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Ratifican en Bolivia compromiso con la educación

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Bolivia/16 febrero 2016/Fuente: Radio Reloj

El vicepresidente boliviano, Álvaro García Linera, ratificó el compromiso del gobierno nacional con la educación para cumplimentar el programa Bolivia cambia, Evo cumple.

Si faltan colegios nuestro presidente Evo lo va a construir no tengan ninguna duda, no vamos a dejar ningún joven sin una buena infraestructura educativa en toda Bolivia, afirmó García Linera en la entrega de una escuela en la localidad de Ivirgarzama, departamento de Cochabamba.

El Vicemandatario pidió a los estudiantes seguir el ejemplo de disciplina, entrega y compromiso de Morales, quien, sin ser un graduado universitario, conduce los destinos de la nación andino-amazónica desde hace más de 11 años.

El centro San Antonio de Padua cuenta con dos bloques de dos y tres plantas, 21 aulas, además de laboratorios de física, química y biología, talleres de electromecánica y costura, biblioteca y un coliseo.

Según el vicepresidente, la unidad educativa entregada no tiene nada que envidiar a los establecimientos de enseñanza que existen en las ciudades capitales del país.

Fuente:http://www.radioreloj.cu/es/noticias-radio-reloj/internacionales/ratifican-bolivia-compromiso-la-educacion/

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Unesco reconocerá proyectos de impulso a educación en el mundo

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16 febrero 2017/Fuente: Prensa Latina

La Unesco anunció hoy que entregará el premio Rey Hamad Bin Isa Al Khalifa 2016 a un proyecto de Bangladesh y otro de Alemania, como reconocimiento al uso innovador de las nuevas tecnologías para educar a grupos desfavorecidos.
Las iniciativas galardonadas serán el programa Online School, implementado por la Fundación Jaago en zonas rurales de Bangladesh, y el alemán Poner el poder de las TIC al servicio de la Enseñanza Superior, desarrollado por la organización Kiron a favor de personas desplazadas.

La directora general de la Unesco, Irina Bokova, entregará el lauro el próximo martes en una ceremonia en la sede de la organización de las Naciones Unidas, en esta capital.

De acuerdo con un comunicado, el tema del premio en su actual edición hace hincapié en la necesidad urgente de enfrentar los principales obstáculos que afectan a las poblaciones más vulnerables, con el fin de garantizarles una educación inclusiva, equitativa y de calidad.

En el caso del proyecto Online School, la Fundación Jaago proporciona a los alumnos de comunidades rurales cursos de calidad a través de videoconferencias interactivas impartidas por docentes altamente cualificados.

Con mil 61 beneficiarios cada año, el objetivo es reducir la brecha educativa entre los alumnos de las zonas urbanas y rurales de Bangladesh.

Por su lado, la organización Kiron, con sede en Alemania, se encarga de garantizar un acceso equitativo a una educación de calidad para refugiados, solicitantes de asilo y personas desplazadas en el interior de sus países mediante su programa de cursos gratuitos a distancia de participación abierta.

Con esta modalidad, se proponen cuatro asignaturas (negocio y economía, ingeniería, computación y ciencias sociales) que se nutren de los aportes de 23 universidades.

‘Ambos proyectos constituyen excelentes ejemplos de cómo sacar pleno provecho del potencial de las TIC (tecnologías de la información y las comunicaciones) en la educación en cualquier parte del mundo y cómo sortear las dificultades en todos los países, continentes y culturas’, indicó la Unesco en el comunicado.

Agregó que ello se ajusta a los objetivos de la Agenda Mundial Eduación 2030 con miras a reforzar el acceso, la equidad, la inclusión, la calidad y los logros del aprendizaje en la educación.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=64335&SEO=unesco-reconocera-proyectos-de-impulso-a-educacion-en-el-mundo

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República Dominicana: Minerd llega a un acuerdo con los maestros

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República Dominicana/16 febrero 2017/Fuente: metrord

Aumento. El dinero saldrá del incentivo que estaba asignado para los maestros este año.

