Page 5335 of 6064
1 5.333 5.334 5.335 5.336 5.337 6.064

Argentina: El Teatro del Libertador no descansa cuando las luces del escenario se apagan

LaVoz/Por: Cultura.cba/02 de julio de 2016

La formación de artistas profesionales tiene un papel relevante en Córdoba. En este sentido, el Teatro del Libertador San Martín es, a la vez que un escenario, una escuela de enseñanza en danza clásica, música y canto.

Los seminarios y orquesta académica que funcionan en el coliseo conforman un semillero de artistas, en el que la vocación se encauza en la senda del profesionalismo. Ellos son el Seminario de Danza Clásica Nora Irinova, el Seminario de Canto y la Orquesta Académica Juvenil. La educación es integral, gratuita, y aspira a formar profesionales en esas disciplinas.

Cerca del escenario

El hecho de que las clases se dicten en las instalaciones del Teatro del Libertador San Martín, fundado en 1891, permite a los alumnos sentir el clima de trabajo de un escenario y en el mejor de los casos ser partícipes de algunas producciones. Los alumnos acceden a los ensayos de los cuerpos estables y pueden apreciar el trabajo de los directores con los artistas; además, aprecian la complejidad de una puesta de envergadura, como, por ejemplo, una ópera, un ballet o un concierto sinfónico coral.

Muchas veces, los alumnos son convocados para incorporarse en algunas producciones de la temporada anual. Los maestros de los diferentes seminarios, además de ejercer la docencia, motivan el esfuerzo personal para alentar el surgimiento de nuevos talentos.

Fruto del esfuerzo

El esfuerzo que realizan los alumnos es mucho y constante. Por ejemplo, la carrera del Seminario de Danza es comparable a la que se necesita para practicar un deporte de alto rendimiento. Los pequeños bailarines adquieren hábitos, como la alimentación saludable, horas de descanso conveniente y la optimización del uso del tiempo para cumplir con las obligaciones escolares y con las clases del seminario.

La educación a temprana edad es irreemplazable, pero la formación no acaba ahí. Los artistas se perfeccionan, crecen y evolucionan durante toda su vida. Culminado el ciclo formativo, los alumnos tienen la posibilidad de integrar elencos estables o compañías independientes del país e incluso del exterior.

Pequeños bailarines

El Seminario de Danza Clásica Nora Irinova, que dirige María Esther Triviño, forma bailarines con excelencia técnica y artística. La  carrera tiene una duración de ocho años. Quienes aspiran a ingresar deben aprobar un examen de ingreso y tener entre 9 y 11 años de edad.

La preparación gira alrededor de la técnica clásica del ballet. El programa incluye materias como Audioperceptiva, Historia de la Danza, Repertorio, Preparación Física, Partenaire y Contemporáneo.

Jóvenes cantantes

Matías Saccone, por su lado, dirige el Seminario de Canto. Desde su creación, en 1990, prepara cantantes para formar parte de coros profesionales. El seminario aborda repertorio de cámara, lírico y sinfónico.

Para integrarse al coro es necesario tener entre 17 y 35 años de edad y, sobre todo, una verdadera vocación de transformarse en profesional del canto.

Músicos en formación

La Orquesta Académica Juvenil fue fundada en 2005; actualmente, tiene más de 90 integrantes. La dirección del cuerpo está a cargo de Finlay Ferguson. El objetivo de la orquesta es que los músicos puedan integrar conjuntos sinfónicos profesionales.

En este sentido, es muy valiosa para los instrumentistas la cercanía que la orquesta tiene con la Banda Sinfónica de la Provincia, la Orquesta Sinfónica de Córdoba y la Orquesta Provincial de Música Ciudadana. El ingreso al cuerpo se realiza mediante una audición.

 

Tomado de: http://www.lavoz.com.ar/espacio-de-marca/el-teatro-del-libertador-no-descansa-cuando-las-luces-del-escenario-se-apagan

 

Comparte este contenido:

En Ginebra: la CDH adopta Declaración sobre Derecho a la Paz propuesta por Cuba

Europa/ Ginebra, Prensa Latina

La propuesta de Cuba sobre la Declaración sobre el Derecho a la Paz, fue adoptada en el 32 sesión ordinaria del Consejo de Derechos Humanos (CDH)

Este importante documento declara por primera vez la existencia de este derecho para todos los seres humanos, refiere un comunicado de la Misión Permanente de la mayor de las Antillas en Ginebra.

