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México: Ayotzinapa, 10 años «Traicionaron nuestra confianza»

Por Jessica Xantomila, Jared Laureles, César Arellano y Carolina Gómez

Ante el inminente final del sexenio y los pocos avances para resolver el caso Ayotzinapa, las familias de los 43 normalistas lo dejaron claro: gobierne quien gobierne, esté quien esté, no detendrán su lucha hasta conocer el paradero de los jóvenes.

En el marco del 10 aniversario de los crímenes, miles de personas acompañaron a las madres y los padres en una movilización que cerró en el Zócalo capitalino, desde donde aseguraron que continuarán su lucha aunque desde el gobierno se les propinen descalificaciones y les impongan obstáculos. No descansaremos hasta saber qué ocurrió con nuestros 43 compañeros. Gobierne quien gobierne, esté quien esté, aun con desprestigios, con descalificaciones, aunque nos pongan barreras, las saltaremos, continuaremos adelante, exigiendo la presentación con vida de nuestros 43.

En un mitin realizado tras marchar del Ángel de la Independencia al Zócalo, Hilda Legideño, madre de Jorge Antonio Tizapa, aseguró que el Ejecutivo traicionó la confianza que como padres pusimos y dio la espalda al caso Ayotzinapa para proteger al Ejército.

Resaltó que los padres y madres de los normalistas seguiremos adelante, nos asiste la razón, hay pruebas, hay informes que demuestran la participación de los militares. Exigimos que se entreguen los folios (del Ejército) faltantes, en los que está toda la información de lo que ocurrió esa noche.

Pide retorno del GIEI

A nombre de las familias, pidió que regrese el Grupo Interdisciplinario de Expertos Independientes (GIEI); sólo ellos nos conducirán hacia el camino a saber de nuestros hijos.

En un clima lluvioso, como sucedió hace 10 años, cuando estudiantes normalistas de Ayotzinapa fueron atacados por elementos de la policía y del crimen organizado en Iguala, Guerrero, los padres y madres de los desaparecidos reiteraron que su lucha es inclaudicable.

Junto con miles de personas que los acompañaron en toda la marcha, Mario González, padre de César Manuel, reclamó al jefe del Ejecutivo federal su compromiso de dar con el paradero de los jóvenes.

Usted sabe bien quién fue el que participó masivamente en el ataque cobarde hacia nuestros hijos, reprochó.

Las familias de los jóvenes también se dirigieron a la presidenta electa, Claudia Sheinbaum: seguiremos adelante exigiendo verdad. No vamos a dar un paso atrás, aseguró Emiliano Navarrete, padre de José Ángel.

Vamos a seguir luchando. Y decirle que no vamos a dar tanto tiempo como se lo dimos a esta persona (López Obrador) que desafortunadamente nos traicionó, señaló Mario González al pronunciarse sobre el operativo policiaco de prevención que, de manera inédita, incluyó la instalación de grandes bloques de concreto en la calle 5 de Mayo.

Desde el templete instalado al centro de la Plaza de la Constitución, el obispo Raúl Vera, quien por la mañana ofició una misa a las familias en el Centro Prodh, reconoció a los padres y madres de los normalistas por estar del lado de la conciencia y de la verdad. A ustedes, les dijo, nadie los calla.

Mientras se realizaba el mitin, un grupo de encapuchados lanzó petardos al otro lado de las vallas metálicas que resguardaban Palacio Nacional, pero los padres y las madres de los 43 les pidieron que permitieran continuar con su mensaje.

La manifestación concluyó alrededor de las 8 de la noche, en un Zócalo donde retumbó en voz de los normalistas: ¡porque vivos se los llevaron, vivos los queremos!, ¡26 de septiembre, no se olvida!

La Jornada

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La educación no puede esperar: ¿Cuáles son las condiciones e inversiones necesarias para un mejor futuro en América Latina y el Caribe?

CLADE

En el marco de la Asamblea General de las Naciones Unidas, la CLADE en alianza con otras organizaciones y países presenta a las autoridades los elementos habilitantes para la garantía del derecho humano la educación

“El derecho humano a la educación, como todos los derechos, es fundamentalmente, una cuestión de Estado. Son los Estados los llamados a garantizarlo. De ahí la centralidad de contar con sistemas públicos de educación robustos, accesibles, adaptables y aceptables. Sistemas habilitados para responder a las necesidades educativas y de aprendizaje de todos y todas, a lo largo de toda la vida”, dijo Nelsy Lizarazo, coordinadora general de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), en su presentación durante el evento “La educación no puede esperar: Condiciones habilitantes e inversión para un mejor futuro en América Latina y el Caribe”.

