Page 2749 of 6195
1 2.747 2.748 2.749 2.750 2.751 6.195

Estados Unidos: Adiestran a maestros para responder a tiroteos

América del norte/Estados Unidos/08 Marzo 2018/Fuente: El vocero 

El Departamento de Educación evalúa los protocolos que debe seguir el personal

Tras el aumento de tiroteos en escuelas de Estados Unidos, el Departamento de Educación (DE) y la Asociación de Educación Privada (AEP) realizan adiestramientos a maestros y personal de seguridad para que puedan actuar en una situación de emergencia, como la ocurrida recientemente en el estado de Florida, donde fallecieron 17 personas a manos de un pistolero.

Según el comisionado de Seguridad de Educación, César González, existe un protocolo en esa agencia para atender estos casos y el mismo será sometido a revisiones.

“Estamos en proceso de revisión de lo que es el plan de seguridad, pero nosotros nos dejamos regir por un protocolo existente que tiene unos incisos dentro del Negociado para el Manejo de Emergencias y Administración de Desastres, que también está incluido en el plan de seguridad”, aseveró en entrevista con EL VOCERO.

Este protocolo está dentro del manual “Antes del incidente”, que se entregó a los directores escolares en 2011. Sin embargo, a raíz del ataque en la escuela Marjory Stoneman Douglas, en Florida, el DE retomó la discusión de las medidas de seguridad que se deben tomar en los planteles escolares en caso de algún tiroteo.

“Nosotros comenzamos hace (más de) dos semanas una campaña sobre cuáles son los manuales y protocolos que las escuelas y edificios administrativos del Departamento (de Educación) deben seguir en caso de que haya un tirador activo. Tenemos una campaña abierta donde hemos estado orientando y capacitando al personal de seguridad. Ahora mismo contamos con seguridad en todas las escuelas del País por un plan que se estipuló el 9 de enero”, indicó González.

Dijo que han coordinado la visita del director de seguridad del estado de Florida y el subdirector del Negociado Federal de Investigaciones (FBI) para comenzar con los adiestramientos en la región educativa de San Juan.

En una situación que exista un tirador activo, lo primero que se debe realizar, según el manual federal y estatal, es guardar la seguridad propia, apagar las luces, tirarse al suelo, tratar de esconderse, cerrar puertas, ya sea en la oficina o salón de clase ,y en el caso de que haya que escapar porque el lugar donde se encuentra no es seguro, es recomendable ir a un sitio donde el atacante no tenga acceso.

En tanto, la presidenta de la AEP, Wanda Ayala, señaló que los colegios privados son autónomos e independientes y cada dueño es el responsable de establecer cuál es su política de seguridad más allá de lo que sea el reglamentado por la ley.

“Nosotros como asociación estamos trabajando en dos esfuerzos en este momento, nosotros tenemos un taller profesional para maestros y directores todos los últimos viernes del mes. El taller que se estará ofreciendo el 23 de marzo va dirigido a cómo aumentar la seguridad y medidas específicas para poder evitar un tiroteo y cómo se crea un protocolo de ‘lockdown’, entendiendo que estas cosas pueden suceder”, manifestó Ayala.

Según el Protocolo de Respuesta Estándar de Estados Unidos (SRP, por sus siglas en inglés), ‘lockdown’ es el cierre de emergencia que se realiza cuando hay una amenaza o un peligro dentro del edificio de la escuela.

Marcha de pueblo

El sábado 24 de marzo a las 10:00 de la mañana se realizará una marcha de pueblo en solidaridad con el movimiento “March for Our Lives”.

“Entendemos que es importante que nosotros como asociación en representación de las escuelas privadas nos unamos, ya que no sabemos en qué momento podamos envolvernos en una situación de este tipo”, dijo Ayala.

“March for Our Lives” busca crear consciencia sobre la importancia de detener la violencia desatada por el uso indiscriminado e inapropiado de armas de fuego luego de la masacre desatada el 14 de febrero en Florida.

Fuente: https://www.elvocero.com/educacion/adiestran-a-maestros-para-responder-a-tiroteos/article_7aa4ba38-2197-11e8-9cf6-17e43c63e12f.html

Comparte este contenido:

Etiopía: UA insiste en importancia de programas de alimentación escolar

África/Etiopía/08 Marzo 2018/Fuente: Prensa Latina

 La alimentación escolar ayuda a las familias a garantizar que todos los niños puedan acceder a la educación desde la primera infancia hasta el segundo nivel, insistió hoy la Unión Africana (UA) en un comunicado.
La UA hace un llamado a los Estados miembros para que trabajen en ese sentido, no solo un día al año, como cuando el pasado 1 de marzo se celebró el Día Africano de Alimentación Escolar, sino todo el tiempo, de manera que los menores tengan una nutrición adecuada y cero hambre.

