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Docentes italianos se manifiestan por sus condiciones laborales

Europa/Italia/22 Febrero 2018/Fuente: Hispantv

Crece la precariedad de los docentes, aumenta la edad media y la dificultad de acceso al profesorado. Son solo algunas de las secuelas de la política de desinversión pública en el sector educativo italiano emprendida en los últimos años.

Las condiciones laborales de quienes acuden cada día a las aulas para enseñar han empeorado. La precariedad se instala en el sistema al mismo tiempo que el número de profesores impartiendo se reduce.

Desde distintos puntos de Italia han venido a manifestarse diversos docentes para denunciar su situación. Es el caso de este profesor de música, Fabio y Roberto, que se han visto golpeados en los últimos tiempos en sus centros regionales.

Italia arrastra una década de recortes que ya se ha cobrado el puesto de cinco mil investigadores en los últimos siete años, como se desprende de un último estudio publicado por el Ministerio de Educación. Desde 2010 a 2017, el número de profesores e investigadores en la Universidad disminuyó en casi el 8 %. Además…

Una edad que continúa aumentado con el paso de los años. Algo que consideran, dificulta la entrada de los nuevos talentos que están llamando a la puerta. Los sindicatos seguirán con sus reivindicaciones de aquí a los próximos comicios.

Los sindicatos denuncian que Italia haya escogido el camino inverso al recomendado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). En los momentos de mayor crisis, ha optado por recortar recursos del sector educativo.

Fuente: https://www.hispantv.com/noticias/italia/369143/protesta-docentes-precariedad-edad-profesorado

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Destaca Evo Morales aumento de inversión en Educación en Bolivia

América del sur/Bolivia/22 Febrero 2018/Fuente: Prensa Latina

El presidente boliviano, Evo Morales, destacó hoy que la inversión estatal en Educación aumentó de 3,5 millones de bolivianos (503 mil 597 dólares) a 21 mil millones (más de tres mil millones de dólares) entre 2005 y 2017.
De acuerdo con el mandatario, gracias a esta realidad fue posible la construcción de cinco mil 260 unidades educativas en los últimos 11 años, con iniciativas desplegadas por el ministerio de Educación y el programa estatal Bolivia cambia, Evo cumple.

Morales señaló que Bolivia ostenta actualmente el segundo lugar en términos de inversión en ese sector en toda América Latina, detrás de Cuba que ocupa el primero.

Segunda inversión en toda América después de Cuba, a Cuba no se le puede alcanzar en tema de inversión en Educación, acotó durante el acto de inauguración de la unidad educativa Evo Morales Ayma en la ciudad de Vinto, departamento de Cochabamba.

El gobernante recordó que la ejecución de este tipo de obras en el país es posible gracias a la política de nacionalización de los hidrocarburos, pues permite utilizar los ingresos para cambiar la realidad económica y social de Bolivia.

El centro escolar recién inaugurado cuenta con 15 aulas, cuatro laboratorios, una cancha múltiple con tinglado y baterías de baño, y demandó una inversión de 7,6 millones de bolivianos (más de un millón de dólares).

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=154182&SEO=destaca-evo-morales-aumento-de-inversion-en-educacion-en-bolivia
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Comienza paro magisterial en Colombia

América del sur/Colombia/22 Febrero 2018/Fuente: Prensa Latina

La Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación (Fecode) protagonizará hoy un paro nacional en rechazo a incumplimientos de acuerdos con el sector por parte del gobierno.

Dentro del programa de la movilización se anunciaron marchas simultáneas en Bogotá y en otras ciudades del territorio nacional, como Cali, Medellín, Montería, Neiva y Bucaramanga.

Alegó Fecode que se ha incumplido lo acordado tras el cese de actividades de mediados del pasado año, que se extendió por casi mes y medio.

La ministra de Educación de Colombia, Yaneth Giha, discrepó del criterio de los docentes y les pidió reconsiderar la decisión planteada por considerar que afectará a unos ocho millones de estudiantes.

Sin embargo, Carlos Rivas, presidente de Fecode, defendió la acción de protesta, tras esgrimir que hay creciente descontento en el gremio por asuntos como la prestación de servicios de salud a los maestros, que califican de calamitosa.

Los profesionales de la educación denunciaron también que algunos programas gubernamentales implementados en el sistema de enseñanza favorecen principalmente a las universidades privadas y limitan en recursos a las universidades públicas.

El magisterio colombiano se queja, además, del deterioro de los planteles educacionales y de la desatención a los llamados riesgos profesionales, sobre todo en departamentos como Antioquia, Caldas, Chocó, Quindío y Risaralda.

