INDIA Gran aumento de presupuesto para el ecosistema de investigación, las mejores universidades.

Asia/India/Universityword

La financiación de la investigación y la innovación se duplicará y habrá una importante financiación adicional para mejorar las instituciones de «clase mundial», en el marco de las propuestas para el primer presupuesto del primer ministro Narendra Modi en su segundo mandato. 

Se asignarán fondos del gobierno central a una nueva Fundación Nacional de Investigación (NRF) para financiar, coordinar e impulsar la investigación en ciencia, tecnología, humanidades y ciencias sociales en las universidades de la India. 

El organismo regulador de la educación superior, la Comisión de Subvenciones Universitarias (UGC, por sus siglas en inglés) también lanzó un plan esta semana para impulsar la cultura de investigación y también la investigación interdisciplinaria, como parte de la campaña del gobierno para mejorar la investigación.

En una indicación del enfoque del gobierno en mejorar la investigación y el gobierno de la investigación, el NRF propuesto será un órgano de gobierno autónomo formado bajo la presidencia del primer ministro y con el principal asesor científico del gobierno como copresidente. 

Se financiará mediante una transferencia directa del 1% de las estimaciones presupuestarias del gobierno central cada año, anunció la ministra de Finanzas Nirmala Sitharaman el 5 de julio en su primer discurso sobre el presupuesto. Sitharaman fue anteriormente ministro de defensa de la India. 

Ecosistema de investigación fortalecido

«NRF asegurará que el ecosistema de investigación general en el país se fortalezca con un enfoque en áreas de empuje identificadas relevantes para nuestras prioridades nacionales y hacia la ciencia básica sin duplicación de esfuerzos y gastos», dijo Sitharaman.

«Trabajaríamos en una estructura muy progresiva y orientada a la investigación para NRF. Los fondos disponibles con todos los ministerios se integrarán en NRF. Esto se complementaría adecuadamente con fondos adicionales «, agregó. 

La idea de la NRF se reveló por primera vez en la Política Nacional de Educación (NEP), un documento de planificación a largo plazo, que se publicó como borrador el 31 de mayo, con el gobierno ahora en movimiento. Sitharaman dijo que el gobierno seguiría la NEP. 

El documento de la NEP, que actualmente está en proceso de consulta, aún no se ha finalizado.

«Los problemas principales son la falta de una cultura y una mentalidad de investigación, fondos limitados y falta de capacidades de investigación en la mayoría de las universidades», señaló Asfia Zafar, becaria de investigación en la Universidad Jawaharlal Nehru en Nueva Delhi. 

“Se lanzaron varios esquemas en el pasado, pero su impacto fue limitado debido a su modelo de implementación muy convencional. Se espera que el NRF cambie el escenario ”. 

Aumentos de presupuesto para educación superior, investigación

El gobierno ha asignado INR948.5 mil millones (US $ 13.8 mil millones) para el sector educativo en el año fiscal 2019-20, que es el 3.3% del presupuesto nacional. De esto, INR383.17 billones (US $ 5,6 billones) son para educación superior, un aumento de alrededor del 8% comparado con la asignación de educación superior del año pasado.

De manera más sorprendente, la asignación total para investigación e innovación se ha más que duplicado en el presupuesto de INR2.4 mil millones (US $ 35 millones) el año fiscal anterior a INR6.09 mil millones (US $ 88.8 millones) en el presupuesto actual, revirtiendo una disminución constante en la última década. El gasto en investigación es actualmente alrededor del 0.7% del producto interno bruto de la India. 

El NRF también creará un ‘Fondo de innovación’ para respaldar proyectos innovadores a nivel de preincubación, incubación y puesta en marcha, dijo Sitharaman. 

De acuerdo con el Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos, se proporcionará una infraestructura adecuada y personal calificado para lograr los objetivos.

El NRF se centrará en la creación de recursos humanos de alta calidad, comparables a los mejores del mundo con una buena comprensión de los métodos de investigación e innovación. De acuerdo con Sitharaman, creará números sustanciales de ‘Centros de Excelencia Global’ interconectados como impulsores de investigación e innovación, con profundas conexiones con la sociedad y la economía. 

Los Centros de excelencia Los

Centros de Excelencia se establecerán en instituciones existentes de gran reputación y se centrarán en áreas de «empuje» de importancia nacional. Estos centros realizarán investigaciones de clase mundial en campos de «empuje», capacitarán recursos humanos técnicos de alta calidad de estándares globales y se involucrarán agresivamente con las instituciones locales de educación superior y la comunidad de investigación, especialmente para desarrollar capital humano de alta calidad.

