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Kenia: University students hot targets for terror groups

Kenia / 07 de septiembre 2016 / Por: VINCENT ACHUKA / Fuente: http://www.nation.co.ke/

A surge in the number of students being arrested on suspicion of joining the Islamic State (Isis) has triggered alarm on the group’s recruitment efforts in the country.

The Commission of University Education says at least 44 university students have abandoned their studies to join terror groups including Isis in Libya and Al-Shabaab in Somalia.

Concern is especially growing over the number of students studying medicine who have been detained on suspicion of belonging to terror groups.

On Wednesday, the US government froze the assets of Somali resident Abduqadir Mumin, who it identified as the leader of the Islamic State in East Africa and warned its citizens against conducting any business with him.

“Mumin, a former Al-Shabaab recruiter and spokesman, pledged allegiance to Isis, along with around 20 of his followers, in October 2015. And has set up a base in Puntland, Somalia,” said the US State Department.

“Since then, Mumin has expanded his cell of Isis supporters by kidnapping young boys aged 10 to 15, indoctrinating them, and forcing them to take up militant activity,” it added.

Unlike Shabaab, which recruits directly, Isis increases its membership through the creation of franchises or raiding other terror groups for members by convincing their terror cells to join them.

It is believed Mumin’s cell – which calls itself “Jahba East Africa” – is behind the massive recruitment drive for the Islamic State in East Africa.

Al-Shabaab, which is believed to have been weakened significantly due to wrangles among its leadership and a sustained campaign against it by the African Union mission (Amisom), pledges its allegiance to Al-Qaeda, a fierce rival to the Islamic State.

Apart from the El-Adde base attack in which dozens of Kenya Defence Forces soldiers were killed after Shabaab militants raided their camp in Somalia, the militant group, which has killed hundreds of Kenyans in recent years, has not staged a major attack in Kenya this year.

The number of terror attacks on Kenyan soil dropped to 46 last year, 49 per cent lower than the figure for 2014 and the lowest since 201, according to statistics collected by the Armed Conflict Location and Event Data Project, which is run by the University of Sussex in the UK.

STUDENTS APPREHENDED
The university, which compiles data drawn from media reports on terrorist attacks around the world, says Kenya has had 13 militant attacks carried out within its territory so far since January, leading to 34 causalities.

Last year saw 94 attacks while 2013 and 2012 had 48 and 52 attacks respectively.

Security experts say while Isis has no reason to attack Kenya, the reported recruitment drive is a cause for worry.

“We have not reached a level where he have an active Isis threat in Kenya because what we have is people willing to join the terror group or sympathetic to them,” Major (Rtd) Bashir Abdullahi, a security analyst says.

“But if it is about having people who subscribe to their cause within Kenya that is a cause for worry because we do have them,” he says.

But more worrying is the fact that those being arrested on suspicion of being members of the terror group are in the medical field.

On Monday, two interns at the Malindi Hospital, Mohamed Shukri and Abdulrazak Abdinuur, were arrested by officers from the Anti-Terror Police Unit (ATPU) on suspicion of having links to the group.

Both are studying medicine at Saratov State Medical University in Russia courtesy of a scholarship from the Russian government.

Last year, four other medical interns at the same hospital were arrested for allegedly planning to join Isis.

The four Maryam Said, Khadija Abdulkadir, Ummul Khayr (all Kenyans) and Sadir Abdalla from Tanzania were presented to court and their cases are ongoing.

In February, ATPU arrested Hassanaen Ahmed, a University of Nairobi biochemistry student as he was leaving the country to travel to Libya reportedly to join Isis.

In May, Gloria Kavaya, a microbiology student at the Kenyatta University was arrested after she disappeared from school, changed her name and embarked on plans to travel to Syria, according to the prosecution.

During the same month, police said they had foiled a large scale biological attack using anthrax on a scale similar to the Westgate attack.

Mohamed Abdi, a medical intern at the Wote Hospital in Makueni and a student at the Kampala International University was among three suspects arrested.

His wife Nuseiba Mohammed – whom police identified as an accomplice and student at Kampala International University – was arrested a few days later by Ugandan Police as she tried to flee the country together with another Kenyan female student Fatuma Hanshi, according to the police.

The two were handed over to the Kenyan government for prosecution.

Their alleged accomplices in the foiled anthrax attack Ahmed Hish and Farah Dagane, both medical interns at Kitale hospital, have a Sh2 million bounty on them.

“The same network has been facilitating Kenyan youth to secretly leave the country to join terror groups in Libya and Syria,” said police Inspector General Joseph Boinnet.

BRIGHT MINDS
So, what is it that is making practitioners in the medical field get attracted to terror groups?

The Kenya Medical Practitioners and Dentists Board (KMPDB), which regulates the practice of medicine in the country, has refused to be drawn into the debate saying it is not part of their mandate.

