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Brasil: La huelga nacional en el sector de la educación consigue el apoyo de otros sectores

América del Sur/Brasil/PrensaIE

La Confederación Nacional de Trabajadores de Educación (CNTE), afiliada de la Internacional de la Educación (IE) en Brasil, ha convocado una importante huelga a nivel nacional en el sector de la educación para protestar contra las políticas del Gobierno de Bolsonaro. La central sindical de Brazil, la Central Única de los Trabajadores de Brasil (CUT), y otras organizaciones han anunciado que se sumarán a la acción y que el 18 de marzo será una jornada de huelga general por la educación y en defensa de los servicios públicos.

La Confederación Nacional de Trabajadores de Educación (CNTE), afiliada de la Internacional de la Educación (IE) en Brasil, ha convocado una importante huelga a nivel nacional en el sector de la educación para protestar contra las políticas del Gobierno de Bolsonaro. La central sindical de Brazil, la Central Única de los Trabajadores de Brasil (CUT), y otras organizaciones han anunciado que se sumarán a la acción y que el 18 de marzo será una jornada de huelga general por la educación y en defensa de los servicios públicos.

La educación ha sido uno de los sectores más afectados por las políticas neoliberales del Gobierno de Jair Bolsonaro. La huelga nacional en el sector de la educación fue convocada después de que el Gobierno de Bolsonaro anunciara nuevas medidas que reducirán la inversión pública en la educación, a pesar de que los niveles actuales ya son insuficientes. La restructuración propuesta del Fondo para la Educación Básica (FUNDEB) socavará la financiación del transporte y las comidas escolares, los libros de texto, la formación de profesionales de la educación y la construcción y la renovación de escuelas, entre otros programas.

Los/las trabajadores/as de otros sectores rápidamente se sumaron a los/las docentes sindicalistas después de que Bolsonaro hiciera una serie de declaraciones contra la democracia y anunciara que se promulgarán nuevas leyes que socavarán los derechos de los/las trabajadores/as, por ejemplo, la legalización del trabajo precario o la tributación por parte de personas desempleadas. Además, los planes del Gobierno de reformar el sector público anularán despiadadamente muchas de las victorias y los derechos de los/las trabajadores/as del sector público.

El Consejo Ejecutivo de la CNTE declaró que “los sucesivos recortes en los presupuestos destinados a las universidades e institutos federales, la investigación académica, la salud y la asistencia social comprometen la calidad de vida de la población, privan a las nuevas generaciones de un futuro prometedor y ponen al país en una situación de inseguridad generalizada en varias esferas, en particular la lucha contra epidemias y pandemias como la que estamos experimentando en estos momentos”.

En vista del brote de COVID-19 y debido a las preocupaciones en materia de salud pública que plantea, se han suspendido los actos públicos programados para el 18 de marzo. La huelga se llevará a cabo en escuelas y otros lugares de trabajo y se ha animado a los/las manifestantes a expresar sus inquietudes en línea.

Durante la reunión del Consejo Global Unions celebrada en Londres la semana pasada, los/las dirigentes de sindicatos mundiales que representan a más de 200 millones de trabajadores/as, incluido el Secretario General de la IE, David Edwards, enviaron un mensaje de solidaridad y apoyo a los/las compañeros/as de Brasil.

 

Fuente: https://www.ei-ie.org/spa/detail/16666/brasil-la-huelga-nacional-en-el-sector-de-la-educaci%C3%B3n-consigue-el-apoyo-de-otros-sectores
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Consulta: ¿Qué deseas para la educación de la próxima generación de chicas?

UNESCO

2020 es un año crucial, ya que la comunidad mundial marcará el 25 aniversario de la Declaración y Plataforma de Acción de Beijing (Beijing + 25). La Declaración de Beijing se considera el documento de política global clave sobre la igualdad de género y la hoja de ruta más ambiciosa para el empoderamiento de las niñas y las mujeres en todas partes.

Para conmemorar la ocasión, como se discutió en blogs anteriores, hemos producido una hoja informativa conjunta con la UNESCO sobre la igualdad de género en la educación con los últimos datos y estadísticas. Incluye información sobre los diez países inferiores para la educación de las niñas extraída de nuestra base de datos WIDE (administrada conjuntamente con UIS). Apoya la iniciativa de la UNESCO, Su educación, nuestro futuro , que exige una acción colectiva acelerada en favor de la educación de las niñas y las mujeres.

