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Huelga regional de maestros entrampada en Perú.

América del Sur/Perú/15.08.2017/Autor y Fuente:http://www.prensa-latina.cu
Una larga huelga de maestros de diversas regiones peruanas sigue entrampada hoy, cuando buena parte de los sindicatos involucrados la mantienen pese a que un sector le puso fin tras una mejora salarial y un acuerdo con el gobierno.

El largo conflicto, iniciado el 15 de junio por el sindicato de maestros de Cusco, fue dado esta semana por terminado por este, por el Sindicato Unitario nacional de Trabajadores de la Educación (Sutep) y por otros cinco sindicatos regionales.

Sin embargo, otros 12 sindicatos regionales, según sus dirigentes, que desacatan al sindicato nacional, insisten en continuar la huelga y recibieron el apoyo de bases de Lima, territorio que no participó en la larga protesta.

Esos sindicatos, que ayer realizaron una movilización masiva en Lima, exigen que la ministra de Educación, Marilú Martens, dialogue con ellos a través del presidente de un Comité de Lucha, Pedro Castillo, pese a que no es dirigente orgánico elegido, por lo que el gobierno no lo acepta como interlocutor.

Fuentes gubernamentales dijeron que la ministra solo hablará con Castillo para ratificar los términos de las concesiones, aunque Martens está dispuesta a dialogar con los sindicatos a través de sus dirigentes electos.

Ante la magnitud de la huelga, el gobierno adelantó la semana pasada para diciembre una mejora del sueldo mínimo de los maestros que estaba previsto para marzo de 2018 y lo fijó en dos mil soles (637 dólares) mensuales.

También se comprometió a elevar ese sueldo gradualmente al doble hasta 2021 y aumentar sustancialmente el presupuesto para la educación pública, entre otras concesiones.

Tras esas decisiones, el Ejecutivo exigió a los huelguistas que vuelvan a laborar, bajo amenaza de sanciones y despidos, pero la huelga continuó hasta que se anunciaron los acuerdos de esta semana.

Diversos sectores políticos reclaman ahora que la ministra Martens renuncie por no haber solucionado el conflicto y por haber permitido que se prolongue por tanto tiempo, aunque ella se niega a dimitir y dice que seguirá trabajando mientras tenga la confianza del presidente Pedro Pablo Kuczynski.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=107576&SEO=huelga-regional-de-maestros-entrampada-en-peru
Imagen: https://img.elcomercio.pe/files/ec_article_multimedia_gallery/uploads/2017/08/01/5980b55eaa805.jpeg
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Costa Rica: Poca eficacia y equidad del gasto en educación


Costa Rica/15 de agosto de 2017/Fuente: www.nacion.com

Hemos centrado la atención en la suma ‘gastada’ en educación. Es hora de observar con más cuidado los réditos obtenidos a cambio por la sociedad

En materia de equidad, el país carga con un enorme ‘mea culpa’, pues el gasto universitario público favorece en mayor proporción a estudiantes adinerados.

La educación pública de calidad desempeña un papel clave en toda sociedad. Provee importantes herramientas para la innovación, la incorporación al mercado laboral y el mejoramiento de la calidad de vida. Son funciones muy relevantes en economías globalizadas, como la costarricense, y en un entorno como el actual, en que los avances en las tecnologías de información y comunicaciones podrían desplazar a mucha gente de trabajos susceptibles de mecanización.

