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Sudáfrica: Gauteng Education to meet parents over new Noordgesig principal

Sudáfrica/Dicicembre de 2017/Fuente: Times Live

Resumen: Los funcionarios del Departamento de Educación de Gauteng se reunirán con los padres y las organizaciones comunitarias que se oponen al nombramiento de un nuevo director en la escuela primaria Noordgesig, supuestamente debido a la raza.

El compromiso se produce después de que las clases fueron interrumpidas en la escuela el viernes por padres y organizaciones que alegaban que el director negro les había sido impuesto.

El portavoz de Educación de Gauteng, Steve Mabona, dijo que el nuevo director fue recomendado por el cuerpo directivo de la escuela y se suponía que comenzaría a trabajar en la escuela la semana pasada, pero los descontentos lo rechazaron, porque preferían un candidato coloreado que haya sido el director interino de la escuela.

Officials from the Gauteng Department of Education are set to meet with parents and community organisations opposing the appointment of a new principal at Noordgesig Primary School – allegedly due to race.

The engagement comes after classes were disrupted at the school on Friday by parents and organisations claiming the black headmaster was imposed on them.

Gauteng Education spokesperson Steve Mabona said the new principal was recommended by the school governing body and was supposed to start working at the school last week‚ but disgruntled parties rejected him‚ because they preferred a coloured candidate who has been the acting principal at the school.

Mabona said last week’s protesters claim the acting principal has led the school well and that she is qualified to hold the position permanently‚ but the department believes the protest is racially motivated.

“It’s sad that the same group who disrupted learning at Roodeport Primary School and Klipspruit West Secondary School are also involved in the Noordgesig Primary School protest‚” said Mabona. “We will meet them this morning to hear their concerns‚ but as the department we won’t tolerate any form of racism in schools.”

Community members in Eldorado Park recently disrupted classes at Klipspruit West Secondary School‚ because they also rejected the appointment of a black principal. The community demanded that a coloured principal be appointed for the post.

The South African Human Rights Commission (SAHRC) hosted an investigative hearing in the area‚ in a bid to address reported allegations of inequality.

Shirley Matthews‚ who was a member of the Klipspruit West Primary school governing body that was dissolved by the Gauteng MEC for Education‚ told SAHRC that parents don’t have a problem with the appointment of a black principal – their main concern is that due processes were not followed.

“Racist was never a word that we knew in Klipspruit‚ until the MEC said we are racist. That word was never mentioned in Klipspruit‚” Matthews told the SAHRC.

Fuente: https://www.timeslive.co.za/news/south-africa/2017-12-04-gauteng-education-to-meet-parents-over-new-noordgesig-principal/

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Music education in Africa

África/Diciembre de 2017/Fuente: Music in Africa

Resumen: La educación en las artes es tan esencial como en cualquier otro campo y, aunque muchos músicos creen que puede manchar su creatividad y su punto de vista original, no hay duda de que hay más aspectos positivos que negativos que restar del estudio de la música. Al igual que el gran Picasso, que produjo pinturas de realismo antes del cubismo pionero, los músicos novatos deben aprender los principios básicos antes de que puedan ser apreciados por su creatividad.

Education in the arts is just as essential as in any other field and although many musicians believe that it can taint their creativity and original point of view, there is no doubt that there are more positives than negatives to take away from studying music. Just like the great Picasso, who produced realism paintings before pioneering cubism, novice musicians must learn the basic principles before they can be appreciated for their creativity.

But music education does not only go as far as music theory; it also involves other aspects of the industry such as business, stagecraft, copyright and media studies, to name a few. It is incumbent on today’s music professional to know as much about the music industry as possible if they want to participate in a highly competitive sphere where only the best get to make a living from their efforts.

At Music In Africa we see education as one of the central elements still missing from music in most countries on the continent. If one considers the exceptional artists and many musical styles that originated on the continent, then Africa is arguably the world’s richest source of musical talent. It unfortunate, however, that much of the talent that Africa produces is neglected in favour of other professions deemed more important by society or political structures.

This is why Music In Africa strives to provide our readership with authoritative educational content about all the aspects of music, such as instrument lessons, lessons on how to build your own instrument, information about what avenues you can take to educate yourself in various African countries and expert tips on the best practices required to be a successful music professional, among others.

Check out some of the educational material we have on our portal below and make sure you return to this page daily as we continue to add content during the month of December.