Convocado por el Gobierno de República Dominicana, con el apoyo de la CLADE, UNICEF, UNESCO, CEPAL, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), el Ministerio de Educación de Chile, el Banco Mundial (BM), el Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe (CAF), la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y la Fundación Varkey, el evento fue realizado este martes, 24 de septiembre, con el objetivo convocar a las altas autoridades de la región para consolidar y movilizar una posición común para la garantía de las condiciones habilitantes y estrategias de financiamiento que permitan una transformación sostenible de la educación pública, el logro de las metas educativas de la Agenda 2030, y con ello el avance hacia la garantía del derecho humano a la educación para todas y todos.

Cinco ejes para garantizar un financiamiento público sostenible para la educación

Según la coordinadora de la CLADE, para que el derecho humano a la educación sea garantizado a todas y todos en América Latina y el Caribe, es fundamental que haya un compromiso desde los Estados para un financiamiento público sostenible. Para ello, ella presentó cinco ejes fundamentales:

1. Adopción de reformas tributarias progresivas que prioricen la tributación directa a las grandes riquezas corporativas e individuales y disminuyan – y eliminen – la elusión y la evasión fiscal. “Este tipo de políticas podría generar de dos a cinco veces más fondos para la educación en la región y asegurar montos significativamente más altos por estudiante”.
2. Construcción de presupuestos transparentes y sensibles al género y a los grupos históricamente excluidos, así como mecanismos rigurosos de gestión y monitoreo basados en el cálculo de los insumos necesarios para alcanzar una educación de calidad. “Brasil cuenta desde hace dos décadas con la metodología Costo Alumno Calidad, probada, validada y legislada. Podemos aprender de esa experiencia y adaptarla a cada contexto nacional en la región”.
3. Fortalecimiento de la Plataforma Regional de Cooperación Fiscal, para acordar políticas regionales que favorezcan la reducción de la competencia fiscal entre los países y la eliminación de los flujos fiscales ilícitos. “[Para ello, es importante] apoyar y promover la Convención de Naciones Unidas sobre la Cooperación Tributaria Internacional, como mecanismo hacia una nueva arquitectura financiera global”.
4. Prevención de mecanismos innovadores de financiamiento de la educación que debiliten los sistemas públicos y lleven el endeudamiento de los Estados a niveles insostenibles.
5. Regulación de la participación del sector privado con fines de lucro en los sistemas educativos. “Tenemos suficiente evidencia para afirmar que el acelerado proceso de privatización genera mayor segregación y desigualdades”.

Nelsy Lizarazo durante su presentación: “Todo eso es posible. Necesitamos solo aprender del pasado, tener claridad sobre el futuro que queremos y acelerar el paso en el presente, implementando políticas robustas comprometidas con la realización de nuestros derechos”

Al finalizar su presentación, Nelsy Lizarazo reafirmó la importancia de una educación emancipadora y transformadora para cambiar las personas y el mundo. “Todo eso es posible. Necesitamos solo aprender del pasado, tener claridad sobre el futuro que queremos y acelerar el paso en el presente, implementando políticas robustas comprometidas con la realización de nuestros derechos. Ante los desafíos, ¡no retroceder! ¡Otro futuro es posible!”

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Situación de riesgo en Honduras: Más de 1 millón 400 mil niños sin cobertura educativa

Durante el foro ‘La Entrevista’ moderado por el licenciado Raúl Valladares, salió a la luz alarmantes cifras sobre la educación en Honduras, donde alrededor de 1 millón 400 mil niños se encuentran sin cobertura educativa.

Estos datos fueron revelados por la docente de bases del magisterio, Yanina Parada, quien explicó que estos menores se encuentran en situación de riesgo.

La situación de vulnerabilidad se torna cada vez más alarmante por el contexto actual del país con la inseguridad ciudadana y alimentaria.

Educación en Honduras: la mayor preocupación de los docentes

“La mayor preocupación que tenemos los maestros es que tenemos un millón cuatrocientos mil niños sin cobertura educativa, ellos están en situación de riesgo y de vulnerabilidad”, expuso.

La pedagoga resaltó que, ante la falta de cobertura, los menores caen más rápido en las maras y pandillas; convirtiéndose en presa fácil del crimen organizado.

Yanina Parada, cuestionó la labor del actual ministro de Educación, Daniel Sponda, señalando que: “¿Dónde están las acciones por estos niños?”.

Trabajo infantil

La docente resaltó que, pensé a que la Constitución de la República establece la educación obligatoria y gratuita son muchos los menores que se encuentran trabajando en las calles.

