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Argentina: El Gobierno lanzó el programa de escuela secundaria con oficios, con apoyo de los sindicatos

Argentina/Agosto de 2017/Fuente: Télam

El Gobierno lanzó, en el municipio bonaerense de La Matanza, el programa de escuela secundaria con oficios, una iniciativa que apunta a articular ese nivel educativo con la formación técnica, con el objetivo de mejorar el acceso de los egresados a empleos de calidad.

El programa de escuela secundaria con oficios, tiene el apoyo del Ministerio de Trabajo de la Nación, del Sindicato de Mecánicos y Afines del Transporte Automotor (SMATA), de la Unión Obrera de la Construcción de la República Argentina (UOCRA), del Sindicato de Luz y Fuerza, del Sindicato de Plásticos y de la Cámara de Industria y Comercio de La Matanza.

Los talleres incluidos en el plan abarcan mecánica, electricidad, energía, administración, plomería, gastronomía y hotelería, entre otras actividades, que en una primera etapa se implementarán en La Plata, Morón, San Miguel y La Matanza.

El programa es impulsado por el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, a través de la Secretaría de Economía Social, y de la Dirección General de Escuelas de la provincia de Buenos Aires.

“Durante un año y medio estuvimos pensando en un proyecto que pudiera articular la escuela con el trabajo y así surgió la idea de que, quien finalice sus estudios, obtenga un título secundario y, además, un oficio con certificado habilitante”, señaló el secretario de Economía Social, Matías Kelly.

El secretario de Educación provincial, Sergio Siciliano, agregó que “este es un ejemplo para los chicos que están en la escuela y a veces piensan en dejarla, que vean a estos jóvenes y adultos que se esfuerzan por progresar, trabajando y estudiando”.

El lanzamiento se realizó en el Polo Formativo y Productivo de La Matanza con la presencia de alumnos avanzados que participan del plan FinEs, orientado a personas de más de 18 años para que concluyan la educación secundaria en forma gratuita.

Fuente: http://www.telam.com.ar/notas/201708/198906-escuela-secundaria-con-oficios-lanzamiento-la-matanza-gobierno-smata-uocra-ministerio-de-desarrollo-social.html
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Las pifias de Nuño y el sistema educativo mexicano

México/Agosto de 2017/Autor: Eros Ortega Ramos/Fuente: SDP Noticias

En el mes de agosto del año pasado, el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño, fue abucheado por decenas de maestros al intentar dar un mensaje durante una entrega de estímulos económicos en una escuela del municipio de Ecatepec de Morelos, en el Estado de México. De acuerdo a reportes de periódicos locales, los docentes pertenecientes a las secciones 36 y 17 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), irrumpieron en la presentación de Nuño con gritos de: “¡fuera, fuera!” y “¡vendido!”, por lo que el evento tuvo que ser cancelado de manera definitiva.

Tiempo atrás, en otro evento realizado en las canchas del Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec, el titular de la SEP inauguró los Foros Estatales del Modelo Educativo 2016, en donde se presentaron tres documentos para su revisión y discusión: “Quiero repetir que esta propuesta (de modelo educativo) cuida, por supuesto, que se respeten todos los derechos laborables de las maestras y los maestros (…) No queremos que sea el nuevo modelo del Gobierno o el nuevo modelo de la SEP, queremos que sea el nuevo modelo de todos los mexicanos”(AnimalPolítico, 25/VIII/16). Como era de esperarse, además de que la noticia del evento se esparció rápidamente entre los mexiquenses, también levantó disgustos y sospechas respecto al supuesto proselitismo a favor del exgobernador mexiquense, Eruviel Ávila Villegas, por parte del funcionario. Esto provocó que se le tachará de oportunista, por lo que las críticas negativas sirvieron como punta de lanza para que el político fuera duramente criticado por una pequeña pifia que se expondrá a continuación.

En el mes de noviembre del año pasado, durante la 36 Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil, Nuño invitó a leer a los menores de edad presentes en el evento, pero para su mala suerte, al momento de referirse a éstos cometió un error gramatical garrafal: “Muy bien, pues ahorita (…) los van a llevar para que vayan y puedan tener los libros que les gustan para que los empiecen a ler. ¿Seguro van a ler, sí o no?”(Excelsior, 15/XI/16). Acto seguido a esto, una niña que escuchó la pifia del personaje no escatimó en corregirlo de manera discreta y diplomática, ya que le preguntó si podía referirle algo, por lo que Nuño con micrófono en mano, le respondió de manera afirmativa al momento de que se acercaba a ella: “No se dice ‘ler’; se dice ‘leer’”, indicó de manera cautelosa al secretario. Nuño Mayer le agradeció a la niña la penosa corrección para después despedirse: “’Leer’, eso, muy bien. ‘Leer’, muy bien, Andrea”.