Al presentarlo, Anayansi Rodríguez, representante permanente de la isla ante la Oficina de la ONU en esta ciudad suiza, recordó las recientes palabras del presidente Raúl Castro cuando expresó que «la paz es un derecho legítimo de cada ser humano y de todos los pueblos».

Esas palabras forman parte del discurso pronunciado por el mandatario cubano el 23 de junio último en la Ceremonia de Firma de Acuerdos sobre Cese al Fuego y de Hostilidades Bilateral y Definitivo, Dejación de las Armas y Garantías de Seguridad entre el gobierno de Colombia y las FARC-EP. En momentos en que la paz mundial es un anhelo al que aspiran millones de seres humanos, esta Declaración ayudará a sensibilizar a las personas y los gobiernos sobre los múltiples elementos que componen el derecho a la paz y, con ello, reforzar la cooperación internacional, así como las acciones que propicien dicha cooperación, la solidaridad y el diálogo entre civilizaciones, prosigue el comunicado.

Organizaciones de la sociedad civil, artistas de talla internacional y muchas otras personas apoyaron activamente su adopción. El aporte de ellos fue esencial en todo el proceso de varios años que llevó a este importante resultado, resalta.

Cuba, país sede de trascendentales eventos para la paz regional y mundial durante el 2016, promovió activamente durante varios años el reconocimiento de ese derecho por el Consejo.

Corresponderá ahora a la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamar la «Declaración sobre el Derecho a la Paz» en su 71 período ordinario de sesiones, y con esa acción dar esperanza a millones de personas en el planeta que desean vivir en un mundo caracterizado por la coexistencia pacífica entre las naciones, la cooperación y la solidaridad internacional, concluye la nota.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&idioma=1&id=5028121&Itemid=1

Imagen tomada de: http://www.escambray.cu/wp-content/uploads/2016/07/Consejo-derechos-humanos-1024×682.jpg

Comparte este contenido:

En España la UAB acoge un congreso internacional sobre innovación docente universitaria

01/07/2016

Del 5 al 7 de julio, la Asociación Catalana de Universidades Públicas y las ocho universidades que la forman (UAB, UB, UPC, UPF, UdG, UdL, URV y UOC) organizan el IXº Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI) en el Hotel Campus de la UAB. Esta edición lleva por título «Impactos de la innovación en la docencia y el aprendizaje». La inauguración tendrá lugar el día 5, a las 12:30 h., e intervendrán Josep Pallarés, director genereal de Universidades de la Generalitat; Josep Ros, vicerrector de Programación Académica y de Qualiat de la UAB; Jaume Casals, vicepresidente de la ACUP; y Begoña Gros, coordinadora del comité organizativo del CIDUI.

Las actividades del congreso girarán en torno a cuatro ámbitos temáticos relacionados con la educación superior: análisis del impacto en la docencia y el aprendizaje universitario, nuevos escenarios formativos, desarrollo profesional y metodologías innovadoras de enseñanza y aprendizaje. A lo largo de las diferentes sesiones, serán tratados temas como las dobles titulaciones, los programas de grado abierto, el uso de las TIC en la formación universitaria, la formación dual (empresa-universidad), etc.

Charlas de F. Dochy y M. Sharples

Además, habrá dos conferencia plenarias. El día 5, justo después del acto de bienvenida, Filip Dochy, profesor de la Universidad de Lovaina (Bélgica) y ex presidente de la European Association of Research on Learning and Instruction, ofrecerá la charla «High Impact Learning and ‘a shared vision’ in Higher Education: How do we really create impact on our learners?». Y, el día 6, a las 15 h., Mike Sharples, profesor del Institute of Educational Technology de The Open University (Reino Unido), pronunciará la ponencia «Innovating Pedagogy: Transforming teaching, learning and assessment in Higher Education».