Para alcanzar la excelencia, la nueva política educativa propone mantener una «captación» de 40 a 50 instituciones con mayor autonomía , a la que se otorgarían incentivos especiales para mejorar el desempeño. 

El gobierno ha asignado INR4 mil millones (US $ 58 millones), más del triple de los INR 1.300 millones (US $ 19 millones) asignados el año pasado, para crear instituciones de educación superior de clase mundial y para financiar más instituciones para mejorar su desempeño en el mundo. clasificaciones universitarias para alcanzar dentro de los 200 mejores. 

Para este fin, el gobierno aprobó el esquema de Instituciones de Eminencia (IoE) en 2017 con seis instituciones, tres públicas y tres privadas, que ya han sido nombradas.

El esquema IoE tiene como objetivo establecer 10 instituciones de clase mundial de cada uno de los sectores público y privado. Cualquier otra declaración de IoE será automáticamente parte de esta «cuenca», según el ministerio. 

Las propuestas originales para las Instituciones de Eminencia indicaron que el gobierno nombraría 30 IoE: 15 instituciones públicas y 15 privadas. 

Financiamiento de las propuestas de la NEP

Sitharaman también dijo que el gobierno introducirá la nueva Política Nacional de Educación «para transformar el sistema de educación superior de la India en uno de los mejores sistemas de educación global», una indicación de que la NEP será una tabla importante del segundo mandato de Modi.

La asignación de presupuesto a las universidades centrales se ha incrementado en casi INR4 mil millones a INR68.430 millones. Los principales institutos de tecnología de la India reciben solo un ligero aumento de INR64.1 mil millones este año en comparación con INR63.26 millones en 2018-19. 

Pero la asignación para los Institutos de Administración de la India, a los que se les otorgó autonomía el año fiscal anterior, registró una caída significativa: 4,46 mil millones de INR para todos los Institutos de Administración de la India en 2019-20 en comparación con los 10,36 mil millones de INR en el presupuesto de 2018-19. . 

El último presupuesto reduce la asignación para los reguladores de la educación, la Comisión de Subvenciones Universitarias y el Consejo de Educación Técnica de toda la India. En su NEP, el gobierno recomienda un nuevo regulador general que se conocerá como la Comisión de Educación Superior de la India.

El proyecto de legislación para establecer la Comisión de Educación Superior de la India se presentará en el próximo año, dijo Sitharaman, y agregó: «Esto ayudará a reformar de manera integral el sistema regulatorio de la educación superior para promover una mayor autonomía y enfocarse en mejores resultados académicos». 

Sin embargo, ha habido cierta oposición en el parlamento en el pasado a una reforma regulatoria. 

Hacer una oferta para atraer estudiantes extranjeros

El plan del gobierno es lanzar un programa de «Estudio en la India» para atraer estudiantes extranjeros a la educación superior. «India tiene el potencial de convertirse en un centro de educación superior», dijo Sitharaman.

«La India aún debe aprovechar todo el potencial de su amplia red de educación para atraer estudiantes internacionales. Las iniciativas en la India para promover la internacionalización de la educación superior han sido muy limitadas», dijo. 

Bajo el programa «Estudiar en la India», un programa centralizado Se han puesto en marcha un portal de admisiones y una línea de ayuda. Alrededor de 100 instituciones participantes también ofrecen exenciones de pago a estudiantes meritorios en el marco del programa lanzado por el Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos el año pasado. Más de 30 países han sido identificados en el marco del programa Estudio en la India para promoción ocupaciones.

Para dar impulso al flujo entrante de estudiantes internacionales, se ofrecerán 2.500 becas a partir del año en curso. Se ha aprobado la construcción de 20 instalaciones de alojamiento para estudiantes de vanguardia para estudiantes internacionales, que se construirán en varias instituciones de educación superior en la India. 

Impulso a la cultura de la investigación

Mientras tanto, la Comisión de Subvenciones de la Universidad (UGC) presentó esta semana el esquema STRIDE para impulsar la cultura de la investigación en las universidades de la India. STRIDE – Esquema de investigación transdisciplinaria para la economía en desarrollo de la India – no solo trabajará para aumentar la investigación, sino también para identificar jóvenes talentos, fomentar la innovación, desarrollar capacidades y promover temas transdisciplinarios.

El ministro de Desarrollo de Recursos Humanos, Ramesh Pokhriyal, ‘Nishank’, dijo que el «Esquema STRIDE ayudará a los estudiantes y profesores a contribuir al desarrollo de la economía de la India con la ayuda de la investigación en colaboración». 

