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España. Educación. Sindicatos y padres presentan a parlamentarios las bases para el pacto educativo

España/ 28 de enero de 2016 / Por: www.teinteresa.es, MADRID

– Ciudadanos y PP se ausentan. Diferentes colectivos de la comunidad educativa han participado esta tarde en el Congreso de los Diputados en una jornada de debate sobre educación impulsada por el Foro de Sevilla, donde han presentado a parlamentarios de diferentes grupos unas bases para impulsar un pacto de Estado por la educación.

Estas bases han sido acordadas entre varias organizaciones educativas, entre las que se encuentran los principales sindicatos de enseñanza, la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (Ceapa) o la Marea Verde, e incluyen medidas como garantizar la gratuidad y laicidad de la educación en todas sus etapas, de los cero a los 18 años.
Estas propuestas han sido presentadas ante representantes de los grupos parlamentarios del PSOE, IU-Izquierda Plural, ERC y Podemos, mientras que Ciudadanos y el PP no estuvieron representados.
La representante de la Ceapa, Elena González, destacó durante su intervención que “nunca se había hablado tanto de educación”, y achacó este hecho a la necesidad de impulsar un pacto que ponga fin a la Lomce, que, a su juicio, “sólo tiene que ver con la competitividad y con los ránkings”, al tiempo que rechazó las evaluaciones externas que contempla la ley educativa actual.
Por su parte, la Marea Verde de Madrid pidió que el proceso de confección de la próxima ley fuera “participativo”, así como que incorpore una formación “científica, humanística, artística y creativa”, mientras que su portavoz en el debate, Dolores Ruiz, subrayó la necesidad de recuperar la plantilla de profesores anterior a los “recortes”.

Desde el Foro de Sevilla, Carmen Rodríguez incidió en que es preciso “invertir para bajar las ratios” de alumnos por aula, un efecto de los recortes que ha masificado determinadas clases, según este colectivo.
Asimismo, rechazó “los libros blancos”, ya que a su juicio buscan la “rentabilidad” y la “mercantilización” de la educación, objetivos que se alejan de las bases que han presentado hoy.
Montserrat Ros, de la Federación de Enseñanza de CCOO, criticó el modelo similar al MIR que ciertas fuerzas políticas quieren aplicar para el profesorado, como es el caso de Ciudadanos, ya que “no es la solución”, y animó a “eliminar la precariedad” de los profesores.
Ante estas reclamaciones de los movimientos educativos, tanto ERC como PSOE, Podemos e IU recogieron el testigo y el “mandamiento” para impulsar el pacto, mientras que Rafael Simancas, portavoz de Educación del PSOE en la Cámara Baja, indicó que espera “que nos pongamos todos de acuerdo”. También agregó que, de lo contrario, habrán de pactar “con la mayoría con valores progresistas”.
Por otro lado, el diputado de Podemos Javier Sánchez aseguró que “queríamos derogar la Lomce de manera inmediata”, y recriminó al PSOE haber impulsado una paralización pero no una derogación como tal

Fuente: http://www.teinteresa.es/espana/EDUCACION-SINDICATOS-PRESENTAN-PARLAMENTARIOS-EDUCATIVO_0_1567043462.html

Fotografía:http://noticias.lainformacion.com/educacion/sindicatos-de-docentes/Division-comunidad-Congreso-calendario-LOMCE_0_905310226.html

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Papua Nueva Guinea: Mt Hagen Secondary School student Student suffers serious injuries from police bashing

Papua Nueva Guinea: Mt Hagen Secondary School student Student suffers serious injuries from police bashing
Papua Nueva Guinea/ abril de 2016/ Papua Nueva Guinea education News

Resumen: Un estudiante del grado 11 fue golpeado por la policía el pasado viernes y sufrió graves lesiones, incluyendo una fractura de mandíbula y las encías cortar.

