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Sri Lanka: Manifestantes asaltan la residencia presidencial en Sri Lanka

Manifestantes asaltan la residencia presidencial en Sri Lanka

Uno de los principales reclamos de la población es la dimisión del mandatario Gotabaya Rajapaksa y del primer ministro, Ranil Wickremesinghe.

El Ministerio de Defensa comunicó que Gotabaya Rajapaksa se encontraba en un lugar secreto protegido por el ejército.

La residencia presidencial de Sri Lanka fue asaltada el sábado por cientos de manifestantes, provocando la huida del mandatario Gotabaya Rajapaksa.

El hecho se produjo en medio de las movilizaciones en apoyo a la dimisión de Rajapaksa por su mal manejo de la crisis económica que atraviesa el país asiático.

De acuerdo a medios locales, los manifestantes rompieron el perímetro de seguridad que rodeaba la residencia presidencial en el centro de la capital,  Colombo a pesar de la represión de las fuerzas policiales para impedir el asalto.

ras ingresar a la residencia del presidente, varios manifestantes publicaron videos en redes sociales mostrando a cientos de personas coreando eslóganes en los pasillos y habitaciones.

Al conocer que el presidente había huido de la casa presidencial, el Ministerio de Defensa comunicó que Gotabaya Rajapaksa, seguía al frente del país y se encontraba en un lugar secreto protegido por el ejército.

Sri Lanka atraviesa la peor crisis económica desde su independencia y sufre escasez de carburante, alimentos y medicamentos debido a la falta de divisas, que se suma a una inflación galopante.

Uno de los principales reclamos de la población es la dimisión del mandatario y del primer ministro, Ranil Wickremesinghe. El viernes se impuso un toque de queda en Colombo y sus alrededores, sin embargo, la medida se levantó este sábado.

Fuente: teleSUR

 

Fuente de la Información: https://kaosenlared.net/manifestantes-asaltan-la-residencia-presidencial-en-sri-lanka/

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ONU: La ONU y la UEFA marcan Objetivos Sostenibles en el inicio de la Eurocopa femenina

La ONU y la UEFA marcan Objetivos Sostenibles en el inicio de la Eurocopa femenina

6 julio 2022

El miércoles, el primer día del torneo de fútbol femenino Euro 2022, las Naciones Unidas lanzaron Football For The Goals (FFTG), una iniciativa destinada a aprovechar el poder del juego para crear conciencia sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible , el plan de la ONU para un futuro más justo y más verde.

FFTG también tiene como objetivo lograr un cambio de comportamiento y generar prácticas sostenibles en la industria del fútbol. La primera organización en unirse es la UEFA, el organismo rector europeo del juego, y la ONU ha invitado a otros miembros de la comunidad futbolística en general, desde ligas y clubes hasta jugadores, grupos de fanáticos y socios de los medios, a seguir el ejemplo de la UEFA y comprometerse a cambio positivo.

Campeones de los ODS

Esto significa adoptar los principios de desarrollo sostenible y derechos humanos de la ONU, desarrollar prácticas comerciales sostenibles, actuar como campeones de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y elevar el perfil de los Objetivos. 

Para demostrar cómo los compromisos de la FFTG se traducen en acción, la Asociación de Fútbol de Noruega está lanzando un proyecto piloto con sus selecciones nacionales, ligas y fútbol base, así como su socio de medios, para colaborar en apoyo de los ODS y trabajar en estrecha colaboración con la ONU para compartir los resultados con aquellos interesados ​​en unirse a FFTG.

“Las Naciones Unidas reconocen la poderosa voz que tiene el fútbol en la comunidad mundial y el papel que el fútbol puede desempeñar para crear conciencia sobre los ODS”, dijo Amina Mohammed, Secretaria General Adjunta de la ONU.

poder del futbol

“El fútbol no solo es el deporte más popular del mundo, también es el más accesible. Todo lo que necesitas es una pelota para que la gente se junte. Todos los días, millones de personas en todo el mundo juegan, ya sea en un campo improvisado, en el patio de una escuela o en un estadio gigante. Es por eso que estamos emocionados y orgullosos de lanzar esta iniciativa”.

FFTG, que está dirigido y administrado por la ONU, se lanzó el miércoles con un evento virtual, con una conversación con la Sra. Mohammed y el presidente de la UEFA, Aleksander Čeferin. Una grabación del evento está disponible en el canal de Youtube de la ONU aquí .

