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España: Educación pone en marcha la campaña informativa a familias sobre la admisión de alumnos para el próximo curso

España / www.20minutos.es / 17 de Mayo de 2017

La Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte ha iniciado la campaña informativa ‘Escola pública, garantia de qualitat’, dirigida fundamentalmente a las familias que matriculan a sus hijos por primera vez en la escuela en las aulas experimentales de 2 años y en Infantil de 3 años. Se tiene previsto que para el curso que viene se matriculen alrededor de 44.000 alumnos en estos tramos de edad. La campaña incluye carteles informativos para todos los centros sostenidos con fondos públicos de Infantil y Primaria, así como tarjetas informativas e información mediante las redes sociales de la Conselleria dirigidas a las familias, informa el departamento que dirige Vicent Marzà a través de un comunicado. La administración educativa ha dispuesto un espacio web donde las familias podrán encontrar toda la información sobre el proceso de admisión, el nivel del Programa educativo plurilingüe dinámico (PEPD) y la jornada escolar que tendrá cada escuela el curso que viene, quién puede orientarles respecto a cualquier cuestión relativa al aprendizaje de sus hijos e hijas y cómo podrán participar en las decisiones de los centros una vez matriculados los mismos. El espacio web para consultar todas estas cuestiones ya está activo y es http://www.ceice.gva.es/va/escolaqualitat Tal como se ha apuntado desde Educación, el lema de la campaña, ‘Escola pública, garantia de qualitat’, transmite el objetivo último de la administración educativa, que es «detallar todas las medidas que hacen prioritario fomentar la calidad educativa en los centros educativos sostenidos con fondos públicos». Recuerdan que el proceso de admisión es el trámite que siguen las familias para incorporar a los hijos e hijas por primera vez en el sistema educativo valenciano o cuando deciden cambiar de centro por cualquier motivo. Una vez se obtiene una reserva de plaza escolar a través del proceso de admisión, empieza el período de matriculación. El alumnado nacido el año 2011 podrá matricularse en primer curso de Educación Primaria, los nacidos en 2014 lo podrán hacer en el primer curso del segundo ciclo de Educación Infantil (Infantil de 3 años) y los nacidos en 2015 en las aulas experimentales de 2 años, en los municipios donde están establecidas. La información ofrecida facilitará que las familias conozcan las escuelas plurilingües, inclusivas, saludables, sostenibles y creativas que ofrece el sistema educativo valenciano. Además, podrán conocer la normativa que regula la admisión del alumnado, donde se encuentran los criterios de baremación, las plazas vacantes, el área de influencia del centro, el calendario de admisión, el proyecto educativo del centro y el proyecto lingüístico autorizado en el centro. PLAZO DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES Las familias del alumnado de Educación Infantil y Primaria podrán presentar en los centros educativos sus solicitudes de admisión entre el 22 y el 29 de mayo. Una vez comprobadas y baremadas las solicitudes, la publicación de las listas provisionales se realizará el 8 de junio. Posteriormente, se abrirá un período de reclamaciones entre el 8 y el 12 de junio, y una vez atendidas las reclamaciones, serán publicadas las listas definitivas de admitidos en los centros el día 20 de junio. En cuanto al proceso de matriculación del alumnado de Infantil y Primaria, este se realizará entre los días 20 y 29 de junio.
Fuente: http://www.20minutos.es/noticia/3038198/0/educacion-pone-marcha-campana-informativa-familias-sobre-admision-alumnos-para-proximo-curso/#xtor=AD-15&xts=467263

 

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México: “Derrotar la mala educación”, el reto

México / www.eleconomiosta.com / 17 de Mayo de 2017

En ocasión del Día del Maestro, Peña Nieto afirmó que, sin duda, la transformación educativa es la tarea de mayor trascendencia que ha impulsado su gobierno, cuya realización plena requiere del esfuerzo comprometido del magisterio, alumnos y padres de familia.

En ocasión del Día del Maestro, el presidente Enrique Peña Nieto afirmó que, sin duda, la transformación educativa es la tarea de mayor trascendencia que ha impulsado su gobierno, cuya realización plena requiere del esfuerzo comprometido del magisterio, alumnos y padres de familia.