“En esto tenemos que poner atención, tenemos que redireccionar el sistema educativo en Honduras (…) Si estos señores que están en la Secretaría de Educación han sido negligentes hay que restituirlos”, señaló.

Concurso docente desata controversia

La pedagoga denunció un presunto tráfico de influencias en procesos de concurso docente.

“Todos esos concursos que han hecho públicos, eso es una farsa. Han exhibido a los profesores y los han ridiculizado, eso no se hace (…) Hagan las cosas bien y respeten a los maestros”, puntuó.

Situación de riesgo en Honduras: Más de 1 millón 400 mil niños sin cobertura educativa

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El Salvador: Docentes sin retirarse por bajas pensiones. «El magisterio está envejecido», afirman sindicatos

Por Graciela Aguilar

Los maestros siguen en las aulas, pese a su edad y enfermedades, dicen los sindicatos, pues la pensión que recibirían es insuficiente para poder vivir.

Los sindicatos de maestros afirmaron ayer que el magisterio está “envejecido, cansado y enfermo” debido a que hay docentes que optan por no jubilarse, pese a que ya tienen la edad para hacerlo, debido a que recibirían una pensión que no cubre sus necesidades básicas.

“La gran mayoría está recibiendo como tasa de retorno una pensión que no se equipara al alto costo de la vida, en ese sentido tenemos un magisterio que está cansado, está envejecido”, dijo este lunes Francisco Zelada, secretario general del Sindicato de Maestros y Maestras de la Educación Pública de El Salvador (SIMEDUCO) en la entrevista de Telecorporación Salvadoreña (TCS). “La mitad del magisterio está enfermo, con padecimientos crónicos y sin embargo hay una desatención al magisterio. Cada día la canasta básica está más cara”, agregó.

El 20 de diciembre de 2022 el partido oficialista Nuevas Ideas aprobó la Ley Integral del Sistema de Pensiones en el que se aumentó un 30 % las pensiones por vejez, eliminó el retiro de anticipo de saldo y dio vía libre al Gobierno de tener acceso a esos fondos sin ningún control ni límite.

Desde entonces, el magisterio ha pujado por una ley de pensiones integral que garantice estabilidad económica al magisterio. Zelada expuso ayer que un docente tiene un salario, después de años laborando, de un poco más de $1,000, pero que al pensionarse, reciben hasta $400, cuota con la cual no cubren sus necesidades básicas.

“La baja pensión de los educadores oscila entre $304.17 y $400, con algunas excepciones de aquellos profesores que cotizaron al INPEP (Instituto Salvadoreño de Pensiones). Tenemos problemas tanto con el incremento de la canasta básica y también con lo elevado de los recibos de los servicios básicos”, señaló Zelada.

En septiembre del año pasado, Bases Magisteriales hizo un cálculo sobre cuántos docentes ya estaban aptos para jubilarse, tanto por edad como por tiempo de trabajo, y eran alrededor de 13,000.

“La baja pensión de los educadores oscila entre $304.17 y $400, con algunas excepciones de aquellos profesores que cotizaron al INPEP (Instituto Salvadoreño de Pensiones). Tenemos problemas tanto con el incremento de la canasta básica y también con lo elevado de los recibos de los servicios básicos”, Francisco Zelada, secretario general de SIMEDUCO.

La problemática se agudiza para el sector pues el Gobierno no ha realizado el ajuste salarial que, de acuerdo a la Ley de la Carrera Docente, debía hacerse en enero del año pasado. La última revisión fue en 2019 y desde entonces, el magisterio ha presionado por la nivelación, sin embargo, el ministro de Educación, Mauricio Pineda, se desligó del tema el año pasado, dejándole la responsabilidad al Ministerio de Hacienda, quien previamente dijo que no habría aumentos en el sector público.

“Los maestros necesitamos salarios adecuados. A esta problemática se agrega la sobrecarga laboral sobre todo en aquellos centros educativo focalizados en donde se ya se está aplicando el nuevo diseño curricular. Estos compañeros, sobre todo los de la primera infancia, están sufriendo de ese incremento de trabajo en virtud de la capacitación y toda la exigencia que trae el nuevo modelo”, señaló Zelada.

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Argentina: Docentes universitarios se movilizaron en la ciudad

Este jueves comenzaron los dos días de paro universitario en la Universidad Nacional de La Plata y como primera medida de fuerza, los docentes marcharon en el centro de la ciudad platense.

Esta semana, la Asociación de Docentes Universitarios de La Plata (ADULP) comenzaron distintas jornadas de lucha a modo de protesta por la ley de financiamiento universitario. En ese marco, este jueves 26 de septiembre comenzaron con el paro de 48 horas que afectará a todas las facultades de la ciudad. En la primera jornada de paro, también se llevó a cabo una movilización por el centro de la ciudad de La Plata.

