Author: Reseñas

España / 9 de diciembre de 2018 / Autor: Jesús Domingo Segovia y Miguel Pérez Ferra (coords.) / Fuente: ResearchGate

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Aprendiendo a enseñar – Jesús Domingo Segovia

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https://drive.google.com/file/d/19kanUlEr-FhSrNYEHl9eaJInjIPV5fGb/view?fbclid=IwAR1GLFLW2eg15KQV6JdZa5kjCFRQt6noOCVXRU5GIF-fSnTt2VriSjPjEZ0

Fuente de la Reseña:

https://www.researchgate.net/publication/286611008_Aprendiendo_a_ensenar_Manual_practico_de_didactica

ove/mahv

https://www.facebook.com/Observatoriodeinnovacioneducativa/videos/1687177934648235/?t=0

Disfruta del Webinar organizado por el Observatorio de Innovación Educativa donde el profesor Ken Bauer nos comparte tips para implementar el Aprendizaje Invertido.

Fuente: https://observatorio.itesm.mx/

ORGANIZADORES DA OBRA
Rosangela Martins Carrara
Miguel Alfredo Orth
COMISSÃO EDITORIAL
Inês Staub Araldi
Marco Antônio Maschio
Rita Borges
Simone Regina Dias
AUTORES
Alejandro Villalobos Claveria
Alexandre Texeira Bondelas
Arceloni Neusa Volpato
Claudia Patricia Gallo Castro
Dither Balderas
Egnan Yesid Álvarez Cruz
Henry Wilson León Calderón
Javier Alfonso Delgadillo Molano
Jonas de Medeiros
Leticia Toniete Izeppe Bisconcim
Marianicer Celina Figueroa Agreda
Patricia Rodrigues
Rafael Alberto Gonçalves
Rosangela Martins Carrara
CAPA
Andersson de Brito Vicente
Zuraide Maria Silveira
PROJETO GRÁFICO | DIAGRAMAÇÃO
Zuraide Maria Silveira
Designer Gráfico
REVISORES
Os autores
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SUMÁRIO
CAPÍTULO 1
Contexto atual da sociedade da informação e comunicação El conocimiento como problema en la sociedad de la informacion.
Alejandro Villalobos Claveria…………………………………………………………14
CAPÍTULO 2
Tecnologias educacionais e Digitais
La importancia de implementar estrategias de Innovación y Marketing en el sector educativo.
Dither Balderas……………………………………………………………………………30
Aplicações tecnológicas em ambiente acadêmico: um olhar sobre o uso de planilhas eletrônicas e seus impactos sócio-mercadológicos.
Jonas de Medeiros e Rafael Alberto Gonçalves………………………………..45
As tecnologias em função da co-construção de significados:Os ícones de promoção ao aprendizado no material EaD.
Arceloni Neusa Volpato; Letícia Izeppe Bisconcim…………………………….72
CAPÍTULO 3
Formação de Professores e as Tecnologias da Informação e Comunicação
Derechos digitales y formación docente en educación a distancia: una mirada critica a la formación a distancia en tiempos de ciudadanía digital.
Marianicer Celina Figueroa Agreda………………………………………………..89
As TIC, a EaD e a formação de professores na Contemporaneidade: algumas reflexões.
Rosangela Martins Carrara…………………………………………………………109
Formação Docente em Apresentação em Videoaulas e Produção Audiovisual: nas modalidades a distância, blended learning e presencial.
Patricia Rodrigues……………………………………………………………………..119
CAPÍTULO 4
A formação de professores por meio da EaD.
Formación de docentes en Teatro y Danza: cuerpo, cultura y tecnopedagogia.
Egnan Yesid Álvarez Cruz; Henry Wilson León Calderón;
Javier Alfonso Delgadillo Molano; Claudia Patricia Gallo Castro………135
Reflexiones para pensar lo didáctico en la Educación a Distancia con foco en la Enseñanza Superior.
Alexandre Texeira Bondelas…………………………………………………………157
Resumen:
Neste livro, organizamos artigos com autores que trabalham e pesquisam na área a que se refere o título do livro: Educação e Tecnologia na América Latina. É concebido e desenvolvido dentro da problemática geral mais ampla, encabeçado pelo grupo de pesquisa denominado, Formação e Prática de Professores e as Tecnologias da Informação e Comunicação, vinculado à linha de pesquisa Formação de Professores, ensino, processos e práticas educativas do programa de pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas/RS/Brasil.
Esse grupo reúne pesquisadores e estudantes de diferentes áreas o conhecimento com o objetivo de desenvolver pesquisas na área da
Educação, em especial, formações e práticas de professores e tecnologias educacionais. Com isso, a inserção e consolidação da pesquisa na discussão da formação a distância de professores no Brasil e na América Latina.
Nesta obra contamos com vários colaboradores dos seguintes países: Brasil, Uruguai, Paraguai, Venezuela, Chile, Colômbia e México.
