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Venezuela: Se espera que Viceministra informe sobre cambio curricular de la educación media

Venezuela / diariolosandes.com / 24 de Agosto de 2016

La propuesta del nuevo currículo no incluye asignaturas, sino ejes de aprendizaje.

Lalimar Alvarado.-

Frente a la aprobación del cambio curricular de la educación media, anunciado por el presidente de la República, Nicolás Maduro la semana pasada, el equipo reporteril de DLA acudió al despacho de la directora de Educación del estado Trujillo, Laydeli Grimán, quien informó que en los próximos días esperan a la viceministra de la cartera, para que ofrezca los detalles de la medida que involucra a los estudiantes de los liceos de la región.

De acuerdo a información publicada en portales web, “la propuesta del nuevo currículo no incluye asignaturas: son ejes de aprendizaje, que permitan garantizar la continuidad durante los cinco años”, especificando que deben estar “transversalizados con los cinco objetivos históricos del Plan de la Patria en un tejido interdependiente”.

Los ejes son: Lenguas, Culturas y Comunicación (LCC), Memoria, Territorio y Ciudadanía (MTC), Matemática, Ciencias Naturales, Lenguas Extranjeras (LE), Educación para el Trabajo (EPT) y Educación Física.

De primero a tercer año, cada uno tendría seis (6) horas semanales, menos Memoria, Territorio y Ciudadanía, que tendría ocho (8).

En cuarto y quinto año, Lenguas, Culturas y Comunicación tendría 4 horas, Memoria, Territorio y Ciudadanía 6, al igual que Lenguas Extranjeras, Matemática y Educación Física, mientras que Educación para el Trabajo tendría 4 horas y Ciencias Naturales 12.

Se espera que la Viceministra informe al respecto de esta medida en el estado

Fuente: http://otrasvoceseneducacion.org/wp-admin/post-new.php

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Nicaragua: Capacitan a facilitadores de educación técnica en el campo sobre huertos familiares.

El encuentro tuvo como propósito fortalecer las capacidades técnicas en el manejo de los recursos agrícolas y pecuarios entre las familias nicaragüenses.

Centro América/Nicaragua/23.08.2016/Autor y Fuente: http://www.lavozdelsandinismo.com/

Facilitadores de Educación Técnica en el Campo de todo el país recibieron un taller sobre huertos familiares a través del Tecnológico Nacional (Inatec), en el que participaron representantes de  instituciones que integran el Gabinete de Producción.

Este evento es parte de la capacitación que garantiza el Gobierno Sandinista a los sectores productivos. Particularmente el Programa Nacional de Educación Técnica en el Campo tiene como propósito fortalecer las capacidades técnicas en el manejo de los recursos agrícolas y pecuarios.

En este sentido el taller impartido proporcionó un grupo de conocimientos a los facilitadores, con el objetivo de que posteriormente los socialicen entre las familias nicaragüenses que poseen terrenos en sus viviendas para que cultiven de manera eficaz alimentos saludables.

Algunos de los temas abordados en las clases teóricas y prácticas estuvieron relacionados con el manejo de los huertos, la aplicación de sistemas de riego, así como el adecuado tratamiento de los suelos.

Salvador Campo, Coordinador de Mesa Técnica del Inatec, explicó que los facilitadores que recibieron el taller tienen la responsabilidad de multiplicar estos conocimientos a sus homólogos que trabajan  directamente con los protagonistas en las diferentes regiones de nuestro país para que se aprovechen mejor los diferentes recursos naturales como los hídricos.

Al respecto Carla María Loásiga, del Ministerio de Economía Familiar, resaltó la importancia de que las familias se sensibilicen sobre la optimización de los diferentes recursos.

En el Centro Demostrativo de Hortalizas y Plantas Medicinales estamos impulsando la utilización de los sistemas de riego por goteo, fundamentalmente en cultivos de hortalizas, alimentos que apuntan a la seguridad alimentaria, expresó Loásiga.

Por su parte Jony Montalván, del Área de Transferencia del Instituto Nicaragüense de Tecnología Agropecuaria (INTA), precisó que entre los contenidos que les son impartidos se encuentran  aspectos metodológicos del proceso de educación técnica en el campo.

Esta capacitación pone de manifiesto la preocupación del Gobierno Sandinista para garantizar una mejor producción, así como la promoción de alimentos sanos y saludables entre las familias de nuestro país, concluyó.