Con razón los costarricenses nos sentimos orgullosos de los recursos dedicados a la educación pública (alrededor de un 8% del producto interno bruto). Es una suma elevada, casi equivalente a la mitad de los ingresos actuales del Gobierno Central. Lo mínimo que podemos esperar es que tan importantes recursos sean invertidos de una manera muy cercana a la óptima. Hemos centrado la atención en la suma “gastada” en educación. Es hora de observar con más cuidado los réditos obtenidos a cambio por la sociedad. Una buena referencia son los resultados en las pruebas PISA (Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

Aunque la educación no debe tener como único fin la aprobación de una prueba concreta, sí conviene tener las pruebas PISA como referencia para saber cómo nos comparamos con otros países del orbe y, sobre todo, para verificar si avanzamos en tan importante materia. Un indicador muy utilizado para estos ejercicios es el gasto respecto del PIB dedicado por cada país a la educación. En Costa Rica, la relación es más alta que en el promedio de los países de la OCDE. Sin embargo, los resultados en las pruebas PISA, en ciencia, lectura y matemáticas, están significativamente por debajo (“OCDE señala ‘poca mejora’ en estudiantes costarricenses”,La Nación, 4 de agosto, 2017).

Esto debe llamarnos a reflexión, aunque un punto porcentual del PIB de Finlandia o en Alemania no tiene el mismo valor absoluto que en Costa Rica. Para que la comparación sea más significativa, quizá sea mejor utilizar el índice “gasto por alumno ajustado por costo de vida” en cada uno de los países objeto de análisis, pues eso da mejor idea de los “insumos” realmente dedicados a la educación en cada uno.

Otro elemento por considerar es si avanzamos o retrocedemos. Aquí el resultado es un tanto adverso pues, como indica la noticia citada, la puntuación promedio en las pruebas de ciencia, matemáticas y lectura muestra retrocesos del 2009 al 2015. También importa analizar cuál es la eficacia y la equidad del gasto público en educación por nivel educativo. Aquí es necesario prestar atención a lo señalado por Andreas Schleicher, director de Educación de Habilidades de la OCDE.

El experto manifestó que la inversión más productiva en educación es la que se hace en los primeros años de los beneficiarios y, en particular, la que favorece a “los niños de las familias desfavorecidas”. “En educación terciaria (universitaria)” los análisis de la OCDE “muestran que el desafío no es el nivel del gasto, sino la gobernanza y la equidad”. Y continúa: “Costa Rica tiene que hacer mucho más. Lo que vemos no es que los estudiantes más ricos puedan acceder a la universidad, sino que los más desfavorecidos tengan la posibilidad de hacerlo”.

En materia de equidad es preciso destacar que el país carga con un enorme mea culpa, pues el gasto en educación universitaria pública, financiada por la transferencia estatal denominada FEES, beneficia mayoritariamente a estudiantes provenientes de familias acomodadas, no a los de las más desfavorecidas. Si, además, reconocemos que la educación terciaria aumenta la capacidad generadora de ingresos de sus graduados –ingenieros, abogados, banqueros, médicos, etc.– la conclusión es que su financiamiento debería provenir, en su mayor proporción, de matrícula y no de subsidios del presupuesto nacional.

En resumen, como sociedad debemos adoptar las reformas requeridas para asegurarnos de que el gasto (o inversión) equivalente al 8% del PIB en educación pública sea eficaz, para lo que procede utilizar como referencia las pruebas PISA. También es necesario asegurar que sea equitativo. De momento, no parece satisfacer ninguno de los dos objetivos.

Fuente de la Noticia:

nacion.com/opinion/editorial/Poca-eficacia-equidad-gasto-educacion_0_1652034789.html

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Amenaza de huelga general de maestros en Panamá.

Centroamérica/Panamá/15.08.2017/Autor y Fuente:http://www.prensa-latina.cu
Uno de los más importantes gremios magisteriales panameños, la Asociación de Educadores Veragüenses (AEVE), anunció hoy una huelga general nacional en apoyo al paro de 123 escuelas rurales por peligrosas condiciones laborales de docentes y alumnos.

En un comunicado firmado por Juan de la Lastra, secretario general de AEVE, denunciaron que el difundido acuerdo del gobierno con los maestros para que retornaran a sus labores firmado el viernes pasado, solo ocurrió con cinco de ellos, mientras la mayoría mantiene su protesta.

Representantes de los educadores en la occidental comarca indígena Ngabe Buglé rubricaron el pacto con los ministros de Educación (Meduca), Marcela Paredes, y de Trabajo y Desarrollo Laboral (Mitradel), Luis Ernesto Carles, entre otras altas autoridades, y se comprometieron con volver este lunes a las aulas.