No primeiro capítulo – Contexto atual da sociedade da informação e comunicação, temos o artigo do Professor – pesquisador Alejandro
Villalobos Claveria trata do conhecimento como problema na sociedade da informação. No capítulo dois com o título Tecnologias Educacionais e Digitais, o pesquisador Dither Balderas apresenta a importância de implementação de estratégias de inovação e marketing no setor educativo. Com este artigo o autor, nos leva a uma reflexão conceitual aplicada à educação. O artigo dos Professores Jonas de Medeiros e Rafael Alberto Gonçalves, nesse capítulo, apresentam em seu artigo as Aplicações Tecnológicas em
Ambiente Acadêmico: um olhar sobre o uso de planilhas eletrônicas e seus impactos sócio-mercadológicos. Uma reflexão voltada ao mercado e a usabilidade de ferramentas tecnológicas como parte de um aprendizado e de serviço. E ainda Arceloni Neusa Volpato e Letícia Izeppe Bisconcim refletem sobre os ícones dos ambientes virtuais de aprendizagem em seu artigo: As tecnologias em função da co-construção de significados: Osícones de promoção ao aprendizado no material EaD.
No capítulo três Formação de Professores e as Tecnologias da Informação e Comunicação, Marianicer Celina Figueroa Agreda em
seu artigo aponta para a cidadania digital de maneira ética, segura, responsável e crítica, o que segundo a autora supõe uma compreensão dos assuntos humanos, políticos, econômicos, culturais e sociais presentes nas tecnologias disponíveis, inclusive a que se utiliza para fins educativos. A autora Rosangela Martins Carrara, em seu artigo sobre a tecnologias da informação e da comunicação, a formação de professores na contemporaneidade, apresenta algumas reflexões sobre as tecnologias da informação e comunicação, da educação a distancia e a formação de professores na contemporaneidade, considerando a expansão das TIC e as
relações que estabelecem entre si. A autora Patricia Rodrigues, apresenta em seu artigo como o Docente deve se preparar para apresentação e produção de audiovisual e vídeoaulas, nas modalidades a distância, blended learning e presencial. Considerando a videoaula, uma poderosa ferramenta que auxilia o processo ensino e aprendizagem. A autora aponta a importância desta ferramenta pela possibilidade em explorar imagens e sons, estimulando o aluno a vivenciar conceitos, princípios, relações, processos. Segundo a autora, a videoaula, contextualiza, enriquece o ambiente virtual de aprendizagem (AVA), promove, favorece e facilita a relação ensino-aprendizagem, proporcionando aprendizagem lúdica e o desenvolvimento do pensamento crítico.
No último capítulo: A formação de professores por meio da EaD, os autores Javier Alfonso Delgadillo (et all) com o artigo sobre a formação docente em Teatro e Dança em relação com a tecnopedagogia, apontam a para a importância da ferramenta tecnológica na transformação cultural; para um mudança tecnológica e, para um fato histórico a ser considerado.
O autor, Alexandre Teixeira Bondelas apresenta em seu artigo uma série de reflexões para pensar o didático na educação a distância com foco no ensino superior, uma análise das práticas educativas da educação a distância. Disto trata-se essa obra!
Esperamos que o leitor a partir da leitura de cada capítulo, amplie as reflexões e ações aqui apresentadas.

Boa Leitura!!!

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Por: Encuentro. 

Los cambios en las instituciones, en la manera en que se enseña y en que se aprende, en los vínculos entre generaciones y en las demandas que surgen de la relación escuela-comunidad complejizan la tarea que los docentes llevan adelante día a día. A partir de distintos ejes temáticos, Escuela de maestros explora el trabajo de los docentes en diferentes escuelas del país.

Fuente de la reseña: https://www.youtube.com/watch?v=yzsuvBzsnfk

Las discusiones en torno al acceso libre y al uso de licencias abiertas son complejas. Es, además, un debate en el que suelen enfrentarse posiciones irreconciliables. Este dosier reúne artículos en torno al acceso abierto, a las oportunidades y los desafíos que entraña para la edición universitaria, a la gestión de repositorios, a las licencias abiertas para la gestión de obras en el ámbito digital, así como con orientaciones para el licenciamiento de obras financiadas con recursos estatales.