En otras zonas del país como Cundinamarca, Amazonas, Guainía, Guaviare, Vaupés, Vichada, Tolima, Meta, Casanare y en esta capital señalan que hay deudas acumuladas con el sector cercanas a los siete mil millones de pesos colombianos, equivalentes a unos dos millones 500 mil dólares.

La jornada de protesta está prevista por 24 horas, pero Fecode no descarta que pueda prolongarse si no son atendidas sus demandas.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=154229&SEO=comienza-paro-magisterial-en-colombia
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Maestros libaneses protestan frente a sede del Gobierno

Asia/Líbano/22 Febrero 2018/Fuente: Prensa Latina

Centenares de maestros realizaron hoy una protesta ante la sede del gobierno capitalino, en reclamo de mejor trato salarial y contractual, según una comunicación remitida a Prensa Latina vía internet.
La manifestación también condenó la detención de varios colegas que, con anterioridad, mostraron su descontento en una concentración mientras sesionaba el Gabinete.

El reclamo de los docentes se basa en una ley aprobada en junio de 2017 que aumentó el sueldo de los empleados públicos, pero aún no se hecho efectiva en el sector educacional privado.

A principios de mes, los maestros bloquearon carreteras y calles en los alrededores de la residencia del presidente Michel Aoun y la gendarmería utilizó métodos coercitivos para dispersarla.

Diez personas fueron arrestadas.

El ministro libanés de Educación, Marwan Hamadeh, condenó esa acción policial que calificó de ‘violencia inaceptable en una república que se basa en el respeto a las libertades’.

Se dijo que Hamadeh habló con los manifestantes por teléfono, les confirmó su apoyo y les exhortó a que se quedaran en sus puestos.

‘No se muevan hasta que el gabinete establezca una fecha para debatir sobre la Educación’, publicó en aquel momento el canal MTV.

En respuesta a las protestas, presidente Aoun solicitó un aparte del Gabinete para analizar los problemas del sector educativo, pero no se estableció una fecha, y todavía no se discute el tema en el Consejo de Ministros.

Los salarios de los docentes de las escuelas privadas permanecen congelados, pese a que deben favorecerse por ley. También exigen contratación permanente.

Desde hace meses, los maestros de planteles privados mantienen protestas, al igual que los padres de los alumnos.

Las administraciones de los centros privados adelantaron que para cubrir los aumentos salariales, incrementarán las tasas de matrículas hasta 30 por ciento que estarán fuera del alcance económico de muchas familias.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=154264&SEO=maestros-libaneses-protestan-frente-a-sede-del-gobierno
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Gobierno de Buenos Aires y docentes retomarán negociación salarial

América del sur/Argentina/22 Febrero 2018/Fuente: Prensa Latina

El gobierno de la provincia de Buenos Aires volvió a convocar para el venidero jueves a los docentes de esa localidad con la expectativa de lograr un acuerdo salarial, cuando resta una semana para el inicio del curso escolar.
Una vez más ambas partes se volverán a sentar a la mesa, en el Ministerio de Economía bonaerense, en La Plata, en busca a una salida a esta situación que centra las miradas de varios gremios educativos pues trazaría el rumbo de las restantes negociaciones salariales en otras localidades.

Los docentes del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación rechazaron la semana última la propuesta del gobierno de María Eugenia Vidal de un 15 por ciento de aumento más cuatro mil 500 pesos retroactivos para aquellos que no faltaron nunca a trabajar el pasado año.

El líder del Sindicato, Roberto Baradel, apuntó hoy en rueda de prensa que la propuesta del Ejecutivo es inaceptable.

Esto representa 625 pesos (31 dólares) de aumento por cuatrimestre. Eso no nos alcanza ni para pagar la boleta de gas o de luz. Ya en marzo la inflación va a superar esa cifra. Además, pretenden eliminar la cláusula gatillo; es decir, nos hacen una propuesta salarial a la baja, manifestó Baradel.

Los docentes insistirán otra vez en elevar al menos a un 20 por ciento el sueldo para compensar el índice inflacionario.

En 2017 los maestros de esa provincia y también de todo el país protagonizaron una dura batalla con paros, protestas y marchas que retrasó el comienzo de las clases, en su lucha por una mejora salarial.

El líder del gremio agregó por último que se sumarán a la marcha de mañana que encabezarán varios sindicatos liderado por el sector de los Camioneros.