Por otra parte, el día 7, a las 12 h., tendrá lugar la mesa redonda «La formación del profesorado como factor de su desarrollo profesional y de mejora de la calidad de la docencia: evaluación y análisis institucional de su impacto», en la que se analizará el modelo de formación actual del profesorado y los criterios e indicadores para su acreditación. Tras la mesa redonda, el congreso terminará con la entrega de los premios AQU-CIDUI y las intervenciones de Josep Joan Moreso, presidente de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Cataluña (AQU), y Francesc Roca, vicerrector de Política académica y Docencia de la UdG.

Innovaciones desde el año 2000

Desde la primera edición del año 2000, el CIDUI ha sido organizado cada dos años reuniendo a un gran número de profesores y otros profesionales de la educación. El contexto actual invita a reflexionar sobre las innovaciones y las investigaciones que se han realizado a lo largo de la trayectoria del congreso -que abarca el proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior- y conocer el impacto que han tenido en el ámbito universitario.

Para conocer más ingresar a: http://www.cidui2016.cidui.org/es/

Fuente: http://www.uab.cat/web/sala-de-prensa/detalle-noticia/la-uab-acoge-un-congreso-internacional-sobre-innovacion-docente-universitaria-1345667994339.html?noticiaid=1345708131648

Comparte este contenido:

Rwanda: Jomo Kenyatta University of Agriculture and Technology Commemorates

Resumen:

El personal y los estudiantes de la Universidad Jomo Kenyatta de Agricultura y Tecnología (JKUAT) Viernes visitaron el Kigali Centro Memorial en honor a las víctimas del genocidio de 1994 contra los tutsis. La visita estuvo en el marco de la conmemoración del 22 aniversario de las víctimas que perecieron en el genocidio en Ruanda. JKUAT Comunidad organizó el evento junto a los otros ruandés quienes encendieron la antorcha de la esperanza y recordaron los sucesos como una forma de asegurarse de que el genocidio y su ideología sean arrancados de los ruandeses y en todo el mundo.

 Staff and students of Jomo Kenyatta University of Agriculture and Technology (JKUAT) Friday visited the Kigali Genocide Memorial Center to honor victims of the 1994 genocide against the Tutsi.

The visit was in line with Rwanda’s 22nd commemoration of victims who perished in the genocide.

JKUAT Community organized the event to stand with the other Rwandese to light the torch of hope and remember to ensure that the genocide and its ideology are uprooted from Rwandans and across the world.

After laying wreaths on the mass graves, Dr. Wilson Cheruiyot, the director of JMUAT Kigali campus told students and lecturers that visiting the memorial is an occasion to strengthen their contribution in fighting genocide and its ideology.

He pledged the university’s support in working with other institutions to foster peace building, fighting divisionism and discrimination to ensure total healing. He promised support to the genocide survivors.

«On behalf of JKUAT fraternity and on my own behalf, we feel the same pain from the dark moments that this country went through. The tragic loss of innocent lives should never happen again,» he said adding that JKUAT whose vision is global excellence in training, research and innovation for development, will continue to extend its support to genocide survivor students, providing them with quality education that would improve their lives and contribute to the social and economic transformation.

He urged students to take the advantage of the social media in fighting genocide ideology and denial; urging lecturers to serve as good role models and strive to produce good intellectuals with constructive knowledge.

Cheruiyot observed that the commemoration should be a reminder on shared commitment to respect humanity.

«We must note that this commemoration has a huge magnitude in its role in building a better country,» he added.

JKUAT has introduced different public lectures, where they invite some public speakers from the government or any other organization for public lecture on how to commemorate, and showing students that reconciliation is possible even after such horrible atrocities.

The JKUAT students were called upon to join the Association of Genocide Survivor Students (AERG) so that they can stand together in promoting reconciliation and general development in the country.

In an exclusive interview with The New Times, Cheruiyot said that genocide deniers have not witnessed the aftermath of genocide and its skin-deep scars and called upon such people to visit Rwanda to enable them understand that tragic history. «I can say that when we talk about genocide, the outside world might not understand what took place but when somebody comes and visits Rwanda, they can have picture of what happened. The memorial tells it all; I wish all deniers could come and see this evidence, they would go and spread a message of what happened.»