Fuente: https://www.musicinafrica.net/magazine/music-education-africa

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Angola: Milhares de crianças fora do sistema escolar

Angola/04 diciembre de 2017/Jornal de Angola

Resumen: Un total de setenta mil niños están fuera del sistema escolar en el año lectivo que está a terminar, debido al reducido número de personal docente, informó el Director provincial del Ministerio de Educación.

Um total de setenta mil crianças do ensino primário, na província do Bié, ficaram fora do sistema de ensino no ano lectivo que está a terminar, devido ao reduzido número de pessoal docente, informou ontem ao Jornal de Angola o director provincial do Ministério da Educação, Basílio Caetano.

Actualmente, segundo Basílio Caetano, a província conta apenas com mil 926 professores, dos 13 mil que estavam controlados até há cinco anos. Razões como aposentação, falecimento e desistência fazem parte dos  motivos que levaram a província do Bié a registar uma baixa significativa no número de professores. “Nos últimos anos, registámos ausência de muitos professores  por razões várias, particularmente no ensino primário”, frisou.
Na óptica do responsável da Educação na província, a actual conjuntura do país tem sido favorável à afluência de muitas crianças à escola, ao contrário de outrora, daí o aumento de alunos no sistema escolar público.
“A livre circulação de pessoas e a abertura de algumas vias em zonas rurais estão a motivar muitas famílias a levarem os filhos à escola, o que não se verificava há alguns anos. Infelizmente, não conseguimos corresponder com esta procura por termos poucos professores”, assinalou.
Paralelamente ao défice do reduzido número de professores, Basílio aponta o estado precário das salas de aula em várias localidades como outro factor que estrangula o ensino no Bié, pois, argumenta que “sem condições  para acomodação dos alunos e professores” não se consegue ter bom aproveitamento. “Não é possível cobrarmos dos professores e dos alunos quando não lhes proporcionarmos boas condições para que desempenhem, com sucesso, as suas actividades”, sublinhou.
O responsável máximo do Ministério da Educação na província do Bié revelou ainda que uma das grandes apostas do seu elenco é garantir que os estudantes tenham ensino de qualidade. “Estão em curso uma série de acções para a melhoria do ensino na província, como o refrescamento constante dos professores, a reabilitação e o apetrechamento das infra-estruturas.

ONG apoia educação

A organização não governamental checa, People In Need , está a dirigir   um programa estruturante em Angola que visa a reorganização do sistema de educação primária e a diversificação da produção agrícola nas províncias do Bié, Huambo, Huíla e Lunda-Norte, informou ontem, no Cuito, o seu representante em Angola Klára Jelinková.
Na vertente agrícola, o programa da People In Need,  beneficia 875 mil pessoas desfavorecidas nas referidas províncias, onde também  foram construídas  15 escolas e quatro bibliotecas. Nestas mesmas regiões foram   entregues a famílias camponesas charruas e imputes agrícolas.
Klára Jelinková , informou que, a par dos programas agrícolas e educativos, a People In Need presta  ainda apoio directo às comunidades na condução de projectos de irrigação, saneamento básico, nutrição e  saúde pública.
“ Vamos continuar a dar apoios às populações no interior de Angola, particularmente  na província do Bié, desenvolvendo  várias acções junto das comunidades rurais”, garantiu.
Klará Jelinková  disse que à  People In Need  tem recebido apoio do Governo angolano para implementar os seus projectos humanitários em várias províncias do país.
A interrupção dos trabalhos do projecto agrícola “Terra do Futuro”, que estava a ser desenvolvido no município de Nharea, província do Bié, há dois anos, está a preocupar  muitas famílias camponesas, que tinham grandes perspectivas de obter mais rendimentos com a sua integração no programa, apurou o Jornal de Angola de fonte junto de alguns moradores da localidade.

«Terra do Futuro» 

O projecto “Terra do Futuro”, que está a cargo do governo provincial, é financiado pelo  Banco de Desenvolvimento Angolano (BDA). Além de estar virado para o fomento da agricultura, também  prevê a construção de  residências e a reabilitação de vias que ligam zonas rurais a áreas produtivas.

Fuente: http://jornaldeangola.sapo.ao/provincias/milhares_de_criancas_fora_do_sistema_escolar

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Nigerian Universities Face More Staff Strikes

Nigeria/December 04, 2017/Allafrica

Resumen: Los sindicatos del personal no académico de las universidades nigerianas han decidido reanudar su huelga el 4 de diciembre, en protesta contra la financiación deficiente de las universidades y otros asuntos relacionados que afectan el bienestar de sus miembros.

