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Panamá: Campaña contra el trabajo infantil

Centro América/Panamá/03 Mayo 2017/Fuente: Panamaon

En el marco del Día Mundial contra el Trabajo Infantil este 12 de junio, instituido en 2002 por la Organización Internacional del Trabajo (OIT), el Ministerio de Trabajo y Desarrollo Laboral (Mitradel), a través del Comité para la Erradicación del Trabajo infantil y Protección de la Persona Adolescente Trabajadora.

A través de esta campaña se busca sensibilizar y crear conciencia sobre los efectos negativos del trabajo infantil y sus peores formas, y para que la sociedad en conjunto con las autoridades luche por garantizar la educación de los niños, niñas y adolescentes.

El trabajo infantil en Panamá disminuyó, pasando de 26,710 en 2014, a 23,855 niños, niñas y adolescentes, que en la actualidad realizan alguna actividad económica, de acuerdo a la encuesta realizada en 2016 por el Instituto Nacional de Estadística y Censo (INEC) de la Contraloría General de la República.

La medición reveló que la población de entre 5 a 17 años que se encontró en trabajo infantil, registró una disminución de 2,855 en comparación con la medición realizada hace dos años.

“No al trabajo infantil, sí a la educación”

La Primera Dama y Embajadora Especial de ONUSIDA para America Latina, Lorena Castillo de Varela, como presidenta del CETIPPAT, en un mensaje dijo que aunque gracias al trabajo conjunto entre el gobierno y organizaciones de la sociedad civil como Casa Esperanza, en los últimos dos años, miles de niños, niñas y adolescentes han abandonado las actividades económicas para educarse y contribuir al desarrollo del país, aún nos queda mucho camino por recorrer. “Unámonos todos: No al trabajo infantil, Sí a la educación”, destacó.

Castillo de Varela manifestó que como sociedad debemos tomar una decisión: invertir en los niños, que se están quedando marginados, o enfrentar las consecuencias de un mundo aún más dividido e injusto.

“Nuestra prioridad es  educar a los niños, niñas y adolescentes, darles el amor, los cuidados y las oportunidades que se merecen para que tengan un presente y un futuro lleno de esperanzas”, añadió Castillo de Varela.

Recordó que como Primera Dama, Embajadora Especial de ONUSIDA para América Latina y Presidenta del CETIPPAT,  levantó su voz, en representación de muchos sectores que luchan para erradicar el trabajado infantil en nuestro país,  durante el Panel de Alto Nivel denominado «No al Trabajo Infantil si a la Educación de calidad celebrado en Ginebra Suiza en el 2015»  y en la Cumbre «Líderes por los Niños Summit 2016» convocada por el Premio Nobel de la Paz 2014, Kailash Satyarthi para pedir que sigamos avanzando juntos para impedir que la explotación y el trabajo le roben a nuestros niños su infancia y su futuro.

Por su parte, la Viceministra de Trabajo y Desarrollo Laboral, Zulphy Santamaría, destacó que un país con trabajo infantil hipoteca su principal capital social, que debería estar educándose, formándose y adquiriendo habilidades para la vida. “La educación es una herramienta básica y fundamental para su eliminación”, puntualizó Santamaría.

Entre tanto, el Ministro Consejero de la Embajada de Estados Unidos en Panamá, Kevin O´Reilly, dijo que su país está en solidaridad absoluta con Panamá en su lucha contra el trabajo infantil, al tiempo que reconoció los esfuerzos que se realizan para acabar con este flagelo social.

“La erradicación del trabajo infantil requiere fuerza de carácter nacional, por eso en nombre de Estados Unidos quiero felicitar al pueblo de Panamá y a su gobierno por sus esfuerzos y por el lanzamiento de esta nueva campaña de sensibilización contra el trabajo infantil”, añadió O´Reilly al tiempo que reafirmó el respaldo de Estados Unidos a todos los esfuerzos que del Gobierno y de las organizaciones de la sociedad civil que tengan como fin erradicar el trabajo infantil y garantizar la educación de los niños.

