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Colombia: Este año el presupuesto para la educación en Manizales será histórico

Colombia / www.rcnradio.com / 18 de Enero de 2016

Con un presupuesto cercano a los 210.000 millones de pesos trabajará este año la Secretaría de Educación de Manizales, en su propósito de cumplir con el Plan de Desarrollo como factor fundamental, con base en programas líderes como Educación Inicial, que pretende consolidar el grado de Transición; el Fortalecimiento de la Calidad, que incluye lo relacionado con lengua extranjera, lectura, internacionalización y con cerrar la brecha con Matemáticas en las instituciones educativas oficiales. Además, Infraestructura Educativa, campo en el que se invertirá una cifra aproximada a los 50.000 millones de pesos, producto del desahorro.

En este sentido, y según el secretario de Educación de Manizales, Juan Carlos Gómez Montoya, harán un derrame de inversión en toda la ciudad, tanto en el sector urbano como rural, que beneficiará a diferentes establecimientos como: el INEM, Liceo León de Greiff, Instituto Tecnológico, Instituto Universitario, Liceo Isabel la Católica y el colegio Miguel Antonio Caro de la Cuchilla del Salado entre otros.

lgualmente, programas como Acceso y Permanencia, que en su concepto son factores clave y permitirán tocar todas las puertas para contrarrestar la deserción escolar, que aunque es baja, no debiería existir y el compromiso es llevarla a sus mínimas proporciones, porque de acuerdo con el funcionario, no puede ser que en un país que tiene “gratuidad educativa”, haya niños y jóvenes desescolarizados.

También se refirió a la vinculación con la educación superior y destacó “La Educación para el Trabajo”, un programa establecido a través de los convenios existentes con el SENA y con la Fundación Luker, en “Educación en tu Colegio” y “Universidad en el Campo”, en asocio con el Comité de Cafeteros; además de las empresas aliadas al proyecto de Campus Universitario, que lidera Funluker, y que apoyarán con desición, para hacer atractivo el conocimiento en esta capital.

Respecto del Programa de Alimentación Escolar-PAE- manifestó que lo que está bien no se debe mover y por ello continuarán con el mismo equipo y con los mismos operadores en los primeros 6 meses, mientras montan paralelamente un proceso licitatorio o lo que la norma permita durante este primer semestre.

 

La Jornada Única terminó el 2.016 en un 28% de cobertura con alrededor de 14.000 estudiantes beneficiados y se aspira a llegar a unos 18.000, que correspondería al 33%, en la medida en que el Ministerio del ramo proporcione los docentes, para evitar la situación vivida el año anterior que empezó mal, con unas relaciones distantes por la falta de 44 profesores que sólo fueron autorizados en el mes de mayo, lo que generó una dificultad y un bache en el primer semestre, que sólo lograron subsanar para el segundo período.

El orientador de la cartera docente en el Municipio, reiteró que su dependencia es la que mayor presupuesto tiene y explicó que sobrevive en un 90% del Sistema General de Participaciones, de los recursos con destinación específica que envía el Ministerio y con cerca del 10% de recursos propios, más lo que llega por concepto del desahorro (50.000 millones de pesos). En su opinión hay que seguir haciendo gestión para fortalecer economicamente esta secretaría en aras de darle cumplimiento a lo estipulado en el Plan de Desarrollo.

El próximo lunes 16 de enero regresará a los colegios oficiales de Manizales el personal administrativo, lo mismo que los docentes y directivos docentes, para preparar el reingreso a clases de los estudiantes el 23 de enero.

Fuente: http://www.rcnradio.com/locales/este-ano-presupuesto-la-educacion-manizales-sera-historico/

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Argentina: Lanzaron programa de capacitación “Educacion para el trabajo”

Argentina / www.jujuyaldia.com.ar / 18 de Enero de 2016

El Gobernador Gerardo Morales y la Ministra de Educación, Isolda Calsina, anunciaron la instrumentación del programa “Educación para el Trabajo” que posibilitará que 11 mil personas accedan a capacitación con salida laboral.