“This is something we don’t want to get involved in because it is not a medical malpractice, it’s a security issue,” Daniel Yumbya KMPDB chief executive says.

Medicine is regarded as a prestigious career attracting the brightest students in Kenya Certificate of Secondary Education (KCSE) exams.

Psychologist Philomena Ndambuki from the Kenyatta University says like all terror recruits, those joining Isis are driven by a desire to belong to something, an idea Isis uses to draw disillusioned youth around the world into its ranks through social media.

“Doctors are driven by altruism and a desire to help others, which terrorist recruiters can exploit by promising potential recruits they will be serving a bigger cause,” says Dr Ndambuki.

A widely circulated tweet by the Islamic State’s British recruiter Omar Hussain says: “The wage here may not be as much as you get in the West, but do we live for this life or do we live for the hereafter? Is money more important than the life of your Muslim brother?”

It is such messages that Dr Ndambuki believes turn bright minds into terrorists through a process she calls warped idealism.

But it is not just Isis. The leader of Al-Qaeda, Ayman al-Zawahiri, who took over from Osama Bin Laden (who was an engineer) is an eye surgeon from Egypt.

One of the founding leaders of the armed Palestinian liberation group, Hamas, Abdel Aziz Rantisi was a paediatrician.

After his death in 2004 he was replaced by Mahnmoud al-Zahar, a surgeon, while Abu Bakr al-Baghdadi, the leader of the Isis, has a PhD in Islamic studies.

And since June last year, Isis has been running a campaign calling for foreign professionals like health workers and engineers through blogs, social media, magazines and online videos to join its ranks as locals continue to flee areas where it controls.

So huge has been the influx of professionals in joining Isis from other countries that the UK had to send a delegation including an Imam early this year to Khartoum’s University of Medical Sciences and Technology after 17 British doctors at the institution travelled to Syria.

Fuente noticia: http://www.nation.co.ke/news/University-students-hot-targets-for-terror-groups/1056-3368584-kmbyjaz/index.html

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Premio de alfabetización reconoce los logros arduamente obtenidos por las mujeres de Senegal

www.unesco.org/07-09-2016/

El aprendizaje de la lectura y la escritura proporcionó a una mujer senegalesa de 60 años independencia y un vínculo directo con su hijo que vive en Europa.

“Cuando ingresó en el programa, esta señora no sabía leer ni escribir”, dijo Souleymane Ly, director de comunicaciones de la Dirección de Alfabetización y Lenguas Nacionales, entidad que obtuvo el Premio UNESCO Confucio de Alfabetización 2016 por su “Programa Nacional de Educación para Jóvenes y Adultos Analfabetos mediante el uso de las TIC”.

“Cuando su hijo le mandaba mensajes de texto, ella tenía que pedirle a alguien que se los leyera. Había perdido su independencia y la intimidad en el contacto con su hijo. Ahora que puede enviar sus propios mensajes, se siente libre. Incluso le gusta mostrar a sus nietos que puede realizar cálculos aritméticos sencillos”.

Las TIC como catalizadoras de la alfabetización

De los 14 millones de habitantes con que cuenta Senegal, sólo el 55,6 por ciento de los mayores de 15 años saben leer y escribir, y en esa categoría el 43,8 por ciento son mujeres (2015).

En ese contexto, la Dirección de Alfabetización y Lenguas Nacionales (DALN, por sus siglas en francés) se creó para aplicar la política gubernamental en materia de alfabetización, enseñanza básica y promoción de las lenguas nacionales.

El Programa Nacional de Educación para jóvenes y adultos analfabetos mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación se inauguró en 2013 en 14 regiones de Senegal, con el fin de proporcionar a unos 14.000 jóvenes y adultos analfabetos (de 15 o más años de edad) las competencias prácticas necesarias en la lengua nacional y/o en la lengua oficial, con miras a promover su integración en la vida laboral.

Una característica innovadora del programa fue la firma de contratos con las colectividades locales.

El programa DALN se propone facilitar el uso de las TIC para fortalecer el contexto de actividades profesionales de los jóvenes y adultos analfabetos. El programa también trata de empoderar a las comunidades locales con el fin de que creen y apliquen proyectos de enseñanza básica para jóvenes y adultos. Además, el programa contribuye en asuntos relacionados con el ébola, el sida, el paludismo y otras enfermedades. También, ayuda a combatir la pobreza y el deterioro del medio ambiente y contribuye al empoderamiento de las mujeres.

En 2015 el programa benefició a 13.800 personas, de las cuales 12.800 eran muchachas y mujeres.

El Sr. Ly afirmó: “Siento mucha alegría y un gran orgullo, no solo por el programa, sino por todos nuestros estudiantes, entre los cuales las mujeres constituyen la mayoría. Han tenido que hacer grandes sacrificios para dejar sus hogares y familias y venir a clases con el fin de superarse y ser capaces de hallar un empleo mejor o hacer gestos simples, como usar un teléfono móvil. Buscan autonomía y nosotros les ayudamos a conseguirla”.