El Ministro Consejero de Estados Unidos en Panamá  dijo sentirse parte de un equipo ganador que apuesta por la educación de los niños, quienes representan nuestro recurso más valioso.

En el lanzamiento de esta campaña participó la Viceministra de Educación, María Castro, la directora Ejecutiva del Despacho de la Primera Dama, Melisa Velarde, el director del Instituto Nacional de Formación Profesional y Capacitación para el Desarrollo Humano (Inadeh), Samuel Rivera,  entre otras autoridades, y representantes de organizaciones de la sociedad civil como la directora Ejecutiva de Casa Esperanza, Angélica Lavitola.

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=41-cPCyC12Q

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Uruguay: Se hizo ayer el paro regional de profesores del suroeste y denunciaron la construcción de liceos en formato PPP

América del Sur/Uruguay/03 Junio 2017/Fuente: La diaria

La explanada de la Intendencia de Colonia fue el lugar de la actividad central de la Federación de Profesores de Enseñanza Secundaria (Fenapes) en el marco del paro regional de 24 horas que abarcó los departamentos del suroeste, San José, Florida, Flores, Colonia, Soriano y Río Negro. Los paros regionales “en defensa de la educación pública”, “por un presupuesto con un piso del 6%” y un “salario igual a media canasta al ingreso”, entre otras reivindicaciones, habían comenzado el martes en los departamentos del sureste del país y habían continuado el miércoles en los del norte.

En una de las últimas exposiciones, el economista Pablo Messina, de la cooperativa Comuna, tomó la palabra y le dijo a la gente: “Se está poniendo frío, pero les pido que no se vayan: voy a hablar de economía y se van a calentar al toque”. Un centenar de personas lo siguió con atención. Tras él, el dirigente de Fenapes Julio Moreira, criticó la construcción de liceos mediante contratos de participación público-privada (PPP). “Se está generando una deuda a 20 años, y esto es como cuando sacás un crédito: precisás 20.000 pesos, si lo pagás en seis meses es tanto, pero si lo pagás en un año es tanto y si lo pagás en tres años es mucho más”, planteó. “Quizá la cuota mensual que se pague sea un poco menor por liceo, pero a 20 años va a ser muchísimo más”. “Se está comprometiendo el presupuesto educativo, porque si entran las PPP, de aquí en más una parte va a estar destinada al pago de las empresas que se hacen cargo de los servicios en determinados liceos”.

Dijo que “de acá a agosto, que es cuando está anunciado el lanzamiento del primer paquete de licitaciones” de liceos y de escuelas técnicas por PPP, y que hay que “hacer lo que estamos haciendo hoy acá, que es compartir la información, generar debate”.

“La PPP es una herramienta engañosa porque depende del interés del empresario”, sostuvo, y difundió “algunas evidencias a nivel internacional” de otras experiencias con esta modalidad, como “en Reino Unido, en el área de la salud, que se debieron hacer renegociaciones que encarecieron los costos iniciales en 17%” o en “Francia, también en el área de la salud, donde se terminaron pagando 115 millones de euros más de lo que estaba inicialmente previsto”.

“Lo otro que hay que mirar es la experiencia nacional, qué está pasando con la educación privada: José Pedro Varela, Gabriela Mistral, Elbio Fernández, Sagrada Familia, Cervantes, Nubarian, grandes colegios privados donde el afán de lucro de los empresarios que ofrecen esos servicios los lleva a cerrar la puerta de un día para el otro, dejando a los trabajadores en la calle, y los estudiantes que se manejen”, planteó.

Consultado el dirigente de Fenapes-Colonia Martín Rethemías sobre la jornada de movilización, destacó que “se ha nucleado un número importante de organizaciones sociales, gremiales y sindicales que dan muestra de que el tejido social, con sus organizaciones, están haciendo carne el conflicto de la educación por el 6%”.

Por su parte, José Olivera, secretario general del sindicato, también se hizo presente en la movilización, manifestó que hay que “generar un debate en torno al sentido, los fines y objetivos de la educación pública, porque hoy estamos en un contexto en el que nos están queriendo convencer de que los problemas que tiene la educación no son de presupuesto y que no se resuelven reuniendo a cuatro o cinco técnicos, o creando fundaciones que vienen a plantear propuestas mágicas que no pudieron aplicar cuando muchos de estos fueron gobierno”.