Autor: Elea Giménez Toledo, Juan Felipe Córdoba Restrepo, María Constanza González, María Isabel Casal Reyes, Mónica M. Boretto, Peter Suber

Editor; Cerlalc

Año de edición; 2018

Idioma: Español

País: Colombia

Descargar en: https://cerlalc.org/publicaciones/dosier-acceso-abierto/

Fuente: https://cerlalc.org/wp-content/uploads/2018/11/Dosier-Cerlalc-Acceso-abierto-1.pdf

Redacción: Bebes y más/05-12-2018

Si tienes un peque de mente inquieta que no para de hacerte preguntas sobre el por qué de las cosas, disfruta haciendo experimentos o leyendo todo lo que cae en sus manos sobre ciencia, hoy queremos proponerte algunos títulos imprescincibles que no deberían faltar en vuestra biblioteca.

Con estos libros, en los que hemos incluido la edad recomendada, los niños entrarán en contacto con la ciencia de manera lúdica, y aprenderán a amarla y a entender de manera divertida el mundo que nos rodea.

Libro recomendado para niños a partir de ocho años, que contiene 14 capítulos de química y 12 capítulos relacionados con la física para que los peques, no sólo lean y aprendan, sino que también experimenten. Convertir un huevo en una pelota, fabricar una nave espacial o elaborar una tinta invisible son sólo algunos de los divertidos experimentos que los niños podrán realizar.

Descubre la ciencia con experimentos y manualidades

Divertido libro con pegatinas, experimentos y actividades para descubrir los secretos de la ciencia. Todos los experimentos pueden realizarse con materiales comunes y corrientes que encontrarás en casa. Recomendado para niños a partir de los ocho años.

 100 pasos para la ciencia: descubrimientos e inventos que cambiaron el mundo

Libro recomendado para niños a partir de nueve años que recoge los avances científicos más importantes de la humanidad, desde la Antigüedad hasta nuestros días. Un trepidante viaje en el tiempo para saber más acerca de de los inventos que cambiaron el mundo.

 4. El gran libro de inventos y descubrimientos

Libro recomendado para niños a partir de nueve años, con ilustraciones, curiosidades y fichas recortables, que recoge todos los inventos y descubrimientos más importantes de la historia de la humanidad. La comunicación, la fotografía, el cine, la medicina, la navegación, y mucho más.

5. Astronautica: la ciencia explicada a los más pequeños

Este libro está especialmente pensado para niños de entre cuatro y ocho años. A través de sus páginas, acompañarán a su protagonista, Valentina, en un formidable viaje por el espacio para descubrir cómo se propulsan los cohetes o qué es la gravedad, entre otras muchas cosas.

6. Las chicas son de ciencias

Astronautras, médicas, físicas, científicas… ¿quién dijo que la ciencia es cosa de hombres? Libro especialmente orientado a niños a partir de los nueve años que narra, de manera amena e ilustrada, las vidas, inventos y descubrimientos de las mujeres que cambiaron la historia de la humanidad.

7. Mujeres de ciencias

Y en la misma línea que el libro anterior encontramos esta otra enciclopedia pensada para niños a partir de los siete u ocho años, sobre la contribución de la mujer al campo de la ciencia, la tecnología, la ingeniería o las matemáticas. Contiene ilustraciones e infografías que ayudarán a los niños a asimilar más fácilmente el contenido.

8. Física divertida para gente curiosa

Libro dirigido a niños a partir de los seis años para explicarles de manera divertida qué es electricidad, cómo vuelan los aviones o por qué flotamos en el agua, por poner solo algunos ejemplos. El libro contiene experimentos, solapas desplegables y divertidas lengüetas para aprender ciencia jugando.

9. Mi primer libro de física cuántica

Este libro, dirigido a niños de entre ocho y 11 años, introduce a los más pequeños en el mundo de la física cuántica, despertando su curiosidad e introduciéndoles en el mundo de los átomos, la tabla periódica, la antimateria o la radioactividad.

10. La puerta de los tres cerrojos

Este libro, recomendado para niños a partir de los diez años, es la primera novela que explica la física cuántica de forma divertida y comprensible para el lector, a través de las aventuras de Niko y la resolución de una serie de enigmas.