The non-academic staff unions of Nigerian universities have resumed their suspended strike.

The unions, members of NAAT, NASU, and SSANU, announced the resumption of the strike in a joint statement on Thursday night.

They said the strike will resume on Monday, December 3.

The statement was signed by the national presidents of NAAT, Sani Sulaimon; NASU, Chris Ani; and SSANU, Samson Ugwoke.

They workers said they reject the mode of sharing the recent financial allocation to universities.

 «We wrote a letter to the federal ministry of education to explain the criteria for the allocation and we gave them seven days notice to do the needful. But the date has elapsed without a response from the federal government,» they said.

PREMIUM TIMES reported how the mode of sharing N23 billion sent to universities by the federal government had caused protests in many universities as the non-academic workers accuse their academic counterparts of unfair distribution formula.

The unions suspended their strike and asked their members to resume work on September 25 after signing a memorandum of understanding with the federal government.

They gave the federal government one month to start the implementation of the agreement; but said on Thursday that the government is yet to meet their demands after two months.

 Fuente: http://allafrica.com/stories/201712010095.html

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La OCDE lamenta la desigualdad laboral en Oriente Próximo y el norte de África pese a los avances

África/04 de Diciembre de 2017/Ecodiario

Las mujeres tienen un 23 por ciento menos de posibilidades de conseguir un empleo, según un estudio

Las tasas de participación laboral y empresarial femenina en los países de Oriente Próximo y el norte de África mantienen algunos de los niveles más bajos del mundo pese a los avances logrados gracias al impacto en materia de género de los nuevos marcos legales implantados en la región, según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).

El informe sobre «El empoderamiento económico de las mujeres en países MENA», publicado por la OCDE, analiza los cambios que se han producido en Argelia, Egipto, Jordania, Libia, Marruecos y Túnez tras la implementación de la nueva legislación, que ha supuesto un ligero aumento de la participación en la vida económica de las mujeres, que cuentan actualmente con mayor libertad y un mejor nivel educativo.

Carlos Conde, jefe de la División de Oriente Medio y África y secretario de relaciones globales de la OCDE, ha lamentado los «resultados decepcionantes» de la investigación ya que, pese a la transformación en el marco legal y jurídico, las mujeres siguen sufriendo una discriminación generalizada en su vida cotidiana, así como en el ámbito laboral.

«Las mujeres tienen un 23 por ciento menos de posibilidades de conseguir un empleo», ha dicho Conde, quien ha subrayado que «el cambio es posible». «El mensaje general, aunque duro, es que la mujer sufre discriminación legal, y a pesar de los esfuerzos, este hecho tiene un gran impacto en las economías», ha concluido.

Por su parte, Nicola Ehlerman, responsable del programa sobre competitividad MENA-OCDE, ha puesto en relieve los cambios constitucionales de Marruecos, Jordania y Libia en materia de igualdad y discriminación. «La legislación importa», ha dicho Ehlerman, quien ha recordado que «los cambios contemplados en las constituciones deben reflejarse ahora en la vida real».

Ehlerman ha explicado que la situación de desigualdad actual es el resultado de una confluencia de factores entre los que destacan la falta de mecanismos legales y las distintas barreras a las que se enfrentan las mujeres en el acceso a la justicia.

Uno de los factores más importantes es la desigualdad con respecto al derecho familiar. Actualmente las mujeres continúan asumiendo más obligaciones familiares y siguen teniendo deber de obediencia en su relación conyugal. Además, las diferencias con respecto a los derechos de la propiedad, divorcio y herencia suponen para la mujer una presión social y personal que les impide la integración plena en la vida económica.

Por otro lado, Nora Alim, una investigadora independiente, ha subrayado los «cambios prometedores» en países como Túnez, donde se han implementado políticas de igualdad en la ley de sucesiones y se está produciendo un debate con respecto a los matrimonios interreligiosos. En Egipto, ha explicado Alim, también se han producido mejoras en el derecho de sucesión, sancionando incluso a los hombres que se apropian de la herencia de sus hermanas.

Los representantes de la OCDE han recomendado afrontar estos retos a través de políticas dirigidas a ayudar a liberar el potencial que representan estas mujeres e impulsar el crecimiento, la competitividad y el desarrollo social inclusivo.

