Education leader to discuss using hip-hop culture to reach African-American students

América del Norte/EEUU/source.wustl.edu

Resumen: Gloria Ladson-Billings , presidenta de la Academia Nacional de Educación, compartirá  a las 4 pm, el miércoles 4 de abril los resultados de su investigación «Hip Hop / Hip Hope: La (R) Evolución de la Pedagogía Culturalmente Relevante» como parte de la Serie de Conferencias Edward e Ilene Lowenthal, que se llevaran a cabo en el juzgado simulado Bryan Cave de Anheuser-Busch Hall en la Universidad de Washington en St. Louis.  La investigación de Ladson-Billings examina las prácticas de los maestros que tienen éxito con los estudiantes afroamericanos. La Profesora emérita de la Universidad de Wisconsin, es muy conocida por su discurso presidencial de AERA de 2006 , «De la brecha de logros a la deuda educativa: comprender el rendimiento en las escuelas de EE. UU.» Esta Líder de opinión sobre la importancia de los métodos de enseñanza culturalmente relevantes durante 25 años, Ladson-Billings ha argumentado que la cultura juvenil es un elemento perdido que debe tenerse en cuenta al desarrollar estrategias de enseñanza efectivas para los jóvenes que luchan por tener éxito en la escuela . Su charla explora cómo la tecnología y la cultura juvenil pueden y deben revolucionar nuestras prácticas de enseñanza. La conferencia de Ladson-Billings es copatrocinada por el Departamento de Educación en Artes y Ciencias y la Ley de Interés Público de la Facultad de Derecho y Serie de Oradores de Políticas. Una recepción seguirá en Crowder Courtyard de la facultad de derecho. El evento es gratuito y abierto al público, pero se solicitan reservas. Confirme su asistencia antes del 23 de marzo. El estacionamiento para visitantes  está disponible en los talleres de Snow Way o Millbrook.

A thought leader on the importance of culturally relevant teaching methods for 25 years, Ladson-Billings has argued that youth culture is a missing element that must be factored in to how we develop effective teaching strategies for young people who are struggling to be successful in school. Her talk explores how technology and youth culture can and should revolutionize our teaching practices.Ladson-Billings’ research examines the practices of teachers who are successful with African-American students. A professor emerita at the University of Wisconsin, she is well-known for her 2006 AERA Presidential Address, “From the Achievement Gap to the Education Debt: Understanding Achievement in U.S. Schools.”

Ladson-Billings’ lecture is co-sponsored by the Department of Education in Arts & Sciences and the School of Law’s Public Interest Law and Policy Speakers Series. A reception will follow in the law school’s Crowder Courtyard.

The event is free and open to the public, but reservations are requested. RSVP by March 23. Visitor parking is available in the the Snow Way or Millbrook garages.

For more information, contact Marilyn Broughton at marilynb@wustl.edu or 314-935-6730.

Fuente: https://source.wustl.edu/2018/03/ladson-billings/