La Comisión aprueba recomendaciones sobre cómo poner a prueba la licencia de maestros y la reforma salarial

La Comisión de Normas y Preparación de Educadores Profesionales (PEPSC, por sus siglas en inglés) aprobó el jueves recomendaciones sobre cómo poner a prueba la licencia de maestros propuesta y la reforma salarial.

Estas recomendaciones ahora van a la Junta de Educación del Estado para el siguiente paso de lo que el presidente de PEPSC, Van Dempsey, llamó un «proceso continuo».

PEPSC aprobó su borrador final del marco a fines de 2022, y el proceso ahora está en gran medida en manos de la Junta Estatal. En su reunión de diciembre de 2022, la Junta solicitó a PEPSC que desarrollara recomendaciones sobre cómo probar en el campo la reforma de licencias.

El resultado de esa solicitud es lo que PEPSC aprobó esta semana.

El plan propuesto revisaría la forma en que los maestros reciben licencia y se les paga en Carolina del Norte mediante la introducción de varios niveles de licencia y el pago correspondiente, desde el aprendizaje hasta los roles de maestros avanzados. Los pilotos de esta propuesta podrían llegar tan pronto como el próximo año escolar.

Para generar recomendaciones para informar a los pilotos, PEPSC utilizó cuatro grupos de trabajo:

• Medidas de Eficacia de la Enseñanza (anteriormente Medidas de Impacto Estudiantil)
• Nuevos puntos de entrada al camino
• Nuevas herramientas y estructuras de aprendizaje profesional
• Enseñanza avanzada y roles de líder

Los grupos trabajaron bajo una línea de tiempo más comprimida de lo que habían planeado originalmente. Cada grupo recibió un marco basado en el trabajo inicial de PEPSC para ayudar a guiar sus discusiones.

Puede ver las recomendaciones finales de los grupos de trabajo a continuación. Cada grupo hizo cambios al marco inicial y agregó contexto, preguntas o inquietudes adicionales a los apéndices.

Chris Blanton, copresidente del grupo de Medidas de la Eficacia de la Enseñanza, dijo que el grupo cree que el verdadero trabajo consistirá en alinear estas medidas con los estándares de INTASC, que esencialmente describen las habilidades que los maestros deberían poder demostrar. El grupo también agregó un texto que indica que cualquier medida utilizada en la propuesta debe ser válida y confiable antes de que se utilice para la compensación.

El copresidente de Nuevas herramientas y estructuras de aprendizaje profesional, Hank Weddington, dijo que su grupo quiere datos sobre cuánto tiempo necesitan los líderes escolares y del distrito para implementar los cambios en esta propuesta.

Una de las principales propuestas de esta reforma es la adición de funciones de liderazgo avanzado y licencias. Bill Griffin, copresidente de Enseñanza Avanzada y Roles de Líder, dijo que su grupo pensó que se necesitaban asignaciones de puestos adicionales para que este aspecto se implementara con éxito, especialmente para los distritos más pequeños.

PEPSC aprobó por unanimidad estas recomendaciones, pero el superintendente de las escuelas del condado de Watauga, Scott Elliott, dijo que su voto era condicional.

“Todavía no creo que tengamos los detalles necesarios para la implementación exitosa de un piloto, pero entiendo que este es un paso importante para avanzar”, dijo, “y estoy agradecido por la oportunidad para nosotros. para pilotar Y espero que la Junta Estatal y la legislatura continúen colaborando con PEPSC en el desarrollo del piloto”.

Es posible que muchas políticas estatutarias y de la Junta Estatal deban cambiar antes de que puedan entrar en detalles sobre la implementación, agregó Aaron Fleming, superintendente de las Escuelas del Condado de Harnett y vicepresidente de PEPSC.

No está claro dónde estarán los pilotos. Elliott dijo que algunos distritos necesitarán ver más detalles sobre la implementación antes de ofrecerse como voluntarios para participar en un programa piloto.

Otra incógnita es la financiación.

“Esto no puede suceder si no está financiado”, dijo la superintendente estatal Catherine Truitt.

La reforma propone elevar el salario inicial de los maestros por encima de lo que actualmente está en estatuto, lo que requeriría una apropiación en el presupuesto estatal que se desarrollará este año.

Estas recomendaciones irán a la Junta Estatal de Educación para su aprobación en su próxima reunión del 1 al 2 de marzo.

Fuente de la Información: https://www.ednc.org/02-16-2023-commission-approves-recommendations-pilot-teacher-licensure-pay-reform/