Author: Documentos

Page 40 of 121
1 … 38 39 40 41 42 … 121

14 libros de Paulo Freire para educar para la libertad

Documentos 1 comentario

Por: Red Clade.

 

Para garantizar una educación emancipadora, Paulo Freire afirmaba que “se debe construir el conocimiento desde las diferentes realidades que afectan a los dos sujetos políticos en acción, aprendiz y maestro” 

Paulo Freire es uno de los representantes de la pedagogía crítica, que ha sido considerada un nuevo camino por el cual las dos partes involucradas en el proceso educativo puedan reflexionar y crear conciencia de los problemas sociales que se viven a diario y que afectan de manera directa e indirecta a las salas de aula.

Así, para que más personas conozcan y apliquen las ideas del pedagogo con miras a una educación para la libertad, compartimos a continuación 14 de sus libros para descargar:

  1. Pedagogía del Oprimido
  2. Pedagogía de la Esperanza
  3. Pedagogía de la Indignación
  4. Pedagogía de la Autonomía
  5. Cartas a quien pretende enseñar
  6. La Educación como Práctica de la Libertad
  7. La importancia del acto de leer
  8. Hacia una pedagogía de la pregunta
  9. Extensión o comunicación
  10. Pedagogía-Erótica Paulo Freire EZLN Escobar Guerrero
  11. Educación y Mudanza
  12. Educación como Práctica de la Libertad
  13. Educación y Cambio – Paulo Freire
  14. Educación popular, cultura e identidad desde la perspectiva de Paulo Freire

Agradecemos a la Revista de Educación y Cultura AZ por crear y poner a disposición esta lista de libros.

Fuente de los documentos: https://redclade.org/noticias/14-libros-de-paulo-freire-para-educar-para-la-libertad/?fbclid=IwAR23SkSq1XXtk_4kGrQDQOmOtKsCd0v57MtHg9GSVDw07bbTCRqPO_UMs98

Comparte este contenido:
Leer más »

¡Descarga 4 documentos de la CLADE sobre la Educación de Personas Jóvenes y Adultas!

Documentos

Por: RedClade. 

 

n América Latina y el Caribe, millones de estudiantes están en la EPJA; te invitamos a escuchar las voces de estas personas, así como de docentes y especialistas en esta modalidad educativa, a través de nuestras consultas y documentos

¿Qué esperan las personas jóvenes y adultas de los procesos educativos? ¿Qué desean, cuáles son sus expectativas? ¿Qué obstáculos encuentran en el camino y qué recomendaciones hacen para que sus aprendizajes sean más pertinentes y relevantes? Por otra parte, ¿qué piensan las personas que investigan la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) en América Latina y el Caribe?

Para responder a estas preguntas, la CLADE ha impulsado consultas con docentes, estudiantes y especialistas de la EPJA de distintos países de la región. Muchos de los testimonios y recomendaciones así recogidos se presentan en el marco de la iniciativa “Ampliando Voces: Miradas y propuestas para la Educación de Personas Jóvenes y Adultas en la perspectiva de sus sujetos”.

En este contexto, la CLADE elaboró informes de las consultas realizadas con las comunidades educativas de la EPJA, así como otros documentos que reúnen a recomendaciones y propuestas hacia la realización de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas como un derecho humano clave para la garantía de otros derechos. Descarga estos recursos a continuación:

No dejar a nadie atrás: El rol central de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas en la implementación de la Agenda 2030

En este documento, planteamos la importancia y el impacto de una EPJA consolidada, con políticas y presupuesto público asignado, para la promoción de otros derechos humanos y libertades fundamentales, y para la plena implementación de un desarrollo sostenible.

Ampliando Voces: La Educación de Personas Jóvenes y Adultas desde la mirada de investigadoras e investigadores de América Latina y el Caribe

El documento presenta una serie de entrevistas con especialistas del campo de la EPJA en la región.

Llamado a la acción por el derecho a la Educación de Personas Jóvenes y Adultas

Presentamos este documento de propuestas y recomendaciones,  como contribución a la VI Conferencia Internacional de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (CONFINTEA VI).

Ampliando Voces: La Educación de Personas Jóvenes y Adultas desde la mirada de sus sujetos

La publicación reúne los resultados de consultas con estudiantes y docentes de la EPJA de 14 países de América Latina y el Caribe,, sobre avances, propuestas y desafíos para esta modalidad educativa. Asimismo, se entrevistó a especialistas de 12 países de la región.

¿Quieres saber más sobre nuestra lucha por el derecho humano a la educación? Ingresa a todas las publicaciones de la CLADE.

Fuente de los documentos: https://redclade.org/noticias/documentos-clade-epja/

Comparte este contenido:
Leer más »

Aplicación Internacional de la Educación América Latina (Video)

Documentos

América Latina / 21 de abril de 2019 / Autor: Internacional de la Educación / Fuente: Youtube

Publicado el 16 abr. 2019
App de la Internacional de la Educación América Latina. Información de la IEAL, sus organizaciones afiliadas y del Observatorio Latinoamericano de Políticas Educativas (OLPE). Disponible para descarga en Google Play Store y AppStore.

Fuente: https://youtu.be/9V8qi91igNM
ove/mahv
Comparte este contenido:
Leer más »

¿Qué abarca la tarea docente? | Caminos de Tiza (Videos)

Documentos

Argentina / 21 de abril de 2019 / Autor: TV Pública Argentina / Fuente: Youtube

Publicado el 13 abr. 2019
En una nueva temporada de #CaminosDeTiza, Mirta Goldberg junto a especialistas en el tema nos invita a reflexionar sobre la tarea docente y qué abarca este compromiso.
Junto a la licenciada en Ciencias de la Educación Graciela Favilli, el director del colegio integral Nuevos Ayres Alejandro Papadopulos y la doctora en Filosofía y Ciencias Sociales Beatriz Greco indagamos acerca que cuáles son las responsabilidades y límites de los docentes. Además, nos preguntamos si la labor de los maestros solo se trata de garantizar el conocimiento y el aprendizaje de contenidos curriculares o si se involucran en otros aspectos externos como ser el contexto sociopolíticos e históricos.
El investigador del Conicet Federico Lorenz, el docente y pedagogo Mariano Narodowski y la docente de grado Romina Butera se suman al debate y nos ayudan a dilucidar qué significa ser un docente comprometido.
Emitido por la Televisión Pública Argentina el 13 de abril de 2019.

ove/mahv
Comparte este contenido:
Leer más »
Page 40 of 121
1 … 38 39 40 41 42 … 121