La ONU y los ODS

  • Los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible fueron adoptados por los líderes mundiales en la histórica Cumbre de Desarrollo Sostenible en septiembre de 2015.
  • Abarcando todo, desde la salud hasta la igualdad de género y la educación, los Objetivos están movilizando esfuerzos en todo el mundo para poner fin a todas las formas de pobreza, luchar contra las desigualdades y abordar el cambio climático para 2030, al tiempo que garantizan que nadie se quede atrás.
  • Football for the Goals sigue a colaboraciones exitosas entre la ONU y agencias creativas, organizaciones de medios y las industrias editorial y móvil, entre otras, para promover la acción sobre los ODS.
  • FFTG se relaciona con las partes interesadas del fútbol y los principales actores para aprovechar el poder de divulgación del fútbol y la huella global del deporte para promover la sostenibilidad, la igualdad, los derechos humanos y la acción climática mediante la promoción de acciones y prácticas que apoyen el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Football for the Goals proporciona una plataforma para movilizar a la comunidad mundial del fútbol para impulsar la acción en torno al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible u ODS.

© FFTG
Football for the Goals proporciona una plataforma para movilizar a la comunidad mundial del fútbol para impulsar la acción en torno al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible u ODS.

 

Fuente de la Información: https://news.un.org/en/story/2022/07/1122002

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México: Tecnológico de Morelia impulsa la constante capacitación de personal docente

Tecnológico de Morelia impulsa la constante capacitación de personal docente

La Institución se distingue por la cultura de trabajo de su personal y que siempre está dispuesto a afrontar los retos que se presenten

En total son 40 cursos con una duración cada uno de 30 horas, lo que rinde un total de 1 mil 200 horas de capacitación docente y profesional

Morelia. Michoacán (MiMorelia.com).- «La principal tarea de esta institución educativa es brindar a la sociedad profesionistas de licenciatura y posgrado formados integralmente que contribuyan al desarrollo de la sociedad y esto se ha logrado gracias a la constante preparación académica de su personal«, así lo precisó el director del Tecnológico Nacional de México, campus Instituto Tecnológico de Morelia, Dr. José Luis Gil Vázquez.

Durante el arranque de los cursos intersemestrales del personal docente organizado por el Departamento de Desarrollo Académico, Gil Vázquez, acompañado del Dr. Roberto Carlos Reyes Venegas, secretario de la Delegación D-V-55 de la Sección 61 del SNTE, refirió que el personal docente de la institución está preocupado por la preparación estos cursos atienden diversas áreas disciplinares y solicitudes con temáticas que solicita el cuerpo docente.

Agrupados en diferentes aulas y temas, durante la inauguración, el funcionario recordó que esta institución a su cargo se distingue por la cultura de trabajo de su personal y que siempre está dispuesto a afrontar los retos que se presenten.

Por su parte, el líder sindical además de especificar que es obligación de la autoridad realizar estos cursos de capacitación, también refirió que también es obligación de los trabajadores acudir a estas actividades para que la fuente de trabajo siga subsistiendo.

“Aprovechemos esta oportunidad de crecimiento personal que genera la productividad laboral y la conservación de nuestra fuente de trabajo; la capacitación es el trabajo de las herramientas, documentos y equipos existentes en sus lugares donde realizan sus actividades laborales diarias de manera efectiva… La capacitación es una permanente y planificada actividad que se realiza para mantener actualizado al trabajador o trabajadora”
precisó el líder sindical

Por su parte, el Jefe de Departamento de Desarrollo Académico, Mtro. José Martín Carlos Pérez, explicó que existen dos periodos intersemestrales de cursos de formación y actualización docente-profesional (junio-agosto y diciembre-enero) que permiten al profesorado y personal administrativo que también realiza funciones docentes, conocer las tendencias en su área disciplinar pero también se coadyuva en el desarrollo de competencias para la docencia, así como se adquieren nuevas herramientas, técnicas y modelos que mejoran su desempeño en el aula.

Los cursos se establecen de acuerdo a la detección de necesidades que se realizan dentro de las academias, la institución y/o la sociedad general; en este año, éstos durarán 5 semanas para concluirlas 19 de agosto, contemplando el periodo intersemestral, con un total de 36 cursos presenciales, 15 de actualización profesional y 21 de formación docente; además, 3 cursos se imparten en modalidad MOOC para atender a la NMX-025-R-SCFI- 2015 “Igualdad laboral y no discriminación”; 1 curso transversal para todas y cada una de las áreas académicas y personal con funciones docentes: estrategias académicas y operativas para la atención de la comunidad estudiantil.

En total son 40 cursos con una duración cada uno de 30 horas, lo que rinde un total de 1 mil 200 horas de capacitación docente y profesional, es decir, son 250 personas pre-inscritas a los cursos lo que permite que al final del periodo se logra un alcance de cerca del 95% de la plantilla docente que toma -al menos- un curso en el periodo.

