Page 1503 of 6182
1 1.501 1.502 1.503 1.504 1.505 6.182

Perú: Niños no se quedarán sin estudiar. El Minedu construirá módulos temporales en 85 colegios en Lima

América del sur/Perú/06 Febrero 2020/https://peru21.pe/

Construcción se realiza con apoyo del sector privado y próximamente se ampliará a otros colegios a nivel nacional.

El Ministerio de Educación construirá módulos temporales en 85 colegios de la capital a fin de que los estudiantes inicien el año escolar el próximo 16 de marzo tal como lo anunció la titular del sector, Flor Pablo.

El viceministro de Gestión Institucional del Ministerio de Educación, Guido Rospigliosi, explicó que estos módulos de madera tienen una dimensión de 8×8 metros con un área de 64 m2. Su techo será de calamina y contará con amplias ventanas y todas las seguridades del caso.

La construcción de estos módulos educativos temporales es posible gracias a la alianza estratégica entre el Minedu, Techo Perú y Empresarios por la Educación. Posteriormente se ampliará a otros colegios a nivel nacional.

“Son módulos de madera que tienen una plataforma de cemento, así como todas las condiciones de seguridad como extintores, pozo a tierra para la instalación eléctrica y evitar riesgos. También tienen toda la señalización de seguridad y vienen con mobiliario incluido”, indicó Rospigliosi.

Actualmente el sector necesita construir 170 módulos que albergarían a 62,000 estudiantes que tienen dificultades de infraestructura en Lima. Los módulos tienen un periodo de vida de 10 años y su costo fluctúa entre 45,000 y 60,000 soles.

Datos

  • De acuerdo con cifras proporcionadas por el Programa Nacional de Infraestructura Educativa (Pronied), hay 2,020 instituciones educativas en Lima Metropolitana cuya infraestructura requiere una intervención.
  • De estas, 725 se encuentran en situación de riesgo y precarios. De las 725 instituciones educativas, 270 podrán ser atendidas por el Pronied este año.

Fuente: https://peru21.pe/lima/minedu-ministerio-de-educacion-se-construira-modulos-temporales-en-85-colegios-en-lima-noticia/

Comparte este contenido:

Personal de 74 universidades de Reino Unido se declarará en huelga por disputa salarial

Europa/Reino Unido/06 Febrero 2020/http://spanish.peopledaily.com.cn/

Catedráticos y otro personal de 74 universidades de Reino Unido planean realizar una nueva ronda de huelga durante 14 días en febrero y marzo por diferencias respecto a los salarios y las pensiones, informó el Sindicato de Universidades y Colegios (UCU, por sus siglas en inglés).

A partir del 20 de febrero y aumentando cada semana, la huelga culminará con un paro del 9 al 13 de marzo, afectando a alrededor de 1,2 millones de estudiantes, dijo el sindicato en su sitio de internet.

Las disputas se centran en la sostenibilidad del Esquema de Jubilación de Universidades, uno de los mayores esquemas de pensiones privado para las universidades y otras instituciones de educación superior en Reino Unido, y los costos crecientes para los miembros, así como el fracaso de las universidades para hacer mejoras significativas en el salario, la igualdad, el trabajo ocasional y las cargas de trabajo, indicó el sindicato.

Miembros del UCU en 60 universidades pararon actividades durante ocho días en noviembre y diciembre del año pasado, lo que afectó a cerca de un millón de estudiantes. La próxima ronda de huelgas afectará a otras 14 universidades y a 200.000 estudiantes más.

Fuente: http://spanish.peopledaily.com.cn/n3/2020/0205/c31618-9654431.html

Comparte este contenido:

China ofrece a estudiantes cursos gratuitos en línea durante vacaciones de invierno

Asia/China/06 Febrero 2020/http://spanish.china.org.cn/

Las autoridades de educación, las escuelas y las instituciones de capacitación extracurricular de China están ofreciendo cursos en línea a los estudiantes durante las vacaciones de invierno, informó hoy martes el Ministerio de Educación.

Los cursos versan sobre prevención de epidemias, salud mental, actividades y contenidos educativos, y no sobre temas que representen una presión adicional para los estudiantes de primaria y secundaria, señaló la cartera.

La entidad también ha exigido que las escuelas y centros de formación extracurricular no comiencen sus nuevos programas de enseñanza a través de plataformas en línea hasta la fecha originalmente establecida para el inicio del semestre.