Desde el salón Adolfo López Mateos de la Residencia Oficial de Los Pinos, el titular del Ejecutivo federal explicó que no ha sido sencillo instrumentar la reforma constitucional y legal que contempla el nuevo modelo educativo.

Peña Nieto anunció que a partir del próximo ciclo escolar iniciará en 3,000 escuelas del país la instrumentación del Programa Aprende 2.0 para apoyar la educación digital de maestros y alumnos.

Detalló que su gobierno impulsa el fortalecimiento del salario magisterial en función del mérito y que quienes obtienen una calificación destacada en su evaluación logran incrementos de 35% sobre su sueldo base; si el desempeño es consistente a lo largo de los años, precisó, los aumentos salariales pueden ser de hasta 180 por ciento.

Durante su alocución, Aurelio Nuño Mayer, secretario de Educación Pública, llamó a los maestros a realizar la hazaña del siglo XXI: “derrotar a la mala educación’’.

El gran reto de hoy afirmó, es tener una educación de calidad a través de la implementación del nuevo modelo educativo.

Mientras tanto, cientos de integrantes de la sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación marcharon la mañana por calles del estado de Oaxaca y la Ciudad de México.

En la capital el contingente partió de Los Pinos a la Secretaría de Gobernación, en donde una comisión ingresó al recinto para dialogar sobre sus demandas.

Integrantes de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE) en Edomex hicieron un llamado a los siete candidatos a gobernador para que haya mesas de diálogo.

“Nuestro tema se está convirtiendo en algo político y no laboral, sólo cuando les conviene, los candidatos han refrendado sus propuestas en educación y que los apoyemos, pero no tenemos reuniones con ellos, no hay mesas de diálogo, excepto una (Delfina Gómez). (A) quien nos entienda primero extenderemos nuestro voto”, señaló Javier Nava, integrante de la CNTE de la sección 17, durante la marcha del Día del Maestro en la capital.

Al respecto, el presidente de Morena, Andrés Manuel López Obrador, señaló que el partido actuará con cautela ante la adhesión pública de algunos líderes magisteriales que han mostrado su apoyo al partido. “Se están uniendo a Morena maestros de la CNTE, del SNTE, maestros que no pertenecen a ninguna organización pero que quieren que triunfe Morena para que revise la mal llamada reforma educativa”, dijo

Fuente: http://eleconomista.com.mx/sociedad/2017/05/16/derrotar-mala-educacion-reto

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EEUU: El béisbol también apuesta por la educación

EEUU / www.listindiario.com / 17 de Mayo de 2017

UNA MEJOR EDUCACIÓN ES TAN VITAL EN LOS METS COMO EL DESARROLLO DE JUGADORES

En los Mets de Nueva York, las libretas, I-Pad, libros, computadoras, internet y demás útiles escolares revisten tanta importancia como los bates, guantes, pelotas y aperos para receptores. Y es que el factor educación ocupa un espacio de primer nivel en la organización, con amplias facilidades de estudios para que noveles peloteros, instructores y empleomanía en general se capaciten y puedan emprender carreras profesionales.

Los Mets han graduado de bachilleres a 50 peloteros
Hace una década, cuando la franquicia dejaba inaugurado sus tres estadios completos para la práctica del béisbol en un espacio general de 37 acres (casi 150 mil metros cuadrados), dos extensos salones de clases, un laboratorio de computadoras formaban parte de la moderna estructura y de manera paralela con la apertura de los entrenamientos también quedaba sellado un convenio con el Centro Nacional de de Educación a Distancia (CENAPEC), pues en lugar de uno eran dos los sueños que los Mets anhelaban materializar en Dominicana.

Una de las primeras organizaciones en comprender que la fórmula Educación- Desarrollo brinda magníficos dividendos, Los Metros fortalecen cada año la estructura escolar insertando nuevos proyectos destinados a capacitar más a los prospectos y cuando les corresponde viajar a Estados Unidos los hagan con un talento pulido y definido, así como una amplia capacitación en los grados escolares, dominio del idioma inglés y manejo de la computadora.

“Los Mets es una franquicia que es muy pro-educación y se toma muy en serio estos programas educativos, tanto como si fuera los trabajos en el terreno, el equipo tiene la firmeza de que un estudio más aventajado les ayudará a desarrollarse mejor en el béisbol”, expresó Juan Henderson, Director de Operaciones para América Latina.