En un esfuerzo por elevar el perfil de la educación de las niñas en este contexto, hemos lanzado una campaña conjunta con múltiples defensores de la educación preguntando a niñas y mujeres de todo el mundo qué desean para la educación de la próxima generación de niñas en los próximos 25 años.

encuesta 1

Estamos haciendo esta pregunta y otras dos en una nueva encuesta en línea .

Incluiremos algunas de sus respuestas en la próxima versión impresa del Informe de género GEM 2020 que se lanzará este septiembre en la Asamblea General de las Naciones Unidas.

También agregaremos sus opiniones a nuestras recomendaciones a los responsables políticos cuando se reúnan este verano para ayudar a elaborar una nueva declaración política sobre igualdad de género para los próximos 25 años.

encuesta 3

Participe en la campaña y comparta sus pensamientos.

Fuente: https://gemreportunesco.wordpress.com/2020/03/10/what-do-you-wish-for-the-education-of-the-next-generation-of-girls/

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Aplazan el lanzamiento del Informe GEM 2020, 18 de marzo de 2020

Con la pandemia de Coronavirus arrasando el mundo, el lanzamiento del Informe GEM 2020 Inclusión y educación : Todos los medios , originalmente programados para el miércoles 8 de abril, se retrasará hasta el martes 23 de junio .

2020_GEM_Report_Cover El equipo del Informe GEM ya había reemplazado los eventos de lanzamiento programados para Accra, Dubai, Yakarta y Washington DC, con un lanzamiento virtual. Sin embargo, los desarrollos en curso significan que incluso estos planes alternativos no habrían sido relevantes en las circunstancias actuales, dadas las necesidades de las audiencias para las cuales está escrito el Informe.

Observando el alto riesgo de que el virus pueda seguir afectando la vida de muchos en junio, el aplazamiento le dará al equipo tiempo para desarrollar aún más su primer lanzamiento virtual y discutir con los socios cómo nuestras actividades en línea pueden satisfacer sus necesidades.

Estamos ocupados desarrollando un plan de alcance digital dirigido para acompañar el lanzamiento, incluidas las actividades que ya han comenzado y continuarán hasta junio y más allá.

Éstos incluyen:

  • La semana pasada se lanzó un concurso juvenil para escuchar su ‘Una gran idea’ sobre cómo lograr la inclusión en la educación. Los ganadores tendrán la oportunidad de compartir su idea con el mundo a través de un podcast en nuestros canales en línea del Informe GEM.
  • Una sesión de preguntas y respuestas en Twitter antes de nuestro lanzamiento con ministros de educación de cinco países del África subsahariana sobre inclusión y educación.
  • Una sesión de preguntas y respuestas en línea con investigadores, académicos y analistas de políticas senior en el equipo del Informe GEM en junio.

Esperamos compartir más información sobre todas estas actividades, incluida una invitación para participar en nuestro evento de lanzamiento global en línea próximamente.

una tarjeta social de gran idea

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Argentina decreta la cuarentena total tras confirmar 128 casos de coronavirus y tres muertes

America del Sur/Argentina/LADiaria.uy

“Vamos a ser absolutamente inflexibles”, afirmó el presidente Alberto Fernández.

El Ministerio de Salud de Argentina informó que se diagnosticaron 31 nuevos casos de coronavirus entre miércoles y jueves, con lo cual las personas portadoras del virus son 128, la mayoría de ellas en provincia y ciudad de Buenos Aires. En la noche del miércoles se confirmó, además, la tercera muerte por Covid-19: se trata de un hombre de 64 años que tenía diabetes e hipertensión como patologías previas.

En este contexto, Fernández se reunió el miércoles con los líderes de los partidos de la oposición y este jueves con los gobernadores de todo el país para seguir acordando pasos a dar para enfrentar la pandemia. Tal como adelantaban los medios argentinos desde temprano, al cierre del encuentro el presidente argentino anunció que decretaba la cuarentena total desde las 00.01 del viernes hasta las 23.59 del 31 de marzo.

En una conferencia, junto a tres gobernadores, entre ellos el de Buenos Aires, Axel Kicillof, y el jefe de gobierno porteño, el opositor Horacio Rodríguez Larreta, Fernández reafirmó que el gobierno adoptará todas las medidas que sean necesarias para demorar la propagación del virus, más allá del impacto que esas medidas puedan implicar en una economía que ya venía atravesando una crisis antes de la llegada de la pandemia.

