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México: La población estudiantil en preparatorias es de 70 mil jóvenes

México / www.elsoldelcentro.com.mx / 13 de Septiembre de 2017

Es posible que a finales de este mes, al concluir inscripciones tardías y reacomodos, se cuente con una matrícula superior a los 24 mil estudiantes en primer semestre del nivel medio superior y de 70 mil en total en todo el sistema de preparatorias, según lo informó Noé García Gómez, subdirector de Educación Media Superior del Instituto de Educación de Aguascalientes.
Explicó que aún se siguen realizando reacomodos e inscripciones pues afirmó que aún hay subsistemas que cuentan con lugares como son los casos de Telebachillerato y de Prepa Abierta, Prepa en Línea e incluso algunos planteles de la Dirección General de Enseñanza Tecnológica Industrial y Emsad (Educación Media Superior a Distancia).
En el caso de los Telebachilleratos, señaló que hay brigadas de maestros que se dedican a recorrer las áreas cercanas a las escuelas para convencer a los jóvenes de asistir a la preparatoria, “además de que en la oficina de Educación Media del Instituto se están canalizando a los jóvenes que no alcanzaron lugar en el plantel solicitado, para que opten por alguna otra opción”.
La confianza en alcanzar una matrícula histórica reside también, señaló en los espacios con los que se cuenta en los centros de educación para el trabajo “que se consideran como nivel medio superior y que son el Cecati, el ICTEA que también captan a muchos de los jóvenes que optan por aprender alguna competencia específica y que paralelamente están insertados en el mercado laboral con una competencia específica”.

Fuente: https://www.elsoldelcentro.com.mx/local/la-poblacion-estudiantil-en-preparatorias-es-de-70-mil-jovenes

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España: La Universidad del futuro pasa por Sevilla

España / www.elcorreoweb.es  / 13 de Septiembre de 2017

Expertos internacionales reflexionan sobre el rumbo de la educación superior en la era de la internacionalización en FIBES entre el 12 y el 15 de septiembre

Centradas como están Sevilla y Andalucía en el turismo y la economía, los titulares previos al arranque de la vigesimonovena Conferencia Anual de la European Asociation of International Education (EAIE) han puesto el foco en el dinero que el mastodóntico congreso dejará en la ciudad. Menos atención ha obtenido, hasta ahora, el contenido de los días del programa oficial –del 12 al 15 de septiembre– y, ya fuera de FIBES, del resto de la semana. Craso error. Porque por Sevilla van a pasar un notable grupo de los mejores especialistas internacionales en el ámbito de la educación superior. Es decir: de la universidad.

Esta idea sí la tienen clara las universidades públicas andaluzas desde que el consejero de Economía y Conocimiento, Antonio Ramírez de Arellano, presentó a Sevilla como sede hace un año. De ahí que, junto a la propia Asociación Europea, sean las organizadoras del evento. La Universidad de Sevilla (US), la Pablo de Olavide (UPO), y la Universidad Internacional de Andalucía (Unia) han liderado la coordinación del evento con todas las universidades del Sistema Universitario Andaluz y la propia Consejería.

Tal como lo resume la US, «más de 5.000 profesionales de la educación superior de todo el mundo se dan cita en Sevilla entre los días 12 y 15 de septiembre para debatir las últimas tendencias en el ámbito de la educación superior».

Explica la EAIE que Sevilla constituye una metáfora del trabajo de los educadores internacionales, y de ese convencimiento proviene el nombre de esta edición: Mosaico de culturas. La Unia puntualiza que «como campo de acción, la Asociación Europea de Educación Internacional pretende promocionar las mejores prácticas en el ámbito de la educación superior. Como los mosaicos andaluces, lo que se crea en el proceso es mucho más interesante que la suma de sus partes».

Según Isabel Lucena Cid, vicerrectora de Internacionalización de la UPO, «si queremos saber hacia dónde va la universidad, la conferencia de EAIE es un espacio privilegiado para reflexionar sobre los desafíos a los que se enfrenta en la actualidad. La EAIE representa un lugar destacado para profundizar y definir cómo debe ser la universidad del siglo XXI y su necesaria proyección internacional». Lucena Cid reflexiona y contextualiza al mismo tiempo la senda por la que transitará la convención: «La universidad atraviesa un momento crítico y se encuentra en un proceso de redefinición impulsado por el desarrollo de las nuevas tecnologías y los modelos de financiación de los sistemas universitarios. La conferencia nos ofrece la oportunidad de debatir con representantes de universidades de diversa procedencia sobre estas cuestiones y compartir las buenas prácticas y posibles respuestas que hagan frente a los retos futuros de la educación superior».

La programación incluye sesiones, acciones para fomentar el networking y oportunidades para que los asistentes compartan conocimiento. De forma paralela, más de 200 expositores instalados por entidades de todo el mundo muestran sus productos y servicios, lo que, recalca la US, convierte al encuentro en una plataforma ideal para el establecimiento de alianzas.