Precisamente, Henderson fue uno de los primeros peloteros que se beneficiaron del renglón educación cuando en 1997 tras ser dado de baja por los Angelinos de Anaheim, club con el que permaneció cinco . años como jugador activo en su contrato tenía una clausula de si el equipo rescindía de sus servicios tenía que cumplir con sus estudios. En ese aspecto fue orientado por su hermano Ramón, quien jugó 10 años en las Menores con los Filis, franquicia de la que has eguido en el rol de instructor.

Así como Jeurys Familia, Juan Lagares, Hansel Robles, Carlos Gómez, Jefry Marte, Ezequiel Carrera, Wilmer Flores, José Quintana entre otros integran los grandesligas que han salido del complejo, unos 50 peloteros se han matriculado de bachilleres fruto de completar el programa de educación de CENAPEC.

“Aquí, los novatos que anhelen capacitarse solo tienen que traer los documentos que avalen en que grado se encontraban al momento de detener sus estudios y de inmediato los insertamos en el curso correspondiente”, señala Henderson, quien ingresó a su año 14 como ejecutivo de los Mets.

Cada año, un número que supera los cinco miembros alcanzan el grado de bachillerato y esto representa un gran orgullo para los Wilpon´s, los propietarios del equipo, quienes por tradición visitan el país en la fecha en que se realiza una ceremonia de graduación.

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CON HAMBRE DE CRECER

Paquete completo educativo Así como Amed Rosario, Andrés Gimenez encabezan a un puñado de talentosos novatos que se aproximan a poseer el paquete completo, de esta misma manera el sistema educativo es tan amplio que bordea la perfección.

Por ejemplo, desde el 2014, los Mets arribaron a un acuerdo con la University South Florida (USF), entidad encargada de educar a los novatos en el aprendizaje y desarrollo del idioma inglés y cada trimestre envía al país a cuatro profesores para que trabajen con los muchachos en esa vital enseñanza.

“A las clases normales se une el hecho de que estos educadores permanecen en la academia durante su época de trabajo y esto permite que las interacciones con los peloteros sea más amplia, pues al convivir con ellos los muchachos tienen la oportunidad de preguntarles sobre una diversidad de tópicos”, señala el ejecutivo del club.

Estas clases son impartidas de lunes a viernes, en ocho grupos, con tal de que se ubican solo unos 10 estudiantes por cada uno. Las mismas se extienden hasta los empleados, que han mostrado interés en capacitarse.

También reciben clases de computadoras, de un programa especial de nombre IScore, el cual les permite conocer todos los elementos de los diferentes esquemas del béisbol. El mismo es impartido con I-Pad, bajo las orientaciones del profesor, Anthony Samboy, quien es coordinador de videos.

CON HAMBRE DE CRECER
Wilfrido Valenzuela es el nombre de un empleado de formación muy humilde, poseedor de un desempeño importante en los Mets (mantenimiento de terreno y planta física), empero de los más bajos en la estructura salarial del club. Pero, conociendo de las facilidades que le brinda la organización a su emplomanía, y sabiendo que en el pasado sus oportunidades para estudiar no eran las mejores, el nativo del batey Gautier en esta localidad, padre de dos niños, no quiere quedarse ausente de aquellos miembros del staff que por una u otra razón no aprovecharon las oportunidades.

Con cinco años laborando con los Mets, Valenzuela ha retomado los estudios y en la actualidad cursa el primero de bachillerato, luego de poco más de un año que recibió el incentivo para volver a estudiar.

“Quiero aprovechar al máximo las oportunidades que me brindan los Mets aquí de continuar mis estudios y espero alcanzar el grado de bachiller”, señaló.

APROVECHANDO OPORTUNIDADES
Los Mets cuentan dentro de sus planes de estudios, un capítulo especial para sus empleados de nombre Educación Continuada, el cual le otorga las oportunidades de estudiar recibiendo el soporte económico de la franquicia. Uno de los empleados que ha aprovechado al máximo las oportunidades es José Batista, quien cuenta con ocho años en la academia, desde los primeros años en que se implementó el mismo. Un asistente de mantenimiento de la parte operativa, Batista no lo pensó dos veces en culminar sus estudios de bachiller en el programa de CENAPEC y sin pensarlo dos veces se inscribió en la carrera de Ingeniería Industrial, la cual cursa en la actualidad.