El documento acuerda la creación de una mesa de diálogo con una comisión gubernamental de alto nivel, pero AEVE recordó que los compromisos adoptados por esas autoridades el 28 de junio y 10 de julio, respectivamente, aún no fueron cumplidos hasta el momento.

Se trata de encontrar solución a las escuelas y los viales de acceso, cuyo estado deplorable cobró la vida de otros dos maestros el 25 de junio pasado, con lo que completaron 18 los fallecidos en una década en accidentes mientras se trasladaban a su lugar de labor, según fuentes del sector.

Los voceros de los educadores en huelga también emitieron un comunicado donde fijaron su posición de no aceptar pactos con el gobierno hasta que resuelvan lo acordado anteriormente y rechazaron las amenazas de Paredes a los huelguistas con despidos y descuentos salariales, contradiciendo así sus derechos.

El hecho que desató la protesta, ocurrió cuando los maestros se dirigían a sus labores y un alud arrastró el vehículo que los transportaban a un precipicio de unos 200 metros de profundidad, mientras tales peligros se mantienen en la mayoría de los accesos a los precarios centros docentes.

Sobre algunas exigencias, el líder sindical Diógenes Sánchez dijo que, entre otras, se trata de un estudio técnico del Sistema Nacional de Protección Civil que dictamine las condiciones de los caminos y las infraestructuras escolares, en su mayoría consideradas aulas-ranchos.

Además, estos lugares no cuentan con centros de salud, ni médicos y en caso de emergencia deben esperar para ser trasladados hacia distantes lugares, explicó, y también alertó la necesidad de oficializar el nombramiento de los maestros, para legalizar sus derechos a los reclamos.

En esa región, donde se concentra la mayor pobreza extrema del país, el gobierno actual construye algunos caminos, pero el olvido de la zona en décadas acumuló múltiples problemas donde los servicios básicos, como salud y educación, son los más relevantes.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=107759&SEO=amenaza-de-huelga-general-de-maestros-en-panama
Imagen: http://www.prensa-latina.cu/images/2017/agosto/14/aeve.jpg
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México: Pretende el IEA romper record en capacitación magisterial.

América del Norte/México/15.08.2017/Autor y Fuente: https://www.elsoldelcentro.com.mx

Prepara el Instituto de Educación de Aguascalientes, un curso para los mil 600 maestros próximo a evaluarse, de acuerdo a una convocatoria publicada desde el pasado día 19 del presente mes, en las páginas, del IEA, del Servicio Profesional Docente y a través del Consejo Técnico Escolar se les va a hacer llegar a los maestros un catálogo informativo.

Así lo dio a conocer el director del Servicio Profesional Docente del IEA, Ulises Reyes Esparza, quien destacó además que a cada uno de los 19 mil maestros en activo se les va a entregar un folleto donde se den a conocer las ofertas de cursos formación que se estarán ofreciendo para el próximo ciclo escolar y la ruta a seguir.

Se trata, precisó, de acompañar al docente y capacitarlo con miras a sus procesos de evaluación y puedan así conservar su trabajo, “pero no sólo eso, sino también para que tengan incentivos económicos e incrementen su estabilidad laboral”.

Para ello, indicó que el Instituto se ha propuesto darles todas las facilidades a los maestros para que accedan a estos beneficios, y en tal sentido señaló que estos cursos se desarrollarán en Calvillo, Rincón de Romos, Pabellón de Arteaga, el CRENA, la Normal Superior, en horarios matutinos y vespertinos “diversificados para que el maestro, dependiendo de la ubicación de su centro de trabajo, no tenga inconvenientes para capacitarse”.

Con este objetivo, añadió, se programaron cursos sabatinos en los turnos vespertinos y matutinos, “es decir, trabajo en la mañana, me capacito en la tarde; trabajo en la mañana y en la tarde, me capacito el fin de semana, es decir, hay muchísimas ofertas para que los maestros acudan a capacitación”.