11. El Universo en tus manos

A través de este libro, los niños acompañarán a Eva y a su abuelo Leonardo en un trepidante viaje por el Universo, al tiempo que aprenden ciencia de manera divertida. Especialmente recomendado para niños a partir de los ocho años.

12. La clave secreta del universo

Este primer libro de Stephen Hawking fue publicado en 2007 y en él se introduce a los niños en el universo del cosmos, a través de un viaje por planetas, estrellas, satélites y agujeros negros. El aprendizaje vendrá gracias a las grandes aventuras que vivirá nuestro protagonista. Orientado para niños a partir de los 10 años.

13. Destroza este libro en nombre de la ciencia

Curioso y divertido libro indicado para niños a partir de los siete años, con el que los más pequeños aprenderán ciencia a base de manualidades. Recortar, romper hojas, hacer maquetas y completar divertidos ejercicios para dar rienda a su creatividad y despertar su curiosidad científica.

14. Este libro cree que eres científico

A través de las páginas de este divertido libro, los peques aprenderán a pensar como un científico y a entender el mundo que les rodea experimentando con sus propios métodos y trabajando a través de su laboratorio interactivo. Dirigido especialmente para niños a partir de los siete años.

15. Experimenta-Ciencia: experimentos sencillos para niños

Este libro está especialmente pensado para niños a partir de los cinco años, e incluye 22 experimentos sencillos y divertidos para hacer en familia, y disfrutar, al tiempo que se aprende, sobre conceptos básicos de ciencia.

16. Mi primer gran libro del espacio

Con esta guía, enfocada a los primeros lectores, los niños descubrirán nuestro sistema solar a través de maravillosas ilustraciones, fotografías, y textos sencillos y adecuados a la comprensión lectora de los más pequeños.

17. Mi primer Larousse de Ciencias

Con esta enciclopedia de ciencias, los niños encontrarán respuesta a las preguntas que se hagan sobre el mundo que les rodea. El libro está organizado en seis temas: reino animal, reino vegetal, el cuerpo humano, la ecología, la geología y el agua. Cada sección reúne informaciones variadas y curiosas, acompañadas de divertidas ilustraciones. Orientado para niños a partir de los ocho años.

18. Historia de la Ciencia y la tecnología

Este libro, dirigido a niños a partir de los nueve años, repasa los principales inventos y descubrimientos de la ciencia y la tecnología, como la rueda, el automóvil, las vacunas, el ADN o el electromagnetismo. Textos sencillos y detalladas ilustraciones que hacen muy amena su lectura.

19. Cómo explicar física cuántica con un gato zombie

Divertido libro que explica la física cuántica de un modo loco y en clave de humor, para hacer de la ciencia algo comprensible a niños y jóvenes. Incluye también experimentos sencillos para hacer en casa. Lectura recomendada para niños a partir de los diez o 12 años.

20. Atlas de curiosidades: el planeta tierra como nunca antes lo habías visto

Con este libro, plagado de curiosidades y datos sorprendentes, los niños conocerán todos los detalles del planeta Tierra. Su geografía, naturaleza, gente, historia, arte y ciencia y teconología. Perfecto para peques curiosos a partir de los ocho años.

21. El libro de la tabla periódica

Libro pensado para niños a partir de los diez años, para introducirles en el conocimiento de la tabla periódica, de forma amena y divertida. Contiene fotografías a todo color que muestran las múltiples formas en las que cada elemento puede encontrarse en la naturaleza, además de mostrar un amplio catálogo de inesperados objetos donde se encuentran los elementos químicos.

Fuente: https://www.bebesymas.com/libros-infantiles/21-libros-ninos-aprendan-a-amar-ciencia

Por: Asamblea Trabajadoras sin TLC.

Este es el canal del Foro Feminista Contra el G20. Podes ver las sesiones del foro en vivo. Hoy: 10hs. Dos Años de Movilizaciones: OMC, G20 y más allá: aprendizajes, nuevos temas y desafíos desde una perspectiva Feminista del Sur Global pensando alternativas y estrategias. 13hs. Tribunal Ético Feminista contra las políticas de explotación capitalistas, racistas y patriarcales. 16:45hs. Asamblea Popular Feminista Internacionalista frente a las políticas del G20. Cierra con Festival de los Pueblos: 19:30hs. Daniel Devita 20:15hs. Kumbia Queers 21:15hs. Arbolito 22:15hs. Sudor Marika

Fuente de la reseña: https://www.youtube.com/watch?v=JUWNPy8verk&feature=youtu.be