Fuente: http://www.lavozdelsandinismo.com/nicaragua/2016-08-17/capacitan-a-facilitadores-de-educacion-tecnica-en-el-campo-sobre-huertos-familiares/

Imagen: http://www.lavozdelsandinismo.com/wp-estaticos/2016/08/huertos.jpg?dde380

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Bolivia: Autoridades educativas evalúan avances y dificultades de la gestión escolar.

América del Sur/Bolivia/23.08.2016/Autor y Fuente:http://www.abi.bo/

El ministro de Educación, Roberto Aguilar, informó el viernes, que junto a los viceministros del área y directores departamentales de educación de todo el país evaluaron la gestión educativa, los avances previstos en el calendario y las dificultades.

    «Esta es la reunión mensual que realizamos entre el Ministro de Educación, los viceministros y las direcciones departamentales de educación de los nueve departamentos para hacer una evaluación de la gestión y los avances que se han tenido en el cumplimiento de las instructivas de temas pendientes o de urgente tratamiento», informó a la Red Patria Nueva.

Entre los aspectos principales, explicó que están los Juegos Deportivos Estudiantiles Plurinacionales para los niveles primario y secundario, cuyas fases finales se desarrollarán en La Paz y Sucre.

Agregó que se evaluó también el tema salarial, tema en el que dijo «no hay ningún problema», tomando en cuenta que se pagó el ascenso de categoría en todo el país, con excepción de La Paz, porque el retroactivo se cancelará hasta el 25 de agosto.

Respecto a la implementación de la Ley «Avelino Siñani-Elizardo Pérez» dijo que continúa de manera normal en todo el sistema educativo.

El Ministro de Educación reconoció que se detectaron «falencias» en los niveles de coordinación con las direcciones distritales de educación y las unidades educativas, respecto a los procedimientos de aplicación instruidos desde el Ministerio,  los que dijo  son muy lentos.

Sobre los casos de corrupción denunciados en la entrega de ítems, explicó que el Ministro de Educación encara una auditoría sobre ese tema.

«En algunas regiones se presentaron denuncias como que el director distrital o incluso un director de unidad educativa, hubiera designado a alguien de manera manipulada. El año pasado se ha hecho una auditoría a los 4.000 ítems entregados, lo que nos ha permitido detectar 22 casos, que la Unidad de Transparencia ha hecho seguimiento y se han iniciado las acciones penales a dos directores distritales y a tres maestras», precisó.

Fuente: http://www.abi.bo/abi/
Imagen: http://i0.wp.com/eju.tv/wp-content/uploads/2014/07/image335.png
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Arremete Mexicanos primero contra osorio chong por dar incentivo perverso a CNTE.

América del Norte/México/23.08.2016/Autor: Fuente:Santiago Igartua.http://www.proceso.com.mx/

La organización Mexicanos Primero, representación de la cúpula empresarial en el ámbito educativo, aseguró que las negociaciones entre la Secretaría de Gobernación (Segob) y la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) han sido un “incentivo perverso” a delinquir por parte del gobierno federal.

En palabras de Claudio X. González, presidente de dicha asociación, que representa al sector empresarial en el ámbito educativo, la conducción de las negociaciones por parte de la dependencia a cargo de Miguel Ángel Osorio Chong ha enviado un mensaje al país entero:

“El mensaje es el siguiente: rompe, quema, secuestra, falta a tu trabajo y a tus responsabilidades y serás premiado con mesas de negociación. Es un incentivo perverso”, lanzó el presidente de Mexicanos Primero en conferencia a la que convocó con el título “La escuela que queremos”.

Ante la prensa, X. González celebró que Enrique Peña Nieto suspendiera las negociaciones con la cúpula de la CNTE mientras no regresen los docentes a las aulas. Sin embargo, se mostró escéptico sobre el futuro de las negociaciones.

“Esperamos que se cumpla puntualmente esta decisión del Ejecutivo. Si se llega a reiniciar la negociación, porque regresaron los maestros a clases, se requiere de una conducta apegada estrictamente a derecho por parte de la autoridad. No ha sido el caso en el pasado”, fustigó.

Para Mexicanos Primero, la responsabilidad en el fracaso para implementar la reforma educativa alcanza no sólo a la Secretaría de Educación Pública (SEP), sino a los gobiernos estatales y sus distintas autoridades educativas.

