Page 3 of 4
1 2 3 4

II Foro Internacional de Educación Multigrado en Nicaragua

Centroamérica/Nicaragua/Julio de 2016/ El 19 Digital

Autor: Yader Prado Reyes
La Compañera Rosario Murillo, Coordinadora del Consejo de Comunicación y Ciudadanía, informó que este viernes 8 de julio se realizará en Managua el II Foro Internacional de Educación Multigrado, organizado por el Ministerio de Educación.

Rosario dijo que en este foro participarán especialistas de Chile, Guatemala y del Banco Mundial, quienes estarán exponiendo las experiencias de la educación multigrado para aprender y para mejorar la calidad educativa en ese ámbito.

En el aspecto de la educación técnica, Rosario indicó que los compañeros del Inatec están realizando el Encuentro Internacional de Educación Técnica «Aportes para la educación y la capacitación técnica en la dinámica socio productiva».

«Esto (es) para reforzar capacidades, promover capacidades, promover también técnicas y tecnología en todos los aspectos de la producción, estamos hablando del campo, estamos hablando de la ciudad. Recordemos que estamos enfrascados en la incorporación de tecnologías que nos permitan ser innovadores, más competitivos, más productivos», dijo Rosario.

Entre otros anuncios del sector educativo, informó que se han entregado 14 mil pupitres para estudiantes de primaria y secundaria en todos los departamentos y se van inaugurar escuelas y aulas en Zelaya Central, Nueva Segovia y Chinandega.

También destacó la distribución de más de 14 mil paquetes de semillas de frutas y hortalizas para promover el programa de huertos escolares en 2 mil centros educativos de nuestro país.
Fuente: http://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:43895-ministerio-de-educacion-realizara-ii-foro-internacional-de-educacion-multigrado

Comparte este contenido:

Venezuela: Poetas indagaron relación entre poesía, paz y derechos humanos

Derechos humanos/Venezuela/julio de 2016/ minci.gob.ve

Este martes, en el Salón Sucre de la Casa Amarilla, ubicada en Caracas, se llevó a cabo el foro Poesía, Paz y Derechos Humanos, en el marco del 13° Festival Mundial de Poesía. La actividad contó con la asistencia de varios exponentes del lirismo internacional y nacional, así como de voceros del Gobierno bolivariano.
Los ponentes fueron el vicepresidente para el área social y Ministro del Poder Popular para la Educación Superior, Jorge Arreaza; el director y organizador del Festival Mundial de Poesía de Medellín, Fernando Rendón; la directora de la Red de Intelectuales, Artistas y Movimientos Sociales en Defensa de la Humanidad, Carmen Bohorquez y el poeta homenajeado, Tarek William Saab, quienes contaron con una introducción del ministro del Poder Popular para la Cultura, Freddy Ñáñez.
El foro buscó resaltar la estrecha relación que existe entre la póiesis (los procesos crativos) y los desafíos del hombre, hacer visible esa delicada manera en la que la poesía demuestra que no es un arte diletante, sino que logra vincularse profundamente con las luchas humanas por la dignidad, la libertad y los derechos humanos, como en los paradigmáticos casos del puertorriqueño Roque Dalton o nuestro Vítor “Chino” Valera Mora.
Ñáñez inició con un saludo a los poetas, así como a los directores de los entes adscritos, quienes, de manera orgánica, hacen posible este gran Festival. Aprovechó para destacar la vocación de paz del pueblo venezolano, que, en medio del asedio, de los ataques inescrupulosos, resiste desde lo más noble y profundo del espíritu humano, desde la creatividad sensible, hecha versos.
Recordó, además, al gran bardo venezolano Gustavo Pereira, quien se refería a la poesía como una reserva moral, y en ese sentido expresó “como reserva moral tiene mucho que aportarle al mundo que habitamos, con las complicaciones pero también con las potencialidades que tiene nuestro planeta”.
“Desde esa perspectiva se acusa a la poesía, que en todo caso milita con el ser humano, con sus desafíos, con sus sueños, con sus utopías, que milita contra la injusticia, que milita contra la muerte, se le acusa a esa poesía, y se le acusa al poeta como un poeta que hace de la poesía propaganda política o que hace de la poesía una forma de la política, usando la palabra política como un adjetivo negativo que le restase dignidad y poder a la palabra poética”, aseveró, extendiendo la dedicatoria de este Festival que hiciera a la hermana república de Colombia para celebrar la paz que alcanza luego de 68 años.
Pueblo gallardo
Seguidamente tomó la palabra el director y organizador del Festival Mundial de Poesía de Medellín, Fernando Rendón quien manifestó sentirse sumamente agradecido y complacido por el desarrollo del Festival y por la gallardía con la que el pueblo venezolano ha enfrentado los ataques, resistiendo desde el arte, la cultura y en este caso, la poesía.
“Me siento muy bien de estar con varios compatriotas poetas que vienen de condiciones similares, como es el caso de Afganistán, de Irlanda de Norte, de Palestina, El Salvador, Uganda y otros países que están buscando cristalizar procesos sociales actuales necesarios para la reivindicación humana”, agregó.
Rentismo espiritual
El vicepresidente para el área Social, Jorge Arreaza, expresó la importancia de este tipo de espacios para el sostenimiento del ánimo revolucionario. Se refirió a la memoria y la historia de nuestro pueblo para sustentar el proyecto revolucionario que inició de la mano del Comandante Hugo Chávez.
“Para hablar de la paz en Venezuela, de los derechos humanos, de la poesía, del arte tenemos que pasar una revisión muy breve por nuestra historia. Ese fue un siglo, el XIX, de luchas, batallas, victorias, pero también de mucho dolor, de mucho sufrimiento, muerte, sangre, migraciones, éxodos”, esgrimió.
Según Arreaza, a ese dolor y sufrimiento siguió una etapa sumamente problemática en el país, signada por la irrupción del petroleo y la renta en la realidad venezolana, con el consecuente cambio cultural en la idiosincrasia nacional y el advenimiento del modelo rentista petrolero.
“La cultura del rentismo petrolero se impuso. Ojalá fuera solo la economía, porque sería sencillo de resolver, pero no, el rentismo es una actitud ante el mundo, ante lo espiritual, lo intelectual y lo material, afortunadamente Venezuela, a pesar de esa realidad siguió luchando”, enfatizó Arreaza.
Y de todo ese proceso formativo se alimentó la Revolución Bolivariana, que, originada al calor del pueblo, encontró en el Comandante Chávez un artífice ideal, trayendo consigo las reivindicaciones y la justicia que tanto había exigido el pueblo durante los años del puntofijismo, dijo.
Por ello el Festival de Poesía es posible y la discusión de los derechos humanos deja de ser una fachada para las desapariciones y los asesinatos de los luchadores sociales, para convertirse en un concepto central en la transformación política del país.
Para Arreaza, la Revolución Bolivariana ha impulsado la cultura, y el trabajo creador del pueblo, como un instrumento para convocar a la paz. “Porque nosotros como pueblo hemos apelado a la cultura, para garantizar la paz, hemos apelado a la creación artística para construir una democracia de verdad, directa, nuestra”, refirió.
Además, recalcó que el Gobierno ha hecho grandes esfuerzos para garantizar la seguridad social al pueblo, pese a la guerra psicológica y mediática que en este momento atenta contra el país.
Al mismo tiempo, agradeció la participación internacional e instó a los presentes a que “aprendan de Venezuela, denos su corazón y su apoyo también, para que podamos ser faro luminoso para otros pueblos, simplemente como una referencia de lucha, de resistencia, de construcción de algo distinto, de superación de pensamiento único y construcción de lo hermoso”, expresó Arreaza.
Indicó que el proceso revolucionario mantiene al pueblo como el principal protagonista y en respuesta a esto muchos de los participantes de la décima tercera edición del Festival, han visitado bases de misiones, en donde se atienden a la población en pobreza extrema.
Dos décadas de asedio
Tomó la palabra el poeta homenajeado, Tarek William Saab, quien siendo abogado, vivió de cerca la realidad oscura y de terror que se cernió sobre Venezuela, manteniéndose siempre del lado de los más desfavorecidos, en defensa de los verdaderos derechos humanos, y no los que eran apenas simple instrumento de las élites económicas y políticas.
“Nos unimos a través de la poesía, de la dignidad y el honor que ella representa, creo que esta es una gran victoria”, aseguró Saab, al tiempo que agradeció a los poetas asistentes, al organizador del Festival de Medellín, al ministro Ñáñez por tan valioso esfuerzo en medio del asedio incesante que sufre el país.
Destacó la pertinencia de la discusión sobre la relación existente entre la paz, la poesía y los derechos humanos, pues es una discusión que la hegemonía cultural del mundo intenta dejar de lado, y en la que Venezuela tiene mucho que decir, pues ha estado asediada en su ejercicio democrático desde hace casi dos décadas.
“Hemos sido amenazados permanentemente, para que aquí arranque una guerra, y eso bañaría de violencia de bombas, dinamitaría la paz regional. Las veces que Venezuela ha entrado en una desestabilización, en una conflagración interna eso repercute de manera llameante en América latina”, subrayó.
“Esta alianza del Festival de Poesía de Medellín y de Caracas ha unido a dos pueblos que han querido estigmatizarlos, que han querido dividirnos y cruelmente llevarnos a una violencia y enemistad histórica. Colombia y Venezuela están unidos a través de la poesía, de la dignidad y el honor que ella encierra” dijo Saab durante su participación en el foro Poesía, Paz y Derechos Humanos que se realiza en la Casa Amarilla en Caracas, como parte del Festival Mundial de Poesía.
Allí afirmó la importancia de la poesía, porque al ser expresión de los pueblos, es, como había dicho el ministro Ñáñez, recordando al poeta Pereira, una reserva moral fundamental. “El poeta presume como artista la imagen de toda esa búsqueda cultural, por lo tanto, el valor más grande que pueden tener la paz y los derechos humanos está en ellos”, sentenció.
Asimismo, felicitó al ministro del Poder Popular para la Cultura por la alianza y destacó que dicha alianza ” dará de que hablar en el futuro y le dará al festival de Venezuela un impulso superior”.
Durante su participación resaltó que Venezuela ha sido sometida una “intoxicación mediática de los grandes carteles de propaganda mundial que no han dado tregua contra Venezuela”. En ese sentido, Saab explicó que todo este ataque tiene que ser desmontado porque Venezuela es un país hermoso y espectacular desde su historia y que ha dado grandes aportes a la humanidad.
“Venezuela en apenas poco más de 500 años de historia ha logrado un puesto noble en la humanidad. Venezuela le ha dado al mundo grandes artistas, estadistas, creadores y libertadores”, agregó.
Al finalizar Saab, tomaron la palabra varios poetas invitados quienes recalcaron como aquí y allá, la poesía siempre ha sido un instrumento de liberación y reivindicación de los pueblos, en territorios aparente disimiles como Afganistán, El Salvador, Bolivia, Ecuador o Venezuela y destacaron la importancia de este tipo de encuentros de alto contenido político, estético, humano.
El Festival Mundial de Poesía se realiza en el país hasta el 2 de julio con más de 400 actividades en distintas espacios públicos, plazas, escuelas, bases de misiones, teatros y distintos escenarios con recitales, presentación de libros, foros y talleres de creación.
Prensa MPPC y AVN

