Page 108 of 111
1 106 107 108 109 110 111

Nigeria: AUN starts law studies in august 2016

África/Nigeria/10 Julio 2016/Fuente y Autor: Premiumtimesng

Resumen: La Universidad Americana de Nigeria ha recibido un total aprobación por la Comisión Nacional de Universidades y el Consejo de Educación Legal para iniciar su innovador programa de Licenciado en Derecho, anunció el lunes la universidad. La admisión en el programa de LL.B para la sesión académica 2016/2017 ya está en marcha, dijo la universidad en un comunicado enviado a PREMIUM TIEMPOS.

The American University of Nigeria has received a full approval by the National Universities Commission and the Council for Legal Education to start its innovative LL.B programme, the university announced Monday.

Admission into the LL.B program for the 2016/2017 academic session is already in progress, the university said in a statement sent to PREMIUM TIMES.

Nigeria’s certifying authority for law programmes, the Council for Legal Education, (CLE) had at a full Council meeting on Tuesday, June 28, ratified the decision of its Board of Studies to approve the School of Law at AUN.

The AUN School of Law is the fourth school of the eleven-year-old development university – following the schools of Information Technology and Computing, Business and Entrepreneurship, and Arts and Sciences.

Before the Board’s approval, CLE had conducted a resource verification exercise on AUN’s state-of-the-art facilities, close on the heels of a similar exercise by the National Universities Commission which regulates university education in Nigeria.

AUN’s President, Dr. Margee Ensign, expressing the sentiments of the AUN community, said: «The American University of Nigeria is pleased and proud that the Council for Legal Education has approved the launch of our new School of Law. AUN, Africa’s first Development University, will bring an innovative and important dimension to legal education in Nigeria.»

Modelled on the American liberal arts tradition of a broad education and critical thinking, the AUN law courses reinforce the development philosophy of AUN and will be enriched by the University’s extensive international faculty.

The law curriculum embraces humanitarian studies, gender, alternative dispute resolution, environmental law, HIV and the Law, Gender and Development, Energy and Natural Resources Law, and Technology and the Law, among its novel courses that distinguish AUN’s unique approach to legal education.

Dean of the AUN School of Law, Professor Oladejo Justus Olowu, who held top faculty positions in South African universities before coming to lead the AUN program, believes that positive change will be triggered in the nation’s legal education system.

«We went abroad and acquired comparative benefits in the study and applications of law, which is what we have all brought together in birthing the potpourri of multicultural ideas. There is no university in Nigeria that has a programme on the intercourse between law and bioethics or biotechnology; we discovered this from the best practices around the world.»

AUN is going to produce a new generation of lawyers that will do the right thing, he said.

«Our own law graduates are going to be alternative dispute practitioners and comprehensive attorneys: arbitrators, conciliators, mediators, and negotiators. We are going to do things differently and innovatively. Nigerians will soon feel the impact of the first generation of lawyers to emerge from the AUN.

«You only hear lawyers speak about gender equality, but no lawyer in Nigeria went through a law programme that has the gender content.»

The AUN law programme will be the first, he added, «… to develop a law program that is having law, society, and development as a module. You know that development discourses have been left to economists, development theorists, and policy analysts; it has never been a subject for schools of law in Nigeria.»

Clearly, that is now going to change, Mr. Olowu said.

Fuente de la noticia: http://www.premiumtimesng.com/news/more-news/206382-aun-starts-law-studies-august-2016.html

Fuente de la imagen: http://media.premiumtimesng.com/wp-content/files/2016/07/Law-collage.jpg

Comparte este contenido:

La Universidad del mar programa un curso internacional sobre salud infantil.

Expertos internacionales intervendrán en el simposio sobre efectos del consumo de alcohol por parte de mujeres embarazadas.

Europa/España/05.07.2016/Autor y Fuente:http://www.laverdad.es/

La Universidad Internacional del Mar de la Universidad de Murcia (UMU) organizará este verano cinco cursos de verano en Cartagena, repitiendo los de Buceo Científico y el de Arte y Ciencia de la Navegación, así como los dedicados a la atención temprana en la familia y el de pediatría ambiental y síndrome alcohólico fetal.

Uno de los cursos, que tendrá carácter de simposio internacional, es el que abordará el perjuicio que causa en los fetos el consumo de alcohol por parte de la madre, y que traerá a la ciudad entre el 7 y el 9 de septiembre, a los principales especialistas nacionales e internacionales en la materia.