Olivera planteó que “la educación en los últimos 40 años ha estado de rehén de los partidos políticos, cada gobierno hace su reforma educativa”, y que por eso “esperan resultados milagrosos”, ya que “tienen los tiempos electorales como mojón que les pauta la necesidad de buscar rápidamente resultados, entonces estamos actuando con un parche sobre otro y generando las condiciones para que las situaciones estructurales se vayan agravando día a día y no se puedan resolver”.

¿Cómo sigue esto? Para esta mañana está convocada la asamblea general de delegados, “que es el máximo órgano de dirección política, que es de carácter nacional”, contó Olivera, y ya “con los elementos que están arriba de la mesa, particularmente el no avance de la negociación colectiva, donde el gobierno no ha presentado ningún planteo concreto en términos generales de la Rendición de Cuentas ni en materia salarial, la lógica sería la profundización del conflicto tal cual lo están definiendo otros sindicatos del sector, como la Federación Uruguaya de Magisterio o los compañeros de AFUTU [Asociación de Funcionarios de UTU], y la propuesta que el Comité Ejecutivo puso a consideración de la asamblea es la de ir a dos nuevos paros nacionales, el 13 y el 21 de junio”.

Fuente: https://ladiaria.com.uy/articulo/2017/6/se-hizo-ayer-el-paro-regional-de-profesores-del-suroeste-y-denunciaron-la-construccion-de-liceos-en-formato-ppp/

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Chile: Educación y mujeres, pilares en Cuenta Pública de Bachelet

América del Sur/Chile/03 Junio 2017/Fuente: Prensa Latina

Un abanico de temas abordó hoy la presidenta de Chile, Michelle Bachelet, en su última Cuenta Pública, con notable acento en educación, mujer, medio ambiente y economía, además de transparencia y probidad.
Durante un discurso de más de dos horas en la sede del Congreso Nacional en esta ciudad, Bachelet adelantó que la gratuidad alcanzará en 2018 al 60% de los estudiantes universitarios.

Resaltó que la educación, cuyo funcionamiento era mirado como bien de consumo, debe ser un derecho de todos, junto con la dignificación de profesores y maestros, con mayor calidad en los procesos docentes.

A la espera de progresos en el parlamento del proyecto de ley que establece la gratuidad universal, la gobernante subrayó que continuará con medidas para beneficiar a los segmentos más pobres de las sociedad.

‘Quienes dudaban del alcance de la gratuidad, quiero decirles que esto avanza a paso firme’, recalcó a la vez que llamó a todos los sectores políticos de la nación a entender la necesidad de hacer la educación un derecho de todos.

Enfatizó en la necesidad de poner fin al copago, mejorar las condiciones de los asistentes educacionales y pasar de los 290 mil estudiantes en gratuidad (50%) al 60 el próximo año, además de eliminar el crédito con aval del Estado.

No obstante, las confederaciones estudiantiles mantienen sus protestas en razón de que consideran esas medidas todavía insuficientes.

Bachelet encaró la Cuenta Pública (su octava en los dos mandatos presidenciales, como recordó emocionada), con la buena nueva de un repunte en la popularidad, según la consultora privada Adimark, con un 31% de aceptación.

Acerca de la mujer, elogió la creación por su administración de un Ministerio con un año de exitoso funcionamiento, la construcción de 20 de las 25 casas de acogida para féminas víctimas de violencia y un proyecto de ley.

La iniciativa, a debate en el congreso, consagra el derecho de las mujeres a una vida libre de violencia contemplando situaciones que hasta ahora no habían sido consideradas, como el feminicidio.

Al mismo tiempo volvió en torno a uno de sus compromisos emblemáticos, la despenalización del aborto en tres causales, por violación, inviabilidad fetal o riegos vital para la madre, en proceso de discusión parlamentaria.