No pasó mucho tiempo para que la metida de pata del político inundara las principales redes sociales con todo tipo de burlas, y es que resulta difícil de creer que un funcionario a cargo de la propia Secretaría de Educación Pública no se percatara de semejante chasco.

Pero ahí no termina la historia, ya que en el mes de agosto del año en curso, de nueva cuenta Nuño volvió a errar de manera memorable. Resulta que durante el discurso de inauguración del nuevo ciclo escolar 2017-2018, en una escuela indígena de San Luis Potosí, el funcionario llamó astróloga a la astrónoma de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Julieta Fierro. A diferencia de cuando dijo “ler”, esta vez sí se percató de su error de manera inmediata, por lo que en su intento de solucionarlo, la nombró en dos ocasiones restantes como astrónoma. Cabe recalcar que las dos expresiones no son ni siquiera homófonas, ya que el significado de ambas es completamente diferente.

De acuerdo a la RAE, la astrología se refiere al “estudio de la posición y del movimiento de los astros como medio para predecir hechos futuros y conocer el carácter de las personas”. Y la astronomía se refiere a la “Ciencia que trata de los astros, de su movimiento y de las leyes que lo rigen”. De esta manera, se entiende que la primera expresión pretende predecir, mientras que la segunda habla de una ciencia guiada por leyes.

Pese a todos los tropiezos de Nuño mencionados anteriormente, considero que el desempeño debería de ser el criterio más importante a considerar en un funcionario con una responsabilidad de esta magnitud, ya que no es cualquier cosa estar al frente de una secretaría tan indispensable como lo es la SEP. Independientemente de los yerros con los que uno cargue en su historial, los hechos deberían de ser la principal referencia evaluativa de los políticos mexicanos. Pero desafortunadamente, la atención muchas veces se desvía con desfiguros, escándalos y, en este caso pifias, que dejan para el olvido aquello que realmente importa, como por ejemplo, los resultados cuantificables de una administración.

En este rubro, la educación mexicana sigue por la calle de la amargura, ya que de acuerdo a la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), de entre todos los países evaluados, México tiene el peor desempeño en el aprendizaje de lectura, matemáticas y ciencias (tanto sociales como exactas). Esta situación resulta paradójica, ya que según información oficial emitida por el propio Gobierno de la República, en los últimos cuatro años se han gastado más de 47,000 millones de pesos en la infraestructura de las escuelas: “Es la mayor inversión de la historia para el mantenimiento de los planteles que se consiguió con la cotización de bonos de deuda en la Bolsa Mexicana de Valores (BMV)” (AnimalPolítico, 07/VI/17). Pero tal parece ser que el capital invertido no ha sido suficiente para mejorar los resultados obtenidos de las evaluaciones que se le hacen al sistema.

Y es que Aurelio Nuño no quiere ver que no únicamente ha fallado en cuanto a conocimientos de cultura general se refiere, sino también en otros aspectos que desde hace varias décadas han mantenido el grave déficit educativo en el país; mala capacitación de docentes, condiciones materiales deplorables en escuelas, exclusión de alumnos debido al reducido número de lugares disponibles en las instituciones, control de la disidencia sindical en centros educativos, etc.

Fuente: https://www.sdpnoticias.com/nacional/2017/08/23/las-pifias-de-nuno-y-el-sistema-educativo-mexicano

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Perú Sutep: profesores anuncian paro nacional este jueves

Perú/Agosto de 2017/Fuente: Diario Correo

Las bases de los docentes del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep) que aún continúan en huelga anunciaron para mañana jueves 23 un paro nacional, es decir, otros colectivos gremiales y sindicalistas como la CGTP apoyarán la protesta de los docentes que inició el 15 de junio.

El profesor de Pichanaki Jaime Orozco rechazó la versión de no querer ser evaluados. Aseguró que la prueba que piensa hacerle el Ministerio de Educación es «subjetiva» y evalúa el desempeño de los maestros en el aula a través de unos observadores, lo que, según los maestros, «no es suficiente» y «no sirve para determinar cómo verdaderamente los maestros trabajan con los alumnos».

Lo que los docentes planean es modificar esta evaluación de desempeño que consta de seis indicadores que serán evaluados por un observador. «Nosotros no estamos en contra de dar una prueba de conocimientos. La evaluación debe ser normativa y no subjetiva», dijo una profesora de la base Yauyos.