Restricciones de movimiento en los países de la región | Cuarentena total: Argentina, Venezuela, El Salvador, Ecuador y Perú. Toque de queda: Paraguay, Bolivia, Ecuador y Perú.

Fernández repasó algunas de las 30 medidas adoptadas por el Ejecutivo desde que el 3 de marzo se confirmara el primer caso de coronavirus en Argentina: suspensión de clases, promoción del trabajo a distancia y cuarentena obligatoria para quienes llegaban de países de riesgo y quienes hubieran estado en contacto con esas personas. Medidas que, recordó, buscaban “dar tiempo para poder prevenir el avance del virus” para evitar que la propagación se acelerara de tal modo “que el sistema sanitario no lo pueda atender”.

“Seguimos teniendo problemas de gente que no entiende que no se pude circular por las calles porque el riesgo en que se pone al otro es muy grande”, aseguró el mandatario. Por eso, indicó, el gobierno decidió decretar que todas las personas que están en Argentina “deberán someterse al aislamiento social preventivo y obligatorio”. “Nadie puede moverse de su residencia”, advirtió.

Fernández añadió que las distintas policías con que cuenta Argentina van a estar en las calles para comprobar que quienes circulen tengan justificación para hacerlo, por ejemplo, comprar alimentos o medicamentos; si no la tienen, serán sancionados penalmente. “Vamos a ser absolutamente inflexibles”, afirmó. Entre las excepciones mencionadas en la conferencia para la cuarentena obligatoria están los trabajadores vinculados a la salud, la seguridad y la producción y distribución de petróleo, así como quienes estén en cargos de conducción política en el gobierno.

“El primer deber de un gobernante es cuidar la integridad física de su gente”, agregó Fernández, antes de concluir: “Estamos preparados para hacer frente a esto que nos ha tocado, que no es ni más ni menos que lo que le ha tocado a todo el mundo”.

Fuente: https://ladiaria.com.uy/articulo/2020/3/argentina-decreta-la-cuarentena-total-tras-confirmar-128-casos-de-coronavirus-y-tres-muertes/

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Monitoreo del COVID-19 por la Internacional de la Educación

Europa/Belgica/PrensaIE

A medida que los gobiernos de todo el mundo avanzan para combatir el brote de COVID-19, los educadores, las educadoras y sus sindicatos están haciendo su parte para apoyarse mutuamente, a sus estudiantes y a sus comunidades. Vea a continuación lo que la Internacional de la Educación y nuestras organizaciones afiliadas estamos haciendo para ayudar.

Fuente: https://ei-ie-al.org/noticias/monitoreo-del-covid-19-por-la-internacional-de-la-educacion

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Docentes Adrianistas: Centros educativos son susceptibles ante cualquier epidemia. Venezuela

América del Sur/Venezuela/14-03-2020/Autor(a) y Fuente: diariodelosandes.com

Yanara Vivas .-Los grandes focos de contaminación que rodean varias escuelas del municipio Alberto Adriani, aunado a los casi dos meses con fallas de agua potable, baños putrefactos, preparación de alimentos con agua almacenada y transportada hasta las cocinas en baldes, elevan el alerta ante las desfavorables condiciones sanitarias para el sector educativo, con la proliferación de mosquitos, zancudos portadores de enfermedades y como si fuese poco, también el coronavirus que ha llegado formalmente, al país causando pánico en los ciudadanos, denunció Leopoldo Quiñonez, responsable de Educación de la coordinación de Trabajadores de Voluntad Popular en Alberto Adriani.

Profesor Leopoldo Quiñonez
Fotos Cortesía

“La cuarentena es necesaria se cumpla como prevención ante el coronavirus, pero que pasa con otras enfermedades sin las medidas de salubridad correspondientes. Se necesitan cloro, jabón, agua y fumigar toda la estructura del sistema educativo” explicó Quiñonez, preocupado ante el incumplimiento por parte del Ministerio responsable de la educación de los menores, dirigido por Aristóbulo Istúris, asegurando “las instituciones no han recibido atención, siendo los padres, representantes y docentes quienes, desde hace 12 años, vienen colaborando para mantener mínimas condiciones de higiene en las escuelas y liceos”

Para Leopoldo Quiñonez, la educación en zonas rurales es la más afectada pues acumula 15 años sin atención a las infraestructuras, no cuentan muchas de ellas con agua potable, sistema de cloacas funcionales, existe hacinamiento, plagas de insectos y roedores y donde la falta de gas doméstico obliga a las familias a cocinar con leña, causando problemas respiratorios, siendo los menores los más afectados. Finalizó Quiñonez expresando su preocupación por la violación constante de los derechos de niños, niñas y adolescentes.