Fuente: http://ecodiario.eleconomista.es/internacional/noticias/8775484/11/17/La-OCDE-lamenta-la-desigualdad-laboral-en-Oriente-Proximo-y-el-norte-de-Africa-pese-a-los-avances.html

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Guinea Ecuatorial: Taller de lanzamiento del Diagnóstico del sector Educación

Guinea Ecuatorial / 2 de diciembre de 2017 / Autor: Redacción / Fuente: Página Institucional de Guinea Ecuatorial

El 30 noviembre ha tenido lugar en el Hotel Hilton de Malabo, un Taller de lanzamiento del Diagnóstico del sector Educación en Guinea Ecuatorial, organizado por el Banco Mundial y el Ministerio de Economía Planificación e Inversiones Públicas, en el que estuvieron presentes tanto personalidades del sector educativo como personal del Gobierno. Adjuntamos el contenido íntegro.

El objetivo del taller era la divulgación del diagnóstico del sector educativo a fin de lograr iniciar un diálogo con el Gobierno que pueda concluir con un apoyo financiero y técnico del Banco Mundial, a políticas y programas educativos de Guinea Ecuatorial permitiendo el logro de los objetivos marcados por el Gobierno para una enseñanza de calidad.

Las sesiones comenzaron con la apertura realizada por los ministros de Economía, Planificación e Inversiones Públicas y el Ministro de Educación y Ciencias, quienes manifestaron la importancia de la educación para un país y su estado de bienestar.

La reunión continuó con una presentación sobre los principales resultados y recomendaciones del estudio. Posteriormente, se formaron grupos temáticos para profundizar en cuestiones prioritarias, para presentar las conclusiones y recomendaciones de cada grupo.

Fuente: Ministerio de Economía, Planificación e inversiones
Envío: Mansueto Loeri Bomohagasi (DGPWIGE)
Oficina de Información y Prensa de Guinea Ecuatorial

Fuente de la Noticia:

http://www.guineaecuatorialpress.com/noticia.php?id=10694

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Angola en cumbre China/CPLP en dominio educativo

Angola / 2 de diciembre de 2017 / Autor: Redacción / Fuente: ANGOP

Angola estuvo representada en la cumbre de los Think Tanks de China y de los Países de Lengua Portuguesa (CPLP), que tuvo lugar en la Región Administrativa especial de Macao, por el ex-rector de la Universidad Agostinho Neto, Orlando da Mata.

En calidad de presidente de la Asociación de las Universidades de Lengua Portuguesa (AULP), Orlando da Mata se pronunció sobre la cooperación académica chino-países de lengua portuguesa y la actual tendencia del escenario económico y político de Angola.

“Creo que existe un gran interés de las universidades de lengua portuguesa cooperar con las universidades chinas”, aseguró el presidente, destacando el gran margen de  progresión que el país asiático tiene por delante en ese dominio.

Para Orlando da Mata, China está con un crecimiento muy gran, haciendo especial referencia a la importancia del aprendizaje de los idiomas entre ambas partes.

“La enseñanza del mandarín en nuestros países es fundamental para que esta cooperación pueda fortalecerse, pues es con base en la lengua que podemos abrir otras puertas”,  señaló.

Con efecto, la enseñanza de la lengua portuguesa en China ha aumentado de año para año. China alberga cerca de 40 instituciones de enseñanza superior, dispersas por todo su territorio, con cursos de especialización en portugués.

La misma tendencia se verifica en el sentido inverso, con la apertura de Institutos Confúcio en varias universidades del espacio de países de lengua portuguesa, 11 en  total, y un creciente número de estudiantes que va par China para el estudio del mandarín o de otras áreas profesionales.

Angola cuenta, desde 2016, con un Instituto Confúcio en la Universidad Agostinho Neto, financiado por la empresa china CITIC Construction.

En lo que concierne a la relación bilateral chino-angoleño, Orlando da Mata señala que “Angola es un país políticamente estable, existiendo, por tanto, estabilidad política y económica.

La Cumbre de los Think Tanks de China y de los países de Lengua Portuguesa persiguió la profundización del intercambio y cooperación entre entidades chinas y de lengua portuguesa.  El evento contó com la presencia de representantes de instituciones académicas de Angola, Brasil, Portugal,  Mozambique y de China.

El evento está incluido en el ámbito de la iniciativa china “Una Faja Una Rota” y en el papel de Macao como ligación entre los países de lengua portuguesa y China, con vista al refuerzo de la cooperación.

Fuente de la Noticia:

https://www.angop.ao/angola/es_es/noticias/educacao/2017/10/48/Angola-cumbre-China-CPLP-dominio-educativo,226fcb60-11f4-4892-9c9b-ae830e3894aa.html

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