Igualmente se refirió a la ley de cuotas, que contempla un 40% de las candidaturas como mínimo femeninas, y a la campaña de vacunación gratuita contra el virus papiloma humano.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=90127&SEO=educacion-y-mujeres-pilares-en-cuenta-publica-de-bachelet

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Puerto Rico: Educación reduce a 167 la lista de escuelas que serán cerradas

Centro  América/Puerto Rico/03 Junio 2017/Fuente: El nuevo día

La lista de escuelas públicas que serán cerradas, a partir de agosto, se redujo a 167, según confirmó hoy el Departamento de Educación.

A inicios de este mes, la agencia hizo públicas sus intenciones de cerrar 179 planteles, con miras a identificar ahorros que, según la secretaria del Departamento de Educación,  Julia Keleher, podrían ascender a más de $7 millones. Sin embargo, tras un proceso de evaluación, determinó sacar a 12 planteles de la lista.

Según informó la titular de Educación en un comunicado de prensa, la determinación fue notificada a los planteles que se libraron de la clausura para que avisen a sus respectivos consejos escolares y portavoces comunitarios.

“Nos sentimos satisfechos con el proceso. Hemos aprendido mucho en el camino, pero, sobre todo, nos hemos convencido de que esta es la manera correcta de ejecutar procesos de esta índole y magnitud: a través del diálogo y la comunicación efectiva. Llegamos en enero; en cinco meses hemos realizado grandes ajustes de forma organizada y transparente. Todo lo realizado era necesario, pues hay que ajustar el tamaño del Departamento, según el Plan para Puerto Rico y los requisitos de la Junta de Control Fiscal”, aseguró Keleher, en declaraciones escritas.

La primera cifra que se manejó fue de 370 escuelas.

La funcionaria informó que “este proceso continuará el próximo año escolar”.

“Esta vez, comenzaremos entre septiembre y octubre solicitándole a las escuelas que se incluyan en la lista de posibles planteles a ser consolidados, que realicen su plan de acción o propuestas reales y con tiempo suficiente para que puedan ofrecer ideas factibles que nos brinden la oportunidad de optimizar el sistema educativo”, agregó.

Después de que Keleher anunciara los recintos que iban a ser cerrados, varias protestas conformadas por alumnos, padres e incluso profesores se desarrollaron a lo largo de la Isla. Sin embargo, pese a las peticiones y argumentos de los grupos, la decisión del Departamento de Educación ha sido firme.

Fuente: http://www.elnuevodia.com/noticias/locales/nota/educacionreducea167lalistadeescuelasaserconsolidadas-2326578/

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Paraguay: Confirman aumento de 10% para docentes

América del Sur/Paraguay/03 Junio 2017/Fuente: abc

El presidente Horacio Cartes confirmó el aumento de 10% a docentes del sector público. «El aumento va a ser en dos etapas: 7,7% ahora y 2,3% a partir de julio, Es un aumento muy grande», explicó Enrique Riera, ministro del MEC.

Horacio_Cartes @Horacio_Cartes

«La educación es y debe ser una prioridad. Nos alegra anunciar que aumentamos el salario a docentes del @MECPy y a otras instituciones.»

Así confirmaba el presidente de la República a través de su cuenta oficial de Twitter el aumento a los docentes.

El ministro de Educación y Ciencias, Enrique Riera, en comunicación con ABC Cardinal, mencionó que esta mañana muy temprano habló con el presidente Horacio Cartes para pedirle que la ley sancionada en Diputados y Senadores sea promulgada urgentemente, con referencia al aumento salarial del 10% a los docentes.

Admitió que él también se daba por enterado a través de ABC Cardinal acerca del tuit oficial que confirmaba la promulgación. “El aumento va a ser en dos etapas: 7,7 % ahora y 2,3% a partir de julio. Es un aumento muy grande y los aumentos así dan una patada al presupuesto”, expresó Riera.

Agregó que el objetivo es llegar a G. 3.300.000 por turno, si “el presupuesto y el tiempo” le alcanzan durante este periodo.

