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Puerto Rico: Manifestaciones estudiantiles contra la Junta Federal de Control Fiscal

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Puerto Rico. Abril de 2016. Autor: Alex Figueroa.Fuente: El nuevo día.

Miembros de varias organizaciones realizan este jueves dos manifestaciones en contra de la propuesta Junta federal de Control Fiscal, situaciones que han ocasionado gran congestión vehicular en la zona de Hato Rey.

Una de las protestas se realiza frente al Tribunal Federal y la otra en el puente de la avenida Américo Miranda. Esta última se le atribuye al activista Alberto de Jesús, mejor conocido como Tito Kayak, informó la Oficina de Prensa de la Policía.

En el Tribunal Federal, los manifestantes son miembros del Partido del Pueblo Trabajador (PPT), otras organizaciones, así como personas no afiliadas a la política, informó Pablo Torres, candidato a alcalde de San Juan del PPT.

La manifestación interrumpió el tránsito en el tramo de la avenida Chardón frente al tribunal, y en la calle arterial posterior al mismo edificio.

«Esta junta viene a acabar de destruir lo poco que queda de economía en el País, a limitar los servicios que se tiene que dar, a limitar las pensiones y los salarios, para recoger dinero para pagarle a los bonistas», sostuvo Torres.

«Ninguno de ellos se propone auditar una parte de la deuda que es corrupta y no se puede pagar. Entonces, hay que exigir que se le garantice a las personas el servicio que el gobierno tiene que dar», agregó.

La Policía estimó que en las inmediaciones del edificio federal hay unos 60 manifestantes.

En el puente de la avenida Américo Miranda, por otro lado, los manifestantes han colocado un letrero en dirección de Caguas a San Juan que dice “Junta Fiscal igual a crimen ambiental”.

Agentes de Patrullas Carretera de San Juan y del precinto de Puerto Nuevo se mantienen en el lugar para prestar vigilancia.

La Junta de Control Fiscal es una propuesta que evalúa el Congreso de los Estados Unidos para atender la crisis fiscal por la que atraviesa el gobierno boricua.

Fuente: http://www.elnuevodia.com/noticias/locales/nota/manifestacionescontralajuntafederaldecontrolfiscal-2186753/

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Argentina: la CTA, los estatales, docentes y la Multisectorial paran y se movilizan en todo el país contra el ajuste, los despidos, presupuesto y por salarios

Noticias

Fuente Alternativa Docente / 19 de Abril de 2016

Martes 19: la CTA, los estatales, docentes y la Multisectorial paran y se movilizan en todo el país contra el ajuste, los despidos, presupuesto y por salarios

En la Conferencia de Prensa realizada en la CTA Autónoma, se ratificó la convocatoria y detallaron las razones de la Jornada Nacional de Lucha del martes 19 en todo el país.
En la Capital, además del paro y movilización de la CTA y los estatales, se confluirá con la marcha de los movimientos sociales que arrancan en Liniers, hasta el Congreso para marchar a Plaza de Mayo.
Gremios como ATE, Cicop, Judiciales y Docentes irán primero a la Casa de la Provincia de Buenos Aires. Al paro de estatales convocan también Seccionales disidentes de SUTEBA y la Federación Nacional Docente, FND-CTA en la provincia de Bs. Aires, mientras distintos gremios de la FND adhieren a la medida en las provincias.
Entre las reivindicaciones más urgentes está la que exige que se termine con los despidos, se frene el ajuste y los tarifazos, aumenten los salarios y presupuestos sociales. Esta Jornada es una oportunidad de dar continuidad al paro nacional docente del pasado 4 de abril.

Siguen los paros en varias provincias

Tras el fuerte paro nacional del día 4, siguen los conflictos docentes en varias provincias. Por eso es preciso apoyarlos y dar continuidad a la lucha, unificando el 19 con los estatales y la CTA. Ese lunes 4, fue contundente el paro nacional docente y multitudinarias las movilizaciones realizadas. Fue el primero convocado a Macri por entidades como CTERA, CEA, UDA, Sadop y la Federación Nacional Docente, FND-CTA. Luego de negarse a parar en el inicio de clases y al mes de firmar una paritaria que criticamos por insuficiente y tramposa, tuvieron que llamar.
Aunque tardío, el paro mostró que sobra fuerza para enfrentar el ajuste macrista. La exigencia y unidad en la acción hacia la Celeste de SUTEBA llevó a un paro bonaerense total, se sumó la FEB y sólo UDOCBA quiso boicotear. Fue masivo también en Santa Fe, Mendoza, todo el sur, en Santiago, Tucumán, Catamarca, Chaco, Formosa y Misiones. Fuerte en el resto, muy parcial en Capital y Salta, mientras en Córdoba paró el 50% por bronca a la Celeste que firmó días antes.
Lamentablemente, ni Sonia Alesso de CTERA ni Yasky plantearon su continuidad, pese a seguir de paro varias provincias. Las mayores luchas son en Santiago del Estero, con paro indeterminado de 45 días al cerrar esta nota; y Tierra del Fuego con esos mismos días de conflicto de 20 sindicatos en la Unión de Gremios y las marchas más grandes de su historia.
Luchan también docentes y estatales de Santa Cruz; además de Chaco y Misiones, dos gremios de la Federación como el SUTEF fueguino. Mendoza enfrenta el ítem aula, un presentismo aberrante y el decretazo paritario de la UCR-Cambiemos; mientras Jujuy sigue de conciliación.

No a la exoneración de docentes fueguinos

En Tierra del Fuego, el gobierno del FPV rechazó el recurso interpuesto y confirmó el pedido de exoneración contra 17 docentes y dirigentes del SUTEF, la FND y la CTA. Desde la Federación lo repudiamos y llamamos a la más amplia unidad para impedirlo. Si el gobierno avanza en la exclusión de la tutela sindical, podría echarlos por el «delito» de luchar contra el ajuste de la ex gobernadora Ríos. Medida en extremo grave y sin precedente en décadas.
Pero la lucha en el sur sigue y este lunes 11 volvió a unirse en los hechos con la de Santiago. Allí hubo también otra marcha provincial, con 2.000 docentes de ciudades del interior y otras próximas a la capital santiagueña. Pese a los múltiples pedidos de audiencia, la gobernadora sigue sin recibirlos y dice que los docentes en lucha no querrían dialogar… Pero sólo llamó a Sisadoc con el propósito de dividir la unidad lograda. Ahora preparan otra gran movilización unitaria el 19.
En asambleas de escuela y distrito, en plenarios de delegados y congresos, es preciso definir el apoyo a estas luchas y su coordinación, además de dar continuidad del paro nacional, unificando la lucha con la Jornada Nacional del 19 de gremios estatales y la CTA Autónoma.

Plata hay. Por un paro nacional de las CGT y CTA

¡Plata hay! En la provincia de Bs. Aires la recaudación subió 31,5% en 12 meses por lo que el discurso de Vidal de provincia “quebrada” es al servicio de hacer pasar el ajuste. Además, con lo que Macri pagará a los buitres, se puede aumentar a $ 12.000 el salario inicial para los 600 mil estatales y docentes. Y aún sobran fondos para crear 500 mil nuevos empleos. Hay que poner también impuestos a los ricos; exigir el 15% de coparticipación cedido a la Nación y no pagar la fraudulenta «deuda pública». Para lograrlo, debemos exigir un paro nacional con movilización y un plan de lucha de las CGT y CTA.

Alternativa Docente (lista Lila)
en las conducciones Lila-Multicolor
de los SUTEBA disidentes
Minoría Lila-Multicolor de la CTERA
Federación Nacional Docente, FND-CTA

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España: XV Congreso Nacional de Educación Comparada

Noticias

XV CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN COMPARADA

CIUDADANÍA MUNDIAL Y EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO.

UNA MIRADA INTERNACIONAL

Desde el Comité Organizador del XV Congreso Nacional de Educación Comparada: Ciudadanía Mundial y Educación para el Desarrollo. Una mirada internacional, les recordamos que hasta el 2 de mayo se encuentra abierto el plazo de inscripción y presentación de resúmenes para dicho evento, el cual tendrá lugar en la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla), los días 16, 17 y 18 de noviembre de 2016.

Para enviar la propuesta de comunicación o póster debe cumplimentar el BOLETÍN DE INSCRIPCIÓN habilitado en la Web del Congreso https://www1.upo.es/biblioteca/formularios/congreso_educacion En dicho formulario se incluye el resumen de comunicación o póster a presentar y autoría). Para el envío de resúmenes no es necesario haber formalizado la matrícula, puede hacerse posteriormente.

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) colabora con el XV Congreso Nacional de Educación Comparada becando un porcentaje de las tasas de inscripción de los profesionales en activo cuya residencia o nacionalidad sea la de un país perteneciente a la OEI, excepto España y Portugal.

Los Ejes Temáticos a los que se pueden enviar contribuciones son:

  1. Movimientos poblacionales transnacionales e internos
  2. Género y ciudadanía mundial en Europa e Iberoamérica
  3. Políticas socioeducativas para una ciudadanía planetaria
  4. Diversidad e inclusión educativa a nivel local y global
  5. Participación política y ciudadanía. Una perspectiva comparada
  6. Educación Ambiental y Ciudadanía Mundial
  7. Educación para el Desarrollo y Derechos Humanos
  8. Aportaciones metodológicas de la Educación Comparada

Existen dos modalidades de participación:

A) COMUNICACIONES Y PÓSTER (modalidades PRESENCIAL y ONLINE)

B) CONGRESISTAS sin presentar Comunicación (modalidades PRESENCIAL y ONLINE)

Libro de Actas del Congreso: Se editará en formato electrónico con ISBN. Dicho libro de actas estará compuesto por las ponencias y comunicaciones presentadas en el Congreso de la SEEC de 2016. Podéis consultar lasInstrucciones para autores/as para más información sobre las normas y formas de presentación.

Publicaciones en Revistas Internacionales: Aquellos trabajos originales que, según el criterio del comité editor constituido para tal fin, destaquen por su calidad y/o relevancia de la temática tratada en los distintos ejes temáticos, podrán ser publicados tras oportunas modificaciones en una serie de revistas científicas que colaboran con el congreso. Dichos trabajos serán objeto de revisión de doble ciego, tal y como está previsto en las normas de las publicaciones. Hasta la fecha, colaboran con el XV Congreso Nacional de Educación Comparada las siguientes revistas:

Para más información sobre los plazos, cuotas de inscripción o temáticas, podéis consultar la página web:

http://www.upo.es/ocs/index.php/congresoseec2016/seec2016

Comité Organizador

congresoseec2016@upo.es

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Perú: Más de 1.400 docentes son capacitados para garantizar calidad educativa

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América del Sur/Perú/Abril 2016/Fuente y Autor:Agencia Andina.com

Lima, abr. 17. Un grupo de 1,404 docentes recientemente nombrados iniciaron su participación en un programa de capacitación organizado por el Ministerio de Educación (Minedu) para fortalecer sus competencias profesionales y personales en pro de la calidad educativa del Perú.
Este Primer Programa de Inducción Docente durará seis meses y en él participarán profesores nombrados sin experiencia previa o con experiencia menor a dos años en la docencia pública.
El ministro de Educación, Jaime Saavedra Chanduví, señaló que este programa está alineado dentro de la estrategia de revalorización de la carrera docente implementada por el Minedu.
“No es casualidad que en los países desarrollados el 95% del servicio educativo sea público. Una educación pública es el principal mecanismo para equiparar oportunidades y permitir que la población tenga la posibilidad de explotar su potencial al máximo”, comentó.
Tras exhortar a los docentes participantes a formar mejores estudiantes y ciudadanos, Saavedra explicó que este programa facilitará la integración laboral del profesor en la institución educativa donde trabaja y promoverá su mayor compromiso y responsabilidad institucional.
El director general de Desarrollo Docente del Minedu, Jorge Arrunátegui, indicó que el sistema de trabajo de este programa se basa en las acciones de orientación, guía y asistencia personalizadas que estarán a cargo de docentes con mayores conocimientos y experiencia.
“Para nosotros es un reto muy importante empezar este programa que busca facilitar el trabajo de todos nuestros profesores nóveles y para ver cómo esa capacidad y potencialidad que han demostrado en los exámenes de ingreso a la carrera magisterial, se vuelquen en la enseñanza de cada día en las aula”, sostuvo.
El curso tiene un componente presencial, de modo que los mentores acudirán a los colegios donde trabajan los participantes. También habrá un componente virtual, para lo cual se viene implementado con PerúEduca una plataforma en Internet dotada de herramientas digitales.
La presentación de este programa se realizó en las instalaciones del Ministerio de Cultura y también participaron estudiantes beneficiados con la Beca Vocación Maestro.
Fuente de la noticia e imagen: http://www.andina.com.pe/agencia/noticia-mas-1400-docentes-nombrados-son-capacitados-para-garantizar-calidad-educativa-608429.aspx
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España: URGENTE el Foro Mundial de la Educación apoya la campaña para un “Diálogo por la educación”

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Fuente Foro Mundial de Educación /19 de Abril de 2016

Ante el clamor que exige la derogación de la LOMCE y una nueva ley de educación que sea fruto de un acuerdo social y político, la plataforma La educación que nos une lanza la campaña “Diálogo por la educación” con el deseo de impulsar una Ley de Educación:

  • Democrática: elaborada con la participación de la comunidad educativa y la ciudadanía.
  • Estable: centrada en las necesidades de las personas y no en los intereses de los partidos.
  • Comprometida con un mundo más justo.

Concluye una legislatura del Partido Popular marcada por la imposición de una ley educativa elaborada sin consenso y de espaldas a la comunidad educativa y al conjunto de la sociedad. La práctica totalidad de los partidos políticos se comprometieron a derogar la LOMCE apenas cambiara el juego de mayorías parlamentarias. Confiamos en que esta sea una de las primeras medidas adoptadas en la próxima legislatura. La segunda promesa con que abrió el Ministro Wert su trabajo al frente del Ministerio de Educación fue la elaboración del Libro Blanco de la Función Docente, encargado por su heredero, el señor Méndez de Vigo, a José Antonio Marina a tres meses de las elecciones. Un nuevo pilar del sistema educativo construido sin diálogo y sin consenso. No son estas las formas que esperamos de la nueva legislatura.

Por todo ello, reclamamos un proceso de diálogo abierto a la ciudadanía y a la comunidad educativa que permita el alumbramiento de una nueva ley de educación fruto de un acuerdo social y político que le augure, al fin, una estabilidad más allá de los vaivenes electorales. No aceptamos un Pacto de Estado entre partidos políticos y organismos económicos que excluyan a la comunidad educativa y la sociedad civil.

Apoya nuestra petición de forma individual o colectiva para reclamar un Diálogo por la Educación.
El enlace de la campaña, el vídeo promocional de la campaña y el espacio para firmar en apoyo disponible aquí
 Diálogo por la educación

Diálogo por la Educación

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EE.UU: Students from UMass and Harvard are arrested in protests over fossil-fuel

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América del Norte/EE.UU/Abril 2016/Fuente:The Chronicle/Autor:Courtney Kueppers
Resumen: Cerca de 15 manifestantes fueron detenidos después de negarse a salir de las instalaciones del  edificio Whitmore en la Universidad de Massachusetts en Amherst. Los manifestantes, solicitan que el sistema universitario se desprenda de participaciones en empresas de combustibles fósiles.

About 15 protesters were arrested on Tuesday night after refusing to leave the Whitmore Administration Building at the University of Massachusetts at Amherst. The protesters, who have called on the university system to divest holdings in fossil-fuel companies, began their sit-in on Monday morning, according to the Daily Hampshire Gazette.

The protesters called for Martin T. Meehan, the university’s president, and Victor Woolridge, its Board of Trustees chairman, to commit to full fossil-fuel divestment by Wednesday.

On Tuesday evening university officials responded to the demands by releasing a statement that said, “UMass system leaders today said they would advocate for a policy that would see the five-campus UMass system divest and prohibit direct investment in fossil-fuel companies.”

“Although we find ourselves meeting in a moment of contention,” Mr. Meehan said in the statement, “I embrace and I believe that the university leadership broadly shares the goals that the divest-campaign students have been advocating for.”

Edward Blaguszewski, a university spokesman, said in a statement quoted in the Gazette that ”despite the pledge of advocacy for divestment from fossil fuels by Meehan and Woolridge, the student protesters chose to continue their occupation of the Whitmore Administration Building after it was closed for business. … Following the students’ continued insistence to remain in the building, UMass Amherst officials decided about 9 p.m. to order about 15 protesters removed from Whitmore and to charge them with trespassing.”

Protesters told the newspaper that the officials’ statement had not fulfilled their demands.

“They didn’t give us any commitment on our divestment asks,” Mica Reel, a university sophomore, told the newspaper. “They don’t understand the urgency with which they need to act, but student leaders and community members do.”

Meanwhile, four Harvard students in the group Divest Harvard were arrested earlier in the day on Tuesday for occupying the Boston Federal Reserve building to protest the “Harvard Management Company’s investment in the fossil-fuel industry,” according to The Harvard Crimson.

In a statement cited by the Crimson, Jeff Neal, a university spokesman, said, “Like many peer institutions, Harvard is already acting on climate change through research that occurs across disciplines and throughout the world; through teaching and learning, by providing our students with the tools to confront this issue for generations to come; and on our campus, where we have already reduced our greenhouse-gas emissions by more than 20 percent.”

Last year Divest Harvard occupied Massachusetts Hall, home to the office of President Drew G. Faust, according to the Crimson.

At the time, Ms. Faust told the student newspaper that she wished the group “would focus on accomplishing what we want to accomplish, which is have an effect on climate change, rather than on one particular instrument, which they seem focused on almost to the point of forgetting about what the outcome for such an action would be.”

 

Fuente de la noticia:http://chronicle.com/blogs/ticker/students-demanding-fossil-fuel-divestment-are-arrested-at-umass-and-harvard/110338

Fuente de la imagen: http://inthesetimes.com/article/19059/at-9-campuses-students-up-the-ante-against-fossil-fuel-investment-with-dive

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Uganda: Govt reverses Makerere University 60 percent fees policy

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África/Uganda/Abril 2016/Fuente:Daily Monitor /Autor: Emmanuel Ainebyoona

Resumen: Protestas en la Universidad de Makerere por la política impuesta en la cual los estudianes deben realizar el pago del 60 por ciento de la matricula para la sexta semana del semestre antes de que puedan ser autorizados para registrarse, presentar trabajo del curso y sentarse para los exámenes, el Gobierno ha intervenido en la situación a fines de coorperar en el cese de la huelga de una semana que ha paralizado la institución.

Kampala — Government has directed Makerere University to revoke the 60 per cent fees policy so as to end a week-long strike that paralysed the institution last week.

The controversial fees policy requires students to have cleared 60 per cent of tuition paid by the sixth week of the semester before they can be allowed to register, submit course- work and sit for tests.

In a letter dated April 10, to the Chairman of the University Council, the institution’s highest decision making organ, Prime Minister Dr Ruhakana Rugunda said all attempts to enforce the policy have failed.

«Government has learnt with concern of the unrest at Makerere University over the payment policy of 60 per cent of fees within the first six weeks of the semester. Government has further learnt that the University Council has agreed to suspend the policy pending review,» Dr Rugunda wrote.

«To our understanding, this policy has been suspended on several occasions after unrest among the student community. This is an indication that the Policy is not workable. This, therefore, is to ask you to revoke the policy with immediate effect,» Dr Rugunda directed.

The directive followed a meeting convened on Sunday by Prime Minister Rugunda at his office in Kampala. It was attended by Makerere University Council represented by the Chairperson of its Finance Committee, Mr Thomas Tayebwa, the Vice Chancellor Prof Ddumba Ssentamu and the Inspector General of Police Gen Kale Kayihura.

Both the University Council and the administration agreed to implement the directive with immediate effect, according to a statement issued after the meeting.

The Prime Minister asked the University Council to start consultations with various stakeholders to put in place mutually acceptable measures for tuition collection that should be in place by the start of next semester.

Dr Rugunda said government supports the University Council’s decision, based on the students’ request, that all the fees due to the university be paid by the end of the 12th week of the current semester to enable the smooth administration of examinations.

Fuente de la noticia:http://www.monitor.co.ug/News/Education/Govt-reverses-Makerere-University-60–fees-policy/-/688336/3153810/-/7w7jn9/-/index.html

Fuente de la imagen:http://www.monitor.co.ug/image/view/-/3149840/highRes/1298454/-/maxw/600/-/aootwc/-/latest01+pix.jpg

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