“Inicié con CENAPEC desde el octavo grado y me dedique en cuerpo y alma a seguir firme hacia adelante y gracias a Dios para el 2018 estaré concluyendo mi carrera”, señala el empleado de 40 años con una década en la franquicia. Su carrera la ejerce en UTESA, “Mi vida se divide en dos partes, antes y después de ingresar a la Academia de los Mets, estar aquí es como sentirme con mi misma familia, agradezco grandemente a varias personas que indistintamente me ayudaron.

Fuente: http://www.listindiario.com/el-deporte/2017/05/16/466146/el-beisbol-tambien-apuesta-por-la-educacion

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Venezuela: Prolongan registro para el Sistema Nacional de Ingreso Universitario

Venezuela / www.eltiempo.com.ve / 17 de Mayo de 2017

Postergaron la fecha para el 21 de mayo, según la información suministrada por el Ministerio de Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología

 El ministerio para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología prolongó hasta el próximo 21 de mayo el lapso para el registro del Sistema Nacional de Ingreso 2017 (Sniu), con el fin de que jóvenes cursantes de quinto y sexto año de bachillerato obtengan un cupo universitario.

Según un boletín de prensa del ministerio, la inscripción se realiza a través de la plataforma digital del Sniu, (ingreso.opsu.gob.ve) y consta de tres pasos:

El registro, modificación de opciones y resultados preliminares, y la asignación de cupos.

Fuente: http://eltiempo.com.ve/venezuela/educacion/prolongan-registro-para-el-sistema-nacional-de-ingreso-universitario/239199

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35 de los nuevos asambleístas ecuatorianos no registran título de educación superior

Ecuador / www.elcomercio.com / 17 de Mayo de 2017

De los 137 legisladores que se posesionen este domingo, 14 de mayo de 2017, en la Asamblea Nacional 2017-2021, 35 no tienen ningún título universitario registrado en la Secretaría de Educación, Ciencia y Tecnología (Senescyt). Esto representa el 25,54% del total. Estos datos fueron recolectados en el portal de la entidad hasta el 28 de marzo pasado.

Los otros 102 legisladores tienen un registro de entre uno y cuatro títulos de tercer nivel. 50 tienen entre uno y dos certificados de cuarto nivel. Y, otros 19 legisladores, tienen entre uno y dos títulos de otro tipo de estudios, como diplomados y especializaciones. La Constitución del Ecuador vigente desde el 2008 estipula en el artículo 119, que para ser asambleísta se requiere: tener nacionalidad ecuatoriana, 18 años de edad en el momento de la inscripción de la candidatura y estar en goce de los derechos políticos. En el anterior período legislativo 32 asambleístas no tenían título, es decir, se incrementaron en tres sin el certificado académico. (Ver información en ). Entre los nuevos asambleístas que no tienen títulos superiores, 11 pertenecen a Alianza País (nueve puros y dos en alianzas con movimientos provinciales), 12 a la alianza Creo-SUMA, nueve al Partido Social Cristiano (PSC), dos a la Izquierda Democrática y una asambleísta de Fuerza Ecuador. Wilma Andrade, electa por la Izquierda Democrática, es una de las funcionarias sin título universitario. Aunque estudió Auditoría en la Facultad de Administración de la Universidad Central durante tres años, no terminó su educación. Señala que antes que los títulos es más importante la experiencia, porque según dice esta marca cualquier labor. En su caso -explica- tiene un recorrido legislativo como concejala del Municipio de Quito. Fue elegida en 1996 y reelegida en dos ocasiones, en 2000 y 2004. Otro caso es el de Fernando Burbano, quien fue elegido en la lista nacional de Creo-SUMA. Dice que su aporte en la Asamblea estará marcado por su experiencia. Ha sido consejero provincial, asambleísta constituyente, dirigente deportivo y ha trabajado en asesoría política. Pero, más allá de loa educación superior-argumenta- la acreditación de la representación política no está ligada a los títulos sino a la voluntad del pueblo. María Mercedes Cuesta (Fuerza Ecuador) también defiende que su carta de presentación es su experiencia como periodista durante 24 años. Aclara que esta labor no ha consistido en leer un diario o presentar noticias sino que ha sido reportera y ha recorrido el país por lo que conoce la realidad en el territorio. Cree que es muy importante la formación superior pero en su caso, “realidades personales” no le permitieron estudiar. También hay asambleístas cuyos títulos de pregrado no aparecen en el registro de la Senescyt. Este es el caso del próximo presidente de la Asamblea y exministro del interior, José Serrano. Según su hoja de vida, él tiene un título de doctor en jurisprudencia y abogado por la Universidad del Azuay. La Secretaría explicó que estos no son casos aislados sino que tienen que ver con el proceso de registro en la transición del Consejo Nacional de Universidades y Escuelas Politécnicas del Ecuador (Conesup) al actual ente regulador de la educación superior. Para solucionar este problema, los políticos deben cumplir con un trámite administrativo. Entre las carreras de tercer nivel que más se repiten entre los asambleístas está las relacionadas con las ciencias de la educación (31) y abogacía (30). Luego vienen varias ingenierías con 26. Hay también médicos, economistas, periodistas, entre otras profesiones.