El ministerio anunció a finales de enero que el semestre escolar de la primavera de 2020 fue pospuesto hasta nuevo aviso debido al brote del nuevo coronavirus.

Fuente: http://spanish.china.org.cn/science/txt/2020-02/04/content_75671894.htm

Comparte este contenido:

Educación 0-3, refuerzo escolar, segregación escolar y becas, apuestas de Save the Children frente a la pobreza infantil

Noticia/06 Febrero 2020/Autor: Pablo Gutiérrez del Álamo/eldiariolaeducacion.com

La ONG publica un informe sobre las familias con hijos al cargo y su situación en relación a la pobreza. Las familias monomarentales o aquellas en las que vive alguno de los abuelos son las que tienen más riesgo de exclusión social.

Tener hijos es, hoy día, una posibilidad importante de engrosar las listas de población que se encuentra en riesgo de exclusión social o pobreza. Cuando esa familia es monomarental (ellas son mayoría) estas probabilidades se multiplican. Aunque esta realidad no es nueva. Ya la EAPN la hacía notar en su informe sobre el estado de la pobreza publicado en 2017.

Ahora Save the Children amplia los resultados recogidos en su momento en el informe Familias en riesgo, presentado esta misma mañana.

Soluciones

De las diferentes peticiones que la organización de infancia hace para mejorar la vida de las famlias con menores al cargo, cuatro las dedica a la educación, bajo el paraguas de garantizar la igualdad de oportunidades, la calidad y la equidad, además de la lucha contra el abandono escolar temprano.

La universalización, progresiva, de la oferta de educación infantil de 0-3 es ya un clásico cuando se habla de la mejora de la equidad y de la igualdad de oportunidades de las poblaciones que se encuentran en peor situación social y económica. Es, de hecho, uno de los puntos del acuerdo del gobierno de coalición del Gobierno de coalición que ocupa Moncloa desde hace algunas semanas.

A esta petición, se suma el aumento de los programas de refuerzo escolar, mediante tutorías personalizadas, para menores en riesgo de abandono escolar. Todavía España ostenta uno de los récords de abandono escolar prematuro de Europa que, aunque ha bajado, se encuentra en el 17%. Aunque estamos cerca del objetivo europeo para España del 15% (el resto de la Unión debe alcanzar el 10%) para este mismo año, no parece posible que se consiga disminuir este porcentaje en dos puntos a lo largo de 2020.

El combate de la segregación escolar forma parte del tercer punto que Save the Children pone sobre la mesa. En los últimos meses sobre todo, España se ha visto señalada por ser uno de los países en los que mayores grados de segregación escolar hay. Madrid, tristemente, es la región de toda la Unión Europea que más segrega a niños pobres de niños con mejor situación económica. De hecho, según los datos de PISA, habría que «mover» al 30% del alumnado de la región para poder equilibrar esta situación de división.

Además de la lucha contra la segregación (que hace que se perpetúe las situaciones de desigualdad una vez terminada la escolarización), la ONG apuesta por la mejora de las actividades para los estudiantes de entornos desfavorecidos.

Finalmente, Save the Cildren apuesta por un diseño más equitativo del istema de becas y ayudas. Hay que recordar que este sistema está basado en los resultados académicos de los estudiantes, lo que ha supuesto que en los últimos años, aunque ha aumentado el presupuesto, han disminuido las cuantías a las que estos tienen acceso.

Tipos de familias

Save the Children ha utilizado la información recogida por el INE en su Encuesta de Condiciones de Vida de 2017 y 2018 para analizar los tipos de familias existentes en España, así como para saber cuáles son sus características y en qué situación se encuentra cada una.

Seis son las categorías: familias trabajadoras pobres en grandes ciudades (21.600), familias monomarentales (56.000), trabajadoras migrantes (85.300), de clase media alta (300.000), familias en las que conviven los abuelos, madre y padre y sus hijos (688.000) y, finalmente, las familias de clase media (casi 4 millones).

Salvo las familias de clase media-alta y las de clase media, el resto se encuentran en mayor o menor grado en situaciones de precariedad económica. Unas más que otras. Las monomarentales y aquellas en las que viven los abuelos son las que tienen mayor precariedad, seguidas de las familias trabajadorras de origen migrante y las trabajadoras pobres de grandes ciudades.

En común tienen el hecho de que sus salarios son demasiado bajos y que no tienen niveles de estudios superiores. De hecho, en muchos casos el porcentaje de adultos que han terminado la secundaria obligatoria es bastante bajo.

