YoVeoDesdeAbajo: La Biología Cuántica estudia efectos cuánticos en los sistemas vivos.
La vida está compuesta de materia y esto implica que haya interacciones a escala cuántica entre los microorganismos como las células y los elementos químicos y los fenómenos físicos propios del ambiente en el que habita. Sin embargo,no se sabe exactamente qué es la materia.
Son niños y como tales, todos tienen derecho a la protección y la unidad familiar, el 25% de los migrantes en América Latina y el Caribe, subrayó la directora regional en funciones del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).
En efecto, Karin Hulshof recordó que las familias migran porque no tienen otra opción cuando se ven cercadas por niveles insoportables de desigualdad, pobreza o violencia.
De igual manera, los desastres y fenómenos meteorológicos extremos obligan a muchas personas a abandonar sus hogares y tomar rutas insospechadas en busca de refugio.
Viajes arriesgados
Sus viajes están llenos de riesgos y los exponen a situaciones que amenazan la vida.
Sin importar su estatus migratorio y sin importar dónde se encuentren, los niños siempre tienen derecho a estar con su familia o sus cuidadores, tal como lo establece la Convención sobre los Derechos del Niño”, declaró Hulshof.
En vista de la práctica de algunos países de separar a las familias de migrantes cuando llegan a su territorio, UNICEF recordó a los gobiernos su obligación de garantizar que los procesos fronterizos y de recepción no resulten en una separación familiar deliberada o involuntaria.
Eso sólo agrega una capa adicional de estrés y trauma a las personas desarraigadas, apuntó la directora regional.
Los niños migrantes tienen derecho a solicitar asilo
Independientemente de que viajen con su familia o solos, “los niños migrantes y refugiados tienen derecho a un proceso para que se evalúe adecuadamente su interés superior y se encuentren soluciones sostenibles a su situación, incluida una mayor integración y asentamiento en el país de residencia actual, la repatriación al país de origen o el reasentamiento en un tercer país”, afirmó.
Además, hizo hincapié en que los niños migrantes tienen derecho a solicitar asilo y a no ser devueltos a lugares donde su vida o bienestar corran peligro.
En este sentido, UNICEF insta a todos los gobiernos de América Latina y el Caribe a adoptar procedimientos que mantengan unidas a las familias y reúnan a los niños que han sido separados con sus cuidadores.
Karin Hulshof señaló que UNICEF mantiene su compromiso de trabajar con los países de toda la región para proteger a los niños y garantizar que sus políticas migratorias consideren el máximo beneficio para el niño.
Bolivia actualmente es el país con más incendios activos de Suramérica.
Los daños a la salud, la interrupción de la educación y los desplazamientos forzados de menores edad son algunas de las principales consecuencias de los intensos incendios forestales que padecen varias comunidades del este y norte de Bolivia, dijo este jueves a EFE Marco Rojas, representante en el país de la organización Plan International.
Rojas también informó que “hay afectaciones a la salud” por la exposición al humo en las zonas damnificadas y que pese a que se dictó la realización de clases virtuales muchos niños y adolescentes “no tienen las herramientas y el acceso” para continuar su formación.
El país con más incendios activos de Suramérica
Bolivia actualmente es el país con más incendios activos de Suramérica, según el Instituto Brasileño de Investigación Espacial, seguido de Brasil y Paraguay.
El humo de los incendios de los tres países llegó ya a varias ciudades, incluido territorio de Argentina, y ha creado una crisis regional.
Tan solo en el país andino el fuego ha consumido más de 3,8 millones de hectáreas de bosques y pastizales, especialmente en la Amazonia y Chiquitania.
Otro aspecto sensible que destacó el representante de Plan International es el “desplazamiento” forzado que muchas familias han tenido que hacer luego de que el fuego devastara sus viviendas o terminara con sus medios de subsistencia como animales o sembradíos.
“El hecho de que estos niños, niñas y adolescentes tengan que desplazarse significa que haya una mayor vulnerabilidad a la explotación y el abuso”, mencionó Rojas.