El ministro de Educación, Andrés Navarro, y el presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Eduardo Hidalgo, sostuvieron en el día de ayer una reunión en la que acordaron un aumento salarial para los maestros.

La reunión inició a las 2:00 de la tarde pero antes Eduardo Hidalgo aclaró a los medios de comunicación que “no puede, bajo concepto alguno, pensar la sociedad que nosotros somos obstáculo para una educación de calidad”.

Según dieron a conocer ambas partes, para este miércoles sostendrá otra reunión donde se establecerá de cuánto será el aumento salarial de los maestros y se procederá a firmar dicho acuerdo.

Otra información tras culminar el encuentro de los encargados de la educación en el país, fue que según destacó el ministro Andrés Navarro los fondos que serían  disponibles este 2017 para el pago de incentivos por desempeño a los maestros, será usado en aumento salarial.

Este encuentro, para el dirigente de la ADP, se puede clasificar “altamente productivo”.

Fuente:https://www.metrord.do/do/santo-domingo/2017/02/14/minerd-llega-acuerdo-maestros.html

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España: 876 estudiantes participan en las actividades del Aula de Educación Medioambiental este curso

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España/16 febrero 2017/Fuente: El Estrecho

Un total de 876 estudiantes de centros educativos del Campo de Gibraltar, han participado en las acciones organizadas por el Aula de Educación Ambiental de ARCGISA desde el comienzo del presente curso escolar 2016/2017. Con ello, este servicio de divulgación y educación continúa con su apuesta por difundir el funcionamiento del Complejo Medioambiental Sur de Europa y concienciar sobre la importancia del tratamiento de los residuos domiciliarios de cara a su reciclaje.

Este Aula organiza habitualmente visitas enfocadas a centros escolares, asociaciones y colectivos sociales de la comarca en las que se ofrece información sobre el funcionamiento de la planta desde que entra el residuo procedente de los diferentes municipios de la comarca, hasta que este es tratado, así como la información adicional sobre todo lo relativo a las basuras domiciliarias.

Así, se ofrece una proyección y charla explicativa acerca del tratamiento de las basuras, las diferentes instalaciones que constituyen el Complejo Medioambiental sur de Europa, el funcionamiento de la maquinaria, la importante labor que realizan los operarios y los beneficios que se derivan de un correcto tratamiento de los residuos.

Posteriormente, la actividad se completa con una visita guiada a las propias instalaciones. En lo que va de curso escolar, un total de 12 centros escolares y otros 3 colectivos sociales han participado en una de estas actividades.

Fuente:http://www.elestrecho.es/2017/02/876-estudiantes-participan-las-actividades-del-aula-educacion-medioambiental-este-curso/

 

 

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Venezuela: Más de 340 estudiantes se incorporaron al Festival de Educación Física de la Juventud en Aragua

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Venezuela/16 febrero 2017/Fuente: AVN

Más de 340 estudiantes de municipios del estado Aragua, zona centro norte del país, participaron este miércoles en el Festival de Educación Física de la Juventud, evento organizado a nivel nacional por los Ministerios de Educación y de la Juventud y Deporte, con el fin de festejar la semana de la Juventud.

Durante la actividad efectuada en los espacios del liceo Agustín Codazzi, en Maracay, la coordinadora de Educación Física y Deporte, de la Zona Educativa de la entidad, Yelitza Millán, detalló que la iniciativa tuvo la finalidad de promover el sano esparcimiento de los jóvenes estudiantes de educación media y diversificada.

«La idea es seguir con estas líneas estratégicas, para fomentar el deporte y la salud, es importante la salud física y recreación para todos nuestros estudiantes, alejarlos de las cosas malas y acercarlos a lo productivo», agregó.

El evento contó con la participación de equipos masculinos y femeninos de siete municipios del estado, Francisco Linares Alcántara, Girardot, Mario Briceño Iragorry, Mariño, Sucre, Bolívar y Lamas.

Durante la jornada deportiva se disputaron las disciplinas de fútbol sala, kikimboll, y voleibol, en las diferentes canchas del recinto estudiantil.