Fuente: https://www.elsoldelcentro.com.mx/local/pretende-el-iea-romper-record-en-capacitacion-magisterial

Imagen: https://cdn.oem.com.mx/elsoldelcentro/2017/08/maestro-escritorio1.jpg

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Honduras: MEU llama a padres y docentes para que presenten propuestas.

Centroamérica/Honduras/15.08.2017/Autor y Fuente: http://tiempo.hn

El Movimiento Estudiantil Universitario (MEU) anunció este domingo que convocará a los diferentes docentes y padres de familia de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) esta semana, para escuchar sus propuestas y llegar a una solución en cuanto a la crisis que atraviesa el alma máter.

En ese sentido, el MEU “ha decidido hacer un llamado esta semana a los diversos sectores afectados por la actual crisis universitaria”, según la publicación hecha por este movimiento estudiantil.

El anuncio fue hecho a través de las redes sociales del MEU. En él mencionan a los claustros de docentes, padres y madres de familia, y no a las autoridades universitarias.

De tal forma, se da a entender que los estudiantes universitarios no quieren conversar con las autoridades de la UNAH. Ya que una de las peticiones por las que protestan los mismos, es precisamente la renuncia de la rectora de la máxima casa de estudios, Julieta Castellanos.

En ese orden, el llamado del MEU, es “para poder escuchar sus propuestas. Y trabajar de manera conjunta en buscar una solución”; este es el mensaje dirijo a los docentes y padres de familia.

Asimismo, anunciaron que en los próximos días, se estarán dando las publicaciones en dónde se indicará la hora y lugar para escuchar las propuestas.

En peligro el periodo

Por su parte, la rectora de la UNAH, Julieta Castellanos, condenó esta semana que un “grupo minoritario de jóvenes” mantenga retenido el campus de la capital. En perjuicio de la mayoría de alumnos que demandan que se normalice las clases.

Asimismo, Castellanos, advirtió que tercer período académico se extendería hasta enero de 2018.

“Estas tomas no tiene nada que ver con reclamos académicos, sino con intereses políticos y de otro tipo”, reiteró.

Castellanos advirtió que el tercer período académico corre el riesgo de no ser impartido de manera regular. Sino de forma tal que se prolongaría hasta enero de 2018.

Fuente: http://tiempo.hn/unah-meu-llama-padres-y-docentes-propuestas/

Imagen: http://pullzone-tiempo.editorialhondura.netdna-cdn.com/wp-content/uploads/2017/08/20767780_1719523751689902_8742663269576596130_n-1.jpg

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Néctares del Frutal apuesta por la educación en Guatemala.

Centroamérica/Guatemala/15,08,2017/Autor y Fuente: http://lahora.gt

Alimentos Maravilla, S.A. y su brazo de distribución Distribuidora Maravilla, S.A. a través de su marca líder Néctares Del Frutal, lanza al mercado guatemalteco su nueva promoción “La Chuza de la Fruta con Del Frutal”, en la cual los consumidores podrán ganar muchos premios y por cuarto año consecutivo apoyar a la educación guatemalteca con la donación de escritorios a escuelas públicas.

Al igual que en años anteriores y como parte de las ganancias obtenidas durante la nueva promoción ¨La Chuza de la Fruta con Del Frutal¨, Néctares Del Frutal beneficiará a miles de niños y niñas donando escritorios a escuelas ubicadas en: Pueblo Nuevo Villas, Camotán, Chiquimula, Fraijanes, Santa Cruz La Laguna y San Idelfonso Ixtahuacán, Chiantla y Todos Santos Cuchumatán.

“El objetivo de Néctares Del Frutal es poder ayudar a miles de niños de escuelas públicas que no cuentan con el mobiliario necesario para recibir sus clases. La labor de responsabilidad social forma parte del ADN de Del Frutal. Es por eso que queremos continuar contribuyendo al bienestar de la educación de los más pequeños, quienes son el futuro de nuestro país y merecen contar con escritorios adecuados para su educación”, indicó Jacquelinne Castillo, gerente de categoría de Jugos y Néctares.