Fuente: http://www.minci.gob.ve/2016/06/poetas-indagaron-relacion-entre-poesia-paz-y-derechos-humanos/

Comparte este contenido:

Cuba: Fórum por la eficiencia

Centro América/Cuba/junio de 2016/Ahora.Cu

Hacia el logro de mayor eficacia y eficiencia en los servicios dirigieron sus investigaciones las 17 ponencias llevadas al Fórum de Ciencia y Técnicas por trabajadores y directivos de la Empresa de Correos de Cuba en Holguín.
Resulta meritorio que varios de estos estudios se aplican con resultados positivos, como el Programa para habilitación a directivos sobre diseño del Sistema de Control para la Gestión Empresarial.
Otras soluciones aportadas se relacionan con programas y proyectos de superación y capacitación como la Propuesta de material auxiliar y grupos de ejercicios para la asignatura Organización Postal y Telegráfica, y Colección de Ejercicios para la asignatura Distribución y Circulación de la Prensa para los estudiantes de Técnico Medio Postal.
Interesantes resultan los estudios relacionados con Los servicios del Agente Postal e Implementación del Agente Postal, nueva modalidad de trabajo por cuenta propia, que se implementa fundamentalmente en la zonas rurales, así como la proposición para la confección de la chequera para el cobro de la prensa, esta última de los autores Idalmis Velázquez y Elmer Rojas.