Millán informó que las instituciones educativas del estado, trabajan además en el desarrollo de la valoración de la actitud física, la cual es una guía de pruebas deportivas, creada por el Ministerio de la Juventud y Deporte, para determinar la información deportiva y el alto rendimiento de los estudiantes.

«Un grupo de científicos del deporte se sentaron para crear una guía para las mediciones de la actitud física en el contexto nacional venezolano, en todas las instituciones del país y así recolectar toda la información», subrayó.

Señaló que esta guía de valoración permite determinar el talento de los estudiantes en las diferentes disciplinas, a fin de potenciar sus habilidades.

Geiber Croquer, estudiante de tercer año del municipio Mariño, elogió la organización de este tipo de actividades, ya que con ellas se logra que la juventud de este momento se aleje de malos pasos.

«Me parece muy bien, esto nos ayuda a despejar un poco la mente y a entretenernos de la rutina diaria y las actividades educativas del liceo», manifestó.

Por su parte, Adráin Alarcón del municipio Girardot, y quien participó en la competencia de fútbol sala, dijo que esta es una oportunidad para que los estudiantes muestren su talento en los diferentes deportes y ayuden a la sana convivencia entre los liceos.

«Esto se trata de que estemos unidos y con una amistad en cada liceo. Me parece un buena idea que se haga esto todo el tiempo para alejarnos del ocio. El deporte nos mantiene entretenidos», recalcó

Fuente noticia: http://www.avn.info.ve/contenido/m%C3%A1s-340-estudiantes-se-incorporaron-al-festival-educaci%C3%B3n-f%C3%ADsica-juventud-aragua

Fuente imagen:https://www.alcalordeportivo.com.mx/wp-content/uploads/2016/04/160429festival.jpg

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País Vasco: Educación quiere que los profesores pasen una «prueba de admisión» para entrar en la Universidad

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País Vasco/16 febrero 2017/Fuente: El Mundo

La consejera Uriarte defiende «profundizar en la formación» de los docentes entre las medidas a poner en marcha para contrarrestar los malos resultados de PISA

La consejera de Educación del Gobierno vasco, Cristina Uriarte, ha anunciado la puesta en marcha de varias iniciativas para mejorar la calidad del profesorado vasco entre las que incluye la puesta en marcha de una «prueba de admisión» en los centros universitarios que se convertiría en un primer filtro para los futuros docentes.

Uriarte ha reconocido los malos resultados del último informe PISA pero en una extensa explicación en el Parlamento Vasco los ha contextualizado en una tendencia positiva desde que Euskadi forma parte de este sistema de evaluación europeo.

La responsable de Educación ha reclamado la colaboración tanto política como del resto de agentes implicados en la Educación evitando convertirla en un «arma arrojadiza» y ha definido tres áreas de actuación que, en parte, ya se contemplan en los planes educativos diseñados en la última parte de la anterior legislatura.

La mejora de la formación de los miles de docentes que prestan sus servicios en las ikastolas y colegios del País Vasco constituye uno de los ejes de actuación anunciado por Uriarte en una comparecencia parlamentaria en la que la consejera ha intentado explicar el retroceso sufrido por Euskadi en las pruebas de matemáticas, ciencias y capacidad lectora que fueron analizados en el último informe PISA de 2015 respecto a los niveles logrados en la misma prueba en 2012.

Uriarte ha insistido que estos datos constituyen «un acicate, una oportunidad» para analizar la situación de la educación en Euskadi y ha señalado que su departamento ya trabaja en aspectos tan concretos como la puesta en marcha en las universidades vascas de una «prueba de admisión» para los futuros docentes además de incrementar los mecanismos ya existentes de «formación continua» de los profesores vascos.

En esta misma línea, Uriarte ha destacado la necesidad de dotar de «estabilidad» a los profesores y de «adecuar el perfil docente a las necesidades del Sistema Educativo vasco», sin concretar en su primera intervención cómo pretende materializar estos objetivos.