Fuente de la Información: https://mimorelia.com/noticias/educacion/tecnol%C3%B3gico-de-morelia-impulsa-la-constante-capacitaci%C3%B3n-de-personal-docente

 

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Vietnam: ONU adopta resolución iniciada por Vietnam sobre derechos humanos y cambio climático

ONU adopta resolución iniciada por Vietnam sobre derechos humanos y cambio climático

Nhan Dan-Una resolución sobre derechos humanos y cambio climático redactada por Vietnam en coordinación con Bangladesh y Filipinas fue adoptada en la 50ª sesión ordinaria del Consejo de Derechos Humanos de las Naciones Unidas (CDHNU).

La resolución, presentada anualmente por Vietnam, se centra en la realización de los derechos a la alimentación y el cambio climático. Cada año, la resolución se dirige a grupos específicos como los derechos de los niños, los migrantes y las mujeres en el contexto del cambio climático.

La participación activa en el grupo central de formulación e introducción de la resolución por parte del CDHNU refleja los esfuerzos de Vietnam en la promoción y protección de los derechos humanos, así como en la respuesta al cambio climático. También contribuye a la implementación de una política exterior activa y responsable en los asuntos comunes de la comunidad internacional, indicó la Agencia de Noticias del país indochino.

El CDHNU aprobó hasta 23 resoluciones y una decisión durante la sesión, que finalizó el 8 de julio. El Consejo también discutió 76 informes temáticos y revisó los informes del Examen Periódico Universal (EPU) de 13 países.

La delegación vietnamita, encabezada por el asistente del Ministro de Relaciones Exteriores, Do Hung Viet, coorganizó junto con Bangladesh y Filipinas un simposio sobre la garantía de los derechos de los grupos vulnerables en el contexto del cambio climático.

Mientras tanto, una exhibición de fotografías sobre grupos étnicos y religiones en Vietnam al margen de la sesión ayudó a los amigos internacionales a entender más sobre la vida armoniosa de los 54 grupos étnicos vietnamitas, así como su libertad de creencia y religión.

La delegación vietnamita participó activamente en 18 sesiones, como debates sobre la garantía de los derechos de los grupos vulnerables en el contexto del cambio climático, la buena gobernanza en la protección y promoción de los derechos humanos durante y después de la pandemia de Covid-19.

En sus discursos, la delegación vietnamita reafirmó la política, los esfuerzos y los logros consistentes en la promoción y protección de los derechos humanos, y al mismo tiempo afirmó el compromiso del país con el desarrollo sostenible en beneficio del pueblo, colocando al pueblo en el centro de las medidas y políticas gubernamentales durante el proceso de recuperación de la pandemia de Covid-19.

Fuente de la Información: https://es.nhandan.vn/internacional/item/3627180-onu-adopta-resolucion-iniciada-por-vietnam-sobre-derechos-humanos-y-cambio-climatico.html

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Italia: “Maestros de la ternura”. Papa Francisco: “la experiencia y la sabiduría” de los mayores “ayudan a mirar el futuro con esperanza y responsabilidad”

“Maestros de la ternura”. Papa Francisco: “la experiencia y la sabiduría” de los mayores “ayudan a mirar el futuro con esperanza y responsabilidad”

“Nosotros, los mayores”, que “muchas veces tenemos una especial sensibilidad para el cuidado, la reflexión y el cariño”, somos, “o podemos llegar a ser, maestros de la ternura”. “La experiencia y la sabiduría” de los mayores “ayudan a los más jóvenes a mirar el futuro con esperanza y responsabilidad”. Estas son las palabras del Papa Francisco en el vídeo intención de oración del mes de julio, en el que, el día 24, se celebrará la segunda Jornada Mundial de los Abuelos y los Ancianos, instituida por Francisco para “celebrarlos”, como dijo recuerda conectándose a la intención de oración de junio, dedicado a la familia, mes del décimo Encuentro Mundial de las Familias, que acaba de concluir en el Vaticano y en las diócesis de todo el mundo.

En este sentido, el Papa subraya que “no podemos hablar de familia sin hablar de la importancia que tienen entre nosotros los mayores”. Hablando en primera persona, reitera que “nunca hemos sido tan numerosos en la historia de la humanidad, pero no sabemos vivir esta nueva etapa de la vida: para la vejez hay muchos proyectos asistenciales, pero pocos proyectos de existencia. “. El envejecimiento de la población afecta sobre todo a los países más desarrollados, en los que lamentablemente el 25 por ciento de los ancianos viven solos.