El codirector del simposio y director general de Salud Pública y Adicciones, Juan Jiménez Roset, valoró el éxito que tuvo esa iniciativa el pasado año para enseñar las estrategias de prevención de los trastornos neurocomportamentales asociados con la exposición prenatal a alcohol y otras drogas a través de la salud medioambiental pediátrica desde el inicio del embarazo hasta el final de la adolescencia.

 Jiménez Roset alertó de que la consecuencias en el feto por consumo de alcohol es la primera causa de discapacidad intelectual en Occidente, y cuantificó en 7 millones de euros el coste que tiene para las arcas regionales la atención educativa y sanitaria de este colectivo.

Otra de las finalidades del curso, cuya clausura coincidirá con el Día Mundial del Síndrome Alcohólico Fetal, es reconocer la prevención, etiopatogenia, epidemiología, diagnóstico e intervenciones en los trastornos del espectro alcohólico fetal, así como enseñar a que las embarazadas, sobre todo las más jóvenes, no beban o consuman drogas a través de la creación de ambientes más saludables.

La programación volverá a incluir dos cursos impartidos por el Centro de Buceo de la Armada (CBA), que tendrán lugar entre el 5 y el 22 de septiembre: el de Buceo Científico, que permitirá obtener el carnet de dos estrellas de la Federación Española de Deportes y Actividades Subacuáticas (Fedas) a los que superen con éxito el mismo, y el de Arte y Ciencia de la Navegación, que posibilitará lograr el carnet de Patrón de Embarcación de Recreo (PER).

También habrá lugar para la medicina subacuática e hiperbárica y su utilidad para afrontar urgencias en el medio acuático, un curso también impartido por especialistas del CBA entre el 6 y el 9 de septiembre, que darán indicaciones sobre la repercusión fisiológica y las posibles utilidades de estos sistemas de descompresión.

El vicerrector de Formación e Innovación de la Universidad de Murcia, Pedro Miralles, agradeció que el Ayuntamiento de Cartagena colabore con los cursos tras veinte años sin hacerlo.

Fuente: http://www.laverdad.es/murcia/cartagena/201607/05/universidad-programa-curso-internacional-20160705013328-v.html

Imagen: http://www.murcia.com/noticias/fotos/040720161427375.jpg

Comparte este contenido:

Cuba: La CUJAE se postula para el Premio UNESCO-Japón 2016

Centro América/Cuba/03 Julio 2016/Fuente y Autor: Diariodecuba

El Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría (CUJAE) se postuló al Premio UNESCO-Japón 2016, que reconoce el trabajo institucional para una educación enfocada al desarrollo sostenible.

Según la página web oficial de la universidad pública, la nominación responde a la contribución de esta academia «al perfeccionamiento de la sociedad cubana a través de una formación continua, integral y eficiente de jóvenes profesionales».

En ese sentido, el director de Relaciones Internacionales de la CUJAE, José María Ameneiros, insistió en el compromiso de la institución estatal «con la formación, investigación y extensión universitaria enfocada al desarrollo sostenible de la Isla».

El directivo resaltó también los aportes del instituto en enfocar los resultados investigativos y de innovación docentes hacia «la solución de problemas sociales con la correspondiente preservación ambiental», precisa la agencia Inter Press Service (IPS).

«Representamos un modelo de universidad científica, tecnológica, innovadora, culta y humanista, de excelencia en el ámbito latinoamericano», expresó.

«Contamos con un reconocimiento internacional por nuestros programas de formación pertinentes y efectivos», añadió Ameneiros en declaraciones oficiales.

Según el académico, por el trabajo de un centenar de grupos de investigación, la casa de altos estudios cuenta con una producción científica ascendente y un amplio trabajo extensionista.

Mencionó que el centro cuenta con varios galardones nacionales e internacionales como el Premio Hábitat de las Naciones Unidas 2009 y un reconocimiento de la Organización Mundial de Medicinas Alternativas.

No obstante los mencionados lauros, esta es la primera vez que esta comunidad académica, en su conjunto, opta por una distinción internacional.

Según IPS, el sitio oficial del Premio Unesco-Japón indica que este lauro recompensa esfuerzos ejemplares de individuos, instituciones y organizaciones comprometidos en una educación para el desarrollo sostenible.

Auspiciado por el Gobierno nipón y establecido por el Consejo Ejecutivo de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), el galardón consiste en tres menciones anuales de 50.000 dólares para cada premiado.

Se entregó por primera vez en noviembre de 2015 a la Asociación SERES de Guatemala-El Salvador; a Jayagiri Centre de Indonesia y rootAbility de Alemania.

En estos días finales de junio, un jurado internacional dará a conocer los ganadores de la convocatoria.