Javan Kayonga, the guild president at JKUAT addressed the community with an emphasis to youth who should know that commemoration is important and urged them to learn from experiences and make sure the genocide ideology is thoroughly defeated.

The message of the JKUAT is «Remember, unite, renew»

About JKUAT

JKUAT Kigali Campus, located in Kicukiro District, was established in September 2013, offering a blend of Agricultural, Technological and Management based academic courses. These programmes run throughout the year on both fulltime and part-time bases.

All programmes are Senate approved and teaching and examination is as defined by the JKUAT senate regulations. With a strong team of qualified members of staff drawn from JKUAT, other reputable institutions of higher learning in Kenya and other parts of the world, all staff members who teach must be approved by the University Senate.

JKUAT Kigali Campus prides itself as a university of global excellence in training, research and innovation for development, and quick to adapt its learning delivery platform to rapidly evolving learning environments. This has resulted in the creation of a vibrant ambience on campus that engages students in a variety of learning activities.

The cultural ethos of the institution is rooted in its philosophy: character is life. At JKUAT Kigali Campus, strong emphasis is placed on theory and practice, and on character formation, aimed at producing well rounded and well grounded graduates.

Fuente: http://allafrica.com/stories/201607010002.html

Comparte este contenido:

Tradición, esperanza y amor para las personas con discapacidad en Vietnam

Asia/Vietnam/ Hanoi/ Prensa Latina/ Teresita Vives

La atención a las personas con discapacidad en Vietnam, además de constituir una tradición humanitaria, resulta un compromiso para el Gobierno, que cada vez más vela porque estén protegidas, tengan una vida digna y se integren a la sociedad.

Sus intereses y derechos son asimismo el motivo de muchas políticas de apoyo adoptadas por el país, a fin de minimizar las numerosas dificultades que enfrentan en su quehacer cotidiano.

Téngase en cuenta que se trata de una de los territorios con un gran número de personas con discapacidad debido especialmente a la guerra química lanzada por Estados Unidos contra esta nación, en la cual se roció sobre sus campos el llamado agente naranja, contaminado con una dioxina, sustancia altamente tóxica, cancerígena, persistente en el medioambiente, y teratógena (que puede inducir o aumentar la incidencia de malformaciones congénitas).

Esa última, por ende, con efectos para las generaciones actuales y futuras.

Pero, ya sea la deficiencia física, mental, intelectual o sensorial, como ceguera, sordera, deterioro de la movilidad y problemas en el desarrollo, adquirida en el momento del nacimiento o congénita, por enfermedad, accidente o vejez, lo más importante para estas personas es su inclusión social y seguridad, según reconocen expertos y en ello trabaja esta nación indochina.

Signatario además de la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD), de la ONU, que ratificó en diciembre de 2014, Vietnam anunció recientemente nuevas disposiciones para reforzar las políticas existentes en ese sentido y cumplir así sus obligaciones como miembro de ese pacto.

Ellas incluyen más esfuerzos en el acceso a los servicios médicos de alta calidad, así como la puesta en marcha de medidas para la detección temprana de la minusvalía en recién nacidos y niños menores de seis años.

Abarcan también el apoyo a la participación de esas personas en los programas de formación profesional adecuados y la divulgación de las políticas de ayuda, sus derechos y responsabilidades en la comunidad.

De acuerdo con estadísticas del Ministerio de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales, Vietnam cuenta con unos 7,2 millones de personas con discapacidades. En el mundo son más de mil millones.

El Gobierno concede gran importancia a mejorar las condiciones de vida, proteger y promover los derechos de las personas con discapacidad, declaró la embajadora de este país en la ONU, Nguyen Phuong Nga, en el noveno período de sesiones de la Conferencia de Estados Parte de la CDPD, realizado el 15 y 16 de junio pasados, en la sede de esa entidad.

Al intervenir en la reunión, precisó que aquí los asuntos relacionados con las personas con disacapacidad se combinan con las estrategias de desarrollo sostenible.