Por otro lado, advirtió que la emergencia hace que el acceso a los servicios básicos sea limitado, como el agua potable, alimentación y acceso a la salud, por lo que los niños son los más vulnerables de sufrir “varias enfermedades”.
Rojas también alertó sobre la necesidad de pensar “qué va a pasar en la postemergencia” ya que después de que se controlen los incendios “van a surgir otras necesidades” en las regiones afectadas por el fuego y la contaminación.
Una de las consecuencias es el “impacto importante” en la seguridad alimentaria del país, ya que los incendios se centran en el departamento de Santa Cruz, motor económico y principal departamento productivo del país, consideró.
Plan International, que trabaja en la protección de los derechos de niños y adolescentes, centró su acción en la Chiquitania boliviana, en donde entregó dotaciones de alimentos para las familias afectadas y herramientas para los grupos de bomberos voluntarios.
Bolivia sufre una de las peores crisis ambientales en los últimos años, después de que en 2019 se registraron 5,3 millones de hectáreas de bosques y pastizales devastados por los incendios.
Alertan sobre efectos de incendios forestales en salud de niños bolivianos
Carlos Meléndez, director del Observatorio de Universidades (OBU), expresó que el 70% de los estudiantes universitarios del país trabaja para pagar sus estudios y cubrir sus necesidades básicas.
El director del Observatorio de Universidades (OBU), sociólogo y profesor universitario, Carlos Meléndez, expresó que los rectores de las principales universidades de Venezuela han reportado una reducción de alrededor del 60% de la matrícula estudiantil desde el año 2012 hasta el 2024.
En ese sentido, destacó que una de las principales razones de esta situación es la retribución que recibe un profesional universitario en comparación a la que percibe un trabajador no universitario.
«El título universitario no te garantiza unas mejores condiciones de vida, unas mejores condiciones en general de crecimiento profesional u oportunidades», explicó sobre la situación que vive el país actualmente.
Meléndez dijo que, según un estudio, desde el año 2018 hasta el 2023, el 33% de los profesores universitarios comen menos de 3 veces al día.
«Las grandes universidades que formaban maestros, en este momento están en unas condiciones de precariedad muy grande que desestimula a la profesión docente», resaltó en el Circuito Éxitos 99.9 FM.
Igualmente, manifestó que el 85% de los estudiantes de universidades públicas no cuenta con baños que funcionen, mientras que el 90% de los estudiantes de las universidades privadas sí cuenta con baños que funcionan.
.https://www.bancaynegocios.com/matricula-estudiantil-en-las-universidades-del-pais-se-ha-reducido-alrededor-de-60-porciento-en-12-anos/
Un informe del especialista Alejandro Morduchowicz revela un panorama preocupante sobre el poder adquisitivo de los educadores.
El especialista en política educativa, Alejandro Morduchowicz, expuso un análisis detallado sobre la evolución de los salarios docentes en Argentina entre junio de 2023 y junio de 2024, revelando un panorama preocupante para el sector educativo.
Según su investigación, los sueldos sufrieron una disminución promedio del 26,1% en términos reales, un dato alarmante que destaca la precariedad salarial en la que se encuentran muchos docentes del país.
En este contexto, la provincia de Mendoza aparece entre las más afectadas, con una caída del 27,9%, por encima de la media nacional.
Caída generalizada en todo el país
A través de un hilo en la red social X (antes conocida como Twitter), Morduchowicz profundizó sobre la situación. Señaló que, aunque el promedio nacional de la caída salarial es del 26,1%, algunas provincias experimentan una pérdida mucho más aguda.
En Jujuy, por ejemplo, la baja superó el 50%, mientras que en Santiago del Estero y Formosa las caídas de los salarios docentes alcanzaron más del 40%. Seis provincias presentaron caídas superiores al 30%, evidenciando la gravedad de la crisis. Solo la provincia de Chaco logró mantener una situación salarial relativamente estable, aunque sin grandes avances.
Mendoza: una de las peores caídas salariales
La situación en Mendoza refleja uno de los escenarios más críticos en el país. Según los datos presentados, los maestros mendocinos tuvieron una pérdida del 27,9% en términos reales durante el periodo junio 2023 a junio 2024.
