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Brunei. Maestros de educación especial visitan Kuching.

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Brunei / 19 Abril 2016/Autor: OC YEOH /Fuente: Th Brunei times.

Los maestros y los funcionarios del Ministerio de Educación de la Unidad de Educación Especial visitaron recientemente Kuching para aprender más sobre sus políticas de educación inclusiva.

La delegación de 27 miembros realizó una visita de trabajo de cuatro días a la Escuela de Educación de la ciudad capital de Sarawak Nacional Especial, donde fueron informados sobre las políticas y prácticas de educación especial.

Un comunicado de prensa de la Unidad de Educación Especial ayer dijo que los funcionarios aprendieron sobre diversos proyectos e iniciativas dedicadas a promover la inclusión de niños con necesidades especiales en las escuelas ordinarias.

Brunei también presentó un breve resumen de la política actual del país sobre la educación inclusiva.

Los funcionarios también compartieron algunas de las mejores prácticas y desafíos, incluyendo la exploración de áreas potenciales para la colaboración futura.

La delegación también intercambió ideas sobre cómo ambas partes pueden trabajar juntos para apoyar mejor las necesidades de aprendizaje de los niños con discapacidad visual en las escuelas.

También visitaron la Sociedad de Ciegos y aprender cómo los miembros ciegos o con visión baja de Kuching están integrados en la sociedad a través de programas de capacitación y rehabilitación.

Encabeza la delegación de Brunei fue el coordinador de los Servicios de Apoyo para Niños con Discapacidad Visual en la Unidad de Educación Especial, Hj Roslan Hj Zulkefli. – Nabilah Haris

Fuente: http://www.bt.com.bn/news-national/2016/04/19/special-education-teachers-visit-kuching

Información de la Foto: Delegados de Brunei durante su visita a Kuching para estudiar sus políticas de educación inclusiva.

Dirección de la Foto:

http://www.bt.com.bn/sites/default/files/styles/600×450/public/images/articles180416-NH-KUCHINGSPECIAL-006.transformed.jpg?itok=p8IVFTzI

Socializado por:

Javier Ernesto Chávez Torrealba. Licenciado en Educación. Docente Universitario. Investigador del CIM. Coordinador del Centro Nacional de Investigaciones Educativas por el estado Portuguesa

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En Costa Rica CAMTIC favorecerá mayor participación de mujeres en tecnologías digitales

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Costa Rica / La Nacion/ 17 DE MARZO DE 2016 / POR MONSERRATH VARGAS L

 La Cámara de Tecnologías de Información y Comunicación (CAMTIC) informó que desarrollará un capítulo de Mujeres en tecnologías digitales, el cual trabajará en áreas como la empresarial, la académica, de política pública y la generación de acciones para acercarlas a estos campos.
Este objetivo lo conseguirán por medio de grupos de trabajo que tratarán este tema específico, a lo interno de CAMTIC.

Esa entidad y la Promotora del Comercio Exterior de Costa Rica (Procomer) realizaron, en el 2015, el Mapeo Sectorial de Tecnologías Digitales, el cual reveló que apenas un 36% de los puestos son ocupados por mujeres, en compañías relacionadas al sector tecnológico. Sin embargo, esta cifra no solo engloba puestos de tecnologías de información, sino también, otros de tipo administrativo.

  • «La participación de las mujeres en las empresas de TI podría ser alrededor de un 20%. Esa es la proporción que nos han dado en algunas empresas, pero lastimosamente no hay información recopilada. En matrícula universitaria el porcentaje de mujeres es menor al 20%», comentó Kemly Camacho, coordinadora del Capítulo de Mujeres en Tecnologías Digitales, por medio de un comunicado de prensa.

 

Fuente: http://www.nacion.com/tecnologia/informatica/CAMTIC-Procomer-_mujeres-tecnologias_digitales_0_1549045142.html

Fuente de la imagen del encabezado: http://academia.telecentros.org.co/apc-aa-files/736c6b73646b736c6b6473646b6c7364/tbtt_wholegif_SP.jpg

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Panamá será sede del ente de acreditación

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El CCA la agencia acreditadora regional de universidades, se muda de Costa Rica a suelo panameño.

Panamá/19 de Abril 2016/La Estrella de Panamá

El Consejo Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior (CCA), la agencia acreditadora regional de universidades, se muda de Costa Rica a suelo panameño.

Hoy, se firmará un acuerdo que señala que el establecimiento, equipamiento, y funcionamiento del CCA se pondrá en ejecución en instalaciones de la Universidad de Panamá.

De acuerdo con un comunicado del ente acreditador, en la búsqueda de una nueva casa, las universidades panameñas confirmaron su compromiso con el organismo al acordar ser las anfitrionas de la unidad ejecutora del organismo a partir de abril de 2016.

Tras numerosas reuniones, los rectores panameños acordaron firmar un convenio interuniversitario entre las cinco universidades públicas para dejar planteadas las responsabilidades de cada una.

En julio de 2014, el Consejo de Rectores de Panamá recomendó que el modelo de acreditación panameño también pase por un sistema de acreditación internacional, para fortalecer el sistema educativo panameño.

El CCA es un organismo regional creado 19 de noviembre de 2003 y reconocido por el Sistema de Integración Centroamericana (SICA). La Secretaría Técnica estaba en la Universidad de Costa Rica.

Fuente: http://laestrella.com.pa/panama/nacional/panama-sera-sede-ente-acreditacion/23934881

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Francia. Así crea sus obras Daito Manabe, el artista digital más importante de nuestro tiempo

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Francia/14 de abril/Autor: Iván Lobo/ Fuente: http://one.elpais.com/

Daito Manabe. Artista digital, programador, diseñador y DJ

El pasado mes de marzo los visitantes del Museo del muelle Branly de París coincidieron con un peculiar personaje paseando por la galería. Respondía al nombre de Berenson y se ocupaba de juzgar, como un experto, las obras expuestas. La peculiaridad de este crítico era que sus juicios no provenían de la reflexión, sino de la acumulación de datos registrados en base a las reacciones de quienes observaban las esculturas y pinturas. Y también que Berenson es un robot. Una máquina programada para evaluar las obras de arte realizadas por seres humanos. Lo que no sabemos todavía es si Berenson sería magnánimo en sus críticas si, a la hora de juzgar, se enfrentara a una creación de un igual. Ese será el siguiente paso y, según Daito Manabe, uno de los artistas digitales más reconocidos del mundo, no queda mucho para ello: “la inteligencia artificial ha empezado a imitar lo que hacemos las personas, como reconocer las letras, la posición de las caras o el contenido de las fotografías. Ya están generando creaciones muy características de ellos, cosas que no se nos ocurren a las personas”.

Afirmaba Pablo Picasso, pintor genial y perspicaz creador de aforismos, que “el artista es un receptáculo de emociones que vienen de cualquier sitio: del cielo, de la tierra, de un pedazo de papel, de una sombra pasajera o de una telaraña”. Manabe -compositor, diseñador, programador y DJ- sigue la máxima de Picasso hasta las últimas consecuencias. Él mismo describe su trabajo como una reinterpretación de fenómenos o temas familiares aplicando puntos de vista diferentes de los habituales, y buscando siempre interacciones entre el hombre y las máquinas. Esto le ha llevado a experimentos tan peculiares como transformar rostros humanos en cajas de ritmo, usar calzado deportivo como mezclador de audio o diseñar shows interactivos en los que se entrelazan el videomapping con la danza contemporanea.

Manabe desarrolla distintos proyectos educativos junto con el MIT Media Lab en Estados Unidos y A Fabrica de Benetton en Italia, dos de los centros más importantes del mundo en la vanguardia creativa. Vanguardia en la que el japonés ocupa un lugar privilegiado, especialmente en cuanto al uso de las tecnologías “de una manera que nadie había hecho nunca o que aún estaba sin empezar”, como él mismo afirma. Una exploración que le lleva a confiar en que nos espera “un gran escenario artístico en el futuro”.

Fuente de la Noticia:

http://one.elpais.com/asi-crea-daito-manabe-el-artista-digital-mas-importante-de-nuestro-tiempo/

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Argentina / UNTREF: Conferencia y debate Analizar las prácticas docentes

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Conferencia y debate

Analizar las prácticas docentes:

aportes desde la investigación clínica y dispositivo de formación

Claudine Blanchard-Laville (Université Paris Ouest Nanterre – La Défense) y Philippe Chaussecourte (Université Paris Descartes) disertarán sobre la formación inicial y continua de docentes, a partir del enfoque clínico psicoanalítico. Desde esta perspectiva, los especialistas presentarán la fundamentación y los rasgos del “acompañamiento clínico grupal”, dispositivo de formación que han creado y ponen en práctica con los profesionales de la enseñanza.

Contacto: pae@untref.edu.ar

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México: Tortura y represión en operativos contra maestros y maestras en Chiapas

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Durante las acciones realizadas por los uniformados, hubo “uso desproporcionado de la fuerza pública, privaciones arbitrarias de la libertad, tortura y tratos crueles, inhumanos y degradantes que conforman un patrón de represión y criminalización de la protesta social”

México 17 de Abril de 2016/Correo del Orinoco

El Centro de Derechos Humanos Fray Bartolomé de Las Casas (Frayba) de México informó este domingo que documentó “violaciones a derechos humanos” durante los operativos de desalojo de los maestros de las secciones 7 y 40 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), realizados el viernes pasado en Tuxtla Gutiérrez y San Cristóbal por policías federales y estatales.

Dijo que durante las acciones realizadas por los uniformados, hubo “uso desproporcionado de la fuerza pública, privaciones arbitrarias de la libertad, tortura y tratos crueles, inhumanos y degradantes que conforman un patrón de represión y criminalización de la protesta social”.

En un comunicado asentó que, “en las acciones perpetradas por elementos de la Policía Federal, la Gendarmería y la policía estatal, se utilizaron de manera indiscriminada e injustificada gases lacrimógenos y balas de goma dañando la salud de quienes se manifestaban” en contra de la reforma educativa.

Además, abundó, “lesionaron físicamente a la población que pasaba o estaba en el lugar de la represión, incluyendo niñas, niños, mujeres y personas mayores de edad”.

El organismo que preside el obispo de Saltillo, Coahuila, Raúl Vera López, manifestó que las acciones policiacas “incluyeron allanamientos a casas particulares y negocios, uso de gases lacrimógenos dañando a familiares de enfermos que se encontraban en el hospital de las Culturas (de San Cristóbal), personas golpeadas que no tenían nada que ver con las manifestaciones, vigilancia de militares vestidos de civil e infiltración de grupos de choque para justificar la represión y generar confrontación”.

Aseguró que los policías “detuvieron de manera arbitraria y con tratos crueles inhumanos y/o degradantes, sin respeto a las garantías personales ni mediar protocolos que salvaguarden la seguridad e integridad, al menos a ocho profesoras, 10 profesores y tres personas que pasaban por el lugar: un repartidor de agua, un técnico en electricidad y un instructor de gimnasio,además de un estudiante que se encontraba en un taller mecánico y dos personas más no identificadas”.

Por separado, el obispo de San Cristóbal, Felipe Arizmendi Esquivel, afirmó que “el abuso de la fuerza pública sobre inocentes, es condenable” y “el ingreso Dijo que durante las acciones realizadas por los uniformados, hubo “uso desproporcionado de la fuerza pública, privaciones arbitrarias de la libertad, tortura y tratos crueles, inhumanos y degradantes que conforman un patrón de represión y criminalización de la protesta social”.(de policías) al hospital de las Culturas y la llegada de gas lacrimógeno a ese lugar, es totalmente reprobable”, pues “los enfermos y sus familiares son dignos de todo respeto y nada debe perjudicar su salud”.

Exigió a las autoridades federales y estatales que, “si es verdad que tienen obligación de hacer valer el libre tránsito, lo hagan sin abusar de la fuerza, pues la represión desmedida provoca una cadena de nuevos enfrentamientos, muy difíciles de controlar”.

En un comunicado, expuso que “los maestros tienen derecho a manifestar sus inconformidades y a luchar por lo que consideran sus justos derechos, pero deberían idear otros métodos de lucha que no dañen los derechos de quienes nada pueden hacer para resolver sus peticiones y si deciden bloquear carreteras, que sería como último recurso, que lo hagan de forma intermitente, para que puedan pasar tantas personas que tienen compromisos ineludibles, y que no cobren el paso. La palabra de Dios es muy clara: No hagas a otros lo que no quieras que te hagan a ti”.

Remarcó: “Venga de donde viniera, la violencia siempre es deplorable”.

En las protestas del viernes, durante las cuales fueron quemados cinco vehículos en ambas ciudades y parte de la alcaldía de San Cristóbal, fueron detenidos 18 maestros que el sábado fueron trasladados por la Procuraduría General de la República (PGR) a un penal de máxima seguridad ubicado en Nayarit.

Fuente: http://www.correodelorinoco.gob.ve/politica/mexico-tortura-y-represion-operativos-contra-maestros-y-maestras-chiapas/

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En Bolivia Pueblo Ayoreo celebra la creación de su Instituto de Lengua y Cultura

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Bolivia/ FUNDACIÓN IRFA /18 ABRIL 2016/ Por: Julio Rodríguez Barrancos

Zamuco es el nombre del idioma del pueblo indígena ayoreo, una cultura muy poco conocida en nuestro departamento e incluso discriminada, que el viernes pasado celebró la creación de su propio Instituto de Lengua y Cultura, con el respaldo del Instituto Plurinacional de Estudio de Lenguas y Culturas (IPELC) en un evento realizado en las instalaciones de la Central Ayorea Nativa del Oriente Boliviano (CANOB).

Manuel Chiqueno, presidente de la CANOB, manifestó a radio Santa Cruz de Fundación IRFA su satisfacción por este logro, “este instituto va a servir de mucho para mostrar la cultura del pueblo ayoreo y no dejarla atrás”, señaló el dirigente.

Por su parte, Pedro Apala director del IPELC, manifestó que se está reconociendo oficialmente al Instituto de Lengua y Cultura, que trabajará en desarrollar y revitalizar el idioma zamuco, “contamos con dos técnicos, esperamos incrementar por lo menos uno más, hay predisposición por parte del Ministro (de Educación) de incrementar ítems, en consecuencia por la parte técnica no tenemos limitaciones”, detalló la autoridad.

Sin embargo, el director del IPELC reconoció que por el momento no se cuenta con una infraestructura propia por lo que trabajarán en un espacio cedido por la dirigencia ayorea en las oficinas de la CANOB, a la espera de hacer las gestiones necesarias para la construcción de un espacio propio para el Instituto de Lengua y Cultura Ayorea.

El pueblo indígena Ayoreo vive en un área entre los ríos Paraguay, Pilcomayo, Parapetí que se extiende entre Bolivia y Paraguay. En nuestro país, según datos del censo de población y vivienda 2012, su población es de 1862 personas.

Fuente de la noticia: http://www.irfabolivia.org/index.php/comunicacion/33-radio-santa-cruz/786-ayoreos-celebran-la-creacion-de-su-instituto-de-lengua-y-cultura

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