Fuente: http://www.ahora.cu/secciones/holguin/24156-forum-por-la-eficiencia

Comparte este contenido:

Irlanda: Education experts highlight urgent need to reform ‘outdated’ Leaving Cert

Irlanda: Education experts highlight urgent need to reform ‘outdated’ Leaving Cert

Europa/Irlanda/junio de 2016/The Irish Time

RESUMEN: Un foro sobre la educación que se realizará en la Universidad de Maynooth hoy, para capacitar a los profesores y de esta manera cambiar la cultura de la evaluación hacia un modelo que promueve las habilidades que son muy codiciados.
El Prof Val Klenowski, de la Universidad de Tecnología de Queensland, le dirá el foro que las habilidades que son vitales para prosperar en el mundo moderno – tales como el pensamiento crítico, resolución de problemas, capacidad de trabajar bien en grupos – se descuida por un «sistema de evaluación de masas y pruebas».
Este enfoque obsoleto centra en indicadores de progreso, tales como las calificaciones y resultados de la prueba por delante de habilidades prácticas, de acuerdo con el profesor Klenowski.
Por: Carl O’Brien
Teachers should be given a central role in the assessment of their students as part of a reformed Junior and Leaving Cert, according to leading international experts.
A forum on education to be held at Maynooth University today will hear that empowering teachers in this way could shift the culture of assessment towards a model that promotes skills which are highly sought-after.
Prof Val Klenowski, Queensland University of Technology, will tell the forum that skills which are vital to thrive in the modern world – such as critical thinking, problem solving, ability to work well in groups – are neglected by a “system of mass assessment and testing”.
This outdated approach focuses on indicators of achievement such as grades and test results ahead of practical skills, according to Prof Klenowski.
The issue of reform of the Junior and Leaving Cert is controversial at present given the opposition of the country’s biggest second-level teachers union.
The reformed junior cycle – which involves a move towards school-based assessment – is only being rolled out in one out of three secondary schools due to the union dispute.
Unfair
The Association of Secondary Teachers in Ireland (ASTI) says it is unfair to require teachers to assess their own students’ work for the purposes of a State exam.
However, Prof Klenowski said: “With teachers taking an active role in designing their own assessment models based on a core syllabus, you take into account the fact that different schools have different needs.”
“It allows for a diverse range of assessment to be practised – whether that consists of in-class essays, assignments, or presentations – that not only reflect the different ways in which students can demonstrate their learning but also more successfully fosters a practical skillset which will serve them moving forward into college and into their professional lives.”
He said Queensland has a system of assessment in which teachers are at the centre and where schools are trusted to arrive at a reliable decision about a student’s achievement.
Much of the controversy over junior cycle reform centres around the ability of teachers to be objective when it comes to making judgments about their students.
Prof David Carless of University of Hong Kong will tell the forum that pervasive distrust in teachers is a potentially damaging feature of any educational system.
Trust
“Societies that trust teachers have significantly less need for standardised testing,” he says.
The issues are due to be debated at the fourth Maynooth Education Forum, which brings together researchers, strategists, and policymakers from Ireland and overseas to discuss cultures of assessment.
Prof Philip Nolan, president of Maynooth University, said the theme of the conference was “Dismantling The Murder Machine”, a reference to Pádraig Pearse’s pamphlet on the education system published in 1916.
Fuente: http://www.irishtimes.com/news/education/education-experts-highlight-urgent-need-to-reform-outdated-leaving-cert-1.2697003

Comparte este contenido:

Argentina: La próxima semana realizarán Foro de Calidad Educativa

Argentina/14 junio 2016/Fuente: http://www.cba24n.com.ar

Es organizado por Fundación Córdoba Mejora y Asociación Educar 2050 en la Universidad Católica de Córdoba.

La próxima semana tendrá lugar en las instalaciones de la Universidad Católica de Córdoba (UCC) el primer Foro de Calidad Educativa, que reunirá a autoridades de las carteras pedagógicas, especialistas y docentes.

«Estamos organizando junto con la Asociación Educar 2050 el primer Foro de Calidad Educativa, un espacio de debate de reflexión sobre la educación en el país, que se efectuará el próximo martes 22 de junio, en la UCC», dijo María Elvira Vásquez, directora de Córdoba Mejora.

Indicó que las temáticas a abordar estarán referidas a como innovar en el aula, nuevas formas de comunicación entre docente-alumno y políticas educativas.

Participará autoridades nacionales y provinciales, además de investigadores que están trabajando en el sector educativo.

«Previamente se realizó un encuentro de líderes para determinar  cuáles eran los programas que querían comenzar a intervenir, y se avanzó en el tema del acceso y mayor igual de oportunidades para todos», finalizó.

