Saltar al contenido principal
Anúnciate con nosotros
OtrasVocesenEducacion.org
  • Twitter
  • Instagram
  • Facebook
  • Youtube
  • Linkedin
  • Inicio
  • Noticias
  • Artículos
  • Entrevistas
  • Temas
    • Ciencias de la Educación
    • Ciencias Pedagógicas
    • Educación y Trabajo
    • Etapas de la Educación
    • Gestión Educativa
    • Modalidades en Educación
    • Nuevas Pedagogías
    • Nuevas Tecnologías
    • Politicas Docentes
    • Presupuesto Educativo
    • Reforma Educativa
    • Sindicatos Docentes
  • Documentos
    • Informes
    • Reseñas
  • Datos

Australia: International educators workshop ideas to improve rural education

septiembre 30, 2016septiembre 29, 2016NoticiasAustralia, Noticia, Oceanía

Oceanía/Australia/Septiembre de 2016/Fuente: ABC.net

RESUMEN: La Sociedad para la Provisión de Educación Rural en Australia  (SPERA) celebra su conferencia anual  esta semana,  reuniendo a ponentes internacionales para discutir los retos del futuro para las escuelas rurales y universidades de todo el mundo. El Presidente Nacional SPERA y Director de la Escuela, Brian O’Neill dijo que era una oportunidad para diferentes educadores a trabajar juntos para abrir nuevas posibilidades para los niños de las escuelas rurales de todo el mundo. «[Es] una oportunidad para que los delegados compartan ideas, para conseguir algo nuevo y también – lo más importante – para formar redes que luego puedan seguir adelante», dijo. «Se trata de las pedagogías de enseñar a los niños rurales y superar la tiranía de la distancia».

The Society for the Provision of Education in Rural Australia (SPERA) is holding its annual conference this week, bringing together international speakers to discuss the challenges ahead for rural schools and universities across the globe.

National SPERA president and school principal Brian O’Neill said it was an opportunity for different educators to work together to open new possibilities for rural school children around the world.

«[It is] an opportunity for delegates to share ideas, to get something new and also – most importantly – to form networks that they can then continue on,» he said.

«It is about the pedagogies of teaching rural kids and overcoming the tyranny of distance.»

Professor Unn-Doris Baeck from the University of Norway said while she had only been in Australia for three weeks, she had noticed similarities between rural schools in her country and ours.

«I can see that we have a lot of the same issues … differences in achievement levels, drop outs, enrolment in higher education and also the ability to complete higher education,» she said.

Mr O’Neill said he was shocked at how similar the challenges were.

«I could have closed my eyes and thought I was actually hearing about rural education in Australia.»

Finish rural school principal wants outback experience

Finish school principal Risto Kilpelainen had only just arrived in Mackay when he spoke with the ABC but said he was keen to learn more about rural education in Australia.

He has put together a doctoral thesis on village schools in Finland and wants to compare rural Australian schools with his international findings.

«I have not visited an Australian rural school [and] that is my big dream, to visit a real rural school in the middle of nowhere,» Mr Kilpelainen said.

«I have been a rural school teacher for 20 years and I know what [kind of] school my school is but I am curious to know about the rural schools in Australia.»

Mr O’Neill said he hoped new networks could be formed with these educators to improve the future for rural school children everywhere.

He hoped frameworks could be established to address and overcome the challenges shared by nations around the world.

«At 13 you are going away away from your parents when you probably need their support and guidance most, so if we can deliver really good, quality education in the local community for as long as possible [that is beneficial].»

Fuente: http://www.abc.net.au/news/2016-09-29/rural-education-conference/7887612

Comparte este contenido:
Análisis del Sistema Educativo Diálogo Educación rural Educación Sindicatos

Navegación de entradas

Entrevista a Alan Smith: Los maestros pueden promover la paz o avivar el conflicto
UNICEF: Los niños en Alepo viven atrapados en una verdadera pesadilla

Noticias recientes

CII-OVE: Freire y Fals Borda – Educación y lucha por la liberación. (Infografía)

China lanza preventa de robot humanoide con IA y planea producción masiva este año

Un niño nacido en África subsahariana tiene 18 veces más probabilidades de morir antes de cumplir los cinco que uno nacido en Australia

Rubén Blades alza su voz por un músico deportado a El Salvador: “Ser venezolano no convierte en antisocial a nadie”

El estado de la profesión docente en España: un análisis con datos sobre la situación del profesorado y las políticas que pueden contribuir a fortalecerlo

Italia endurece la nacionalidad por descendencia; los argentinos resultan sumamente afectados

Colombia: Fecode encabezará una movilización nacional en defensa de la educación pública y los derechos del magisterio

Pensamiento Crítico. ¿Cómo titulares de medios occidentales fabrican consentimiento para genocidio de palestinos?

La violencia en Haití está impidiendo a los niños ir a la escuela

La cultura superior: ¿La del líder o la del matón?

EEUU: La capitulación de la Universidad Columbia frente a Trump. La academia se postra ante la dictadura

Educación en Afganistán: Más de 2.2 millones de niñas sin clases

El brutalismo, fase superior del neoliberalismo

Argentina: Una multitud salió a la calle por la Memoria, la Verdad y la Justicia a 49 años del golpe

Vietnam busca políticas sobresalientes para desarrollo de educación y salud

Artículos recientes

México: Desprivatizar las pensiones

Por Miguel Angel Ferrer

Brasil: Calendario político

Por Frei Betto

UNICEF: Al comenzar un nuevo año escolar en Afganistán, casi 400.000 niñas más se ven privadas de su derecho a la educación, lo que eleva el total a 2,2 millones.

Por UNICEF

Otras voces destacadas

CII-OVE: Materiales educativos sobre el Método Pestalozzi

CII-OVE: Materiales educativos sobre el Método Maria Montessori

La Crisis económica de las Inteligencias Artificiales. Video

Suscribirse a nuestros boletines

OtrasVocesenEducacion.org

  • Inicio
  • Sobre nosotros
  • Política Editorial
  • Observatorio
  • Contáctenos

Recomendamos

  • Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI)
  • Fórum Mundial de Educação
  • ABACOenRed
  • Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación
  • Insurgencia Magisterial
  • Internacional de la Educación
  • FLACSO Brasil
  • UNESCO
  • CLACSO

Búsqueda

Visitantes

35460292
Users Today : 29
Total Users : 35460292
Views Today : 39
Total views : 3419007
Powered By WPS Visitor Counter

Síguenos en:

  • Twitter
  • Instagram
  • Facebook
  • Youtube
  • Linkedin

OtrasVocesenEducacion.org

Hecho el Depósito de Ley. ISSN: 2477-9695

Mecha.pro

Tu voz en Otras Voces

OtrasVocesenEducacion.org existe gracias al esfuerzo voluntario e independiente de un pequeño grupo de docentes que decidimos soñar con un espacio abierto de intercambio y debate.

¡Ayúdanos a mantener abiertas las puertas de esta aula!

Donar ahora

OtrasVocesenEducacion.org