El programa se enmarca en un convenio suscripto entre la Provincia y el Ministerio de Trabajo de la Nación, siendo Jujuy la primera provincia en la que se aplica. Está dirigido a beneficiarios del Programa de Entrenamiento Laboral y la capacitación estará a cargo de 450 formadores, docentes con títulos y sin cargos que fueron convocados por la cartera educativa mediante un llamado público.

Al presentar la iniciativa, el Gobernador Gerardo Morales sostuvo, que el programa “va en línea con el concepto y eje de recuperar la cultura del trabajo” ya que permitirá a los beneficiarios acceder “no sólo la formación en materias o en conocimientos esenciales sino también orientación en oficios y oficios concretos”.

Por su lado, la Ministra Isolda Calsina, destacó que la etapa de formación tendrá tres meses de duración e incluirá asignaturas de orientación profesional, actualización de competencias básicas, trabajo en equipo, seguridad e higiene.

El objetivo del programa es asegurar a los 11 mil destinatarios del programa “la adquisición y el fortalecimiento de herramientas de conocimientos y habilidades necesarias para después insertarse en las ofertas de formación profesional”, agregó.

El anuncio tuvo lugar durante una conferencia de prensa realizada en el Salón Blanco de la Casa de Gobierno, a la que asistieron también los Secretarios de Empleo, Víctor Farfán; y de Relaciones Laborales de Empleo Público, Leandro Giubergia.

La Dirección de Educación Comunitaria, dependiente de las Secretaría de Equidad Educativa, es la responsable de la implementación, señaló la ministra.

Fuente: http://www.jujuyaldia.com.ar/2017/01/16/lanzaron-programa-de-capacitacion-educacion-para-el-trabajo/

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Nicaragua: Educación en Línea, respuesta a los desafíos de este tiempo.

Con la Universidad Abierta en línea Nicaragua comienza un cambio en su paradigma educativo, afirma la Compañera Rosario Murillo.

Centro América/Nicaragua/17.01.2017/Autor y Fuente: http://www.lavozdelsandinismo.com/

La aplicación en Nicaragua de la educación en línea constituye una nueva era para el sector, que da respuesta a los desafíos de este tiempo. Así expresó el presidente del Consejo Nacional de Universidades, Telémaco Talavera, en un resumen que fuera compartido este jueves por la Coordinadora del Consejo de Comunicación y Ciudadanía, Compañera Rosario Murillo.

A juicio de Talavera, “los Sistemas Educativos se han tornado obsoletos a Nivel Global. Nicaragua inicia un Cambio de Paradigma Educativo para dar respuesta, y ser Líderes en Nueva Educación. Reinventándola nos obligamos a aprender otras cosas de otra manera y con un nuevo propósito, para Aprender, Enseñar, Evaluar, y sobre todo, Emprender con Creatividad e Innovación”.

“Vamos a trabajar esta nueva Modalidad, y vamos a trabajar con ese Espíritu de Innovación, sabiendo que tenemos que Aprender a Aprender ya de otra manera, valga la redundancia, Aprender a Aprender, a Enseñar, a Evaluar, porque lo que hacíamos se ha vuelto obsoleto, de muchas formas en todo el Mundo”.

Rosario compartió que “entonces, la Universidad Abierta en Línea de Nicaragua nace con el Propósito de contribuir a que trabajemos Aprendiendo, Emprendamos Aprendiendo y Prosperemos y si-gamos Aprendiendo, desde la Realidad de cada Persona, de cada Familia, de cada Comunidad.

“El Conocimiento, dice Telémaco, tal y como lo entendíamos, ya no nos sirve, la Vida en el Futuro, que ya es Presente, no pide personas con Conocimientos Teóricos, sino personas capaces de crear Valor a partir del Conocimiento, con nuevas Competencias. En la Universidad en Línea nos atrevemos a experimentar diferente, para Innovar, sabiendo que hacemos cosas nuevas que podría ser que nos equivoquemos, pero cada error será un Aprendizaje y un paso más hacia el Éxito”.

La Universidad en Línea, indicó, “es un nuevo Espacio para Estudiar, Aprender, Emprender, Prosperar, de manera distinta, sin memorizar Contenidos, sino diseñando y desarrollando Proyectos Profesionales y de Vida”.