Precisamente, estos profesores de dicha provincia de Lima contaron que ganan 1200 soles pese a que algunos cuentan con dos especialidades y negaron que el incremento de la escala salarial prometido por el Gobierno les alcance a ellos.

Hoy los dirigentes se organizarán y evaluarán las actividades programadas para el transcurso de la tarde y de mañana, que se da inicio al paro nacional. Mientras tanto, los maestros del interior del país continúan alojándose en el local de los fonavistas, en el Cercado de Lima, donde pasan la noche y realizan olla común.

Ya el día lunes, Pedro Castillo Terrones, presidente del Comité Nacional de Lucha de las bases regionales del SUTEP, anunciaba que la huelga de maestros continuaría «hasta las últimas consecuencias» e informaba de un paro nacional en apoyo a los docentes, quienes acatan la medida de fuerza desde hace más de 60 días.

Esta disposiciones las dio a conocer en un mitin dirigido a los profesores agrupados en la Plaza San Martín, tras anunciarse el no acuerdo entre el Ministerio de Educación y sus representantes.

El líder sindical confirmó, además, que los profesores del Cuscose sumarán nuevamente a las protestas del magisterio. Asimismo, anunció radicalizar la medida con una huelga de hambre hasta que sean aceptadas las demandas de los maestros.

«Hemos encontrado una represión en la calle, una represión en la mesa y una presión a la dignidad del magisterio, tildándonos que somos de tal o cual color», señaló Pedro Castillo.

«Maestros y maestras reiteramos aquí que nuestra única arma que nos ha llevado a esta huelga nacional indefinida es una sola y esa arma es nuestra razón. Qué pecado hemos cometido los ciudadanos de este país de haber elegido de ser maestros y contribuir con la formación de los ciudadanos de la patria», agregó.

Fuente: http://diariocorreo.pe/ciudad/huelga-de-maestros-pedro-castillo-anuncia-paro-nacional-en-apoyo-a-docentes-video-768966/

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Uruguay: Sindicatos uruguayos protestan contra decretos de esencialidad

Uruguay/Agosto de 2017/Fuente: Prensa Latina

El Plenario Intersindical de Trabajadores-Convención Nacional de Trabajadores (PIT-CNT) realiza hoy un paro parcial que incluye una concentración ante la sede del ministerio del Trabajo de Uruguay.

La acción de protesta convocada por la principal organización sindical uruguaya se produce en rechazo al decreto de esencialidad firmado por el Gobierno en los centros de la Administración de los Servicios de Salud del Estado y en el Patronato del Psicópata.

Bajo la consigna ‘Contra el decreto abusivo de esencialidad y porque lo esencial es avanzar en los cambios’, el cese de labores cuenta con el respaldo de la Federación de Funcionarios de Salud Pública, que cumplirá un paro general de 24 horas, según el diario El País.

Otras organizaciones gremiales como la Asociación de Docentes de Educación Secundaria, la Asociación de Maestros del Uruguay y el Sindicato Único Nacional de la Construcción y Anexos también secundaron la iniciativa.

El PIT-CNT publicará un documento en septiembre en el cual enfatizará su rechazo a la reforma laboral brasileña, la necesidad de negociar con los sindicatos en futuras rendiciones de cuentas antes de su presentación al Parlamento, y la mejora de los salarios más bajos.

Dentro del movimiento obrero existe un marcado rechazo a los decretos de esencialidad firmados por el Gobierno, los cuales vulneran el derecho de los trabajadores a huelga y constituyen ‘abuso de poder’, estimó el presidente de la principal central sindical uruguaya, Fernando Pereira.

El Estado decreta la esencialidad en aquellos casos que la paralización de algunos servicios represente una afectación o amenaza contra el bienestar o la seguridad de las personas.