Recientemente, el QS University Rankings Latin America (una clasificación que destaca los 300 mejores centros de estudios superiores latinoamericanos) ubicó al Instituto Superior Politécnico José A. Echeverría en el puesto 201.

Fuente de la noticia: http://www.diariodecuba.com/cuba/1467119026_23432.html

Fuente de la imagen:http://www.diariodecuba.com/sites/default/files/imagecache/medium/image_content/cujae062016.jpg

Comparte este contenido:

Chile: Estudiantes UCN mostrarán sus talentos en gala artística del Galpón Cultural

ElObservaTodo/01 de julio de 2016/Por: Equipo deRedacción

La actividad se llevará a cabo en el Centro Cultural Palace de Coquimbo.

 

La Sala de Artes Escénicas del Centro Cultural Palace de Coquimbo será el lugar que albergará la tradicional Muestra Artística UCN, instancia en la que los talleres y grupos artísticos que pertenecen al Galpón Cultural de la Universidad Católica del Norte presentan a la comunidad los avances alcanzados durante el semestre.

La actividad está programada para las 19.00 horas del jueves 30 de junio y contará con la participación del grupo de teatro, cueca, hard dance, la agrupación de danzas folklóricas, el taller de piano, canto, jazz band y gypsy jazz, entre otros.

Al respecto, la jefa del Área Artístico Cultural del Departamento Estudiantil UCN, Linda Cancino, destacó que a través de estas instancias los jóvenes “pueden exponer el desarrollo de sus talentos y capacidades artísticas, además de colaborar activamente en el desarrollo cultural de la Región de Coquimbo y de sus estudiantes”

Además, invitó a toda la comunidad de La Serena y Coquimbo a participar de la gala artística, “esperamos que vengan a disfrutar de un evento que convoca distintas disciplinas artísticas. Esta muestra es un evento totalmente gratuito que se realizará en la Sala de Artes Escénicas del Centro Cultural Palace el próximo jueves 30 de junio a las 19 horas. Están todos cordialmente invitados”.

Comprometidos con la cultura

Desde su inauguración, el 4 de abril de 2004, el Galpón Cultural de la UCN no sólo ha promovido la cultura sino también ha aportado en la formación integral de los estudiantes que ingresan a la Universidad Católica del Norte, una ardua labor que ha logrado generar espacios de participación tanto para el estudiantado, como para académicos y personal de apoyo, incluyendo a los habitantes de Guayacán, Coquimbo y La Serena.

El Galpón Cultural ofrece talleres formativos en diversas disciplinas del arte que permiten descubrir y desarrollar talentos y grupos artísticos, además de actividades interdisciplinarias como el Café Literario, que cada viernes con una programación temática diferente, recibe a artistas y público en general.

Tomado de: http://www.elobservatodo.cl/noticia/cultura/estudiantes-ucn-mostraran-sus-talentos-en-gala-artistica-del-galpon-cultural

Comparte este contenido:

Proyecto busca empoderar al Estado en control de precios y matrícula en Ues que reciban aportes públicos

Chile/01 Julio 2016/Fuente: El Ciudadano

El próximo martes 5 de julio –tras el plazo expirado hoy 30 de junio– el Gobierno iniciará en el Congreso la discusión del proyecto que establece nuevas normas de financiamiento de la Educación Superior.

Un documento elaborado por el ministerio de Educación, dado a conocer en la previa del ingreso del proyecto de reforma a la Educación Superior, asegura que las instituciones que accedan a la gratuidad como aquellas que sólo reciban ayudas estudiantiles, como becas o créditos, verán controlada su matrícula y aranceles por parte del Estado.

El próximo martes 5 de julio –tras el plazo expirado hoy 30 de junio– el Gobierno iniciará en el Congreso la discusión del proyecto que establece nuevas normas de financiamiento de la Educación Superior.

Para acceder a la gratuidad, consigna Radio Biobío, se fijan como requisitos el no tener fines de lucro, un mínimo de cuatro años de acreditación, regirse por el Sistema Único de Admisión, una política que permita el acceso a estudiantes del 40% más vulnerable del país, además de aceptar el control de la matrícula y el arancel.

El documento señala además que para 2017, por medio de la ley de presupuesto, se entregará gratuidad a los estudiantes de los cinco primeros deciles de los CFT e IP que sean sin fines de lucro y que tengan cuatro años de acreditación.

En 2018, la ley de Educación Superior avanzará en gratuidad hasta el sexto decil, mientras que el financiamiento de los cuatro restantes, se establecerá “respecto de los puntos adicionales de la recaudación fiscal estructural en relación al Producto Interno Bruto tendencial”, consigna el texto.

