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Save The Children: Se buscan Familias

Europa/España/EFE

Save the Children ha lanzado la campaña «Se buscan familias», con la que pretende seleccionar a una familia con hijo menor adolescente para reproducir el viaje que realizó un menor extranjero senegalés que llegó solo en patera a España.

«Queremos que esa familias vivan la experiencia de ese viaje desde Senegal a España para que luego lo puedan contar», ha explicado el director general de Save the Children, Andrés Conde, durante la presentación del informe «Lo más solos», que radiografía la situación de esos menores extranjeros no acompañados.

En concreto, está previsto que a principios de agosto la familia seleccionada viaje con Omar Sylla, un joven de senegalés que llegó a España en patera con 17 años.

Omar Sylla ha relatado durante la presentación del informe la desprotección que sufrió por parte de la administración, que ni siquiera comprobó si era menor.

«Me ingresaron en un centro como militar en Tenerife, como un adulto más y después fuimos trasladados a Madrid», ha explicado este joven senegalés que sigue viviendo en España, gracias al apoyo que recibió en su día de particulares.

«Nunca tuve ni formación, ni talleres para integrarme y tener un trabajo, estuve muchos años sin saber por dónde empezar porque las leyes nos impiden entrar en el mercado de trabajo», ha dicho.

Omar asegura que desde Senegal solo se ve el lado positivo del viaje. «Me preguntan los amigos que quieren venir y les digo que si tengo que volver a mi país en patera para ver a mi familia nunca volvería».

Save the Children reclama que el primer permiso de residencia sea de al menos cinco años y propone establecer criterios iguales que garanticen las condiciones mínimas de acceso y ejercicio a los derechos que deben garantizarles los sistemas de protección.

La ONG lamenta que los menores «tras haber cruzado desiertos, viajado ocultos en camiones, sobrevivido a peligrosas travesías y saltado vallas, son sometidos a tratos y pruebas indiscriminadas para determinar su edad, cuyo único objetivo es rehuir de la protección a la que son obligadas y se han comprometido las instituciones públicas».

Conde ha explicado que los menores salen de sus países por diversos motivos: «personales, persiguiendo un sueño con la información que han visto en redes sociales de historias de éxito; por razones familiares, escapando de abusos y maltrato en sus hogares; y económicas, ante situaciones de pobreza». EFE

SE BUSCAN FAMILIAS

En el mundo hay 30 millones de niños y niñas que viven lejos de sus hogares por haberse visto obligados a desplazarse a otro país.Migrar, abandonar tu hogar, huir a otro sitio siempre es una situación traumática para los niños y niñas. Si a esta experiencia se le suma el tener que hacer el camino solos, la situación empeora exponencialmente. La falta de acompañamiento durante sus trayectos migratorios y la lejanía de sus hogares les exponen a múltiples adversidades y hace que los niños abandonen precozmente su infancia.

En nuestro día a día no nos paramos a pensar qué ha tenido que vivir un niño o niña que migra, qué ha visto, cómo se ha sentido. En Save the Children queremos concienciar sobre la dificultad de ese viaje y por eso estamos buscando familias que se atrevan a realizar un viaje similar junto a Omar, un adulto que vivió esa situación hace varios años como niño.

Para participar en el concurso hay que registrarse antes del 10 de junio. Deberán apuntarse dos miembros de la misma familia,un adulto y un niño o niña que recomendamos que tenga entre 14 y 17 años. Os informaremos por correo electrónico de los siguientes pasos para completar el registro.

La mejor forma de conocer la realidad es acercarse a ella. Nosotros os proponemos realizar un viaje que nos ayude a cambiar conciencias.

FORMULARIO DE REGISTRO

Acepto la política de privacidad y las bases legales del concurso
Fuente: https://www.savethechildren.es/formulario/se-buscan-familias
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Establecen nueva plataforma para estimular investigación y educación de inteligencia artificial de China

China/26 de Mayo de 2018/spanish

Una plataforma abierta se ha establecido para compartir datos y herramientas sobre la investigación de la inteligencia artificial (IA) en China, publicó el rotativo China Science Daily en su edición de hoy jueves.