De 2015 a la fecha la actual administración aprobó decretos de este tipo en los sectores de la educación, el servicio meteorológico, el abastecimiento de combustibles y la salud, lo que a criterio del movimiento obrero constituye una utilización reiterada y abusiva de esa prerrogativa.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=110112&SEO=sindicatos-uruguayos-protestan-contra-decretos-de-esencialidad
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España: ANPE y SUATEA denuncian que Educación se ha comido un centenar de plazas de interinos

España/Agosto de 2017/Fuente: La Voz de Asturias

El sindicato educativo ANPE denuncia que la Consejería de Educación ha adjudicado este lunes 2.619 plazas vacantes a profesores interinos para el próximo curso, y no las 2.722 previstas. Señala que otras 36 han sido ofertadas a docentes de otras comunidades autónomas que han obtenido una comisión de servicios en Asturias. ANPE explica que se desconocen los motivos de esta decisión. «No sabemos si habrá quedado alguna plaza sin adjudicar, algo habitual cuando se trata de plazas nada atractivas, no deseadas a pesar de la crisis económica, a media jornada y a medio sueldo, que se va íntegro en desplazamientos o en residencia», señala. Esta decisión a la baja «tampoco cuadra con el amplio listado de reclamaciones de necesidades formuladas por los equipos directivos de los centros, que demandaban la cobertura adicional de plazas que la consejería negó y no incluyó en aquellas primigenias 2.722 vacantes».

En la misma línea se pronuncia SUATEA. Este sindicato indica que ya las plazas convocadas en julio eran «absolutamente insuficientes» para atender las necesidades de los centros, que requieren plantillas más amplias. Pero ahora, encima, Educación ha dejado pendientes decenas. Alerta de que la consecuencia directa de esto es que gran parte del alumnado afrontará la vuelta al cole sin profesores. Otra consecuencia directa es las injusticias que generará entre los interinos, ya que profesionales con más puntos no podrán acceder a puestos que habían pedido y que ahora han desaparecido y, en cambio, podrán ser adjudicadas en segunda o tercera convocatoria a docentes que están más atrás.

Tanto ANPE como SUATEA denuncian cómo la Consejería de Educación «ningunea y margina» a las organizaciones sindicales para abordar estos temas. SUATEA insiste en que es urgente. ANPE reclama «la inmediata convocatoria de una reunión con la consejería para aclarar estas circunstancias y, por otro lado, la determinación y cobertura de todas las plazas existentes no ofertadas, que permitan asegurar el inicio de curso con normalidad, con todos los docentes en sus puestos y todos los niños con su maestro asignado». Alerta de que, «en ningún caso sería razonable, como ha ocurrido otros cursos, que, por ausencia de planificación, personas con menos mérito obtuvieran a posteriori plazas mejores que las ahora adjudicadas a aspirantes con mejor posición en las listas».

Recuerda, además, que desde este jueves y hasta el día 28 está abierto el plazo de alegaciones y que se irán conociendo las razones de esta reducción de manos de los propios interesados, el colectivo de interinos y de los propios centros educativos que no vean cubiertas sus expectativas de plantilla». Por esa razón, ofrece su asesoramiento a los afectados.

Fuente: https://www.lavozdeasturias.es/noticia/asturias/2017/08/23/anpe-denuncia-educacion-adjudica-centenar-plazas-interinos/00031503505499169921629.htm

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Venezuela: Gobierno anunció nuevo plan de estudio para la educación media integral

Venezuela/Agosto de 2017/Fuente: El Universal

El ministro para la Educación informó que el período escolar 2017-2018 iniciará el 18 de septiembre para la educación primaria y el 2 de octubre para la educación media. Anunció que se prevé un incremento de 15% para los docentes que entraría en vigencia durante la segunda semana de septiembre.

El ministro para la Educación, Elías Jaua, informó este miércoles que el período escolar 2017-2018 iniciará el próximo 18 de septiembre para la educación primaria y el 2 de octubre para la educación media general.

«Atentos profesores, madres, trabajadores y docentes. Estas son las fechas tentativas, pero están sujetas a la decisión electoral por las regionales de octubre», dijo el ministro desde el Liceo Andrés Bello en Caracas, durante una rueda de prensa.

Estimó que en el primer semestre de este año el salario de los educadores ha registrado un incremento de 481%. Señaló, además, que está previsto que en la segunda semana de septiembre, una vez que haya iniciado el regreso a clases, se anuncie un incremento de 15% al personal docente que estará previsto en la contratación colectiva firmada por los sindicatos y el sector magisterial.

Nuevo período escolar tendrá adecuaciones en la educación media general

Jaua indicó que los estudiantes de educación media general recibirán su formación con un plan de estudio que se ha adecuado a las nuevas exigencias de la nación y que la misma obedece a los resultados de la Consulta Nacional por la Calidad Educativa, que se efectuó en todo el país en 2014, así como a los planteamientos de académicos, docentes y estudiantes.

«Tras seis meses de discusión, de revisión, de rectificación, de las críticas, las autocríticas de sectores de la opinión pública, sectores interesados en la educación venezolana, pero fundamentalmente de las bases del sector educativo, del sistema público nacional de los estudiantes, de las familias, de los profesores, de los docentes, hemos hecho una adecuación al plan de estudio», apuntó.