Por otra parte, se establece que serán cinco las dimensiones que se deberán cumplir para obtener la acreditación institucional, la cual será obligatoria para su funcionamiento: Gestión Institucional, Sistema interno de gestión de la calidad, Docencia y formación, Investigación, Creación e innovación y Vinculación con el medio.

Se establece además como obligatoria la acreditación para las carreras de Medicina, Pedagogía y los doctorados, junto con la creación de un Consejo para la Calidad, que reemplazará a la actual Comisión Nacional de Acreditación, y cuyos miembros serán elegidos por Alta Dirección Pública.

El texto también aborda la definición de universidad, indicando que su misión primordial será “crear, transmitir y preservar el conocimiento, y formar graduados y profesionales contribuyendo al desarrollo de la cultura y la satisfacción de los intereses y necesidades del país y sus regiones. Cumpliendo con su misión a través de la realización de docencia, investigación, creación artística, innovación y vinculación con el medio”.

Fuente: http://www.elciudadano.cl/2016/06/30/301907/301907-89987/?utm_source=single&utm_medium=link&utm_campaign=portada

Comparte este contenido:

España: ¿Cómo va a afectar el triunfo del Brexit a los estudiantes de Erasmus?

Europa/España/26 Junio 2016/Fuente:Elmundo /Autora: Olga San Martin

Cada curso, España envía al Reino Unido alrededor de 4.000 universitarios de Erasmus. Representan el 10% de los 37.000 estudiantes que exporta al conjunto de los países miembros de este programa europeo que permite pasar una temporada estudiando en otro país mientras se perfecciona el idioma. Reino Unido es el cuarto destino favorito de los españoles, por detrás de Italia, Alemania y Francia, pero el triunfo del Brexit va a cambiar las reglas del juego.

Aunque no por el momento. Según explican fuentes del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes en funciones, «el Gobierno garantiza que los estudiantes del programa Erasmus, tanto los del presente curso como los del próximo curso, podrán disfrutar de su beca en el Reino Unido con total normalidad«.

Las fuentes consultadas recuerdan que la salida de la UE «no es inmediata» y que todos los que pensaban disfrutar en el próximo curso 2016/2017 de una estancia en el país británico podrán seguir haciéndolo.

De la misma forma, los más de 3.600 estudiantes universitarios británicos que se encuentran de Erasmus en España (el 9% de los 39.000 que, en total, vienen cada año) van a poder seguir viniendo también el curso que viene «con absoluta normalidad», sostienen en el Departamento que dirige Íñigo Méndez de Vigo.

¿Y qué ocurrirá dentro de dos cursos, cuando Reino Unido haya formalizado su salida del marco comunitario? La respuesta del Gobierno en funciones español es la siguiente: «El procedimiento de salida del Reino Unido está recogido en el propio tratado de la UE y sólo se pone en marcha cuando el Gobierno británico lo solicite oficialmente ante las instituciones europeas, algo que no ha sucedido todavía (Cameron ha anunciado que lo hará el próximo gobierno, que, según sus declaraciones, no se formará antes de octubre). A partir de ese momento, existe un plazo de dos años para que Reino Unido negocie con la UE los términos y acuerdos de su salida. En esos acuerdos, la UE y Reino Unido decidirán si continúan dentro del programa o no».

En realidad, Reino Unido no necesariamente tendría que salirse de Erasmus, porque, «en principio, formar parte de la UE no es un requisito indispensable para participar en el programa», según explica a Servimedia Carlos Martín, portavoz de la Comisión Europea en España.

De hecho, hay cinco países –Noruega, Islandia, Liechtenstein, la República Macedonia y Turquía– que no forman parte de la UE pero sí del programa Erasmus, mediante la firma de acuerdos concretos con la CE que les permiten participar normalmente en las acciones del programa. Esto podría ocurrir también con el Reino Unido, que es uno de los principales países emisores de estudiantes de Erasmus. Todo dependerá de lo que decida su nuevo gobierno.

Mientras tanto, la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (Crue) ha afirmado que «trabajarán» para que el Brexit «no afecte a las buenas relaciones académicas y de investigación existentes entre ambos países».

«Las universidades y la propia Crue harán lo posible por mantener la actual situación de los estudiantes, investigadores y docentes, tanto españoles como británicos, así como la de los proyectos que estén actualmente en marcha entre España y Reino Unido».

Fuente de la noticia: http://www.elmundo.es/sociedad/2016/06/24/576d3cece5fdea214c8b4686.html

Fuente de la imagen: http://e01-elmundo.uecdn.es/assets/multimedia/imagenes/2016/06/24/14667776110406.jpg

Comparte este contenido:
Page 108 of 111
1 106 107 108 109 110 111