Propuestas

Además de las propuestas relacionadas con la educación, Save the Children ha lanzado una batería de medidas para paliar las situaciones tan complicadas que se viven en algunos hogares. Incrementar la prestación por hijo al cargo hasta los 100 euros, aumentar la cobertura hasta el total de menores en situación de pobreza severa, revisar el cálculo de renta para el acceso a las prestaciones restando del actual los gastos en vivienda (de hipoteca y alquiler) cuando superen el 35% de los ingresos mensuales serían algunas de ellas.

Dada la situación de las familias monomarentales (la inmensa mayoría tienen una mujer al frente), la ONG les dedica algunas medidas específicas como el aumento de maternidad a un año con retribución del 100% durante este periodo; el aumento de los periodos de cotización por excedencias para el cuidado de los hijos (a 15 meses en general y 18 para las monomarentales) o la ampliación del tiempo de reserva de plaza por cuidado de hijos (a 15 meses en general y 18 para las monomarentales).

Otras medidas propuestas por la ONG pasarían por un incremento de la inversión pública en políticas de apoyo a la famlia y la infancia hasta acercarnos a la media de inversión europea del 2,4% del PIB, la mejora del diseño de los permisoos de maternidad y paternidad o nuevas medidas en relación a la conciliación de la vida familiar y laboral.

Con todas las medidas propuestas, Save the Childdren pretende mejorar la situación de niñas y niños que nacen en hogares en situación de pobreza y exclusión social (el caso de dos millones de menores en Esapaña) de cara a que esta situación no se perpetúe de generación en generación.

Fuente e imagen tomadas de: https://eldiariodelaeducacion.com/blog/2020/02/05/educacion-0-3-refuerzo-escolar-segregacion-escolar-y-becas-apuestas-de-save-the-children-frente-a-la-pobreza-infantil/

Comparte este contenido:

Filipinas: Nuevos ataques contra los docentes y su sindicato

A pesar de la solidaridad internacional, continúan en Filipinas los abusos contra los derechos humanos y sindicales. La campaña de “etiquetado rojo” y difamación dirigida a miembros de la Alliance of Concerned Teachers (Alianza de Profesores Comprometidos- ACT) se intensifica.

La Alliance of Concerned Teachers (ACT), una de las afiliadas de la Internacional de la Educación en Filipinas, informa de nuevos ataques contra sus miembros desde principios de año. Dos dirigentes regionales de la ACT se enfrentan a nuevos cargos inventados de abuso infantil y trata de personas destinados a silenciarlos. El 3 de febrero se emitió una orden de detención contra uno de los presidentes regionales de la ACT. La policía sigue persiguiendo a los miembros de la ACT, con un nuevo caso registrado el 14 de febrero en la provincia de Bataan, Región 3. Los nombres de los dirigentes de la ACT en la provincia fueron listados en un memorando confidencial de la Policía Nacional de Filipinas.
Raymond Basilio, presidente de la ACT y miembro del Consejo Ejecutivo de la Internacional de la Educación, ha sido objeto de acoso constante y ha recibido amenazas cada vez más alarmantes.
Una campaña de difamación e intimidación 
Los ataques en contra del sindicato de docentes comenzaron a principios de 2019. Empleando una estrategia denominada “etiquetado rojo”, el gobierno y sus simpatizantes han organizado una campaña de difamación e intimidación contra el sindicato. Los miembros y dirigentes de la ACT han sido acusados ​​de terrorismo, perseguidos en las calles, acosados, se han enfrentado a cargos falsos presentados contra ellos, han sido arrestados e incluso fusilados. A finales de octubre de 2019, se disparó a dos profesores y miembros de la ACT en sus propias aulas, delante de sus alumnos en un intento de ejecución extrajudicial.
La escalada de hostilidad hacia el sindicato de docentes tiene lugar a raíz de un día internacional de la solidaridad. El 10 de diciembre de 2019, el Día de los Derechos Humanos, las Federaciones Sindicales Globales, incluida la Internacional de la Educación, organizaron una acción conjunta para concienciar sobre los ataques a los sindicalistas llevados a cabo por la administración de Duterte y sus simpatizantes.
En respuesta a los últimos acontecimientos ocurridos en Filipinas, David Edwards, secretario general de la Internacional de la Educación, afirmó: “No nos disuadirán. Debemos movilizarnos y mostrarle a Duterte que no vamos a retroceder a la hora de defender los derechos humanos y sindicales. Estos derechos son sencillamente no negociables. Nuestros compañeros cuentan con nuestro pleno apoyo y solidaridad”.
Apoye a los docentes en Filipinas 
Únase a casi 9 000 sindicalistas y firme la petición de LabourStart que respalda a la Alliance of Concerned Teachers.
Si ya ha firmado la petición, compártala con sus compañeros y ayúdenos a intensificar la presión sobre el régimen de Duterte hasta que se respeten los derechos humanos y sindicales en toda Filipinas.
Para obtener más información sobre la situación en Filipinas, lea el blog de Raymond Basilio o escuche los podcasts de France Castro, miembro de la ACT, y de la periodista Maria Ressa.
Fuente: https://www.ei-ie.org/spa/detail/16639/filipinas-nuevos-ataques-contra-los-docentes-y-su-sindicato
Comparte este contenido:

Colombia: Al menos 500 mil estudiantes que iniciaron clases no están recibiendo alimentación escolar

América del sur/Colombia/06 Febrero 2020/semana.com

De acuerdo con los reportes del Ministerio de Educación, 31 de 96 entes territoriales no han contratado aún el Programa de Alimentación Escolar. Los casos de Cartagena, Sucre y Yopal son críticos dado que ni siquiera se ha reportado el inicio del proceso de contratación del servicio.

En los últimos años, se ha vuelvo común escuchar diferentes escándalos relacionados con el robo de los dineros que debían destinarse para el Programa de Alimentación Escolar (PAE) en los colegios públicos. Las pechugas de pollo a $40 mil, huevos a $900 y tamales de $30 mil son solo algunos de los casos de corrupción que se han destapado.

Sin embargo, este jueves la Contraloría emitió una alerta, no por nuevos casos de corrupción, sino porque el 32% de los departamentos y municipios certificados no han contratado el PAE. De acuerdo con los reportes del Ministerio de Educación, 31 de los 96 entes territoriales no han contratado aún el Programa de Alimentación Escolar.

Para agravar la situación, de esos 31 entes territoriales 26 ya comenzaron el calendario escolar sin garantizar la alimentación escolar de sus estudiantes, siendo críticos los casos de Cartagena, Sucre y Yopal, donde ni siquiera se ha reportado el inicio del proceso de contratación del servicio.

Esta situación afecta a cerca de 500.000 estudiantes que no están recibiendo el complemento alimentario, lo que pone en riesgo su permanencia en el sistema educativo, alertó la Contraloría General de la República. Esta situación se presenta a pesar de que el Ministerio de Educación informó que desde octubre de 2019, los entes territoriales cuentan con los recursos de cofinanciación para la contratación del programa.

Cabe recordar que estos departamentos y municipios estarían infringiendo los lineamientos del Ministerio de Educación, los cuales indican que se debe garantizar el PAE los 180 días del año escolar de manera consecutiva.

Corrupción en los comedores escolares de Sucre

Por otra parte, la Contraloría encontró un caso de sobrecostos en un contrato de dotación de los comedores escolares de las instituciones educativas oficiales del municipio de Toluviejo (Sucre). Al concluir una auditoría del cumplimiento a los recursos del Sistema General de Participaciones (SGP), detectó hallazgos fiscales por un total de $754 millones de pesos.

El ente de control realizó un análisis de precios de los elementos comprados por el municipio en este contrato, cotizando los mismos, y encontró que existen evidentes sobreprecios en mucho de ellos. Por ejemplo, un tanque plástico de 120 litros que vale en el mercado $25.000, en la propuesta del contratista tiene un valor de $350.000, lo cual significa un sobreprecio de $325.000, que en total llega a $2.925.000, dado que se suministraron 25 tanques.

Pero esto es poco si se tiene en cuenta que también hay un elevado sobreprecio en una nevera de 430 litros marca Haceb. De acuerdo a cotizaciones que realizó el equipo auditor de la Contraloría, en un almacén vale $1.417.059 y en otro $1.637.900, y en la propuesta ganadora tiene un valor de $2.435.000, es decir el precio de más pasa de $1 millón, y se compraron 16 neveras de este tipo.

En la propuesta escogida por el municipio de Toluviejo, un tanque de 1.000 litros tiene un valor de $660.000 y se obtuvieron cotizaciones hasta por $225.475, lo cual indica que se pagaron $434.525 de más. En total, se adquirieron 22 tanques de este tipo, por los cuales se pagó un sobreprecio de $6.517.860.