Entre los principales ponentes presentes en el programa de la Conferencia Anual de la EAIE destacan Alexander Betts, profesor de la Universidad de Oxford, investigador, escritor y cooperante internacional que destaca por aportar soluciones que benefician a partes iguales a refugiados, países de acogida y empresarios; Adam Field, experto en comunicación empresarial y networking de origen británico que ha viajado por el mundo durante más de 20 años y actualmente utiliza su experiencia en labores de coaching; o Taiye Selasi, escritora, fotógrafa y editora británica, aunque con orígenes nigerianos y ghaneses, que explora la relación del ser humano con sus múltiples identidades.

 Fuente: http://elcorreoweb.es/sevilla/la-universidad-del-futuro-pasa-por-sevilla-BY3320470
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Chile: Ues no estatales por reforma a educación superior: «Se corre el riesgo de legislar apresuradamente»

Chile / www.t13.cl / 13 de Septiembre de 2017

El denominado grupo G9 señaló mediante un comunicado que se deben corregir una serie de aspectos del proyecto de ley, que fue aprobado en general en la comisión de Educación de la Cámara de Diputados.

«Se corre el riesgo de legislar apresuradamente y que la reforma no responda en su totalidad a la necesidad de potenciar y mejorar el sistema de Educación Superior del país», aseguró mediante un comunicado el denominado grupo G9, que agrupa a las universidades no estatales del Consejo de Rectores (Cruch), al referirse a la reforma al sistema que impulsa el gobierno y que fue aprobada en la comisión de Educación de la Cámara de Diputados.

Según los rectores de dichas casas de estudio, se deben corregir una serie de aspectos del proyecto de ley, haciendo hincapié en que «es motivo de preocupación que persista la omisión al estímulo explícito al desarrollo de las universidades regionales, perdiendo la oportunidad para impulsar políticas de descentralización y equilibrio territorial«.

Además advierten que respecto al financiamiento, «la política de gratuidad debe plantear una fórmula más equilibrada que permita financiar adecuadamente el costo de la formación de pregrado considerando la duración real de las carreras. Financiar sólo la duración nominal afectará a los estudiantes y la calidad de las instituciones».

El proyecto de ley sigue su curso en el Congreso, mientras los rectores esperan que durante su paso por el Senado se consideren las observaciones propuestas.

Fuente:http://www.t13.cl/noticia/nacional/ues-no-estatales-reforma-educacion-superior-se-corre-riesgo-legislar-apresuradamente

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Costa Rica recibe su sexto “Sí” de la OCDE

Costa Rica / www.elmundo.cr / 13 de Septiembre 2017

  • País necesita 22 aprobaciones de la organización para poder ingresar a ella

El Comité de Empleo, Trabajo y Asuntos Sociales de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) otorgó su aprobación a las políticas laborales, sociales y de mercado de trabajo de Costa Rica.

Con ese visto bueno anunciado hoy por el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social (MTSS), el país suma 6 de los 22 “Sí” necesarios para que pueda completar su proceso de adhesión a la organización.

El comité de la OCDE estudió la disposición y capacidad de Costa Rica para aplicar los instrumentos jurídicos de la Organización en materia de empleo, trabajo y asuntos sociales, así como de sus políticas y prácticas en ese ámbito.

El ministro Alfredo Hasbum Camacho se manifestó satisfecho por la labor realizada y resaltó que el éxito alcanzado se debió al trabajo articulado que se desarrolló durante estos diecisiete meses a nivel interinstitucional.

“La OCDE ha reconocido los esfuerzos que el país ha consolidado en materia de educación y formación técnica, modernización de nuestra legislación laboral, específicamente con la entrada en vigencia de la Reforma Procesal Laboral y el aumento del acceso a la seguridad social de grupos históricamente excluidos, como es el caso del aseguramiento parcial de las trabajadoras domésticas”, indicó el Jerarca.

Según el Ministerio, la OCDE resaltó la estabilidad política y el progreso social acumulado de Costa Rica, así como sus logros en los campos de educación, salud y protección social, pero al tiempo indicó que el país debe mantenerse en la senda del crecimiento económico con desarrollo social, mejorar el desempeño económico, disminuir los costos de producción y mejorar la infraestructura.

Asimismo, la Organización dijo que Costa Rica debe optimizar el funcionamiento del mercado laboral y la conveniencia de invertir más en el desarrollo del talento humano, así como brindar mayores oportunidades de empleo de calidad para las personas jóvenes y las mujeres.