En ese sentido, agregó que el país dirige sus esfuerzos hacia la implementación de las leyes y políticas de apoyo a esas personas, en la asistencia sanitaria, educación inclusiva y equitativa, el empleo y acceso a los servicios públicos y legales, así como a las actividades culturales y deportivas.

Por otro lado, resaltó que las asociaciones y organizaciones que las agrupan en Vietnam participan de forma cada vez más activa en la elaboración y realización de las disposiciones al respecto.

En tanto, recordó la importancia de la cooperación internacional y el cumplimiento de los compromisos para el desarrollo, así como el intercambio de conocimientos y tecnologías adaptadas para ellas, a fin de promover sus derechos, según se difundió aquí.

Destacó asimismo el papel de la ONU en la ejecución de la Agenda 2030 y en el apoyo a las Partes para aplicar la CDPD, al enfatizar que los Objetivos de Desarrollo Sostenible no pueden alcanzarse sin abordar los desafíos a los que se enfrentan los discapacitados hoy, entre los que citó la pobreza, desigualdad de género y el hambre.

Como parte de los preparativos para la ratificación de la mencionada convención en 2014, Vietnam emitió 13 documentos legales relativos a los discapacitados en los sectores de telecomunicación, deporte, turismo y bienestar social.

Asimismo, trazó directrices para el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio en ese asunto y promulgó las políticas destinadas a ese segmento de la población para que disfruten sus derechos en la protección social, educación integral, atención sanitaria, rehabilitación e integración a la sociedad.

El Gobierno aprobó también un proyecto de asistencias para el período 2012-2020.

Pero, este país además tiene la carga de ser uno de los más afectados por las bombas, minas y materiales explosivos remanentes de las guerras.

Según estimados, el área total contaminada por esos artefactos bélicos representa más del 20 por ciento del territorio nacional y desde 1975 hasta la fecha los mismos han cobrado más de 40 mil vidas y herido a 60 mil personas.

El Estado también enfrenta muchas dificultades en la sensibilización del pueblo sobre los peligros de esta amenaza letal.

Por ello, ratificó y desplegó numerosos programas nacionales dirigidos a la superación de las consecuencias de las bombas y la reinserción de las víctimas a la vida social, integrándolas a las políticas generales para las personas con discapacidad.

Esos proyectos están encaminados igualmente a impulsar el desarrollo socioeconómico en las zonas desalojadas y mejorar el acceso a los servicios de rehabilitación para los desafortunados.

Según el Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Seguridad Social, la descontaminación de las tierras con bombas y minas remanentes de la guerra requerirá más de 10 mil millones de dólares y 100 años, sin incluir el fondo destinado al reasentamiento y garantía del bienestar social.

En ese sentido, y aunque cuenta con el apoyo de fuerzas internas, Vietnam ha promovido la cooperación con otros Estados y organizaciones a fin de solucionar esta amenaza, mediante proyectos vinculados a la capacitación de funcionarios para ese trabajo, en correspondencia con sus condiciones actuales y los requisitos internacionales.

El 18 de abril es el Día Nacional del Discapacitado, ocasión en la cual cada año se realizan diferentes actividades para elevar su autoestima y confianza.

También, el país responde anualmente al Día Internacional para esas personas (3 de diciembre) con competencias deportivas, exhibiciones de productos elaborados por ellas y desfiles de moda, entre otras acciones, para concientizarlas acerca de la importancia de su salud, el amor a la vida y el espíritu de superación.

La fecha, igualmente, es un espacio propicio para elevar la comprensión de la población sobre la situación de los minusválidos a fin de brindarles más amor, y buscar medidas que les ayuden a desarrollarse y mejorar su calidad y esperanza de vida.

*Corresponsal Jefa de Prensa Latina en Vietnam.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&idioma=1&id=5025601&Itemid=1

Imagen tomada de: http://vovworld.vn/Uploaded/huonggiang/2014_11_21/khuyet%20tat.jpg

Comparte este contenido:

En Puerto Rico: Buscan voluntarios para condicionar escuelas públicas del País

Caribe Insular/Puerto Rico/ Elvocero.com

La situación fiscal que enfrenta el País provocó que el Departamento de Educación (DE) y la Autoridad de Edificios Públicos (AEP) iniciara una búsqueda de personas voluntarias que puedan ayudar en el acondicionamiento de las 1,330 escuelas públicas de Puerto Rico.