La plataforma, que está bajo la dirección del Ministerio de Educación, fue organizada conjuntamente por Microsoft Research Asia y cuatro universidades chinas: la Universidad de Peking, la Universidad de Ciencia y Tecnología de China, la Universidad Jiaotong de Xi’an y la Universidad de Zhejiang.

Según Zhou Lidong, director general adjunto de Microsoft Research Asia, la plataforma ofrecerá apoyo tecnológico, datos, herramientas y cursos sobre la IA a los centros universitarios chinos.

La plataforma de fuente abierta, que se basa en la plataforma y herramientas de desarrollo de la IA de Microsoft, promoverá en mayor medida la innovación del sector, agregó Zhou.

A finales de 2018 se celebrarán cinco sesiones de formación en las ciudades de Harbin, Guangzhou, y otras localidades con el objetivo de involucrar más universidades en la plataforma.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2018-05/24/c_137203849.htm

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Tercera videoconferencia sobre cultura Latinoamericana

Argentina/26 de Mayo de 2018/Chacohoy

En el Centro de Estudios Judiciales se desarrolló el tercer encuentro por videoconferencia de la capacitación sobre cultura Latinoamericana que tiene como docente a Roy Williams, destacado especialista en el tema en la Universidad de Rosario
En la primera clase Williams introdujo el tema del desarrollo de la filosofía política latinoamericana, se refirió a la irrupción de América en la historia universal; comentó los debates en torno al descubrimiento, encubrimiento e invención del nuevo continente, y definió el despliegue del pensamiento Indiano y las matrices filosófico-políticas de América Latina.
En la segunda ocasión, se refirió al Problema de la cultura latinoamericana en términos de la conformación de un pensamiento autónomo y mencionó cómo se fueron gestando, al sur de América, las ideas de la Unidad Latinoamericana y el Antiimperialismo.
Literatura, comunidad y política en América Latina
Durante la tercera exposición explicó cómo el vínculo entre literatura, filosofía y cultura tomó en América Latina un carácter diferente al europeo. En el caso argentino describió el tema del género gauchesco y el problema de la identidad nacional.
Además realizó un itinerario de autores protagonistas en el delineado del perfil latinoamericano y argentino. Posteriormente planteó, con las características de sus obra: “cómo se armó la literatura, y a partir de ahí algunas constantes de la literatura latinoamericana”. E hizo especial hincapié en dos o tres casos específicos de la literatura argentina.
La actividad culminará el martes 29 de mayo, a las 15.30 en el CEJ con el tema: emancipación y autonomía del pensamiento jus-filosófico latinoamericano.
Fuente: http://www.chacohoy.com/noticias/view/123622
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España: Nace Digitalizadas, formación a mujeres en alfabetización digital y empleabilidad

España/26 de Mayo de 2018/RTVE

  • Objetivo, formar a 5.000 mujeres del entorno rural español

  • Nos lo cuentan quienes han impulsado el proyecto

  • El pasado mes de marzo de 2018 nace Digitalizadas, iniciativa impulsada por Google.org, la Fundación Mujeres y la Fundación Cibervoluntarios, en colaboración con el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.
  • Digitalizadas tiene como objetivo formar a 5.000 mujeres del entorno rural español en alfabetización digital, emprendimiento y empleabilidad.
  • Se lo ha contado al espacio Sector.3 en Radio 5 Anaïs Pérez, directora de comunicación de Google EspañaCristina García, subdirectora de Fundación Mujeres Juan Ángel Sola, responsable de estrategia digital de Fundación Cibervoluntarios.

Fuente: http://www.rtve.es/radio/20180523/nace-digitalizadas-formacion-mujeres-alfabetizacion-digital-empleabilidad/1738294.shtml

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Argentina: Educación sexual y alfabetización digital, para todos los niveles

Argentina/26 de Mayo de 2018/La Nación

Ambas temáticas formarán parte de los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios

La educación sexual integral y la programación y robótica serán incorporadas dentro de los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) en todos los niveles del sistema educativo.