MANIFESTACIÓN POR RETRASO DE AUMENTO

En paralelo, la Organización de Trabajadores de la Educación del Paraguay (OTEP) Auténtica se manifiesta por el retraso en la promulgación del aumento. La marcha docente trajo caos en las calles céntricas, que se encuentran bloqueadas en varias partes.

Denuncian que desde febrero esperaban la sanción y que por una cuestión burocrática hubo retrasos y no se cumplió con ellos desde que el Gobierno asintió darles el 7.7%.

Además exigen que el Gobierno destine el 7% del Producto Interno Bruto (PIB) del país a educación, la merienda y el almuerzo escolar. Además se oponen a la evaluación del desempeño docente en forma focalizada y rechazan la injerencia partidaria en la educación.

Fuente: http://www.abc.com.py/nacionales/confirman-aumento-de-10-para-docentes-1599427.html

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La educación, asunto prioritario en análisis de legisladores cubanos

Centro América/Cuba/03 Junio 2017/Fuente: Prensa Latina

La calidad del sistema educativo cubano fue uno de los temas abordados por los diputados de la Isla durante la sesión extraordinaria del Parlamento desarrollada hoy en el capitalino Palacio de Convenciones.

Durante el debate sostenido en las comisiones de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología y de Atención a la Niñez, Juventud y los Derechos de la Mujer, el legislador José Saborido señaló que la educación era una fortaleza ‘extraordinaria’ del proceso revolucionario iniciado en enero de 1959.

Pidió en ese sentido que el tema se reflejara mejor en el documento referido a la Conceptualización del Modelo Económico y Social Cubano de Desarrollo Socialista.

El diputado Eduardo Torres también ponderó la calidad de la Educación en Cuba y señaló que el ejército de alfabetizadores guiados por el líder de la Revolución, Fidel Castro, eran un ejemplo ante el mundo.

Es conveniente que en nuestros documentos rectores aparezca la educación como una fortaleza indiscutible de la Revolución, indicó el parlamentario quien destacó que gracias a esos educadores la Isla enfrentó ‘la propaganda enemiga y las agresiones en el campo ideológico y cultural’.

En opinión del presidente de la Asamblea Nacional (AN), Esteban Lazo, nunca han existido dudas sobre la relevancia del proceso educativo cubano, el cual quedó recogido en el texto pero de manera esencial.

En esta Sesión Extraordinaria de la AN los diputados analizaron además las Bases del Plan de Desarrollo Económico y Social hasta el 2030: Visión de la Nación, Ejes y Sectores Estratégicos y las modificaciones a los Lineamientos de la Política del Partido y la Revolución.

Esos documentos son rectores del proceso de actualización del modelo de desarrollo económico, social y político de Cuba a largo plazo.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=89888&SEO=la-educacion-asunto-prioritario-en-analisis-de-legisladores-cubanos

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Peña Nieto: reforma educativa avanza en México

América del Norte/México/03 Junio 2017/Fuente: Prensa Latina

El presidente Enrique Peña Nieto dijo hoy que la reforma educativa avanza en México, al tiempo que anunció inversiones para reparar miles de centros escolares en estado de deterioro.
‘Lo que se está viviendo en el país es un proceso genuinamente de transformación profunda en lo que tiene que ver con la educación de calidad que queremos que reciban las nuevas generaciones’.

Así lo dijo el mandatario al visitar la escuela primaria Siete de Enero, presentada como muestra de lo que se pretende alcanzar con el Nuevo Modelo Educativo.

Pareciera que la reforma educativa estuviera agotada, y no lo está. Estamos en el proceso de implementarla, de llevarla a cabo, y en este proceso merecen reconocimiento las maestras y los maestros porque son parte central de este esfuerzo de darles herramientas a las nuevas generaciones, apuntó.

Aseveró que el cambio en el sector incluye la inversión en infraestructura educativa. Celebro que estemos en la ruta para llegar a 33 mil escuelas reconstruidas, remodeladas, que son el 40 por ciento de los planteles educativos con mayor deterioro en el país, afirmó.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=89597&SEO=pena-nieto-reforma-educativa-avanza-en-mexico
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