Y respecto de la CNTE, sentenció: “El egoísmo e irresponsabilidad de la cúpula de la Coordinadora han significado un daño grave para muchas generaciones de niños de Oaxaca, Chiapas, Guerrero y Michoacán. Los tiene que defender el gobierno.

“Hay que atreverse a enfrentar a esa oposición y asumir los costos del cambio. No se les puede consentir indefinidamente”, dijo el empresario.

Luego de exponer el panorama, en nombre de su organización, Claudio X. González propuso:

“Lo que propone Mexicanos Primero como siguiente paso, es secar a la CNTE de recursos. Es vaciando las arcas de la Coordinadora y debilitándola que se puede salir de este callejón. Lo que se requiere es que no se le pague a nadie que no cumpla con su deber de trabajar y que se despida a los maestros que falten por tres o más días a su labor, como lo marca la ley.

“Pagarle a quien no da clases es ilegal y es injusto con los contribuyentes, con los cientos de miles de maestros que cumplen con su deber en el país”, sostuvo, flanqueado por el director general de la organización, David Calderón, y del presidente del Consejo Coordinador Empresarial (CCE), Juan Pablo Castañón.

Y continuó: “La autoridad federal y la estatal tienen que mostrar firmeza. La Coordinadora va a insistir en el paro indefinido pero, si hay voluntad de la autoridad, eventualmente, los maestros buscarán regresar a sus labores para recuperar sus sueldos”.

Finalmente, azuzó a aquellos que se hayan sentido afectados por los bloqueos de la disidencia magisterial a proceder legalmente y restablecer el orden, de ser necesario, por medio de la fuerza pública.

“Quienes sean perjudicados deben demandar a la representación de la CNTE por daños. Eso, con el tiempo, ayudará a acrecentar su sentido de responsabilidad y a limitar todavía más sus recursos.

“Mientras tanto, la fuerza pública se debe concentrar en asegurar el libre tránsito de personas, mercancía y las instalaciones estratégicas”, concluyó.

El presidente del Consejo Coordinador Empresarial, Juan Pablo Castañón, explicó su presencia en el acto: “En el sector empresarial, este es un tema importante, trascendente y estratégico para el país”.

Fuente: http://www.proceso.com.mx/452025/arremete-mexicanos-primero-contra-osorio-chong-dar-incentivo-perverso-a-cnte

Imagen: http://cdn.proceso.com.mx/media/2016/08/41367669e5db10e851-160727cns-md9_3_-c-702×468.jpg

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Guatemala será sede de una reunión regional para la diversidad biológica.

Centro América/Guatemala/23.08.2016/Autor y Fuente:http://agn.com.gt/

Guatemala albergará durante la próxima semana una reunión preparatoria de Conferencia de las Partes del Convenio de Diversidad Biológica (CDB) y de la Convención de Comercio Internacional de Flora y Fauna Silvestres (CITES), que se celebrarán en septiembre en Johannesburgo.

El evento se desarrollará del 22 al 26 de agosto en la ciudad colonial de Antigua y abordará temas mundiales sobre conservación y utilización sostenible de la diversidad biológica, dijo hoy el director de la oficina técnica de biodiversidad del Consejo Nacional de Áreas Protegidas (Conap), José Luis Echeverría.

La cita pretende “deliberar temas y posicionamientos regionales” relevantes a los esfuerzos mundiales y al apoyo por parte de la cooperación internacional a países en vías de desarrollo.

A partir de este diálogo internacional, continuó, “se desprenderán las acciones prioritarias” que permitirán avanzar en la conservación del medio ambiente.

La secretaria general del CITES, Milena Sosa Schimdt, expresó por su parte que con la reunión preliminar “se pretende coordinar los trabajos” que luego se van a realizar durante la conferencia de las partes, que reunirá a 182 países signatarios del acuerdo y que se realizará en septiembre en Johannesburgo, Sudáfrica.

“Vamos a tener en cuenta unos 200 documentos” que tienen al menos 62 propuestas de inclusión de especies, subrayó la científica.

Guatemala pertenece a un grupo de países megadiversos por sus altos índices de diversidad biológica, especies y ecosistemas en el territorio.

Fuente: http://agn.com.gt/index.php/2016/08/19/guatemala-sera-sede-de-una-reunion-regional-para-la-diversidad-biologica/

Imagen: http://agn.com.gt/wp-content/uploads/2016/08/Aves-885×500-696×393.jpg

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Venezuela: Mayoría de egresados de la Misión Robinson II elige la siembra como actividad productiva.