A GRADE 11 student in Mt Hagen was bashed by police last Friday and suffered serious injuries, including a broken jaw and cut gum.
Provincial police commander Chief Supt Martin Lakari confirmed the incident yesterday, saying that he had commissioned an investigation.
“He is a student and a kid and the internal investigation unit (IIU) in the province based in Mt Hagen are investigating it,” Lakari said.
A security guard who witnessed the incident but declined to be identified, said the student, Solomon Kuli, 19 and from Kindeng in the Anglimp-South Waghi electorate of Jiwaka, was only a small, young man and police could have killed him.
Kuli is a student at Mt Hagen Secondary in Western Highlands.
According to the medical report from the Sir Joseph Nombri Memorial Hospital in Kundiawa, Chimbu, Kuli suffered serious body injuries -including a bleeding mouth and was unable to open his mouth.
Kuli was at the South Rama Lodge at Tarangau in Mt Hagen, which is owned and operated by his father Ruman Joe.
At 10pm as the bar closed, he was trying to close the gates of the lodge when a police vehicle approached him.
The police officers were fully armed and told him to wait and they came out of the vehicle and assaulted him. Kuli was kicked and was hit with gun butts and fell unconscious.
He was then taken to the Mt Hagen police station cell and locked up.
Provincial police commander Chief Supt Martin Lakari confirmed the incident yesterday, saying that he had commissioned an investigation.
Kuli’s mother Sheila said her son’s education would be affected.
“I want justice to prevail because Solomon is only a kid and he was only assisting the staff to close the gate when he was assaulted,” she said.
“He was not drinking, he was only helping to close the gates because it was after 10pm,” Sheila said.

Fuente:
http://edu.pngfacts.com/education-news/mt-hagen-secondary-school-student-student-suffers-serious-injuries-from-police-bashing
foto:
http://edu.pngfacts.com/uploads/1/1/3/2/11320972/8889217_orig.jpg

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TAHITI: L’ÉCOLE DE ANAU CE2/CM1 À BORA BORA A IMPRESSIONNÉ LE JURY

L’ÉCOLE DE ANAU CE2/CM1 À BORA BORA A IMPRESSIONNÉ LE JURY

Tahiti/ abril de 2016/La dépeche de Tahiti

Resumen: El jurado de la 19ª edición de la Semana de la prensa se reunió ayer para elegir a los ganadores de las categorías «escuela», «universidad», «escuelas» y «otras instituciones

Cyril Desouches, directeur général de l’éducation et des enseignements (à gauche), et les membres du jury chargés de désigner les meilleures Unes, sur des critères rigoureux, se sont réunis hier à la DGEE de Pirae.
Le jury de la 19e édition de la Semaine de la presse s’est réuni hier à la DGEE, à Pirae. Il avait à élire les lauréats des catégories “écoles”, “collèges”, “lycées” et “autres établissements”. L’inventivité et la qualité des sujets traités ont retenu l’attention du jury.

A l’issue de la 19e édition de la Semaine de la presse, les six membres du jury, chargé de désigner les plus belles Unes, se sont réunis hier après-midi dans les locaux de la délégation générale de l’éducation et des enseignements (DGEE), à Pirae. Le choix des lauréats des quatre catégories, “écoles”, “collèges”, “lycées” et “autres établissements”, n’a pas été facile et les discussions et les débats ont émaillé le classement des quatorze Unes fournies par les différentes classes ayant participé au concours.

Il faut noter, en effet, que le niveau de ce qui a été présenté a été particulièrement élevé et que les classes ont fourni un travail remarquable tant au niveau de la qualité rédactionnelle, de la qualité visuelle et de la mise en page.
Finalement, c’est, sans contestation, l’école de Anau à Bora Bora qui remporte haut la main le concours de la catégorie “écoles”, ainsi que le prix spécial du jury, suivi ex-æquo par les deux classes de CM2 de Teavaro.

Dans la catégorie “collèges”, c’est le CLE MAA1, suivi par la 3e C du collège dr Taaone, la 4e P et, enfin, le 4e H qui remporte la première place.
Dans la catégorie “lycées”, le Lycée professionnel de Faa’a seconde bac pro gestion administration remporte la première place suivi par la seconde bac pro TBORGO/AFB du lycée de Faa’a et, en 3e position, le BTS 1 CG du lycée Aorai.