Así se acordó en el último plenario del Consejo Federal de Educación, que agrupa a todos los ministros provinciales del área y que lidera el titular de esa cartera nacional, Alejandro Finocchiaro, que se efectuó en Iguazú.

«Esta resolución pone el foco en la escuela como responsable de garantizar que todos los niños, niñas y jóvenes puedan aprender lo que necesitan sobre educación sexual integral y, de esta manera, empezar a revertir la tendencia de los jóvenes a sentir y decir que les falta información. Se presenta la posibilidad de tener un abordaje obligatorio, con docentes de la escuela que van a ser formados para garantizar que todos los chicos accedan a la información que necesitan», sostuvo Mercedes Miguel, secretaria de Innovación y Calidad Educativa de la Nación.

Fuente: https://www.lanacion.com.ar/2137944-educacion-sexual-y-alfabetizacion-digital-para-todos-los-niveles

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Suth Africa: Sexual Offence Claims Cast Shadow on Equal Education Organisation

South Africa/May 26, 2018/Allafrica

Resumen: Aunque Equal Education (EE) desea reunirse con la especialista en Educación del Cabo Occidental, Debbie Schäfer, sobre acusaciones de conducta sexual inapropiada contra sus antiguos miembros del personal, le preocupa que la organización no se comprometa con ningún alumno de la provincia en el ínterin.

Western Cape Minister of Education Debbie Schäfer has instructed Equal Education to stop operating in the province’s schools after sexual misconduct allegations surfaced against three former members of the South African civil organisation.

While Equal Education (EE) is keen to meet with Western Cape Education MEC Debbie Schäfer over sexual misconduct allegations against its former staff members, it is concerned by her request that the organisation not engage with any pupils in the province in the interim.

The civil society organisation recently established an independent inquiry after allegations surfaced against former general secretary Tshepo Motsepe, former head of national organising Luyolo Mazwembe, and former treasurer Doron Isaacs.

«Should we not receive such undertaking, we shall instruct our schools not to allow anybody from Equal Education, and who is not a [pupil] at the school, onto school premises,» she said in a statement on Monday.

EE responded on Tuesday that it was committed to ensuring a safe environment in which its staff, members and volunteers could engage.

It welcomed an opportunity to speak with Schäfer and said it would propose an urgent meeting.

However, it felt her request was broad and unjustified.

Provincial EE head Noncedo Madudube said in a statement that a blanket restriction in the province would curtail the right of freedom of association for its members.

Some of its members were high school pupils and were free to interact as they pleased after hours or outside of school premises.

«We therefore understand her request to be for an undertaking that EE’s staff members will not engage [pupils] in the Western Cape in person during school hours and on school premises. In this regard, EE’s staff/volunteer engagement with [pupils] in the Western Cape does not primarily take place within school premises and during school hours.»

What is ‘broad and unjustified’?

Schäfer clarified to News24 on Tuesday that she wanted to ensure that members of EE who were not pupils, did not participate in any activity on school premises until the education department could clarify the extent to which the men interacted with pupils at schools this year.

«I am not sure what is ‘broad and unjustified’… If they do not go to schools then all they have to do is say so and give the undertaking.»

She also wanted to know what measures were in place to vet its members.

The department may require additional measures in order to allow them to continue operating in schools.

Madudube said that the allegations did not involve any pupils and that none of the men had regular, direct interaction with individuals in provincial schools.

«Our policies prohibit relationships between staff or volunteers and [pupils] and clearly state that this offence is a first offence dismissal,» said Madudube.

«Any staff member who interacts with school [pupils] goes through a rigorous training process, which clarifies what appropriate and inappropriate behaviour is.»

Schäfer said a meeting with EE would also help her understand whether there were allegations against any other members.

EE said it took sexual harassment very seriously.

«We are committed to confronting this difficult moment in our movement’s history, with honesty and with integrity.

«We have acted swiftly to respond to all allegations and have committed publicly to continue doing so.»