América del Sur/Venezuela/23.08.2016/Fuente y Autor:http://www.avn.info.ve/

Más del 61% de los venezolanos graduados en la Misión Robinson II Productiva han decidido incorporarse a la actividad agrícola a través de la siembra de rubros de ciclo corto que contribuyan la seguridad alimentaria de la nación.

La información la dio a conocer la presidenta de la Misión Robinson, Marisol Calzadilla, durante el acto de grado de 63 estudiantes, este miércoles en la parroquia 23 de Enero de Caracas.

Calzadilla destacó que con esa participación queda demostrado que «hay un pueblo que quiere participar activamente en la producción y aportar su granito de arena al desarrollo del país», dijo, citada en una nota de prensa del Ministerio del Poder Popular para la Educación.

El ministro del Poder Popular para la Educación, Rodulfo Pérez, quien asistió a la graduación, indicó que Robinson II se vincula a la Gran Misión Abastecimiento Soberano y Seguro (GMAS) para la producción de alimentos destinados al Sistema de Alimentación Escolar (SAE), con el cual más de cuatro millones de niños, niñas y adolescentes tienen asegurados sus desayunos y almuerzos en escuelas y liceos.

Los 63 graduandos de la parroquia 23 de Enero recibieron sus certificados en el área de agricultura, textiles y conservación de alimentos.

Las graduaciones de la misión comenzaron con 90.000 participantes en el mes de julio en las Bases de Misiones Socialistas del país.

Robinson II Productiva forma parte de la Misión Robinson, creada hace 13 años por el comandante Hugo Chávez, para alfabetizar a 1,5 millones de personas que, excluidas del sistema educativo, no habían aprendido a leer y escribir.

Ya cumplidos sus primeros objetivos, la Misión se extendió hacia Robinson II Productiva que forma en educación primaria y a su vez instruye en actividades socioproductivas.

Fuente: http://www.avn.info.ve/contenido/mayor%C3%ADa-egresados-misi%C3%B3n-robinson-ii-elige-siembra-como-actividad-productiva

Imagen:

http://www.avn.info.ve/sites/default/files/imagecache/index4-nodos-noticia-arriba/fotografia/201608/img_97651471464464.jpg

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Peru: Niños y niñas pidieron una educación basada en el diálogo y libre de violencia.

América del Sur/Perú/23.08.2016/Autor y Fuente:http://www.andina.com.pe/

Miles de niños, niñas y adolescentes festejaron el Día del Niño en la Plaza de Armas, con un abrazo lleno de calor humano, amor y comprensión para promover entre sus familias, amigos y autoridades una cultura de afecto y diálogo como forma de educar que reemplace el castigo físico y humillante, así como todo tipo de violencia en el trato diario.

Los niños acompañados por artistas, animaron a los asistentes a darse un abrazo como símbolo de unión, reconocimiento, aprecio, igualdad y rechazo a la violencia.
«Queremos que este abrazo inspire a otras municipalidades e instituciones a promover el desarrollo de estrategias que permitan una educación con ternura que involucre a las familias, escuelas, sector público y privado, y al sistema penal», expresó Gabriel Herrera, niño del Colectivo de Niños, Niñas y Adolescentes Unidos por la Infancia.
En el marco de la campaña «Infancia sin Castigo, Infancia sin Violencia», esta iniciativa promueve nuevas formas de relacionamiento entre niños, padres, madres, cuidadores y docentes para generar espacios de diálogo que reemplacen el uso de la violencia.
En diciembre del 2015, se aprobó la «Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los niños, niñas y adolescentes», una norma educativa y no punitiva para promover herramientas con miras a una educación sin violencia.
Es una iniciativa de las organizaciones de niños, niñas y adolescentes, con el apoyo del Instituto de Formación para Adolescentes y Niños Trabajadores (Infant) y la Municipalidad Metropolitana de Lima.
 
Dato:
Según cifras del Ministerio de la Mujer, solo en el 2015 se registraron 19,646 casos de violencia contra los niños, niñas y adolescentes en todo el Perú.
Fuente: http://www.andina.com.pe/agencia/noticia-ninos-y-ninas-pidieron-una-educacion-basada-el-dialogo-y-libre-violencia-627290.aspx
Imagen: http://portal.andina.com.pe/EDPfotografia3/Thumbnail/2016/08/21/000372014W.jpg
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