Además, la consejera también ha avanzado cambios en el sistema de enseñanza profundizando en la formación de competencias, otra tarea en el que el protagonismo principal recae en los docentes. El refuerzo en la educación de competencias incluirá la creación de comunidades educativas virtuales.

El tercer eje de actuación que Uriarte ha trasladado a los parlamentarios de la comisión de Educación se centrará en reforzar la mejora de la comprensión lectora de los alumnos vascos. La medida más concreta adelantada por la consejera será la creación de un «plan lector» en cada centro educativo que tendrá que insertarse en el proyecto plurilingüe.

Fuente: http://www.elmundo.es/pais-vasco/2017/02/15/58a47868468aeb27348b4574.html

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Educación de calidad será siempre lo primero en Cuba

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Cuba/16 febrero 2017/Fuente: Radio Rebelde

Elevar la calidad de la educación constituye objetivo de las diferentes enseñanzas en la Mayor de las Antillas; implica, entre otros aspectos, que anden juntas en el empeño escuela y familia para lograr la formación integral de las nuevas generaciones.

Ángela Rivera Rodríguez, maestra de la primaria Elio Llerena, de La Habana del Este, en la capital del país, ha dedicado a la enseñanza primaria más de cuatro décadas de su vida, y considera que es de urgencia dar clases que propicien en los alumnos un aprendizaje desarrollador que transforme su accionar, para en un futuro argumentar y reflexionar de forma correcta ante las situaciones que les surjan en el camino.

“De forma sencilla y cierta sería despertar en el alumno el interés por el conocimiento en todas las áreas del saber y sentir alegría ante el descubrimiento”-dijo la maestra-.

La experimentada docente agregó que es necesario que al igual que los niños aprenden de sus maestros, libros, medios audiovisuales y otras herramientas didácticas que tienen a su disposición en las escuelas, es imprescindible que asimilen la sabiduría de la naturaleza y otros factores que atesora para ellos el medio ambiente, y el entorno que les rodea como museos, teatros, así como, otros lugares de interés.

Apreciar el arte, fomentar en ellos el amor por la cultura y sus manifestaciones y cultivar valores que los conviertan en mejores personas a medida que crecen, completarían el aprendizaje.

De forma particular Angela se refirió a la importancia de la lengua materna porque está vinculada a otras asignaturas que se imparten en la escuela, e hizo un llamado a dominarla.

“Cuando en la clase de Matemática se enfrenta el estudiante a un problema, no podrá solucionarlo, si no es capaz de leerlo, razonarlo y comprenderlo”.
Grandes aliados de los maestros de español son los libros ya que desde la propia lectura preparan a los alumnos para que escriban de manera correcta, y realicen con belleza, lo que se refiere a los rasgos caligráficos, corrección ortográfica y gramatical.

La docente considera que en su quehacer pone énfasis en la lengua materna; “para ello le asignamos con asiduidad tareas con el objetivo de alcanzar un nivel alto de la expresión oral, donde ellos pronuncien correctamente los textos, además, de escribir con la calidad requerida. Se tiene en cuenta, además, la habilidad de escuchar que propicia la concentración, y que sean capaces de alcanzar conocimientos sólidos”.

En el caso particular de la Matemática-dijo- los preparamos sistemáticamente desde el cálculo oral porque desde las edades más tempranas el alumno interioriza y memoriza los ejercicios básicos con el fin de utilizarlos de forma eficaz en la solución de problemas, lo que constituye uno de los propósitos esenciales de la enseñanza.

“Lo anterior garantiza que el niño sea un agente creador dentro de su aprendizaje, a la vez que sistematice esos conceptos a través de situaciones prácticas de la vida”.

La maestra añadió que entre los fines de la enseñanza primaria figuran contribuir a la formación integral de la personalidad del escolar, fomentando desde los primeros grados la interiorización de conocimientos y orientaciones valorativas que se reflejen gradualmente en su forma de pensar y comportamiento, acorde con el sistema de valores e ideales de la Revolución Cubana.

Fuente:http://www.radiorebelde.cu/noticia/educacion-calidad-sera-siempre-lo-primero-cuba-20170214/

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