“Vamos Adelante, dice Telémaco. Vamos Adelante, decimos nosotr@s, EN AMORANICARAGUA, en Fé, Familia y Comunidad, para habitar plenamente conscientes de todos los Retos, es-tos Tiempos de Victorias, por Gracia de Dios!”, sentenció Rosario.

“Vamos Adelante, trabajando duro, empeñándonos duro, con toda nuestra Fuerza Formidable de Espíritu, en enfrentar todos los Retos, todos los Desafíos. Para Crecer. Para Desarrollarnos. Para Evolucionar, y para seguir siendo Ejemplo e Inspiración en el Mundo. Un País pequeño, con recursos muy limitados en términos materiales, pero con un infinito Potencial Humano, con recursos ilimitados en términos de la capacidad de nuestro Espíritu que evoluciona, nuestro Espíritu que crea, nuestro Espíritu que desarrolla Valores todos los días”, agregó.

Desde el Ministerio de Educación, Rosario comentó además que se estrenaron aulas para fortalecer la modalidad de Primaria Multigrado en el municipio de Rosita, de la Región Autónoma de la Costa Caribe.

Agregó Rosario que comenzará también II Ciclo de Diplomado para la formación “de Director@s y Subdirector@s de Educación Primaria y Secundaria, que finalizará este año”.

Otra acción que fortalece el sistema educativo nacional es la instalación de internet inalámbrico en el Colegio Público Filemón Rivera, del distrito V de Managua, para uso de 2,300 estudiantes.

Rosario explicó más adelante que nueve centros educativos privados fueron autorizados a abrir para el próximo curso en Jinotepe, Masaya, Managua, Jinotega, Rivas y la Costa Caribe Sur.

El Mined autorizó además “la ampliación de la Academia Cristiana Maranatha, en Jinotepe; Amiguitos de Jesús y Arco Iris, en El Tuma-La Dalia; Colegio Bautista Ebenezer, Municipio de Juigalpa, Chontales”.

Fuente: http://www.lavozdelsandinismo.com/nicaragua/2017-01-06/educacion-en-linea-respuesta-a-los-desafios-de-este-tiempo/

Imagen: http://www.lavozdelsandinismo.com/wp-estaticos/2016/12/Rosario-Murillo-3.jpg

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Argentina: Trabajadores de Educación y Ejecutivo argentino dan pasos de avances.

América del Sur/Argentina/17.01.2017/Autor y Fuente: http://prensa-latina.cu/
Los trabajadores argentinos de la Educación, que mantienen desde hace varias semanas una protesta por despidos en ese sector, dieron pasos de avances en las conversaciones con el Ejecutivo aunque ratificaron que el paro continúa.

El gremio, que incluso ha realizado tomas pacíficas del ministerio de esa cartera como medida de fuerza, denuncia la no renovación de contratos para 400 empleados de diferentes dependencias y afirman que los puestos de otros dos mil 600 trabajadores del Programa de Nacional de Formación Permanente Nuestra Escuela peligran.

En recientes declaraciones a la agencia Télam, el Secretario General del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires (Suteba), Roberto Baradel, apuntó que se han dado pasos con representantes del Palacio Pizzurno, sede del ministerio, pero seguirán en protesta hasta que el conflicto se resuelva totalmente.

La víspera el jefe de Gabinete de la cartera, Diego María, se reunió con representantes del gremio para intentar buscar una solución a los que quedaron en la calle el 31 de diciembre último, tras la no renovación de sus contratos.

‘Hubo algunos avances respecto de la situación de los 400 contratados despedidos en esa cartera nacional y de los dos mil 600 tutores virtuales’, resaltó Baradel.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=56473&SEO=trabajadores-de-educacion-y-ejecutivo-argentino-dan-pasos-de-avances

Imagen: https://4.bp.blogspot.com/-RM9quxALFDQ/V3wO99ThK_I/AAAAAAABEEs/V_6evHzbI14UG8bh-qOvPoAyUyBX0eSuQCLcB/s1600/Tiempo%2BArg%2B-%2BConferencia.jpg

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Músico argentino defiende valores de las culturas originarias.

América del Sur/Argentina/17.01.2017/Autor y Fuente: http://prensa-latina.cu/
El músico argentino Marcelino Azaguate aboga hoy con su arte y sus acciones por la preservación de uno de los pueblos originarios de su país y al cual pertenece: la comunidad huarpe.