Dans la catégorie “autres établissements”, c’est l’UE CHPF de Taaone qui arrive en tête du classement, suivi, en deuxième position, par l’IIME Paea Impro et, en 3e position, le CHM Fraternité chrétienne. Quant au PEMS de Moorea, il reçoit le prix coup de cœur du jury avec sa une futuriste.
La remise des prix aura lieu le mercredi 1er juin dans l’amphi de la DGEE à Pirae en présence de la ministre de l’Éducation ou de l’un de ses représentants.
Rendez-vous l’année prochaine pour un nouveau concours qui devrait rassembler encore plus d’écoles, de collèges, de lycées et d’autres établissements autour du thème de la presse en Polynésie française.

P. Martin

Fuente:
http://www.ladepeche.pf/L-ecole-de-Anau-CE2-CM1-a-Bora-Bora-a-impressionne-le-jury_a11880.html

foto:
http://www.ladepeche.pf/photo/art/default/9391900-15040199.jpg?v=1461882044

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Papua Nueva Guinea: Teachers Salaries and other benefits to be re-negotiated

Papua Nueva Guinea: Teachers Salaries and other benefits to be re-negotiated
Papua Nueva Guinea/ Abril de 2016/ Papua nueva Guinea Education News

Resumen: Salarios de los maestros y los otros beneficios serán renegociados en los próximos meses, de acuerdo al Ministro de la Educación Nick kumán

Teachers’ salaries and other benefits will be re-negotiated in the coming months, according to Education Minster Nick Kuman
Kuman said last Sunday that the Government made education a priority, however, the focus was on students.
“Come June, July we are going to re-negotiate teachers’ packages.”
Kuman said for years, teachers and health workers had been taken for granted and their low packages were overlooked. He said countries that were investing a lot in education invested in students and provided good incentives to teachers as well.
These countries, he said, were seen to be advancing.
“Teachers play an important role in ensuring future leaders of this country.”
He said good incentives would boost and improve the performance of teachers.
Earlier in the year, due to cash flow crisis, public servants were not paid on time.
Fuente:
http://edu.pngfacts.com/education-news/png-teachers-salaries-and-other-benefits-to-be-re-negotiated
foto:
http://edu.pngfacts.com/uploads/1/1/3/2/11320972/126514299.jpg

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Venezuela: Aerolíneas inician campaña en apoyo a ONG Autismo en Voz Alta

Venezuela/28/04/2016/ Fuente: Miamidiario

Aserca Airlines y SBA Airlines, en el marco de su alianza comercial y de la mano de su fundación Alas Solidarias, pusieron en marcha de la mano con la organización Autismo en Voz Alta, la campaña comunicacional: «Juntos le damos una voz al autismo», con el objetivo de humanizar e informar sobre esta condición, que según la Organización Mundial de la Salud afecta a uno de cada 160 niños alrededor del mundo.

Autismo en Voz Alta es una organización venezolana sin fines de lucro cuya misión es educar a personas con autismo para que desarrollen destrezas y habilidades que les permitan funcionar efectivamente en su entorno familiar y social.

Con base en el compromiso y respeto que Aserca Airlines y SBA Airlinesmanifiestan a través de Alas Solidarias tienen con la sociedad y con las causas sociales en Venezuela, ejecutan durante todo el mes de abril la campaña «Juntos podemos darle una voz al autismo» cuyo plan de acción es interactuar continuamente en las redes sociales, con fotografías, mensajes, diseños y tuits, para llevar a sus pasajeros y público en general un mensaje de sensibilización e inclusión.

La actividad consiste en promover el apoyo a organizaciones aliadas de la fundación Alas Solidarias, mediante todas las plataformas comunicacionales: firmas de correo electrónico de Aserca Airlines, SBA Airlines, Privilege y el Centro de Formación Los Cóndores; avatares de celulares corporativos, mensajes en las cuentas en Twitter @AsercaAirlines, @SBAairlines y @AlaSolidarias, así como salutaciones en los vuelos. La exposición alcanzaría a más de 360 mil personas, entre pasajeros, seguidores, agencias de viaje, viajeros frecuentes y todo aquel relacionado que reciba los correos electrónicos o que tenga en sus contactos los datos corporativos de las empresas.

Fuente de la noticia: http://www.miamidiario.com/salud/enfermedades-tratamientos/venezuela/ong/aserca-airlines-sba-airlines/autismo-en-voz-alta/358270

Imagen: http://fotos.miamidiario.com/noticias/4d/4c/32/ca/103491.th_max.jpg?nocache=e8ff842b7b0557c7eaabeb8281064f31

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España: La educación nos protege, protejamos su financiación

España/Francisco García y Cuqui Vera/28 de Abril de 2016/ Fuente: nuevatribuna.es

Esta semana, aunque pueda estar pasando desapercibida, nos encontramos inmersos/as en la celebración de la Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME) y que se celebra del 25 al 30 de abril en 124 países. El objetivo de la SAME que forma parte de la Campaña Mundial por la Educación es llamar  durante estos días la atención de la comunidad educativa, medios de comunicación, representantes políticos y sociedad en general, sobre la necesidad de hacer real  y efectivo el derecho a una Educación  de Calidad bajo el lema  “La educación nos protege, protejamos su financiación”. En España concretamente, habrá actos de movilización en más de 30 ciudades, donde se prevé la participación de más de 15.000 alumnos/as y docentes para llamar la atención de representantes políticos en torno a esta causa,  actos  de  reivindicación  en  la  calle  en  lo  que  se  ha denominado la “Paraguada por la Educación”, utilizando un paraguas como símbolo de protección de la financiación en educación.

El objetivo es simple, pero trascendente: recordar a los Gobiernos que están comprometidos en la financiación del derecho a la educación.

“¡Vuelve la burra al trigo!” que diría el otro ante la insistencia por seguir hablando de educación, infancia y dineros. Pero, no podemos resistirnos cuando Naciones Unidas nos recuerda que sigue habiendo 124 millones de jóvenes sin escolarizar en el mundo y que el 84% se concentran en el África Subsahariana y Asia, zonas del planeta especialmente sacudidas, además, por la pobreza extrema y la inhabitabilidad climatológica.

Precisamente en este entorno mundial, 196 países firmaron en septiembre pasado, en Nueva York, la Agenda 2030 desde la que se gestionarán los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible para poner fin a la pobreza, luchar contra la desigualdad y la injusticia y hacer frente al cambio climático. Estos nuevos ODS son la continuación de los 8 anteriores Objetivos del Milenio que debían haber estado conseguidos para 2015. Centrándonos en el 4, que concierne especialmente al mundo de la enseñanza, su intención es garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos y todas.

Un reto de proporciones importantes: asegurar que todas las niñas y niños completen de forma gratuita su educación primaria y secundaria de ahora al año 2030.  Conseguir tal fin significa comenzar por derribar los tabúes culturales que en muchos países aún impiden el acceso igualitario a la formación. Significa también empoderar la enseñanza pública en aquellos lugares donde el mercado ya se ha enseñoreado como victorioso. Significa, por último, eliminar las disparidades de género e ingresos con el fin de lograr el acceso universal a una educación superior de calidad.

De ahí nuestra insistencia en trabajar por la Educación. Porque es un elemento de protección de primer orden para la vida humana, aquí, en Pakistán y Orlando. Con más educación se reduce la pobreza -al facilitar más oportunidades-, se mejora la salud –al aprender sobre nutrición e higiene- y se promueve el desarrollo sostenible –al concienciar de la finitud de nuestros recursos naturales. Con mejor educación se construye una ciudadanía más igualitaria, crítica y libre.

Por tanto, para conseguir que esos 124 millones de jóvenes puedan educarse será necesario actuar en distintos puntos: creando escuelas e institutos, formando docentes motivados/as y bien remunerados/as, facilitando material escolar adecuado y estableciendo políticas educativas que garanticen el derecho universal a la educación. En pocas palabras, aumentando la financiación en porcentajes superiores a los actuales, que están demostrando la insuficiencia para la consecución de los objetivos ya señalados. De ahí el lema elegido para sintetizar la Campaña mundial por la Educación de este 2016: “La Educación nos protege. Protejamos su financiación”.

Y precisamente nuestro país, España, no es un buen ejemplo que podamos mostrar al mundo: las políticas de recortes han rebajado la inversión educativa hasta el 4,1% del PIB y amenazan con dejarlo en el 3,7% (en el 2011 se invertía un 4,86 del PIB);  han reducido el empleo docente y han erosionado la equidad, la igualdad de oportunidades y debilitado el derecho a la educación.

La calidad y equidad de nuestro sistema educativo se está resintiendo negativamente ya que por falta de dinero no se han puesto en marcha muchos programas de innovación o compensación educativa. Además se han perdido muchos puestos de trabajo porque muchos  de estos programas han desaparecido. ¿realmente importa la Educación a nuestros políticos?

Por ello, desde la Federación de Enseñanza de CCOO (FECCOO) no nos cansamos de exigir la derogación de las reformas educativas segregadoras, impulsadas por el PP, así como la reversión de los recortes en educación. Recordamos que la recuperación del empleo y de su calidad es un elemento primordial para devolver la equidad y la calidad a la educación.

Cualquier elemento de protección y seguridad personal valdría para identificar el lema de la campaña: un casco de obra, unos guantes de limpieza, unas gafas de seguridad, una mascarilla sanitaria,… todos son reconocibles rápidamente. También un paraguas, elemento finalmente seleccionado. Con el paraguas nos protegemos tanto de las tormentas –polémicas espurias sobre la educación- como de las insolaciones –insuficiencias financieras en la enseñanza-. Sean bienvenidas, por tanto, todas las “paraguadas” del mundo.

Fuente: http://www.nuevatribuna.es/articulo/sociedad/educacion-nos-protege-protejamos-financiacion/20160428124206127826.html

Imagen: http://www.nuevatribuna.es/media/nuevatribuna/images/2015/03/22/2015032212401680097.jpg

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Convocatoria Premio MERCOSUR de Ciencia y Tecnología cierra hoy viernes

El Premio MERCOSUR de Ciencia y Tecnología, en su edición 2015 extiende las inscripciones hasta este 29 de abril del presente año. El Premio distingue la investigación científica y tecnológica orientada al Mercosur y selecciona los trabajos que representan una contribución para el desarrollo científico y tecnológico de la región.

Para su edición 2015 el tema elegido es «Innovación y Emprendedorismo» y se abordarán en una de las siguientes investigaciones: Innovación Tecnológica; Generación de Startups y aceleradores; Gestión de la Información, que comprende los procesos, servicios, estrategias y recursos involucrados; Modelos y propuestas ambientales generadoras de ideas dentro de la empresa o institución, dedicada a la innovación tecnológica y el espíritu empresarial; Herramientas y formación, facilitadores de la creación y mantenimiento de una cultura empresarial en la empresa o institución.

El Premio está destinado a los estudiantes y los investigadores ciudadanos o residentes de los Estados Partes y Asociados del Mercosur (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Paraguay, Perú, Uruguay y Venezuela).

Se premian diversas categorías, con un total U$S 25.500 y trofeos, estas son: Iniciación Científica; Estudiante Universitario; Joven Investigador; Investigador Senior; Integración.

Los trabajos a presentar pueden ser elaborados en portugués o en español y deberán estar orientados para el Mercosur. Todos los trabajos premiados o nominados con la mención especial serán publicados.

Fuente: http://www.mppeuct.gob.ve/actualidad/noticias/convocatoria-premio-mercosur-de-ciencia-y-tecnologia-cierra-este-viernes

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