Esta cifra supera el promedio nacional y coloca a la provincia entre las más afectadas en la pérdida de poder adquisitivo de salarios docentes. Comparativamente, provincias vecinas como San Luis y San Juan también han experimentado fuertes caídas, con depreciaciones del 30,6% y 24,6%, respectivamente.
La evolución del salario de bolsillo en un año. Foto: @alejmordu
Este deterioro salarial en Mendoza genera serias preocupaciones sobre el futuro de la educación pública en la provincia, ya que la calidad educativa está estrechamente vinculada a la estabilidad y bienestar económico de los docentes.
La caída de 2024: un año marcado por la depreciación salarial
En lo que va de 2024, los salarios docentes han continuado en descenso. De acuerdo con los datos proporcionados por Morduchowicz, los salarios cayeron en promedio un 5,4% en términos reales en lo que va del año. Este ajuste negativo se registra en 16 provincias, mientras que en 8 de ellas no hubo caídas significativas.
En Mendoza, la situación sigue siendo crítica, con una caída del 18,1% en el salario de bolsillo de los maestros de grado con jornada simple en el periodo de diciembre 2023 a junio 2024.
Este descenso no solo impacta directamente en los docentes, sino que también refleja una merma en el gasto educativo total, algo que afecta al sistema educativo en su conjunto.
“No sé si hay otro país que tenga estos altibajos. La responsabilidad es de las provincias. De mantenerse esta situación, como los salarios son la mayor parte del presupuesto educativo, habrá una fuerte merma en el gasto total del sector de este y del año pasado”, reflexionó Alejandro Morduchowicz al final del hilo en exTwitter.
https://www.mdzol.com/sociedad/2024/9/13/salarios-docentes-en-argentina-como-cayeron-en-2024-cual-es-la-situacion-de-mendoza-1151714.html
Las organizaciones STE-CLM, CSIF y CCOO, que representan al 60% del profesorado de Castilla-La Mancha, han convocado una jornada de huelga para este miércoles. La medida se toma en protesta por la perpetuación de unos recortes que siguen vigentes desde la administración de María Dolores de Cospedal, manteniendo a la comunidad autónoma en una posición rezagada en comparación con el resto del país.
Los sindicatos denuncian que estos recortes han afectado gravemente la calidad de la educación en la región, limitando recursos esenciales y aumentando las cargas laborales de los docentes. Los recortes, introducidos durante la crisis económica, fueron tratados inicialmente como medidas temporales, pero, según los convocantes, se han convertido en una realidad permanente que limita las oportunidades educativas y pone en jaque el futuro académico de los estudiantes.
La huelga busca poner de manifiesto la necesidad urgente de revertir estas políticas y realizar nuevas inversiones en educación que permitan a Castilla-La Mancha recuperar terreno y ofrecer una enseñanza de calidad. Los sindicatos esperan que la jornada de protesta sirva como una llamada de atención a las autoridades, instándolas a tomar medidas concretas para mejorar la situación.
Las movilizaciones han recibido el respaldo de gran parte del profesorado, que ve en esta huelga una oportunidad para visibilizar problemas que afectan tanto a los profesionales de la educación como a los estudiantes. La jornada de huelga incluirá diversas acciones de protesta, entre ellas concentraciones y manifestaciones en distintas localidades de la región.
Ante esta convocatoria, las autoridades educativas de Castilla-La Mancha aún no han emitido una respuesta clara. Sin embargo, es previsible que la huelga tenga un impacto significativo en el funcionamiento de los centros educativos de la comunidad, subrayando la gravedad del problema y la necesidad de buscar soluciones a largo plazo.
Los sindicatos organizadores hacen un llamado a toda la comunidad educativa y a la sociedad en general para que apoyen esta jornada de lucha, con el objetivo de acabar con lo que describen como una «cronificación» de los recortes y emprender un camino hacia la mejora y dignificación de la educación en la región.
https://herencia.net/2024-09-13-no-mas-recortes-en-la-educacion-publica-un-llamado-a-la-accion/?__im-OazfoTnl=1389686370838127156
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