Hasta la Casa de las Américas llegó, acompañado de la realizadora Laura Piastrellini para mostrar al público cubano el documental Huarpes en su propia voz, proyectado la víspera por primera vez aquí.

La riqueza cultural de ese pueblo, su cosmovisión y los problemas que enfrentan para defender su identidad son algunos de los asunto abordados en el filme

‘Cuando era niño y llegábamos a la primaria nos enseñaban que estas culturas habían desaparecido. Sin embargo, cuando regresábamos a la casa éramos huarpes. En la escuela no existíamos, en la casa sí’, recordó.

Durante mucho tiempo, la música originaria fue prohibida, al igual que la religión, y los europeos calificaron su arte como artesanía y a sus lenguas de dialectos, denunció.

Aunque gracias al reconocimiento constitucional de los pueblos nativos se han dado pasos de avance en ese sentido, todavía el proceso es largo, apuntó Azaguate.

Según reportes del sitio digital de Casa de las Américas, el documental Huarpes en su propia voz recrea en 15 minutos una parte de la vida de esa comunidad y lo hace desde la perspectiva de sus integrantes.

De acuerdo con la realizadora Laura Piastrellini, el material audiovisual está pensado para exhibirse en las escuelas primarias y contribuir así a la difusión de esa cultura.

El sistema educacional argentino se encarga de enseñarnos que los pueblos originarios pertenecen al pasado, pero yo tuve la suerte de encontrarme con esta familia huarpe y plasmar cómo viven estas personas en las zonas más alejadas de las ciudades, detalló.

La mayoría del pueblo huarpe se agrupa en torno a las semidesérticas lagunas de Guanacache, ubicadas al noreste de la provincia de Mendoza, en Argentina.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=56712&SEO=musico-argentino-defiende-valores-de-las-culturas-originarias
Imagen: http://prensa-latina.cu/images/2017/enero/14/musico-argentino.jpg
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Denuncian violaciones de derechos humanos en el desalojo de los campesinos de Guahory en Paraguay.

América del Sur/Paraguay/17.01.2017/Autor y Fuente: http://www.nodal.am/

Los campesinos de Guahory mantienen un conflicto con los colonos brasileños de la zona por la titularidad de las tierras, y fueron desalojados por la Policía en varias ocasiones, la última el pasado 3 de enero, cuando se registraron varios heridos y 12 labriegos fueron detenidos.

La CDIA advirtió que en este procedimiento la Policía detuvo de manera ilegal a tres adolescentes, dos varones y una mujer, según un comunicado difundido este jueves por la Coordinadora de Derechos Humanos de Paraguay (Codehupy), de la que forma parte.

Además, agregó que durante el desalojo de una escuela de la comunidad, el pasado octubre, un niño de 10 años sufrió graves heridas.

La organización recordó en una carta dirigida al comandante de la Policía paraguaya, Críspulo Sotelo, que los desalojos forzosos “constituyen graves violaciones de derechos humanos internacionalmente reconocidos” y garantizados por la legislación paraguaya.

Los desalojos provocan que “las personas queden sin hogar y en absoluta pobreza, sin los recursos mínimos necesarios para la subsistencia y, en la práctica, sin posibilidad de reclamar sus derechos por las vías judiciales, por los costos que ello implica”, recordó la CDIA.

Además, estas intervenciones “profundizan la desigualdad, los conflictos sociales y la segregación, que invariablemente afectan a los sectores más vulnerables, como las poblaciones empobrecidas, mujeres, niñez, adolescencia y personas con discapacidad”.

La CDIA pidió a las autoridades del Estado paraguayo que indemnicen a los campesinos desalojados y garanticen su acceso a la alimentación, agua potable, saneamiento, alojamiento, vestimenta y educación, para que puedan continuar con las actividades agrícolas que les permiten sobrevivir.

Por su parte, el titular de la Secretaría Nacional de la Niñez y la Adolescencia de Paraguay (SNNA), Ricardo González Borgne, declaró hoy en una conferencia de prensa que la institución “ha seguido todos los protocolos de protección existentes a fin de asegurar la integridad física y las garantías de las niñas y niños” de Guahory.