El tema en lo adelante continuará siendo ‘Hacer realidad el potencial total del niño africano a través de una alimentación escolar efectiva en el hogar’, apuntó el texto divulgado por el ente regional.

La UA instó además a que el año próximo la participación en el Día de Alimentación sea aún mayor, aunque agradeció la participación esta vez de 32 Estados miembros, cerca de mil representantes de 32 países, instituciones interesadas, agencias de la ONU, incluidos alumnos, maestros, personal de apoyo y padres de escuelas.

Algunos resultados de reuniones sobre el tema que servirán para trabajar mejor enfocados en lo adelante, también fueron publicados por la UA en el informe, como un enfoque multisectorial en la implementación de la alimentación escolar, unido al estudio de los contextos específicos de cada país para determinar factores tales como los tipos de alimentos y la estructura de financiamiento.

El papel de la mujer, especialmente en las cadenas de valor agrícolas; la asociación público-privada; la disponibilidad de la tierra al involucrar al gobierno local y las comisiones de tierras en el proceso de configuración y planificación de las intervenciones de alimentación escolar, fueron otras de las recomendaciones hechas por la UA.

Los Estados miembros deben trabajar para asignar presupuestos importantes a la alimentación escolar a fin de fortalecer la propiedad y el control nacionales, reforzó la organización regional.

Gambia, Zimbabwe, Benin, Burkina Faso, Guinea-Bissau, Níger, Burundi y Côte d’Ivoire son ejemplos dignos de mención a este respecto, concluyó el organismo panafricano.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=158099&SEO=ua-insiste-en-importancia-de-programas-de-alimentacion-escolar
Comparte este contenido:

El matrimonio infantil obstaculiza la educación de la mujer, según la Unesco

Por: elnuevodiario.com.ni

El matrimonio precoz o el derecho a excluir a las jóvenes embarazadas de las escuelas, constituyen una restricción a la educación para las mujeres.

Según el informe, los datos provenientes de 189 Estados indican que tan solo el 44% de los países se han comprometido, mediante tratados internacionales, a garantizar la paridad de género en la educación.

«El hecho de firmar un tratado internacional no siempre asegura una estricta igualdad de género en materias de educación, pero los tratados son una manera de impulsar a los gobiernos a rendir cuentas y deben de percibirse como un compromiso importante para los derechos de las niñas y de las mujeres», declaró el director del informe Seguimiento de la Educación en el Mundo de la Unesco, Manos Antoninis.

*Fuente: https://www.elnuevodiario.com.ni/actualidad/457778-matrimonio-infantil-obstaculiza-educacion-mujer-se/

Comparte este contenido:

República Dominicana: Gobierno y docentes dominicanos se someten a Tribunal Administrativo

Centro América/República Dominicana/08 Marzo 2018/Fuente: Prensa Latina

El Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), acordaron hoy esperar el veredicto del Tribunal Superior Administrativo con respecto a un litigio por la designación de los directores regionales del sector.
La información se divulgó luego de efectuarse este lunes una reunión entre el ministro de Educación, Andrés Navarro, y directivos de la ADP con el objetivo de reactivar los mecanismos de diálogo y coordinación pendientes del acuerdo suscrito entre ambas partes en 2017.

Según medios de prensa, el ministro además de informar la decisión tomada con respecto a la designación de directores regionales, dijo que acordaron reactivar las comisiones mixtas para dar seguimiento a los mencionados acuerdos.

Por su parte, el representante de la Asociación, Víctor García, dijo que la ADP siempre está abierta al diálogo y continuarán trabajando a fin de cumplir todos los puntos contenidos en el acuerdo firmado con Educación el 15 de marzo del 2017.