“El donativo será entregado, como en años anteriores, por medio de Fundación Castillo Córdova, entidad que también avalará la entrega de cada uno de los escritorios en diversas escuelas del país donde implementa sus programas de educación y alimentación”, comentó Estuardo Cruz, gerente de Fundación Castillo Córdova, proyección social de Cervecería Centro Americana, S.A.

Mecánica de la promoción

La innovadora promoción ¨La Chuza de la Fruta con Del Frutal¨ invita a participar y ganar muchos premios. Participar es muy sencillo: con solo comprar cualquier Néctar Del Frutal en presentación lata, el consumidor tiene la oportunidad de ganarse un pase para participar en el juego de boliche gigante, en donde podrá ganar botando la mayor cantidad de pines/bolos o haciendo “¡chuza!”.

La mecánica es la siguiente: el ganador entra en una pelota gigante (que es una réplica de una bola de boliche en material inflable) sostenido a través de un arnés. Luego es impulsado por un compañero/a a través de una rampa, quién lo dirigirá hacia los pines/bolos buscando hacer “¡chuza!” y así ganar un excelente premio. El participante deberá escoger uno de los pines/bolos que haya logrado derribar, en cuya base encontrará el premio. Todos los pines están premiados.

Las opciones de premios son: smart watches, tablets marca Samsung, Switch de Nintendo y mucho néctar Del Frutal en presentación Tetra 200 ml en paquete de 12 unidades.

La promoción está vigente desde el 1 de julio hasta el 31 de agosto del 2017 en todo el territorio guatemalteco.

“Decidimos lanzar esta promoción con el objetivo de acercarnos más a nuestros consumidores y premiar su preferencia hacia Néctares Del Frutal. A la vez, continuamos ayudando a la educación del país”, expuso Jackeline Lee, gerente de marca Del Frutal.

Acerca de Néctares Del Frutal

Nació en marzo de 1984. Desde entonces ha logrado colocarse en la preferencia de los consumidores guatemaltecos. Más de 30 años de experiencia en el mercado, la diversidad de sabores y presentaciones con las que Del Frutal cuenta, la hacen marca líder y preferida por toda la familia. Del Frutal es un néctar 100% natural, de alta calidad y gran sabor, sin preservantes, ni colorantes artificiales, cuenta con cuatro presentaciones de Lata 330 ml, Tetra 330 ml, Tetra 200 ml y Litro 1000 ml, en los sabores de manzana, melocotón, piña, pera, mango y vegetales. Es una marca innovadora que busca superar las expectativas de los consumidores. “Del Frutal, la diferencia entre tomar algo y alimentarse”.

El objetivo de Néctares Del Frutal es poder ayudar a miles de niños de escuelas públicas que no cuentan con el mobiliario necesario para recibir sus clases. La labor de responsabilidad social forma parte del ADN de Del Frutal.
Jacquelinne Castillo, gerente de categoría de jugos y néctares.

Fuente: http://lahora.gt/nectares-del-frutal-apuesta-la-educacion-guatemala/

Imagen: http://lahora.gt/file/2017/08/ECO8_1A-1.jpg

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Chile: Ejemplos a seguir: Conectando arte y ciencia en la búsqueda de soluciones contra el cambio climático

El Parque Cultural de Valparaíso (Chile) acoge ‘Ejemplos a seguir’, una exposición de arte internacional itinerante que conecta el arte y la ciencia con el medio ambiente y el cambio climático.

América del Sur/Chile/15.08.2017/Autor y Fuente: http://www.dw.com/

La brecha entre ciencia y cultura a la hora de abordar el cambio climático y la preocupación de numerosos artistas sobre cuestiones como el clima, el agua, la biodiversidad y la energía nuclear llevaron a Adrienne Goehler, exsenadora de Cultura, Ciencia e Investigación alemana, a idear ‘Ejemplos a seguir’, una exposición de arte internacional itinerante que hasta este fin de semana puede verse en el Parque Cultural de Valparaíso (Chile).