Los abuelos son “el pan que alimenta nuestra vida”, dice el Papa Francisco que invoca, “en este mundo acostumbrado a la guerra”, una “verdadera revolución de la ternura”. En esto tenemos una gran responsabilidad hacia las nuevas generaciones. Recordemos, concluye el Papa: “los abuelos y los ancianos son el pan que alimenta nuestra vida, son la sabiduría escondida de un pueblo: por eso es hermoso celebrarlos, y he instituido un día dedicado a ellos “. “Oremos por los ancianos, que se convierten en maestros de ternura, para que su experiencia y su sabiduría ayuden a los más jóvenes a mirar el futuro con esperanza y responsabilidad”.

Fuente de la Información: https://www.farodiroma.it/maestros-de-la-ternura-papa-francisco-la-experiencia-y-la-sabiduria-de-los-mayores-ayudan-a-mirar-el-futuro-con-esperanza-y-responsabilidad/

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México: Preocupante aumento de desapariciones de niñas en Baja California

Por: Voces feministas

Tijuana.- El estado mexicano de Baja California se encuentra en Alerta de Género por ser la región del país con más desapariciones de niñas entre 15 y 17 años en los últimos meses, una problemática que va en aumento y se suma a la ya preocupante situación que ostenta por ser el lugar con mayor número de desaparecidos.

Esta tendencia del estado localizado en el noroeste de México ha sido revelada por un estudio llevado a cabo por la organización Elementa DDHH durante los últimos tres años, apoyada en la plataforma de transparencia.

El informe ha destapado ”una problemática muy grave” pues ”nos está poniendo en la mesa que hay una posible relación con un tema de trata del que no estamos hablando y creo que todo eso cruza el fenómeno de la desaparición”, ha dicho Olimpia Martínez, colaboradora en el área de Incidencia de Elementa DDHH, en una entrevista con Efe.

La activista ha añadido que los resultados han apuntado a que ”no hay otro estado de la frontera en donde particularmente niñas y mujeres de ese rango de edad desaparezcan”.

Alerta de Género

En Baja California, de los 14.426 desaparecidos que registra la organización, el 44,9 % son mujeres entre los 12 y los 17 años.

”En Chihuahua, Sinaloa e incluso Sonora, por ejemplo, las personas que desaparecen son mayoritariamente hombres en un rango de entre 30 y 36 años, pero aquí (en Baja California) la tendencia va incluso al alza, cada vez desaparecen más menores en el estado y podría recaer en un tema de trata”, ha dicho la activista.

Baja California actualmente cuenta con una Alerta de Género, un conjunto de acciones gubernamentales de emergencia para enfrentar y erradicar la violencia feminicida, que aplica para todos los municipios del estado, ”lo cual es sintomático porque el estado ocupa uno de los lugares más importantes a nivel nacional en términos de desaparición de mujeres y niñas”, ha agregado.

Fiscalía sigue criminalizando

Consultado por Efe sobre este tema, el titular de la Fiscalía General del Estado (FGE), Iván Carpio, ha acusado que ”cada vez existe una participación mayor de mujeres en general tanto en el consumo de sustancias nocivas para la salud, como en la participación de personas con el crimen organizado sin distinción de género”.

Por lo que ha dicho que resulta difícil para las autoridades ”proteger a quienes se sobreexponen” con este tipo de conductas.

Además, ha dicho que ”lamentablemente el tejido social tiene una tendencia en la cual tanto el consumo de drogas como la participación de personas en venta de narcóticos no tiene distinción de género y ha permitido la participación de personas jóvenes y ya no solo del sexo masculino, sino también del sexo femenino en un porcentaje menor”.

Por su parte, Miguel Ángel Mora Marrufo, presidente de la Comisión Estatal de Derechos Humanos de Baja California (CEDHBC), ha dicho a Efe que la desaparición de menores «es un tema que preocupa» y que se tiene que atender porque las estadísticas que se tienen son un indicador de la gravedad de la problemática y la falta de igualdad entre la información de los colectivos y las cifras oficiales.

”Según los colectivos ha habido un aumento en la desaparición de personas menores de 18 años y lo que sí hay que evaluar y conocer es justamente lo que ha reconocido el Gobierno Federal sobre las más de 100.000 personas desaparecidas en el país; Baja California es uno de los estados donde hay mayor prevalencia y se requiere fortalecer los mecanismos de protección a las comisiones de búsqueda y la fiscalía”, ha puntualizado.

Seis desaparecidas en un mes

Tan solo en la ciudad fronteriza de Tijuana, existe un registro oficial que señala que entre los meses de mayo y lo que va junio desaparecieron seis niñas de este rango de edad.