Fuente e Imagen: https://diariodelosandes.com/site/docentes-adrianistas-centros-educativos-son-susceptibles-ante-cualquier-epidemia/

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Conoce los éxitos de un proyecto de igualdad de género en Cuba

Caribe Insular/Cuba/ONUNOTICIAS

Yudith Mondelo Hernández es una joven cubana que participa en un proyecto sobre equidad de género de la Organización de la ONU para la Alimentación y la Agricultura  en el país caribeño.  La igualdad de género figura entre los temas abordados por el Sistema de Naciones Unidas en Cuba, junto a sus contrapartes nacionales y está rindiendo frutos.

Yudith Mondelo Hernández vive en la provincia más oriental de Cuba, Guantánamo. Un día participó en un taller de sensibilización sobre temas de género en su comunidad y se enamoró de un tema que, hasta entonces, no conocía. “Lo que más me sorprendió fue que en mis 24 años yo nunca había oído hablar de eso. Así me fui interesando cada vez más y pedí a las organizadoras que me avisaran de los próximos eventos”.

Tal vez sin proponérselo, Yudith se sumó a un proyecto de FAO, que pretende apoyar la implementación de estrategias de género en cooperativas de pequeños productores asociados a la Empresa Agroforestal Yateras, afectados por el huracán Mathew. El proyecto, ejecutado de conjunto con el Ministerio de Agricultura, la Asociación Cubana de Técnicos Agrícolas y Forestales y la Universidad de Guantánamo, pretende sensibilizar a mujeres y hombres cafetaleros en torno a las brechas de género, y empoderar a las mujeres para multiplicar su protagonismo en espacios laborales tradicionalmente dedicados a los hombres.

“Ya hoy pertenezco al Grupo de Trabajo para el Diagnóstico de Brechas de Género en unidades de la Empresa Agroforestal Yateras, de Guantánamo. Yo estaba en mi casa, no trabajo, y ser facilitadora como parte del proyecto me ha permitido socializar, conocer mucho. Es un trabajo muy fuerte el que realizan estas cafetaleras, son mujeres muy valientes, y en sus espacios no se aplica del todo la equidad de género”.

“Es una lástima que la información sobre el tema no llegue siempre a estos lugares tan intrincados, donde hay hombres y mujeres que necesitan cambiar su modo de pensar para después poder actuar diferente. He visto cambios en mi propia vida a partir de lo que he aprendido, sobre todo en mi condición de madre. Y no me voy a quedar con el conocimiento, yo lo voy a compartir donde quiera que tenga una oportunidad de ayudar a las personas a transformar su mentalidad para la igualdad”.

Si hay un tema que involucra el trabajo interagencial es la igualdad de género. Un balance de resultados de los últimos dos años identificó que todas las agencias implementan iniciativas de género que abarcan los más diversos espacios. OPS/OMS, por ejemplo, promueve “Espejuelos para el género”, un proyecto  para la construcción de género en niñas y niños con elementos de comunicación visual, música, literatura y otras manifestaciones artísticas. UNFPA tiene entre sus prioridades la prevención de la Violencia Basada en Género para los sectores de Salud, Educación y Justicia. PNUD ha acompañado la primera brigada de mujeres inseminadoras, féminas que se dedican a la ceba del ganado, y la creación de redes de mujeres productoras de granos.

La lista es larga y, en todo caso, demuestra una creciente sensibilidad de las instituciones públicas para afrontar los estereotipos culturales, uno de los principales desafíos que tiene el país por delante. Por lo pronto, pareciera que la historia de Yudith se repite en muchas zonas de Cuba, y que su pujanza se siente cada vez más en las políticas públicas formuladas por el país. “ Lo más importante es que el trabajo no se detenga, que continúen los talleres y la capacitación, insertados en las bases productivas y en las esferas de quienes toman decisiones”-concluye.

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