«No se puede desarrollar la sostenibilidad sin la dimensión cultural», aseguró la curadora especializada en temas globales. No se puede renunciar al conocimiento artístico, por eso empecé a mostrar, con esta exposición, cuántos artistas están envueltos con las grandes cuestiones ambientales», agregó criticando la falta de financiación para proyectos artísticos sobre esta temática.

Más información:

– El cambio climático en Alemania, cada vez más evidente

– ¿Cómo detener el cambio climático? ¡Empieza ahora!

La muestra itinerante arrancó en Berlín en 2010 y presenta cerca de una setentena de obras de artistas de 27 países. «La mayoría de los artistas piensan de la misma manera y esto es algo alentador. Espero que los artistas de todos los diferentes países sean capaces de influenciar sus gobiernos», confió la alemana que con su iniciativa pretende crear nuevas alianzas entre organizaciones no gubernamentales, gobiernos, organizaciones económicas, científicas y artistas.

Chile - Pedal Power de Christian Kulthz (Heinrich Böll Stiftung)La muestra también incluye invenciones como la de un alemán que ha creado una bicicleta que pedaleando proporciona energía a una lavadora.

Con un presupuesto de alrededor de 150.000 euros, la oficina Regional de la Fundación Heinrich Böll para el Cono Sur y el IASS de Potsdam ha contribuido económicamente para llevar la muestra a Chile, tras su paso por otros países suramericanos como México, Perú y Brasil. «Son países emergentes y eso siempre va junto el crecimiento económico, el aumento de demanda de energía, la generación de residuos… Hay que afrontar todos esos problemas para generar prosperidad», explicó la curadora que destacó las soluciones presentadas por los artistas como el uso de energías renovables y técnicas de cultivo tradicionales. «Hay muchas cosas en marcha en el mundo, solo tenemos que abrir los ojos y ser curiosos. Podemos aprender cómo manejan la naturaleza los pueblos indígenas y apoyar las energías eólica y solar. Eso es lo que necesitamos en el mundo», subrayó.

Nuevos trabajos, nuevas visiones

La exposición itinerante tiene como principal característica la incorporación de nuevos trabajos artísticos del país al que viaja así como la colaboración de un curador local. Teniendo en cuenta la escasez de artistas que trabajan en el ámbito de la sustentabilidad, y con la voluntad de ofrecer una visión más extensa del país, huyendo de la centralidad que se produce normalmente con las exhibiciones artísticas, Rodolfo Andaur, curador chileno que ha trabajado junto a Goehler para esta ocasión, seleccionó los trabajos de las artistas chilenas Teresa Aninat y Catalina Swibum, Natascha de Cortillas, Vania Caro Melo, Claudia Müller, Guisela Munita y Alejandra Prieto para añadirlos a la muestra.

Chile - 'Das Domain' von Vania Caro (Heinrich-Böll-Stiftung)El curador Rodolfo Andaur (a la izquierda), apostó por el trabajo de mujeres artistas chilenas como el de Vania Caro para mostrar la diversidad artísitica del país.

«Chile está pasando por una crisis de credibilidad muy fuerte», aseguró. Por este motivo, la exposición pretente hacer «reflexionar un país que ha perdido un trabajo de protección colectivo con la naturaleza e invitar a la gente a que visite la exposición para que piensen colectivamente sobre sostenibilidad», apuntó. De este modo, «todos los artistas tratan de crear consciencia sustentable y generar consciencia de lo que es ese cambio climático: un gran cambio cultural que la gente adopte para proteger el patrimonio de todos, la naturaleza».