Añadió que un enfoque en humanidades y ciencias humanas «impulsaría la investigación de calidad sobre las lenguas y sistemas de conocimiento de la India». 

El presidente de UGC, Dhirendra Pal Singh, dijo: «STRIDE brindará apoyo a los proyectos de investigación innovadores que son socialmente relevantes, se basan en las necesidades locales, son importantes a nivel nacional y globalmente significativos».

Fuente: https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20190711200252255

Imagen tomada de: https://www.livemint.com/rf/Image-621×414/LiveMint/Period2/2017/09/15/Photos/Opinion/lab-kOzH–621×414@LiveMint.jpg

Comparte este contenido:

Finlandia: Nuevos planes de gobierno para fortalecer la educación superior.

Europa/Finlandia/universityworldnews.com

El nombramiento de un gobierno de coalición de centro-izquierda en Finlandia el 6 de junio ha sido bien recibido por las universidades finlandesas. Están satisfechos con su compromiso de aumentar la financiación para universidades y universidades de ciencia aplicada. 

También se ha anunciado una extensión de la edad mínima para salir de la escuela de 15 a 18 años, que hace que la educación secundaria sea completamente gratuita. 

Después de las elecciones generales del 14 de abril para Antti Rinne de los socialdemócratas, que ganaron por un margen muy limitado con un 17,7% de los votos, tardaron cinco semanas en negociar un nuevo gobierno de coalición , lo que lo convirtió en el primer primer ministro de izquierda desde entonces. 2003.

Los socialdemócratas tendrán siete ministros, el Partido del Centro cinco, los Verdes tres, y tanto la Alianza de la Izquierda como el Partido Popular Sueco de Finlandia tendrán dos, y la Alianza de la Izquierda proporcionará al ministro de educación, Li Andersson. 

Los nacionalistas euroescépticos finlandeses verdaderos, con un 17,5% de los votos y 39 representantes en el parlamento, no estarán representados en el gobierno. 

El gobierno entrante pondrá fin a ocho años de austeridad, agregando € 1.200 millones (US $ 1,4 millones) al gasto gubernamental, que será compensado por los mayores impuestos al tabaco, el alcohol y los combustibles. 

Entre las reformas ya anunciadas se encuentran la extensión de la educación obligatoria a los 18 años de edad y el fortalecimiento de la formación profesional y el aumento de los presupuestos para las universidades y las universidades de ciencia aplicada.

Facilitar la transición a la educación terciaria

La extensión de la edad de escolarización es una respuesta a un informe de la OCDE de mayo de 2019 que indica que las universidades altamente selectivas de Finlandia deben comenzar a aliviar sus requisitos de admisión porque demasiados jóvenes se están quedando atrás. 

El informe de la OCDE encontró que a los adolescentes se les hace cada vez más difícil pasar de la educación secundaria a la educación terciaria. 

En 2017, Finlandia tenía una tasa de desempleo del 53,3% para las personas de 15 a 29 años , que está por encima del promedio de la OCDE, y uno de cada tres jóvenes de entre 15 y 24 años recibió algún tipo de ayuda de desempleo, el segundo más alto en la OCDE. .

Aquellos que no completaron la educación secundaria superior representaron casi la mitad de todos los jóvenes que no tienen empleo, educación o capacitación (los llamados NEET). 

El informe aconsejó a Finlandia que facilite la transición de la escuela secundaria superior a la educación superior o la formación profesional simplificando el apoyo financiero de los estudiantes y realizando cambios en sus prácticas de admisión terciaria, informó Yle . 

Mayor inversión en educación superior e investigación.

Bajo el nuevo gobierno, las universidades y las universidades de ciencia aplicada recibirán 40 millones de euros y 20 millones de euros, respectivamente, en incrementos presupuestarios. El índice de educación superior que cubre los aumentos en salarios y costos se introducirá de acuerdo con la ley propuesta para los próximos cuatro años. Además, se destinarán 150 millones de euros a Business Finland durante tres años para impulsar la investigación y el desarrollo. 

La educación superior, la investigación y el desarrollo ahora no solo son vistos como costos sino también como inversiones y el nuevo gobierno quiere invertir en educación en todos los niveles.

El nuevo dinero y el aumento del índice compensarán solo parcialmente los recortes de los últimos ocho años. Sin embargo, la elección representa un hito político para la educación superior, ya que los socialdemócratas y los verdes han destacado en particular la necesidad de rehabilitación de la investigación y la educación. 

Se suponía que el índice compensaría el aumento de los precios y salarios cuando las universidades se volvieron autónomas del estado en 2010. Aunque este aumento se incluyó en la legislación (al promulgar la ley), las universidades han recibido el aumento del índice solo por el Primeros 1.5 años y no en los últimos 8.5 años. 

