nacionales de Estadística y los Mecanismos para el Adelanto de las Mujeres (MAM) en la materia, y para reflexionar sobre las metodologías apropiadas para recoger información sobre el tema, considerando las condiciones de los países y las necesidades estadísticas que desde la agenda de género requieren las políticas públicas, enfocadas en reducir las brechas de desigualdad entre mujeres y hombres en la distribución del trabajo remunerado y no remunerado.

En suma, se busca gestionar los conocimientos producidos, compartir avances y contribuir, con ello, al fortalecimiento de capacidades para la producción y análisis de la información sobre uso del tiempo y trabajo no remunerado -en especial el trabajo de cuidados-, lo cual resulta indispensable para el diseño, presupuestación, ejecución, monitoreo y evaluación de políticas públicas orientadas al logro de la igualdad sustantiva entre mujeres y hombres.

Responsable institucional
Iliana Vaca Trigo
Oficial Asociada de Asuntos Sociales, División de Asuntos de Género
Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL)
iliana.vaca-trigo@cepal.org

DOCUMENTOS:

 Agenda Reunión

Fuente: http://www.cepal.org/es/eventos/decimocuarta-reunion-internacional-especialistas-uso-tiempo-trabajo-remunerado

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En México: Las mujeres no gozan las mismas oportunidades vocacionales: académica

Noticias

Redacción/Quadratín / MORELIA, Mich., 24 de abril de 2016.-

En México, el derecho a la educación es excluyente y no se ha garantizado, porque en los últimos 100 años las mujeres se han dirigido hacia carreras tradicionales como el magisterio, la enfermería, la música y la odontología, afirmó Judith Zubieta García, investigadora del Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

De acuerdo a información de un comunicado, durante su conferencia magistral “Subrepresentación, subempleo y subvaloración de las mujeres en la ciencia y la tecnología”, la académica destacó que esta realidad impone limitaciones serias y onerosas a nuestro país, pues aunque la Constitución Política establece que la educación es un derecho de las y los mexicanos, la escolaridad promedio de la población es de 8.8 años. Detalló que las mujeres no tienen las mismas oportunidades vocacionales que los hombres, pues desde la infancia existen barreras sociales, gubernamentales y estereotipos que influyen en su desempeño y vocación, al momento de cursar licenciaturas, posgrados e incluso cuando forman parte del Sistema Nacional de Investigación.

Al respecto, Norma Inés Aguilar León, Cuarta Visitadora General de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH), informó que este Organismo Nacional impulsará campañas que promuevan la perspectiva de género para que las mujeres puedan hacer efectivo su derecho a la educación, así como conocer y decidir por las opciones vocacionales en las áreas de ciencia y tecnología. Al inaugurar, el Segundo Ciclo de Conferencias Elvia Carrillo Puerto 2016, organizado por la CNDH y el Programa Universitario de Estudios de Género de la UNAM, mencionó que el objetivo es crear un espacio de debate, diálogo y reflexión sobre la labor conjunta que se debe realizar desde la administración pública, la academia y la sociedad civil, para hacer visibles nuevos escenarios de propuestas en materia de políticas públicas y dejar atrás los patrones culturales que propician la desigualdad de género, la discriminación y la violencia contra la mujer.

Judith Zubieta coincidió en la necesidad de emprender campañas de concientización que promuevan la perspectiva de género en la educación, la ciencia, la tecnología y el desarrollo, y en crear acciones afirmativas hacia la equidad de género en la fuerza laboral, pues aunque existen mujeres que logran llegar a lugares destacados aprenden a aceptar un tipo de “invisibilidad” y la supuesta “neutralidad” de la ciencia, afectando su autopercepción y su grado de satisfacción en el trabajo. Sostuvo que en general, las mujeres están subrepresentadas, subempleadas y subevaluadas en la mayoría de los campos de acción donde se desempeñan, el de la innovación y desarrollo no es la excepción, en él enfrentan marcadas desigualdades, desde su proceso de formación hasta su ingreso, permanencia y promoción en la academia.

No menos importantes son las diferencias que también se advierten en la percepción del grado de satisfacción laboral, en los niveles salariales y en el reconocimiento proveniente de colegas y de la sociedad en general. El Segundo Ciclo de Conferencias Elvia Carrillo Puerto 2016 consta de ocho conferencias magistrales que se realizarán entre abril y noviembre, en el Centro Nacional de Derechos Humanos (CENADE) de la CNDH.

Fuente de la noticia: https://www.quadratin.com.mx/sucesos/Las-mujeres-no-gozan-las-mismas-oportunidades-vocacionales-academica/

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