Dentro de las distintas jornadas de lucha se realizaron clases públicas, pintadas de banderas y murales, abrazos simbólicos y volanteadas. La decisión de llevar a cabo una nueva movilización en la ciudad, fue tomada a través de la Asamblea General Extraordinaria que reunió a representantes del gremio docente.

En la movilización, se pudieron ver carteles que resaltaban la frase “sin universidad pública no hay futuro”, entre otros. También, en las calles se pudo ver a los docentes de los colegios de enseñanza preuniversitaria de la UNLP, otros gremios y organizaciones estudiantiles que apoyan los reclamos docentes. 

Docentes universitarios se movilizaron en la ciudad

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La lucha del profesorado vuelve a teñir Madrid de verde

¡Hay fuerza para levantar una gran rebelión contra Ayuso y sus políticas privatizadoras!

Docentes y profesoras de la Comunidad de Madrid hemos arrancado el curso escolar como terminamos el anterior: sin dar tregua a la Consejería de Educación y al Gobierno de Díaz Ayuso.

Tras semanas de mucha agitación en los centros, de reactivar las más de 80 asambleas que levantamos desde abajo en las jornadas de huelga de febrero y mayo, y tras muchos debates sobre cómo seguir impulsando la lucha por unas condiciones dignas para la escuela pública, el 25 de septiembre volvimos a demostrar nuestra fuerza.

Los paros educativos de 9h a 11h se extendieron por todos los barrios y localidades. En Carabanchel, en Vallecas y en el distrito de Latina, en la zona sur desde Leganés, a Getafe y Fuenlabrada, hasta Rivas y Torrejón… centenares de docentes organizamos piquetes informativos, reuniones en las salas de profesores, también junto a nuestros estudiantes, y concentraciones en los patios. Unas acciones construidas desde las asambleas, de forma democrática y participativa, y que nos recuerda que sólo podemos confiar en nuestras propias fuerzas para conseguir nuestras demandas.

Por la tarde, la manifestación de Menos Lectivas, CGT, STEM y la CNT, volvió a teñir Madrid de verde. 5.000 personas, docentes de infantil, primaria y secundaria, acompañados por nuestras familias y el Sindicato de Estudiantes, recorrimos el Paseo del Prado sin parar de cantar: ¡no hay otra manera, o con el consejero o con las asambleas! ¡Menos lectivas, más calidad! ¡Todos los profesores tenemos un deseo que para la privada no haya dinero! ¡Nada, nada, nada para la concertada! Una movilización desde la que también enviamos nuestra solidaridad al pueblo palestino y libanés, y como plasmó nuestro manifiesto: “el dinero público tiene que ir a financiar la educación pública, no a financiar genocidios; el Gobierno español es cómplice porque no rompe relaciones con Estados genocidas”.

Con nuestras camisetas en defensa de la pública, pancartas de decenas de institutos, silbatos y megáfonos, le recordamos a Emilio Viciana que sus provocaciones y declaraciones mentirosas sólo nos animan a luchar más.

La Consejería dice que “no hay motivos para huelgas” y que ya se contratarán profesores. Pero la realidad que vivimos todos los días docentes, estudiantes y familias es bien diferente. La educación pública madrileña está totalmente degradada, tras décadas en las que el Partido Popular ha beneficiado a la escuela concertada y privada. En un sistema cargado de lectivas y ratios abusivas, de falta de recursos de AD, de una segregación rampante, con los 50.000 estudiantes que se quedan fuera de la FP pública, con becas para las familias ricas, con una interinidad que nos ahoga… así, ni se puede estudiar ni se puede educar.

Ayer celebramos la primera huelga del curso, pero no será la última. Seguiremos peleando por:

  1. Reducción de la jornada de lectiva a 18 horas semanales en Secundaria, FP y RE y 23h semanales en Infantil, Primaria y Educación Especial.
  2. Contratación de los miles de docentes necesarios para cubrir todas las necesidades educativas.
  3. Reducción real de las ratios sin supresión de grupos para garantizar una educación personalizada.
  4. ¡Basta de segregación escolar! Ni un euro a la privada y a la concertada.
  5. Construcción y dotación efectiva de nuevos centros públicos.
  6. Reducción de las tareas burocráticas que impiden garantizar una educación en calidad.
  7. Recuperar el poder adquisitivo perdido.