Esta situación se repite en cubiertos, electrodomésticos, y recipientes. Esto, según la Contraloría evidencia un claro caso de sobrecostos en el que hay un detrimento de los recursos del Estado destinados a la dotación de los comedores escolares.

Fuente: https://www.semana.com/educacion/articulo/al-menos-500-mil-estudiantes-que-iniciaron-clases-no-estan-recibiendo-alimentacion-escolar/650027

Comparte este contenido:

Nuevas tecnologías para promover el trabajo en equipo en clase

Nuevas tecnologías para promover el trabajo en equipo en clase

Bett Show es la feria de educación y tecnología más importante de Europa. Se celebra cada año en Londres y Junior Report estuvo allí para cubrir la edición de este año, que tuvo lugar de 22 al 25 de enero.

En este evento se presentan las últimas tendencias del mundo de la educación y se reúnen miles de expertos, docentes y empresas especializadas en tecnología educativa procedentes de varios países.

Uno de los grandes participantes de Bett Show ha sido Microsoft, patrocinador oficial de la feria. Este gigante tecnológico es conocido en todo el mundo por desarrollar productos como el sistema operativo Windows y el paquete de servicios Office.

Sin embargo, el producto estrella de Microsoft en la feria educativa ha sido Microsoft Teams, una herramienta para promover el trabajo en equipo.

Esta plataforma incorpora el uso de chats en grupos privados, la vinculación a documentos de cualquier tipo y el acceso integrado a SharePoint y OneNote, entre otras herramientas de trabajo, que permiten a los miembros de un equipo trabajar desde diferentes partes del mundo.

“Gracias a herramientas como Teams, el alumnado y el profesorado pueden fomentar y desarrollar las competencias digitales y las habilidades del trabajo en equipo, como la colaboración y la comunicación”, explica Belén Gancedo, jefa del Servicio Educativo de Microsoft en España.

Bett Show es la feria de educación y tecnología más importante de Europa. Se celebra cada año en Londres y Junior Report estuvo allí para cubrir la edición de este año, que tuvo lugar de 22 al 25 de enero.

En este evento se presentan las últimas tendencias del mundo de la educación y se reúnen miles de expertos, docentes y empresas especializadas en tecnología educativa procedentes de varios países.

Uno de los grandes participantes de Bett Show ha sido Microsoft, patrocinador oficial de la feria. Este gigante tecnológico es conocido en todo el mundo por desarrollar productos como el sistema operativo Windows y el paquete de servicios Office.

Sin embargo, el producto estrella de Microsoft en la feria educativa ha sido Microsoft Teams, una herramienta para promover el trabajo en equipo.

Esta plataforma incorpora el uso de chats en grupos privados, la vinculación a documentos de cualquier tipo y el acceso integrado a SharePoint y OneNote, entre otras herramientas de trabajo, que permiten a los miembros de un equipo trabajar desde diferentes partes del mundo.

“Gracias a herramientas como Teams, el alumnado y el profesorado pueden fomentar y desarrollar las competencias digitales y las habilidades del trabajo en equipo, como la colaboración y la comunicación”, explica Belén Gancedo, jefa del Servicio Educativo de Microsoft en España.

Trabajo en equipo en las redacciones RED

Microsoft es ‘partner’ tecnológico del proyecto Revista Escolar Digital (RED), una iniciativa impulsada por Junior Report.

A través de esta colaboración, la empresa tecnológica y el diario para jóvenes buscan promover el uso de nuevas tecnologías en el aula para encontrar nuevas formas de aprender y enseñar.

Un ejemplo de ello son las redacciones del proyecto RED, formadas por estudiantes de secundaria que dirigen y redactan su propio diario escolar.

Los redactores junior utilizan Microsoft Teams para trabajar contenidos en red desde diferentes puntos geográficos. De esta manera, alumnos de escuelas de diferentes puntos del territorio comparten experiencias periodísticas comunes.

Un ejemplo es la entrevista a Molly Davis, activista contra el uso de las armas en Estados Unidos. Este ejercicio se realizó de manera simultánea y en inglés entre periodistas de diferentes centros del proyecto RED, gracias a las aplicaciones de Microsoft Teams .

Fuente de la Información: https://www.lavanguardia.com/vida/junior-report/20200204/473227082459/microsoft-tecnologia-educativa-trabajo-equipo-educacion.html

 

Comparte este contenido:
Page 1503 of 6182
1 1.501 1.502 1.503 1.504 1.505 6.182