Fuente de la Noticia:

http://www.cba24n.com.ar/content/la-proxima-semana-realizaran-foro-de-calidad-educativa

Comparte este contenido:

Foro educación y migrantes: El olvido

EducaciónFutura/10 de junio de 2016/Por: Verónica Garduño

En nuestro país no hay una política pública —integral, coherente, articulada y sostenida—que oriente su actuar hacia el cumplimiento del derecho a la educación de estos niños, concluyó el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) en su informe 2016.

xxxx

Para abordar el tema y discutir las alternativas y las medidas que deben tomarse, Educación Futura y el Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación, de la Universidad Iberoamericana, realizarán, el próximo martes 14 de junio, a las 11:00 horas, el Video Foro Educación y migrantes: el olvido.

Según cifras del INEE, entre el 83 y 86% de niños, niñas y adolescentes de familias jornaleras agrícolas migrantes son excluidos del sistema educativo, por lo que no logran ejercer su derecho a recibir educación “debido a las condiciones de pobreza de sus familias y a la prevalencia del trabajo infantil, así como a la ausencia o insuficiencia de la oferta de servicios educativos en las zonas de recepción”.

La y los especialistas Sylvia Schmelkes, Presidenta del INEE; David Fernández, Rector de la Universidad Iberoamericana; Rodolfo Ramírez, del Instituto Belisario Domínguez del Senado; y Carlos Rodríguez, del INIDE, moderados por Rubén Álvarez, tomaran parte del foro que será transmitido a través de Educación Futura.

El problema para las y los hijos de los jornaleros no solo es la exclusión, quienes asisten a la escuela enfrentan dificultades “por las condiciones en las que se ofrecen los servicios educativos, ya que la educación que reciben no responde a sus necesidades y particularidades socioculturales”.

Las tres dimensiones que conforman el derecho a la educación, no se han cumplido por parte del estado mexicano: el acceso a la escuela, una permanencia sin rezago y el logro de aprendizajes relevantes para la vida.

Sobre estos rezagos hablarán los especialistas el próximo 14 de junio, a las 11:00 horas, no te pierdas la transmisión por Educación Futura.

 

Tomado de: http://www.educacionfutura.org/foro-educacion-y-migrantes-el-olvido/

Comparte este contenido:

Angola: Luanda acogerá Foro Internacional sobre Educación Profesional

África/Angola/Mayo 2016/Fuente y Autor:Portalangop

La ciudad de Luanda acogerá el Foro Internacional sobre Educación Profesional del 18 al 19 de Junio del año en curso para reducir la pobreza entre los jóvenes desfavorecidos de África, una organización conjunta entre el Ministerio de Administración Pública, Trabajo y Seguridad Social y la Fundación China para el desarrollo de la Juventud.

Según una nota de prensa llegada a la Angop, durante dos días, académicos y representantes de organizaciones internacionales, de la sociedad civil, de las empresas del sector público y privado van a bordar la experiencia China en la educación profesional y en la contribución para la creación de empleo y la reducción de la pobreza en África.

De acuerdo con la organización, la creación de una escuela profesional en Angola es un caso típico de una profunda cooperación entre China y Africa en el campo de la educación profesional y también una iniciativa pragmática de China y los países africanos a luchar contra la pobreza.

El evento contará con la participación de representantes de Sudáfrica, Camerún, Chad, Djibouti, Etiopía, Ghana, Madagascar, Mozambique, Nigeria, Uganda, Tanzania, Zimbabue, Zambia y la Unión Africana.

La experiencia China se está llevando a cabo en Angola desde el año 2014, con la inauguración de un centro de formación profesional ubicado en la ciudad de Kilamba, en Luanda.

La experiencia demuestra que la educación profesional proporciona un apoyo importante para alcanzar el desarrollo sostenible e inclusivo.

Fuente de la noticia:http://www.portalangop.co.ao/angola/es_es/noticias/educacao/2016/3/16/Angola-Luanda-acogera-Foro-Internacional-sobre-Educacion-Profesional,22640d36-72dc-4c12-9afe-bab63d4cc554.html

Fuente de la imagen: http://thumbs.web.sapo.io/?pic=http%3A%2F%2Fimgs.sapo.pt%2Ftpa%2Fcontent%2Fimg%2F04416046b-98a7-436c-946c-838d9f373448.jpg&W=380&H=280&errorpic=http://imgs.sapo.pt/tpa/content/img/defaultv2.jpg

Comparte este contenido:
Page 3 of 4
1 2 3 4