Explicó que como parte de la discusión, por instrucciones del presidente de la República, Nicolás Maduro, comenzó –en enero pasado– otro proceso de debate del que surgió la necesidad de unificar el plan de estudio.

Detalló que los profesores recibirán, a partir del próximo 18 de septiembre, talleres de inducción y orientación sobre el nuevo plan, que será publicado en Gaceta Oficial en los próximos días.

Plan de estudio

Jaua indicó que los estudiantes de primero y segundo año de bachillerato tendrán un total de 44 horas académicas y que los de tercero a quinto año, tendrán 46.

Los cinco niveles recibirán formación en las siguientes áreas del conocimiento: Castellano, Inglés y otras Lenguas Extranjeras; Matemáticas; Educación Física; Geografía, Historia y Ciudadanía; Orientación y Convivencia; y Participación en Grupos de Creación y Producción.

Arte y Patrimonio y Ciencias Naturales también se impartirán a primero y segundo año. Mientras que Física, Química y Biología será para los niveles de tercero a quinto año. Este último igualmente recibirá formación en Ciencias de la Tierra.

Formación para la Soberanía Nacional (similar a lo que en su momento fue Instrucción Premilitar) se dictará a los niveles cuarto y quinto año.

Balance

A propósito de los preparativos para el Año Escolar 2017-2018 el ministro precisó que en primaria se recibirán 480 mil nuevos estudiantes y en la educación media general 526 mil.

Reiteró que el Programa de Alimentación Escolar (PAE) llegará a 15.328 planteles, de los más de 24 mil que funcionan en todo el país, para los que habrá un programa especial de meriendas.

Jaua detalló que un total de siete millones 195.335 estudiantes están convocados para el inicio de clases.

Tres millones de niños recibirán el morral escolar para el nuevo período

El titular de la cartera de Educación dio a conocer la entrega de tres millones de morrales a niños de todo el país, los cuales estarán dotados con libros de la Colección Bicentenaria, cuadernos, lápices, colores y todo tipo de implementos necesarios para el estudio.

Informó que además de estos morrales se entregarán dos millones de kits de uniformes en parroquias seleccionadas del país, y se continuará con la asignación de computadoras educativas Canaima, un plan que desarrolla el Gobierno Nacional desde 2009.

«Con el apoyo del Ministerio de Economía, Finanzas y Comercios, se implementará a partir de las próximas semanas un conjunto de ferias en todo el país, para garantizar la distribución a precios justos de los útiles escolares» y también «la distribución de calzados, camisas y pantalones para acompañar a nuestro pueblo en la lucha contra los especuladores. Llamamos a nuestro pueblo a que no se deje especular y se una a esta batalla y proteja los sistemas de distribución gratuita para sus hijos», agregó.

Fuente: http://www.eluniversal.com/noticias/politica/gobierno-anuncio-nuevo-plan-estudio-para-educacion-media-integral_667009

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18 defensores del medio ambiente son encarcelados en Honduras

Honduras/Agosto de 2017/Fuente: Telesur

Más de 150 días en resistencia pacífica mantiene la comunidad de Pajuiles, en protesta contra la creación de una hidroeléctrica privada en el único río que abastece de agua a la población.

 Al menos 18 defensores del medio ambiente de la comunidad de Pajuiles, en el municipio de Tela, Honduras, fueron encarcelados este lunes por manifestar pacíficamente en contra de la explotación del único río que abastece de agua a miles de pobladores.

Entre los detenidos se encuentran personas de la tercera edad, mujeres embarazadas y niños, que se mantenían en resistencia desde hace más de 150 días para evitar que se cree una hidroeléctrica privada en el río.

Los pobladores denuncian que el Gobierno del presidente Juan Orlando Hernández continúa con su política de beneficios a los grandes capitales, puesto que la empresa Hidroeléctrica Centrales El Progreso gozó de exoneraciones fiscales por el orden de 155.000 dólares. Un insulto para esta zona empobrecida de Honduras.

En agosto de 2016, la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) describió a Honduras como “uno de los países más peligrosos para los defensores de derechos humanos”.

En marzo de ese año, la defensora de derechos indígenas y ambientalista Berta Cáceres fue asesinada en su vivienda. La líder había denunciado a la policía 33 amenazas contra su vida, pero ninguna fue investigada.

Fuente: http://www.telesurtv.net/news/18-defensores-del-medio-ambiente-son-encarcelados-en-Honduras-20170821-0052.html

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