Fuente: http://allafrica.com/stories/201805230195.html

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Sweden Cancels Agreement With Elsevier Over Open Access

Europa/Suiza/the-scientist.com

Resumen: Una colección de universidades e instituciones de investigación suecas no renovará su contrato actual con Elsevier, que expira a fines de junio,informa Times Higher Education hoy (16 de mayo). La medida no llega mucho después de que las instituciones académicas de otros países hayan dejado que las suscripciones de las editoriales caduquen cuando las negociaciones de tarifas lleguen a un callejón sin salida. «El sistema actual de comunicación académica debe cambiar, y nuestra única opción es cancelar acuerdos cuando no cumplan con nuestras demandas de una transición sostenible hacia el acceso abierto», explica Astrid Söderbergh Widding, presidenta de la Universidad de Estocolmo y presidenta del consorcio. OpenAccess.se , un blog publicado por la Biblioteca Nacional de Suecia. Según el blog, el Consorcio Bibsam, que representa a 85 instituciones de educación superior e investigación en el país, solicitó que Elsevier permitiera a los investigadores de las instituciones publicar su trabajo en formatos de acceso abierto y recibir acceso de lectura a todos los artículos de revistas del editor. El consorcio también quería que el editor se comprometiera con una estructura de precios que alentaría la transición al acceso abierto. En 2017, los miembros del consorcio gastaron € 12 millones ($ 14.2 millones USD) en tarifas de licencia para que los investigadores lean el contenido de Elsevier y otros € 1.3 millones ($ 1.5 millones USD) se gastaron en cargos por procesamiento de artículos, informa OpenAccess.se, notando que los investigadores publican alrededor de 4.000 artículos por año en las revistas Elsevier. Después de que el contrato finalice el mes próximo, los investigadores tendrán acceso a artículos publicados entre 1995 y 2017, pero nada publicado después del 30 de junio de 2018. El consorcio ha aconsejado a los investigadores interesados ​​en estudios publicados después de la fecha de finalización del contrato «buscar versiones de acceso abierto documentos, contactar a los autores directamente para obtener una copia o considerar un préstamo entre bibliotecas «, según Times Higher Education .Otros países, sin embargo, han tenido más éxito en la creación de acuerdos de acceso abierto. Más recientemente, los Países Bajos crearon suscripciones que combinan la publicación y el acceso a la lectura en una sola tarifa


collection of Swedish universities and research institutions will not renew its current contract with Elsevier that expires at the end of June, Times Higher Education reports today (May 16). The move comes not long after academic institutions in other countries have let publishers’ subscriptions lapse when fee negotiations come to an impasse.

See “French Universities Cancel Subscriptions to Springer Journals

“The current system for scholarly communication must change, and our only option is to cancel deals when they don’t meet our demands for a sustainable transition to open access,” Astrid Söderbergh Widding, president of Stockholm University and chair of the consortium, tells OpenAccess.se, a blog published by the National Library of Sweden.

According to the blog, the Bibsam Consortium, representing 85 higher education and research institutions in the country, had requested that Elsevier allow researchers at the institutions to publish their work in open access formats and receive reading access to all of the publisher’s journal articles. The consortium also wanted the publisher to commit to a pricing structure that would encourage the move to open access.

In 2017, the consortium’s members spent €12 million ($14.2 million USD) on licensing fees for researchers to read Elsevier content and another €1.3 million ($1.5 million USD) was spent on article-processing charges, OpenAccess.se reports, noting that Swedish researchers publish around 4,000 articles per year in Elsevier journals.

After the contract ends next month, researchers will have access to articles published between 1995 and 2017 but nothing published after June 30, 2018. The consortium has advised researchers interested in studies published after the contract termination date to “search for open-access versions of papers, to contact authors directly for a copy, or to consider an inter-library loan,” according to Times Higher Education.

Other countries, however, have been more successful in creating open-access agreements. Most recently, the Netherlands created subscriptions that combine publishing and reading access into a single fee.

Fuente: https://www.the-scientist.com/?articles.view/articleNo/54593/title/Sweden-Cancels-Agreement-With-Elsevier-Over-Open-Access/

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