El proceso de designación de los nuevos directores regionales está en estos momentos en el centro de atención de la opinión pública dominicana y mientras el Ministerio reitera que todo se ejecutó de acuerdo con las leyes, los docentes plantean lo contrario.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=157604&SEO=gobierno-y-docentes-dominicanos-se-someten-a-tribunal-administrativo
Comparte este contenido:

Tras dos días de paro, se reanuda curso escolar en Argentina

América del sur/Argentina/08 Marzo 2018/Fuente: Prensa Latina

Las clases en Argentina vuelven poco a poco a la normalidad tras un paro de 48 horas de los docentes afiliados a la Confederación de Trabajadores de la Educación, que se sintió en 17 provincias y en la capital.
Aunque los maestros que se adhirieron a la medida de fuerza regresarán a las aulas, aún siguen y seguirán luchando por un sueldo justo que no esté por debajo del 15 por ciento, el tope inflacionario previsto para este año, y piden al Gobierno la urgente convocatoria a una negociación salarial a nivel nacional.

En estas dos jornadas más de 60 mil maestros salieron a las calles a defender sus derechos y también a abogar por una educación de calidad.

Según los gremios, el paro contó con una adhesión entre el 85 y el 90 por ciento en Buenos Aires y en otras provincias.

Hoy aquellos alumnos que no pudieron iniciar el curso escolar y otros, como en la capital, donde el ciclo lectivo comenzó el jueves último y solo tuvieron dos días de clases, volverán a las aulas en tanto los docentes seguirán con varias medidas de fuerza a través de diversas iniciativas.

‘Quiero agradecer a los más de 60 mil maestros que se movilizaron de todo el país, para decirle a este gobierno: no vamos a aceptar que nos pongan de rodillas, no nos callamos, no consentimos, no vamos a firmar nada que sea en contra de los trabajadores y del pueblo’, apuntó el pasado lunes en una manifestación la secretaria general de la Confederación, Sonia Alesso.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=157994&SEO=tras-dos-dias-de-paro-se-reanuda-curso-escolar-en-argentina
Comparte este contenido:

Panamá: Presidente panameño llama a unir esfuerzos por la educación

Centro América/Panamá/08 Marzo 2018/Fuente: Prensa Latina

El presidente panameño, Juan Carlos Varela, llamó hoy a toda la comunidad educativa del país y a los padres de familia a unir esfuerzos para avanzar en el desarrollo de una enseñanza con calidad para todos.
Durante su intervención en el acto de apertura de la primera escuela bilingüe pública de la nación, el mandatario aseguró que la educación es una responsabilidad de todos, no solo del gobierno, pues refleja el comportamiento de niños, adolescentes y jóvenes en la vida diaria.

Reiteró la necesidad de la enseñanza del inglés, sobre todo en el sector este de la ciudad capital, donde el desarrollo económico genera cada vez más empleos que requieren del dominio de esa lengua.

Varela precisó que la práctica demuestra que todos los estudiantes que manejan a la perfección el inglés tienen más posibilidades de acceder a empleos con salarios que duplican el monto mínimo del país.

Al referirse al centro de formación integral Fernando Guardia Jaén, dijo que la aspiración del futuro es a contar con un mayor número de escuelas de su tipo, con jornada única extendida, complejos deportivos, terrenos recreativos, laboratorios, bibliotecas y profesores entrenados para la enseñanza y el dominio del inglés.

Por todo ello, el jefe del Ejecutivo aseguró que este plantel, con un costo de inversión de 15 millones de dólares, cambiará vidas y fortalecerá el sistema de enseñanza de esa zona metropolitana, muy cercana al aeropuerto internacional de Tocumen, el cual ampliará su volumen de pasajeros de 15 a 25 millones una vez concluida la terminal dos.

Anunció la creación de una comisión especial para planificar el crecimiento y desarrollo del sector este de la urbe capitalina, de manera que el potencial educativo vaya de la mano del auge económico que proyecta el área.

Por su parte, la ministra de Educación, Marcela Paredes, adelantó que este curso lectivo será de muchos retos, pues paralelo a la inversión de nuevos planteles y al mantenimiento y reparación de otros, en junio tendrá lugar la prueba internacional Pisa, que servirá para evaluar la calidad de la educación en Panamá.

La titular del ramo fijó en mil millones de dólares el monto de la inversión destinada hasta el momento en la construcción, reparación y mantenimiento de los planteles docentes, que este año incluye la terminación de cerca de 11 proyectos nuevos de 25 programados en las comarcas indígenas.

Paredes aseguró que solo a través del estudio pueden lograrse las metas profesionales y personales, por ello exhortó a los estudiantes a aprovechar al máximo las posibilidades que ofrece cada colegio en este nuevo curso escolar.