González aseguró que la SNNA pidió formar una comitiva especial para viajar a la zona, y que recabó la información del caso que afectó a niños, niñas y adolescentes y la remitió a la Defensoría de la Niñez y el Juzgado de la Niñez del departamento de Caaguazú, donde se encuentra Guahory.

Los campesinos de Guahory fueron desalojados en septiembre por más de 1.500 policías en un procedimiento que se realizó sin ninguna orden judicial y violó derechos humanos como el acceso a la vivienda, a la alimentación, al agua potable y a la seguridad, según denunció entonces la Coordinadora de Derechos Humanos de Paraguay (Codehupy).

Fuente: ww.nodal.am/2017/01/denuncian-violaciones-de-derechos-humanos-en-el-desalojo-de-los-campesinos-de-guahory-en-paraguay/

Imagen: http://www.nodal.am/wp-content/uploads/2017/01/guahory2-600×350.jpeg

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Nicaragua: Multimillonaria inversión del Gobierno en Educación este año.

El Ministerio de Educación presenta las líneas principales de trabajo para el próximo curso, donde la máxima es aprender, emprender y prosperar.

Centro América/Nicaragua/17.01.2017/Autor y Fuente: http://www.lavozdelsandinismo.com/

Con la intención de “Aprender, Emprender y Prosperar” se creó para este año una nueva ruta por parte del Ministerio de Educación (Mined), el cual busca crear más habilidades en los educandos nicaragüenses al tiempo que se invertirán fuertes sumas en el fortalecimiento de la infraestructura por parte del Gobierno.

En conferencia de prensa, el asesor presidencial para temas educativos, Salvador Vanegas, explicó las 15 líneas de trabajo que ha creado el Mined para crecer en calidad dentro de las aulas.

Uno de los puntos es el del sistema de alianzas con el sector privado, para intercambiar experiencias ya sea con colegios o empresas que tengan programas educativos. El principal tema a trabajar será Tecnología y Emprendimiento, precisó.

La tecnología educativa será impulsada todavía más, con la proyección de la conexión a internet en más aulas, y cien centros con wifi libre. Además, el Mined promoverá con el Consejo Nacional de Universidades la creación de software educativo.

Otro componente importante de esta estrategia es el trabajo con las familias. Así, se realizarán encuentros mensuales con los padres para intercambiar sobre los avances de sus hijos, la formación en valores, el deporte y las artes, especialmente la música.

En ese sentido, el Mined trabaja en la organización de una orquesta sinfónica en 25 municipios, la cual integrará a 700 estudiantes. Además, el ajedrez se impartirá desde el tercer grado en la educación primaria, con un deporte-ciencia.

El Gobierno tampoco ha descuidado el fortalecimiento de la infraestructura, por lo que se realizarán inversiones valoradas en mil 77 millones de córdobas para reemplazar 280 ambientes escolares y darle mantenimiento y reparación a más de cinco mil.

Asimismo, se comprarán 80 mil pupitres nuevos y se invertirá en la adquisición y distribución de 625 mil 772 mochilas escolares y pares de zapatos, para igual número de alumnos.

También se garantizará material educativo y maletines para más de 57 mil docentes, y se tiene prevista la distribución de libros de texto para primaria y secundaria.

La merienda escolar se entregará durante todo el año, en varias fases, para cubrir a más de un millón 200 mil protagonistas en todo el país.

Es igualmente importante la formación docente, explicó Vanegas, por lo cual el programa “Aprender, Emprender, Prosperar”, dará talleres, materiales y documentos de apoyo a los profesores para que logren fortalecer sus capacidades.

Los maestros serán instruidos además en el uso de las nuevas tecnologías, y se mantendrán los seminarios de preparación, conocidos como Tepce, con nuevos enfoques.

Sin dudas, Nicaragua profundiza en una ruta educativa que persigue crear habilidades en las nuevas generaciones desde edades tempranas, al tiempo que los prepara de forma integral para la vida.

Fuente: http://www.lavozdelsandinismo.com/nicaragua/2017-01-05/multimillonaria-inversion-del-gobierno-en-educacion-este-ano/

Imagen: http://www.lavozdelsandinismo.com/wp-estaticos/2010/06/30/retencion-escolar.jpg

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