Fuente :https://www.elcomercio.com/actualidad/educadores-abogados-asambleanacional-titulos-legisladores.html. Si está pensando en hacer uso del mismo, por favor, cite la fuente y haga un enlace hacia la nota original de donde usted ha tomado este contenido. ElComercio.com

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México: Jornada de Protesta

México / www.animalpolitico.com / 17 de Mayo de 2017

Animal político, durante este martes 16 de Mayo, realizo una jornada de protesta como una mínima muestra de solidaridad por el asesinato del periodista Javier Valdez, el cual representa el asesinato número 6 en lo que va de año. Al visitar el portal se podia leer el siguiente comunicado.

Fuente: http://www.animalpolitico.com/

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Empleo informal: el 13% de trabajadores tiene educación universitaria

Perú / www.gestion.pe / 17 de Mayo de 2017

La población ocupada con empleo informal superó los 11.2 millones, lo que significa el 68.6% del total de ocupados, precisó el INEI

Entre febrero y abril el empleo informal aumentó en mayor proporción en las mujeres en 5.7% (280,000) y en los hombres en 2.7% (157,400), informó hoy el INEI.

Por grupos de edad, se incrementó en la población de 25 a 44 años de edad en 6.8% y entre los que tienen de 45 y más años de edad en 4.5%, mientras que disminuyó en 1.5% entre los ocupados menores de 25 años de edad.

Según nivel de educación alcanzado, la población con empleo informal aumentó entre los que tienen educación superior; así entre los que tienen superior no universitaria se incrementó en 8.9% y entre los que lograron estudiar educación universitaria en 13.1%.

Del total de los que tienen empleo informal el 29.9% tiene educación primaria, 45.3% educación secundaria, el 11.8% superior no universitaria y el 13% educación universitaria.

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En los meses de análisis se registró que la población ocupada con empleo informal, – es decir los ocupados sin beneficios sociales o que trabajan en unidades de producción no registradas – alcanzaron los 11 millones 214 mil 800, lo que significa el 68.6% del total de ocupados.

Comparado con similar trimestre móvil del año anterior la población con empleo informal se incrementó en 4.1% (437,400). Según área de residencia, este tipo de empleo se incrementó en el área urbana en 6.8% (475,200), mientras que en el área rural disminuyó en 1% (37,800). El 33.2% de los ocupados del área rural tienen empleo informal y en el área urbana 66.8%.

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Según sexo
La tasa de empleo informal es mayor en las mujeres (71,3%) que en los hombres (66.5%). Asimismo afecta a la población joven menor de 25 años de edad, el 85.3% de los ocupados de este grupo de edad tienen empleo informal.

Asimismo, el 94.9% de los ocupados con educación primaria o menor nivel tienen esta condición, mientras que la menor tasa de empleo informal presentan los ocupados con educación universitaria con 37.9%.

Fuente:http://gestion.pe/economia/empleo-informal-13-trabajadores-tiene-educacion-universitaria-2189827

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