Socorro Guadalupe González Adame, de 16 años, desapareció el 16 de mayo y Layla Brianna Mejía, de 14 años, desapareció el 21 del mismo mes.

El 23 de mayo desapareció Ana Carolina Moreno Salgado, de 15 años; el 30 de mayo se registró el caso de Flor Citlalli Rojas Padilla, de 16 años, quien desapareció cuando se dirigía hacia su escuela, y Anelis Mora Nape, de 17 años, desapareció cuando se quedó de ver con un amigo.

En tanto, el pasado 10 de junio desapareció Victoria Alexandra Ramírez Valencia, de 13 años.

Todas ellas cuentan actualmente con una alerta Amber, que ayuda a la pronta localización y recuperación de niñas, niños y adolescentes, y hasta la fecha no se sabe nada del paradero de ninguna y, a decir de algunos de los familiares, cada uno está buscándolas también por cuenta propia.

Fuente de la información e imagen: https://vocesfeministas.mx

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Mundo: Hasta 84 millones de niños se quedarían sin escuela para 2030 si no se toman medidas ahora

El acceso universal a una educación de calidad es un objetivo de la agenda de desarrollo global que sólo alcanzarán uno de cada seis países para 2030. Un nuevo informe estima que 300 millones de niños carecerán de las habilidades básicas de aritmética y lectura al final de esta década.

Unos 84 millones de niños y jóvenes seguirán sin asistir a la escuela para 2030 a menos que se tomen medidas efectivas inmediatamente, advirtió este jueves la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Un nuevo informe de la UNESCO señaló que, al paso actual, sólo uno de cada seis países conseguirá el Objetivo de Desarrollo Sostenible referente al acceso universal a una educación de calidad para el fin de esta década.

Con datos del 90% de sus Estados miembros, la agencia de la ONU proyectó un aumento en el porcentaje de estudiantes con habilidades básicas de lectura al final de la escuela primaria, que pasaría del 51% en 2015 al 67%. en 2030.

No obstante este avance, el estudio estima que cerca de 300 millones de niños y jóvenes continuarán careciendo de las habilidades básicas de aritmética y lectura para tener mejores empleos y oportunidades en general.

Una niña de 13 años resuelve una suma matemática en una escuela de Gujarat, India
© UNICEF/Mithila Jariwala
Una niña de 13 años resuelve una suma matemática en una escuela de Gujarat, India

Incumplimiento de los compromisos

El documento recuerda que cuando se acordó la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible, los países se comprometieron a alcanzar un nivel educativo de secundaria para todos. Sin embargo, poco más del 15% de las naciones cumplirá el compromiso. Más aún, en África subsahariana apenas el 40% de los jóvenes completará la escuela secundaria.

La UNESCO afirmó que la comunidad internacional tiene la responsabilidad de redoblar los esfuerzos para cerrar las brechas y priorizar el financiamiento de la educación.

“Esta es la única forma de responder a las necesidades identificadas y crear un pacto verdaderamente transformador”, apuntó la subdirectora del organismo, Stefania Giannini.

Niños en una escuela.
UNICEF/Fouad Choufany
Niños en una escuela.

El impacto de la pandemia

La agencia señaló que la pandemia de COVID-19 agudizó la crisis educativa, pero sostuvo que con voluntad política se puede cambiar el rumbo y avanzar en la esfera de la educación.

El informe llama a fortalecer la cooperación regional e internacional para que cada país pueda inspirarse en sus pares y desarrollar e implementar soluciones.

La UNESCO se comprometió a seguir ayudando a los países para acercar

se al cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible en los años que quedan para ello.

Hace apenas una semana, en una cumbre sobre la transformación de la educación celebrada en París, la directora general de la UNESCO, Audrey Azoulay, se refirió al cierre de las escuelas debido a la pandemia, considerando que esos retrasos en el aprendizaje también tendrán un fuerte impacto en la economía.

“A escala mundial, representarán una pérdida acumulada de riqueza para la actual generación de escolares de unos 21 billones de dólares. La estimación anterior en 2021 era de 17 billones de dólares, por lo que la situación ha seguido empeorando en el último año”, detalló.

En esa ocasión, Azoulay agregó que, además de la crisis de aprendizaje, existe una crisis de financiamiento en la que el 40% de los países de renta baja y media redujeron su gasto en educación durante la pandemia. La reducción media fue del 13,5%, pero hasta el momento los presupuestos no han vuelto a sus niveles de 2019.

Fuente: https://news.un.org/es/story/2022/07/1511422

 

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