Las reformas universitarias en virtud de la ley universitaria aprobada por el gobierno de Matti Vanhanen hace una década y la ley con respecto a la autonomía interna se volverán a evaluar, por cuarta vez.

Impacto en las universidades

Ya se está produciendo un cambio importante con respecto a los exámenes de ingreso a la universidad. En la actualidad, las universidades están aumentando la cuota admitida cada año en las escuelas secundarias superiores según el examen de matriculación. El problema es que actualmente solo una minoría de graduados de secundaria ingresa a la universidad después de abandonar la secundaria. 

Aumentar el límite de edad para la educación obligatoria no tendrá un impacto directo en el reclutamiento universitario. Pero hay una meta para aumentar el número de estudiantes que ingresan a la educación superior: enviar más estudiantes de escuelas secundarias a universidades y más estudiantes de escuelas vocacionales a universidades de ciencia aplicada. La ambición es aumentar la proporción de la cohorte de edad que obtiene un grado del 42% al 50% para el 2030.

Actualmente, alrededor del 50% de los niños en edad secundaria (de 15 a 18 años) asisten a gimnasios o escuelas secundarias, alrededor del 35% asisten a escuelas vocacionales de nivel secundario y el 15% no asisten a la escuela secundaria. 

El gobierno está especialmente preocupado por este último grupo y está dispuesto a proporcionar libros de forma gratuita y prohibir las cuotas escolares en este nivel. 

Función especial para la ciencia

Por primera vez en más de tres décadas, además de una ministra de educación, se nombró a una ministra de ciencia y cultura, Annika Saarikko, del Partido del Centro. La ciencia tendrá un papel especial. Aún no está claro, sin embargo, si el ministro de ciencia también será responsable de las universidades o si la financiación de la investigación y la innovación se reunirá de varios ministerios.

Leena Wahlfors, directora ejecutiva de Universities Finland o UNIFI, la conferencia de rectores finlandeses, dijo a University World News : «Nos complace ver un aumento en la financiación principal, ya que uno de nuestros principales objetivos ha sido desarrollar la financiación universitaria de una forma más Dirección estable con énfasis en la financiación a largo plazo. 

“Claramente, nuestro mensaje ha sido escuchado y el nuevo gobierno aprecia la importancia de la educación superior y la investigación para el bienestar de toda la sociedad y un futuro sostenible. 

«Sin embargo, debido a que los detalles aún no se han publicado, debemos esperar hasta que veamos cómo el programa gubernamental afecta a las universidades en la práctica». 

El rector de la Universidad de Helsinki, Jari Niemelä, dijo a University World News.que la universidad está «encantada de ver un giro en la política». 

«Las universidades ahora son vistas como una inversión para el futuro», dijo. «El programa de políticas gubernamentales contiene muchos objetivos positivos y prometedores con respecto a la educación superior y la investigación; por ejemplo, inversiones en entornos de investigación e infraestructura, innovación y colaboración empresarial». 

Dijo que aunque los cambios en la financiación no compensan los recortes anteriores, existe una “Promesa de un futuro más brillante”. Göran Melin, del Grupo Technopolis en Estocolmo, quien ha trabajado como experto en educación superior para el ministerio de educación de Finlandia, dijo a University World News 

«el cambio tan esperado».

dio la bienvenida a un «cambio muy esperado para la investigación finlandesa y la política de educación superior, después de muchos años de severa austeridad en términos de financiación gubernamental». 

Sin embargo, uno debe recordar que, aunque los recortes presupuestarios del año pasado a instituciones de educación superior han sido a menudo dolorosas, la reforma del sistema que se llevó a cabo en forma paralela estuvo «bien justificada». 

“De hecho, ha sido difícil desarrollar y mejorar con menos recursos. Con el aumento de los presupuestos, los esfuerzos para mejorar el rendimiento deberían continuar: mayor internacionalización y vínculos más estrechos entre las universidades y las universidades de ciencias aplicadas, por ejemplo «.

Dijo que la transformación universitaria en Tampere, donde la Universidad de Tampere y la Universidad Tecnológica de Tampere se fusionaron el 1 de enero de este año para convertirse en la segunda institución de educación superior más grande de Finlandia, es prometedora. 

«Con respecto a la nueva división del trabajo entre dos ministros, es demasiado pronto para decir lo que significa; es de esperar que sea una señal de la ambición de fortalecer tanto la educación superior como la investigación en Finlandia», dijo Melin.

Fuente: https://www.universityworldnews.com/post.php?story=20190607145239915

Comparte este contenido: