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Cuba: Anuncian cambios en el sistema de educación de ciencias

Cuba/29 de marzo de 2016/Prensa Latina

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Cuba introducirá importantes cambios en su modelo de enseñanza de ciencias para el curso venidero, señaló este martes en La Habana el viceministro de Educación, Rolando Forneiro.

Los planes de estudio de las actuales licenciaturas pedagógicas de doble perfil se modificarán para un solo perfil, entre ellas Matemática, Química, Física y Educación Laboral, destaca la nota de Prensa Latina.

En el próximo curso escolar, 2016-2017, las carreras vinculadas al magisterio durarán solo cuatro años, y no cinco como ocurre actualmente, informó el alto funcionario durante una conferencia magistral en el IX Congreso Didácticas de las Ciencias.

Ante las preguntas de los asistentes, Forneiro subrayó que pudiera valorarse la vinculación de los profesores a centros productivos como fábricas o talleres, relacionados con su especialidad, para adquirir y reafirmar habilidades prácticas que luego en las escuelas serían muy útiles.

El funcionario reconoció que existe rechazo hacia las diciplinas vinculadas con las ciencias exactas y naturales en algunos contextos, a causa de la insuficiente preparación de los docentes.

En la isla el Estado es el máximo responsable de la formación del personal frente a las aulas y de la posterior ubicación laboral, según se explicó en el Palacio de las Convenciones.

En Cuba, la matemática es la asignatura con mayor número de horas-clase en el sistema educativo.

«Luego de 1959 se introduce en el nivel medio-básico la enseñanza de la física y la química», recordó el viceministro, en el marco de un evento que culminará el 1 de abril.

Al congreso, que marcha con un Taller internacional de enseñanza de la Física, están invitados especialistas de España, Portugal, Eslovaquia, Costa Rica, Perú, Venezuela, Ecuador, México, Colombia, Argentina, Guatemala, Brasil, Chile, Uruguay y Angola.

Fuente: http://www.granma.cu/cuba/2016-03-29/anuncian-cambios-en-el-sistema-de-educacion-de-ciencias-29-03-2016-12-03-20

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Chile. Entrevista a presidenta FEUFRO Noelia Garrido y los desafíos del movimiento estudiantil / Video

Chile/ Marzo 2016/Autor: Mapuexpress / Fuente: http://kaosenlared.net/

Noelia Garrido es estudiante de Terapia Ocupacional en la Universidad de la Frontera recientemente elegida presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad de la Frontera (FEUFRO) y es una de las voceras de la CONFECH a nivel sur, quien, en la siguiente entrevista, evalúa las movilizaciones y sus resultados del 2015 como asimismo, […]

Noelia Garrido es enoelia-garrido2-225x300-225x300studiante de Terapia Ocupacional en la Universidad de la Frontera recientemente elegida presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad de la Frontera (FEUFRO) y es una de las voceras de la CONFECH a nivel sur, quien, en la siguiente entrevista, evalúa las movilizaciones y sus resultados del 2015 como asimismo, los desafíos del movimiento para este 2016.

Por su parte, Garrido, también hace referencia a la participación de expresiones estudiantiles en otros procesos sociales por derechos y justicia, asumiendo la consigna que cada vez está tomando más fuerza: “Todas las luchas, una sola lucha”, refiriéndose a las recientes manifestaciones de organizaciones de mujeres y la lucha anti patriarcal. También, hace referencia al camino que vienen transitando con sectores de trabajadores/as; A los cambios estructurales que se requieren en las Universidades públicas y la necesidad de avanzar hacia condiciones interculturales. Finalmente, se refiere a los procesos de defensa y resistencia de los territorios y las aguas y la grave situación que se vive en la Araucanía, haciendo un llamado frente a esto.

 

 

 

 

Audio Entrevista

http://cl.ivoox.com/es/entrevista-a-noelia-garrido-presidenta-feufro-los-audios-mp3_rf_10795665_1.html

Descarga: http://cl.ivoox.com/es/entrevista-a-noelia-garrido-presidenta-feufro-los_md_10795665_1.mp3?t=laikop6leKWooA%3D%3D

Fuente Original:

Equipo editorial MAPUEXPRESS

http://twitter.com/Mapuexpress
http://www.facebook.com/Mapuexpress.net
Fuente de la Noticia:
http://kaosenlared.net/chile-entrevista-a-presidenta-feufro-noelia-garrido-y-los-desafios-del-movimiento-estudiantil-video/

 

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Educación en línea, otra alternativa para mujeres en México

México/29 de marzo de 2016/NOTIMEX | NTRZACATECAS.COM

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 El incremento de seguidores por los video tutoriales a través de internet puede favorecer a la educación de las mujeres en México, aseguró la Content manager de los especialistas en contenido por línea Video2brain, Mariana Cabral.

Son cada vez más los mexicanos que confían en este tipo de productos como herramientas fundamentales para el estudio o trabajo, resaltó la especialista en una entrevista con Notimex.

“Ya es uno de los países donde más se consume conocimiento y aprendizaje en línea con ayuda de los video tutoriales. La gente sabe que puede encontrar en internet respuestas correctas, bien fundamentadas y bien llevadas”, indicó Cabral.

La ejecutiva explicó que por ello se crearon plataformas como Video2brain, una empresa que genera cursos en video en 13 diferentes categorías dirigidos a los estudiantes, los emprendedores, los empleados y los empresarios.

“Van desde las áreas creativas como la imagen digital, fotografía, 3D, animación, video, hasta todo lo que se conoce como ‘habilidades suaves’, las cuales hacen referencia a las competencias profesionales, empresariales y de marketing”, explicó Cabral.

Además, los contenidos los realizan profesores certificados de todo el mundo e incluyen temas de programación, web, desarrollo, finanzas “o cursos muy puntuales de cómo tratar con un jefe difícil”, agregó.

La empresa cuenta con 25 mil usuarios en todo el mundo, de los cuales entre seis mil y siete mil se encuentran en México en el área de español, mencionó la vocera de Video2brain en Latinoamérica.

“Para este año queremos alcanzar la meta de 10 mil usuarios en América Latina y que de esa cifra al menos el 30 por ciento sean mujeres, pues el número de nuestras usuarias aún es muy bajo”, comentó.

La empresa creada en 2002 pretende ser una opción para las mujeres con productos que solo requieren de un tiempo de atención de 10 minutos, dijo la gerente.

“El ingreso a la plataforma es a manera de suscripción con un costo de 10 dólares al mes para acceder a más de 900 cursos que pueden ser descargados en cualquier dispositivo móvil”, puntualizó.

La ejecutiva recalcó que la educación en línea no pretende reemplazar a las escuelas tradicionales, pues incluso desarrollan cursos específicos para instituciones educativas como el Tec de Monterrey.

“No reemplazamos a nadie, lo que hacemos es trabajar en conjunto para lograr un complemento perfecto que ayude a la educación”, manifestó.

Fuente: http://ntrzacatecas.com/2016/03/29/educacion-en-linea-otra-alternativa-para-mujeres-en-mexico/

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España: El Consistorio saca a concurso las actividades extraescolares educativas para 37 colegios

España/29 marzo 2016/Autor y Fuente: La Opinión de Tenerife.

Meseguer prevé que el servicio, interrumpido hace seis años, empiece a prestarse en mayo

La Junta de Gobierno del Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife aprobó ayer la licitación de las actividades extraescolares educativas y de refuerzo escolar en los colegios del municipio para los años 2016 y 2017, por un importe de 200.000 euros. De esta manera, «el Consistorio refuerza la política emprendida en este campo, tras haber recuperado el pasado año las de carácter deportivo», destacó la edil de Educación, la nacionalista Verónica Meseguer. La prestación de las actividades extraescolares educativas se interrumpió hace seis años por insuficiencias presupuestarias. La concejal prevé que se vuelvan a poner en marcha a partir de mayo.

«Esperamos resolver el concurso público a la mayor brevedad posible, de manera que las actividades de refuerzo escolar coincidan con la última evaluación del curso de los alumnos, precisamente aquella en la que más lo pueden necesitar», explicó la edil.

Meseguer subrayó que el concurso está diseñado para cubrir las necesidades de los 37 centros educativos de Primaria del municipio, «pero si existiera algún colegio que renuncie a las mismas, por tener ya sus propio programa de actividades o por otro motivo, el excedente podrá ser cubierto con centros de Secundaria».

De acuerdo con el pliego de condiciones aprobado ayer, las asignaturas básicas sobre las que habrá que actuar serán Matemáticas, Lengua Española, Lengua Inglesa, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Física y Química. También se podrán contemplar acciones tendentes a mejorar la metodología en el estudio y técnicas o hábitos de concentración para los alumnos que encuentran dificultades en este ámbito.

Las actividades se llevarán a cabo durante dos días por semana, entre el lunes y el viernes, en las instalaciones de los centros de enseñanza municipales. Tendrán una duración de dos horas cada uno de los días en que se desarrolle la actividad. Por tanto, el servicio habrá de cubrir un total de cuatro horas a la semana, distribuidas en dos días, como mínimo.

En cada centro de enseñanza municipal se combinarán dos grupos de alumnos, de una hora de duración diaria cada uno, en los que se desarrollarán determinadas actividades educativas, en función de las características y demandas de cada centro y del proyecto propuesto a ejecutar.

Con la licitación aprobada ayer por la Junta de Gobierno, el Ayuntamiento «da un paso más en la normalización de las actividades extraescolares, suspendidas en su momento por razones presupuestarias, que se concretó en un primer momento con la aprobación de las deportivas a finales del año 2015», insistió la concejal de Educación.

La labor de saneamiento económico-financiero de la Corporación local en los últimos años ha hecho posible la recuperación de un servicio «muy importante para la población escolar del municipio, dando respuestas a las demandas de la comunidad educativa», añadió Verónica Meseguer.

«A través del servicio de seguimiento, prevención y atención del absentismo escolar se está constatando que existe una gran necesidad de prestar apoyo extraescolar en los distintos centros escolares del municipio, asumiendo la problemática que surge en torno al alumnado», destacó la edil.

Para realizar el apoyo adecuado a las necesidades de los alumnos y distribuir las actividades dentro de cada centro escolar, según la idiosincrasia de cada uno, se ha realizado un análisis previo en el que se han concretado, con los propios centros, cuáles son las necesidades y demandas de los alumnos del municipio, informa la concejal responsable del área.

Fuente de la Noticia y Fotografía:

http://www.laopinion.es/tenerife/2016/03/29/consistorio-saca-concurso-actividades/664804.html

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Honduras: «De regreso de Semana Santa»

reto de revertir los indicadores del costo de vida, robustecer la actividad productiva y ampliar el espacio de inversión pública y privada, avanzar en la reforma educativa

Honduras/27 de marzo 2016/Editorial

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Regresamos a la cruda realidad, después de un extenso período de debió habernos servido para reflexionar acerca de nuestra esencia, de nuestra identidad como pueblo y de los desafíos que tenemos enfrente.

La Semana Mayor nos permitió hacer un alto en la ruta de penurias por la que atravesamos los hondureños. Nuestra lista de problemas es extensa, en efecto.

Igualmente prolíficos deberían ser los planteamientos orientados al abordaje correcto y a la búsqueda de soluciones a esas dificultades; sobre todo, aquéllas que  ahondan nuestro rezago, que agrandan la deuda social, que debilitan nuestro potencial económico y que provocan desánimo entre los sectores postergados.

De vuelta a la actividad normal, necesitamos reenfocar nuestros esfuerzos hacia la titánica lucha contra la violencia criminal, una de las demandas más sentidas por la población.

No menos intensa es la lucha a la que urge darle continuidad, en aras de impulsar con verdadera fortaleza la creación de oportunidades para casi cinco millones de hondureños que encaran problemas para cubrir sus necesidades elementales.

No hay que echar de menos el gran reto de revertir los indicadores del costo de vida, robustecer la actividad productiva y ampliar el espacio de inversión pública y privada, avanzar en la reforma educativa y reducir la inequidad de los servicios de salud, a fin de aliviar la pobreza y la indigencia.

Tampoco podemos dejar de lado la apremiante necesidad de consolidar la disciplina de nuestras finanzas sin que ello nos lleve a un insuperable desbalance entre la macroeconomía y la microeconomía como ocurre ahora mismo.

Están vivas y penetrantes las demandas de los empresarios porque sean revisadas las reglas de la inversión, replanteadas las leyes en busca de una real justicia tributaria y justificados los principios de la competitividad y de la seguridad jurídica.

La dirigencia obrera demanda que exista equidad, mientras los empleados públicos abogan porque surjan nuevas conquistas. Los campesinos esperan que florezca la paz en el campo y los indígenas aguardan por la reivindicación de sus raíces.

Y desde lo más profundo de la conciencia social, aflora el clamor de los desposeídos que constituyen la franja más gruesa de nuestra división de clases, para que los políticos hagan mérito de su palabra empeñada.

Porque sobre la justicia social, el crecimiento económico equitativo y el ejercicio del poder con sentido de servicio, descansa la democracia y la razón de ser de nuestra institucionalidad.

Estamos de vuelta a la realidad nuestra, atiborrada de problemas, desafíos y compromisos. La gran mayoría de hondureños vivimos condenados por la corrupción, flagelados por la violencia y lacerados por las espinas de la pobreza.

Bueno sería, entonces, que nos hiciéramos eco de las exhortaciones hechas por los líderes religiosos: “Tenemos que ser midericordiosos para descubrir los rostros golpeados y maltrechos del prójimo”, “Luchemos por el rescate de tantas familias heridas, resquebrajadas y desintegradas”.

“Que ya no haya entre nosotros un sentimiento de división”, “Que No siga la orgía de sangre tan absurda, increíble, irracional y diabólica”; antes bien, debemos construir una nación de justicia y equidad y luchar para que Honduras no termine despedazada.

La prioridad de todos debe ser integrarnos en una mancomunidad para trabajar sin pausa, con esfuerzo y con fe, en pos de mejores derroteros para la Honduras que ahora está en la encrucijada definitiva.

fuente: http://www.radiohrn.hn/l/noticias/editorial-de-regreso-de-semana-santa

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Expertos buscan modos de atraer a jóvenes al estudio de las ciencias en Cuba

La Habana/ 29 marzo 2016/Fuente: Prensa Latina. Agencia Informativa Latinoamericana

Contribuiviii-congreso-internacional-didacticas-ciencias-xiii-taller-sobre-ensenanza-fisicar a la creación de nuevos caminos para promover en las nuevas generaciones el interés por las ciencias es el objetivo que reúne desde hoy en La Habana a pedagogos y especialistas.

El IX Congres
o Internacional Didácticas de las Ciencias y el XIV Taller Internacional de Enseñanza de la Física, están organizados por el Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño, y sesionarán en el Palacio de las Convenciones hasta el 1ro de abril.

«El programa científico se ha diseñado en correspondencia con el interés de buscar formas de cooperación en la investigación científica, mostrar resultados recientes, y propiciar el intercambio de experiencias innovadoras en la solución de importantes problemas educacionales actuales», destacó el comité organizador.

En un comunicado divulgado por la web del evento se asegura que el programa científico incluye cursos, actividades plenarias y actividades por simposios; además, entre las diferentes modalidades de trabajo se desarrollarán conferencias, presentaciones de pósters, talleres, mesas redondas y paneles.

El evento ofrece varios cursos como el que aborda el uso de dispositivos móviles para la enseñanza de la física a bachilleres, y la Estrategia Nacional para la Diversidad Biológica de Cuba.

La enseñanza y el aprendizaje de las diferentes ciencias en edades tempranas, como la informática, la química, la matemática y la biología, serán el centro de las actividades.

Al encuentro están invitados especialistas de España, Eslovaquia, Costa Rica, Perú, Venezuela, Ecuador, México, Colombia, Argentina, Guatemala, Brasil, Chile, Uruguay y Angola.

La Unesco, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, y la Academia de Ciencias de Cuba, figuran entre los auspiciadores del encuentro.

Fuente de la Noticia:

http://www.prensa-latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&idioma=1&id=4737511&Itemid=1

Fuente de la Fotografía:

http://www.mundomaxpr.com/joven-activista-cubano-exige-reingreso-la-universidad-n843810

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Venezuela: Salario del docente I queda en 34. 049.50, informó el ministro de Educación (+Tablas)

El ministro para la Educación, Rodulfo Pérez, detalló este miércoles el salario que recibirán los docentes del país

Caracas/ 30 de marzo de 2016/VTV Canal 8

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El ministro para la Educación, Rodulfo Pérez, detalló este miércoles el salario que recibirán los docentes del país, luego de la firma de la primera convención colectiva de trabajadores de la educación.

Un docente I, con 5 años de servicio y 36 horas de servicio, su salario pasa de 18.785.90 a 34.049.50, mientras que en el mes de junio llegará a cobrar un monto de 35.896.40.

Informó que esta nueva convención colectiva unifica en un sólo instrumento legal las condiciones laborales de más de 726 mil trabajadores que no sólo son docentes sino que incluye personal administrativo y obrero del ministerio de Educación.

“Tenemos que decir que este hecho único es la culminación de un camino de acontecimientos únicos; la convención única del magisterio se venció en el mes de octubre del año pasado y los administrativos estaban discutiendo sus condiciones laborales. El presidente (Nicolás) Maduro en el mes de mayo llama adelantar la discusión de la convención colectiva”, explicó durante una entrevista en el programa El Desayuno, transmitido por VTV.

El ministro Pérez recordó que el Jefe de Estado venezolano ordenó el aumento salarial del 50% en el mes de mayo del año pasado a trabajadores del sector educativo.

“Se adelanta la discusión de la convención colectiva y se da el 50% del salario a los trabajadores, eso es hecho único”, dijo.

Asimismo, comentó que durante la cuarta República las pocas reinvindicaciones labores que se lograron fue a través de la protesta y el maltrato a adultos mayores y docentes del país.

«Lo que hemos logrado ahora es posible sólo en Revolución. Cada venezolano que está en edad de estar en una escuela o un liceo, de cada 100, 80 están en una institución educativa; es una situación que sólo se presenta en América Latina», apuntó.

Finalmente, anunció que esta Convención Única y Unitaria beneficia a 213.168 jubilados y pensionados del Ministerio de Educación.

Fuente: http://www.vtv.gob.ve/articulos/2016/03/30/salario-del-docente-i-queda-en-34.-049.50-informo-el-ministro-de-educacion-9238.html

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