Andaur criticó que tuvo problemas para ubicar la exposición, ya que «hablar de política en arte es complejo». No obstante, finalmente se optó por Valparaíso, ya que «es la región más complicada en sequía, y más allá de la crisis hídrica, hay una crisis social bien tremenda con un  índice de pobreza máxima». Además de la sequía y la gestión del agua, la muestra chilena refleja otras problemáticas medioambientales como el extractivismo, la minería, la crisis alimentaria, el urbanismo, la gentrificación… «Todos estos problemas son malas decisiones políticas que influyen hoy día en la visión de la sustentabilidad», lamentó.

Incorporando el diálogo en el intercambio

Visitada por más de 8.000 personas, la muestra chilena cuenta con la novedad de haber incorporado un programa de charlas llamado ‘Diálogo, ejemplos a seguir’. «Con más de 5.000 kilómetros de costa, Chile es sumamente vulnerable frente a una posible subida del nivel del mar y está entre uno de los 10 países más afectados por los efectos climáticos extremos. Aún así, el debate sobre los cambios necesarios aún no ha entrado en el debate público y político», dijo Ingrid Wehr, representante Oficina Regional Cono Sur de la fundación alemana. «Chile es el único país del mundo que tiene casi la totalidad del agua privatizada, tanto en sus fuentes como en su gestión», criticó enumerando otras problemáticas como la falta de eficiencia energética de los edificios y el uso de leña como combustible en invierno, lo que genera altos niveles de contaminación.

Chile - die aktuellen Kämpfe um Wasser (Heinrich-Böll-Stiftung)Uno de los temas abordados fue el el derecho humano al agua, que según Wehr «se está violando de forma preocupante en Chile».

Por este motivo, «aportamos recursos para fomentar un debate entre arte, política, academia y activistas sociales sobre posibles respuestas a los desafíos del cambio climático». Con la colaboración del Observatorio de Territorio y Participación Social de la Universidad de Playa Ancha y las organizaciones el Parque Cultural de Artes Violeta Parra, el Sitio Eriazo, Acción Basura y Valparaíso Interviene se ha debatido sobre temas como los sistemas extractivos y los bonos carbón, la seguridad alimentaria, el derecho humano al agua y la ciudad del futuro. Para ello se ha contado con las intervenciones del alcalde de la Municipalidad de Valparaíso, Jorge Sharp, el alcalde de la ciudad vasca de Hernani (España), Luis Intxauspe, el activista boliviano Oscar Olivera y académicos destacados de América Latina y de Europa como Walter Pengue, de la Universidad General Sarmiento de Buenos Aires, Pablo Galeano, de la Universidad de la República del Uruguay y el profesor alemán Joachim Borner, del Kolleg für Management und Gestaltung nachhaltiger Entwicklung, entre otros.

Asimismo, se mostraron alternativas locales como modelos chilenos de producción agroecológica, además de Uruguay, Argentina y Brasil que utilizan de manera sustentable el suelo, de economía circular y solidaria y de cooperativas de agua potable rural. «Las respuestas al cambio climático no son tecnológicas en primer lugar, sino políticas y requieren de participación activa ciudadana», consideró Wehr.

Chile - Workshops städtische Gärten (Heinrich-Böll-Stiftung)Sitio Eriazo albergó un taller de huertos urbanos, una iniciativa dónde los basurales se convierten en espacios comunes.

Tras su paso por Chile, Goehler quiere dar a conocer esta iniciativa mundial en la cumbre del clima COP23, que se llevará a cabo el próximo mes de noviembre en Bonn (Alemania). Asimismo, aunque prevé que el periplo de la muestra termine en Teherán (Irán) en 2020, está trabajando para que también pueda verse en Buenos Aires (Argentina) el próximo año, cuando el país latinoamericano ostente la presidencia del G20.

Fuente: http://www.dw.com/es/ejemplos-a-seguir-conectando-arte-y-ciencia-en-la-b%C3%BAsqueda-de-soluciones-contra-el-cambio-clim%C3%A1tico/a-40070868?maca=spa-vam_contentboxciencia_diariocolatino_dws-12925-html-cb

Imagen: http://www.dw.com/image/40070839_303.jpg

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