No nos vamos a dejar pisotear. Ayer fue un paso más, pero sabemos que no sólo la educación pública está bajo ataque. El Partido Popular se está cargando todos los servicios públicos, y no les temblará la mano para seguir metiendo todavía más la tijera. Lo es todo: la escuela pública, la sanidad, la vivienda, el transporte, la degradación de los barrios obreros… Por eso, el conflicto del profesorado tiene que llegar a cada rincón de la Comunidad de Madrid para demostrar que sí que hay fuerza para transformar toda nuestra rabia en un gran movimiento contra el PP y su política privatizadora, clasista y reaccionaria.

Hay fuerza para avanzar hacia una huelga general de todos los servicios públicos. ¡Hay que unir las luchas para que la clase obrera y la juventud madrileñas golpeemos a la vez!

Ayuso y Viciana, preparaos porque los docentes os vamos a seguir dando guerra.

https://www.izquierdarevolucionaria.net/index.php/estado-espanol/movimiento-obrero/14231-la-lucha-del-profesorado-vuelve-a-tenir-madrid-de-verde

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México: Llaman a movilizarse a 10 años de la desaparición forzada de estudiantes de Ayotzinapa

Diversas colectividades llaman a movilizarse el día jueves 26 de septiembre del año en curso, a diez años de la desaparición forzada de estudiantes de la Escuela Normal Rural “Raúl Isidro Burgos”, ubicada en Ayotzinapa, Guerrero, así como por las diversas agresiones que del crimen organizado, en colusión con el Estado mexicano, realizó contra la población aquel día. La cita será en el Ángel de la Independencia, a las 3:40 pm.

¡JUSTICIA PARA AYOTZI, JUSTICIA PARA TODXS!

26 de septiembre de 2014, Iguala Guerrero, Normal Rural Raúl Isidro Burgos de Ayotzinapa. «Jóvenes fuertemente reprimidos de la Normal de Ayotzinapa por integrantes del Ejército», era el mensaje que se empezaba a leer en chats aquel día, pasaron 10 segundos, 10 minutos, 10 días, 10 meses y hoy 10 años. El sabor amargo del crimen de Estado no se ha ido, fue este hecho el que impulsó que la sociedad internacional exigiera justicia, que sobre ese clamor genuino, el gobierno actual se montara oportunistamente para llegar al poder. Hoy a 10 años, se comprueba el descaro y cinismo de todos los gobiernos, la impunidad de la que han gozado los actores principales: Ejército, policía, medios de comunicación, gobiernos de los tres niveles viejos y nuevos, instituciones que dicen impartir justicia, jueces, crimen organizado.

Crimen de un Narco-Estado, cuyas bases se anclan en la lógica de acumulación de un inmundo sistema capitalista, que mantiene desaparecidos a nuestros compañeros normalistas, con ello desaparecen también la justicia y la esperanza, pero también desaparece la credibilidad de que la justicia puede venir de un cambio de gobierno, de unas elecciones. Esa noche desaparecieron a 43 estudiantes, asesinaron a 3 más, dejaron a uno en estado de coma y con agresiones psicológicas a quienes escaparon de esa traumática emboscada. Ese es el mensaje de la verdad histórica: ¡No hay justicia para los pobres! Por eso a 10 años de Impunidad no solo exigimos justicia, la vamos a lograr.

¡Ni perdón, Ni olvido!

¡Presentación con Vida de los 43 normalistas desaparecidos y miles más!

¡Castigo a los culpables intelectuales, materiales y encubridores del crimen de Estado!

COMBATIVAMENTE

Coordinadora de Colonias de Ecatepec; Comité en Defensa de la Energía Eléctrica en Atlacomulco de Ciudad Nezahualcóyotl; Casa de los Pueblos México; Centro Cultural Ricardo Flores Magón; Movimiento Social en Defensa del Cerro del Elefante Tlapacoya; Colectivo de Ilusionistas Sociales; UNICOL Espacio Nómada; Ilusionista Sozialen Mintegia ISM-UPV/EHU; Sector de Trabajadores Adherentes a la Sexta; “Mitotzin Resiste-UACM“; La Voz del Anáhuac – Sexta en Rebeldía; UNIVIDA; Plantón Contra la Termoeléctrica de Huexca; Colectiva de Colores; Radio Rebelde; Asamblea Delegacional del SITTAUNAM en la Facultad de Arquitectura; Colectivo Aequus.- Promoción y Defensa de Derechos Humanos y el de la Coordinación de Familiares de Estudiantes Víctimas de la Violencia; Zapateando Medios Libres; Sexta Por La Libre Yucatán; Mínima Galería Íntima; Morada Tropikal El Teatrito Yucatán.

Septiembre de 2024

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