Más de 800 mil panameños regresaron este lunes a clases en medio de fuertes críticas sobre el estado constructivo de las escuelas y de retos asociados a la calidad de la enseñanza.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=157570&SEO=presidente-panameno-llama-a-unir-esfuerzos-por-la-educacion
Comparte este contenido:

Argentina 8M: las docentes en formación marchamos por educación sexual y aborto legal

Por: laizquierdadiario.com

Las estudiantes de los profesorados enfrentamos al macrismo contra el cierre de nuestros profesorados, en defensa de la educación pública y resistimos el ajuste. Este 8M queremos redoblar nuestra presencia en las calles, unificando todos nuestros reclamos como mujeres, estudiantes y trabajadoras.

En diciembre el Gobierno hizo pasar el saqueo a los jubilados contra la voluntad de la mayoría de la sociedad y a través de la represión. Desde ese momento la situación política cambió, no para de crecer el descontento contra los funcionarios del ajuste, y los trabajadores y trabajadoras en cada gremio enfrentan los despidos en todo el país.

El movimiento de mujeres también se impuso en la agenda con más fuerza, incluso los medios masivos fueron testigos de los debates sobre feminismo. El debate sobre el derecho al aborto está socialmente instalado, y en todos lados se organizan asambleas para preparar un gran 8M.

Así, la organización de los trabajadores y trabajadoras contra la reforma previsional demostró que podemos dejar en jaque al macrismo si nos organizamos y peleamos en unidad con todos los sectores afectados.

La educación pública en particular, es uno de los blancos del macrismo. Desde que asumió, no para de atacar a los y las docentes de provincia y capital. Además, buscan reformar todo el sistema educativo acorde a los intereses del FMI y el Banco Mundial. Los y las estudiantes de los terciarios vemos amenazados a nuestros profesorados a partir de la intervención política e ideológica que representa la UniCABA.

Pero estos ataques no pasarán sin pena ni gloria. Como respuesta los y las estudiantes, junto con los y las trabajadoras de la educación venimos impulsando asambleas, exigiendo a las centrales sindicales como UTE y Ctera que llamen a paro para poder movilizarse, como demostró la importante marcha de martes en defensa de la educación pública, la formación docente y el salario.

Las mujeres somos mayoría en el gremio y en la formación docente, por eso nuestra pelea por derechos como el aborto legal, y contra todo tipo de violencia machista, están presente en cada una de nuestras luchas. Hay que redoblar la apuesta para que los sindicatos, centros de estudiantes y la CET (coordinadora de estudiantes terciarios) están a la cabeza de hacer de preparar este gran hecho político que será el 8M, organizando a la gran cantidad de mujeres que somos.

Vivimos día a día la realidad de que nuestras estudiantes o sus madres mueren por abortos clandestinos, somos nosotras las estudiantes de los terciarios y las docentes quienes exigimos la efectiva implementación de la Ley de Educación Sexual Integral, anticonceptivos para no abortar y aborto seguro, libre y gratuito para no morir

Gracias a la histórica movilización en las calles logramos que el debate del aborto llegue al Congreso, pero no confiamos en ningún Gobierno para aprobarlo, ni depositamos nuestras esperanza en el parlamento. Necesitamos redoblar la organización y la presencia en las calles, en unidad con todas las luchas en curso que tienen como protagonistas a las mujeres trabajadoras, contra el ajuste y los despidos.

Somos las docentes, las estudiantes, las trabajadoras del Posadas, y todas las que enfrentan a este Gobierno, en unidad y en las calles, las únicas que podemos conquistar el derecho al aborto. Pero para hacer efectivo nuestro derecho a manifestarnos masivamente, todos los sindicatos deben adherirse al paro internacional de mujeres.

No queremos que se mantengan divididos dos movimientos:el de la lucha contra el ajuste, los despidos y la defensa de la educación pública por un lado, y la lucha por los derechos de las mujeres por otro. Divididos, se debilita a cada uno por separado

¡Por un movimiento de mujeres en lucha! Seamos miles este 8M. Sumate a marchar con la corriente docente estudiantil 9 de abril en la columna de Pan y Rosas.

Fuente: http://laizquierdadiario.com/8M-las-docentes-en-formacion-marchamos-por-educacion-sexual-y-aborto-legal

Comparte este contenido:
Page 2749 of 6195
1 2.747 2.748 2.749 2.750 2.751 6.195