‘Los y las docentes, mayoritariamente, vamos a marchar para decirle al Gobierno, con otros trabajadores. Basta de políticas de ajuste ‘, dijo.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=154038&SEO=gobierno-de-buenos-aires-y-docentes-retomaran-negociacion-salarial
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República Dominicana: Educación Ambiental fomenta cine fórums formativos en escuelas

Centro América/República Dominicana/22 febrero 2018/Fuente: Hoy

Como parte del programa “Escuela Verde”, el Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales a través de la Dirección de Educación y Divulgación Ambiental desarrolla un calendario de cine fórums de formación en diferentes escuelas a nivel nacional.

Una nota de prensa de la entidad indica que la finalidad de estas actividades es inducir a los estudiantes a despertar el interés sobre el cuidado del medio ambiente y mostrar las características del medioambiente de República Dominicana.

Explica que la creatividad de los videos muestra cómo pueden los estudiantes participar activamente en defensa y protección del medio ambiente, también a cuidar los ríos, lagos, costas, montañas, fauna y flora; así como trabajar para disminuir los efectos del cambio climático.

El director de Educación y Divulgación Ambiental, Bernardo Adam de la Cruz, manifestó que es importante el desarrollo de estas dinámicas que buscan integrar a la clase estudiantil en temas de interés ambiental.

Fuente: http://hoy.com.do/educacion-ambiental-fomenta-cine-forums-formativos-en-escuelas/

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India tiene 63 millones de mujeres “desaparecidas” y 21 millones de niñas «no deseadas»

Asia/India/Fuente: Infobae

El gobierno indio dijo hace unos días que había más de 63 millones de mujeres «desaparecidas» de su población. En esa línea desveló que 2 millones desaparecen cada año debido al aborto de fetos femeninos, enfermedades y nutrición inadecuada. También hay 21 millones de niñas indeseadas según datos aportado por la oficina gubernamental.

La estimación de 2017-2018, publicada como parte de la encuesta económica anual del país, reforzó el trabajo de investigadores y científicos sociales, que han argumentado que décadas de preferencia de hijos en la India y su paralelo en China, la política de One Child(un hijo por matrimonio), han producido una burbuja demográfica donde hay un exceso de hombres, una situación que puede tener impactos a largo plazo en la delincuencia, la trata de personas, la tasa general de ahorro y la capacidad de estos hombres para encontrar novias.

«Sabemos que la proporción de sexos en la India es muy sesgada«, dijo el principal asesor económico del gobierno, Arvind Subramanian, señalando que el estudio mostró que los indios tienen «como meta» una preferencia de varón, lo que significa que si tienen chicas, seguirán teniendo hijos hasta que tengan un niño. Esto ha llevado a un estimado de 21 millones de niñas «indeseadas» en la India, que a menudo reciben menos alimentos y educación que sus hermanos.

El estudio, al analizar los números para 2015-2016, mostró que la proporción de sexos en diferentes estados de la India empeoró aun cuando los ingresos mejoraron. Los sociólogos han argumentado durante mucho tiempo que la preferencia de los hijos de la India no solo ocurre en las familias rurales pobres sino también en las de clase media y media alta, donde la tradición dictamina que un hijo continuará con el negocio familiar o heredará la propiedad, aunque legalmente una hija también pueda hacerlo. En los estados agrícolas del norte de Punjab y Haryana, por ejemplo, la proporción de sexos entre los bebés hasta los 6 años es de 1,200 hombres por cada 1,000 mujeres, a pesar de que se encuentran entre los estados más ricos.

«Quizás el área donde la sociedad india – y esto va más allá de los gobiernos, la sociedad civil, las comunidades y los hogares- necesita reflexionar al máximo sobre lo que podría llamarse ‘preferencia de hijos’, donde el desarrollo no está demostrando ser un antídoto«, sugirió la encuesta.

El informe, que recibió una cubierta rosa como un guiño al empoderamiento de las mujeres, dijo que el país ha mejorado en la mayoría de los indicadores de género a medida que ha crecido la riqueza del país. En otras palabras: que las mujeres tienen mejor educación y mayor capacidad sobre las compras y otras decisiones en sus hogares.

Sin embargo, el porcentaje de los que trabajan ha disminuido con el tiempo: del 36 por ciento de las mujeres empleadas fuera del hogar, al 24 por ciento en 2015-2016. Eso es, en gran parte, porque los ingresos crecientes de los hombres han permitido a las esposas retirarse de la fuerza de trabajo y centrarse en la crianza.

Fuente: https://www.infobae.com/america/wapo/2018/02/16/india-tiene-63-millones-de-mujeres-desaparecidas-y-21-millones-de-ninas-no-deseadas/

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