En una carta emitida por La Fortaleza a este rotativo se solicitó que se difundiera información para que maestros, padres, empleados de gobierno, comercios y compañías se unieran al movimiento para que durante el semestre entrante los estudiantes disfruten a plenitud de sus instalaciones educativas.

A este esfuerzo publicitario titulado “Esta es mi Escuela” se unió el maestro Cucco Peña, quien fue el encargado del arreglo musical del comerciar que se difundió por primera vez en el 1983.

“Hoy, 33 años después, queremos avivar ese mismo sentimiento de pertenencia y el maestro Cucco Peña, voluntariamente, confirma su compromiso con nuestra educación al decir presente y producir un nuevo arreglo adaptado a estos tiempos. De ahí que todo lo que se escuche y vea en la nueva versión de “Esta es mi Escuela”* es parte de un esfuerzo espontáneo de personas que, como usted y yo, tenemos un vínculo indisoluble con Puerto Rico”, lee la misiva.

El registro será hasta el 15 de julio. Las tareas mínimas a realizarse serán: limpieza de pasillos, áreas comunes y baños, así como pintura. Los voluntarios deberán proveer sus productos y/o materiales de limpieza.

Los que deseen participar pueden llamar al 311 o acceder a www.estaesmiescuela.com para informar la escuela seleccionada, las tareas a realizar y los días en que impactarán la instalación. Cada agencia o entidad voluntaria seleccionará el día y fin de semana para realizar los trabajos.

Fuente: http://elvocero.com/buscan-voluntarios-para-condicionar-escuelas-publicas-del-pais/

Comparte este contenido:

En Honduras: Policía desaloja a estudiantes de la UNAH

Las partes se acusan de no tener apertura a un diálogo para resolver el problema en la UNAH.

América Central| Tegucigalpa, Honduras| elnuevodiario.com.ni

La Policía Nacional inició ayer el desalojo de decenas de estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) que desde hace casi un mes han ocupado varios edificios de la institución en las dos ciudades más importantes del país.

Los policías, acompañados de un juez, personal del Ministerio Público y representantes de organismos de derechos humanos comenzaron a ingresar a las instalaciones de la UNAH hacia las 06:00 hora local.

Portavoces de los estudiantes indicaron en Tegucigalpa y San Pedro Sula que estaban esperando que el juez ejecutor llegara y les mostrara la orden de desalojo para retirarse de las instalaciones sin confrontar con las fuerzas del orden.

Las primeras instalaciones en ser desalojadas por los estudiantes, que han permanecido con su rostro cubierto, fueron las del centro regional de la UNAH en San Pedro Sula, norte del país.

INGRESO

Los policías entraron a la UNAH y fueron edificio por edificio quitando las barricadas hechas con pupitres por los manifestantes.

Hasta las 08:00 hora local no se habían registrado hechos violentos.

Las autoridades de la UNAH esperan que los estudiantes no causen daños en el edificio de Ciencias Médicas, donde hay equipo valorado en unos diez millones de dólares, dijo a periodistas la rectora de la máxima casa de estudios, Julieta Castellanos.

Agregó que no ha sido fácil tomar la decisión, pero que la UNAH no puede seguir bloqueada por un reducido grupo de estudiantes que exigen la derogación de normas académicas.

Los manifestantes también exigen que se suspenda un proceso judicial contra una veintena de sus compañeros, acusados por el Ministerio Público por daños a instalaciones de la UNAH.

Las partes se acusan de no tener apertura a un diálogo para resolver el problema en la UNAH, cuyas autoridades resolvieron el jueves cancelar el tercer período académico, que debió comenzar en septiembre y finalizar en diciembre, porque se habían perdido 24 días de clases.

Esa medida afecta a catorce facultades de la UNAH, que tiene una población de unos 90,000 estudiantes.

Fuente: http://www.elnuevodiario.com.ni/internacionales/centroamerica/396906-policia-desaloja-estudiantes/

Comparte este contenido:
Page 5335 of 6064
1 5.333 5.334 5.335 5.336 5.337 6.064