Fuente:https://www.elmundo.cr/costa-rica-recibe-sexto-la-ocde/

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Asturias, a la cola en la clasificación mundial de educación superior

España / www.Ine.es/ 13 de Septiembre de 2017

El ranking «Times Higher Education» valora el impacto de la investigación en España

La Universidad de Oviedo vuelve a cosechar una decepción al situarse en el vagón de cola entre mejores instituciones de enseñanza superior según la clasificación que cada año elabora la publicación británica Times Higher Education (THE). La institución docente asturiana se encuentra entre las posiciones 601 y 800, como ya ocurriera el año pasado, cuando se retrocedió desde la franja de 501-600 del año 2016, cuyos resultados se referían al ejercicio precedente.

«Times Higher Education» está considerada como una de las tres clasificaciones más prestigiosas del mundo, junto a la de Shangai y al World University Rankings. Las universidades que lideran esta tabla son la de Oxford, Cambridge y el Instituto Tecnológico de California por ese orden. Para encontrar una universidad española hay que ir hasta el puesto 140 en que aparece la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona. Por su parte, la Politécnica de Valencia que se sitúa en la posición 501.

Junto a Oxford, Cambridge, y California ocupan el «top ten» mundial elaborado por «Times Higher Education», las universidades de Stanford, Massachusetts Institute of Technology (MIT), Harvard, Princeton, Imperial College de Londres, la Universidad de Chicago y Swiss Federal Institute of Technology Zurich, sin que les acompañe ninguna institución española en posiciones destacadas.

La publicación británica examina cada año más de 50 millones de citas en cerca de 12 millones de trabajos académicos para medir el impacto de la investigación en cada una de las universidades de su lista en la que aparecen un total de 29 universidades españolas, dos más que en la anterior edición.

Impacto investigador

El director editorial de la publicación, Phil Baty, señaló que «el elemento más positivo (para España) es el buen papel de sus universidades en cuanto al impacto investigador. Sabemos que las universidades españolas líderes están produciendo investigaciones que amplían las fronteras del conocimiento y contribuyen al avance de la sociedad», analizó Baty.

Las mejores puntuaciones de la Universidad de Oviedo corresponden a las citas que obtienen sus investigadores así como los ingresos generados para la industria fruto de la I+D+i universitaria.

Fuente:http://www.lne.es/asturias/2017/09/11/asturias-cola-clasificacion-mundial-educacion/2161543.html

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El desempleo en la OCDE se mantuvo estable en el 5,8 % en julio

Ocde / www.efe.com / 13 de Septiembre de 2017

La tasa de desempleo se mantuvo estable en julio pasado en el conjunto de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), por segundo mes consecutivo con un 5,8 %, según los datos presentados hoy.

En julio había 36,213 millones de parados en los 34 países miembros, 3,6 millones más que en abril de 2008, antes de que se hicieran sentir los efectos de la crisis financiera, señaló en un comunicado la OCDE.

Fuente: https://www.efe.com/efe/espana/economia/el-desempleo-en-la-ocde-se-mantuvo-estable-5-8-julio/10003-3375495

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España se sitúa entre los países de la ocde con la mayor tasa de desempleo, con el 17,1% en julio

España / www.eleconomista.es / 13 de Septiembre de 2017

España registró una tasa de desempleo del 17,1% en el mes de julio, una de las más elevadas entre los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).

Según informó el organismo internacional, la tasa de paro de España fue la más elevada del entorno de la OCDE, con 3,8 millones de personas en desempleo, a falta del dato de algunos países como Grecia, que suele registrar una tasa de desempleo superior.

España mantuvo en julio la misma tasa que en el mes precedente y por debajo de la media de 2016, cuando la tasa se situó en el 19,7%.

No obstante, es superior a la que registró en el mes de julio la OCDE, del 5,8%, así como la Unión Europea (7,7%) y la Eurozona (9,1%).

De los países que conforman la OCDE, la tasa de paro más baja correspondió a Islandia, con un 2% de la población activa en desempleo, seguida de Japón (2,8%) y la República Checa (2,9%).

Por género, entre las mujeres españolas, la tasa de paro se situó en el 18,9% en julio, una décima menos que en el mes anterior; y entre los hombres fue del 15,4%, ligeramente inferior a la de junio (15,5%).

Estas cifras quedan lejos de las que registra la OCDE, con una media que para las mujeres en el 5,9%, y para los hombres en el 5,7%.

En el caso del desempleo por edades, entre los jóvenes de 15 a 24 años, la tasa española bajó al 38,6% en julio, cuatro décimas inferior a la de junio (39%), siendo la cifra más elevada entre los países de este entorno internacional.

Mientras, entre los mayores de 25 años, el desempleo se mantuvo estable en julio en el 15,6%. Frente a estas tasas se sitúan las de la OCDE, que registró un desempleo juvenil del 11,9% en julio, y del 5% entre los mayores de 25 años.

Fuente:http://www.eleconomista.es/economia/noticias/8599069/09/17/Espana-se-situa-entre-los-paises-de-la-ocde-con-la-mayor-tasa-de-desempleo-con-el-171-en-julio.html

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