Tras el éxito alcanzado en Senegal, el programa se replicará ahora en Togo, Gambia, Níger y Nigeria. Con la atención centrada en la erradicación del analfabetismo de aquí a 2025, el programa contempla ahora la creación de bibliotecas en centros regionales y en fecha reciente ha establecido un centro de documentación e información totalmente equipado.

“El premio significa que ahora podremos recabar más recursos y vamos a lanzar una campaña de sensibilización para atraer más financiación. También queremos compartir nuestras ideas y prácticas idóneas con otros países”, dijo el Sr. Ly.

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Bicicletas y banquetas de bar para construir sillas de ruedas en Ruanda

Por: Ecoportal.07-09-2016

Estas sillas de ruedas se hicieron con un 85 % de residuos reciclados.
Un 3 % de los habitantes de la República de Ruanda sufre algún tipo de discapacidad física que les impide caminar.

Una bicicleta vieja o una silla de plástico de bar pueden ser recicladas de muchas maneras, pero tal vez una de las más originales y solidarias sea la de convertirla en una silla de ruedas para usuarios del Tercer Mundo, como sucede con la iniciativa «Kigali Chair Project» de Clara Romaní y Josep Mora.

Este proyecto surgió en 2012 en su taller de Barcelona, donde ambos trabajan como diseñadores industriales, cuando conocieron a una colega de Ruanda que les explicó la situación de esta república africana -y su necesidad de sillas de ruedas- y les puso en contacto con un centro de ortopedia de referencia local que trabaja en Kigali, su capital, y en el centro de rehabilitación de Gatagara.

En torno a un 3 % de la población de este país -más de 220.000 personas- sufren algún tipo de discapacidad física que le impide caminar por enfermedad, accidente o amputaciones del genocidio de 1994, según datos de su gobierno.

El Banco Mundial cifra en 618 euros el salario medio anual de un ruandés, mientras que el precio de una silla de ruedas “básica” no suele bajar de los 100 euros, por lo que estos instrumentos no son siempre accesibles para la población.

El objetivo del “Kigali Chair Project”, según han explicado Romaní y Mora a Efe era “construir sillas de ruedas a un coste asequible, empleando material autóctono y también reciclado, y, sobre todo, enseñar a los propios ruandeses a hacerlas” desarrollando su creatividad en un proceso fácil y manual.

Enseñar a construir y reparar sillas de ruedas

Romaní ha recordado que Ruanda recibe “muchas sillas donadas por diversas ONG” pero, si se averían, suelen quedar inutilizadas porque no hay personas con conocimiento suficiente para repararlas.

Por esta razón, ambos diseñadores decidieron afrontar el reto de enseñar a los ruandeses a construir y reparar sus propias sillas combinando materiales reutilizados con otros“localmente disponibles” y para ello se financiaron el viaje y la estancia sin ayuda de ninguna organización pública o privada.

Durante este tiempo, fabricaron ocho sillas diferentes con la ayuda de un grupo de ruandeses a los queofrecían clases teóricas y prácticas en un taller en el que “antes de irnos, repartimos un manual de instrucciones por cada silla que habíamos hecho a las personas que participaron” para que en un futuro pudieran seguir construyéndolas.

Educadores, profesionales de la ortopedia, enfermeros, pacientes necesitados de una silla de ruedas y familiares de los mismos “trabajaron juntos, con buena disposición y en comunidad, volcados por el bien de todos y sin importar la jerarquía social“, recuerda la diseñadora.

Residuos reciclados

Gracias a esta idea encontraron una segunda vida objetos como ruedas viejas de bicicleta, piezas de madera de todo tipo, fragmentos de sillas de ruedas ya inservibles y hasta asientos rotos de plástico, comunes en los bares y “que allí hay por todas partes”.

Romaní calcula que un 85 % de los elementos empleados eran residuos reciclados, mientras que el porcentaje restante provenía del sector de la madera, “una industria bastante fuerte en Ruanda, gracias a la cual conseguimos distintas piezas”.

Los impulsores de esta empresa se pusieron en contacto con la Universidad de Arquitectura de Ruanda para obtener su colaboración en la continuidad del proyecto pero, al no obtener ayuda económica, “fue imposible regresar para seguir impulsándolo”.

Posteriormente, la idea ganó el Premio Cataluña de Ecodiseño 2015 en la categoría C de Estrategia por “su sensibilización hacia el ecodiseño” reutilizando elementos comunes fácilmente disponibles, así como por “el gran valor social añadido” y su posible aplicación en otros países en desarrollo.

Por ello, los diseñadores no descartan la posibilidad de retomar la actividad en Ruanda o “en cualquier sitio donde se necesite”, siempre que se consiga la inversión necesaria para sostenerlo.

Mientras tanto, continúan volcados en otros trabajos de carácter medioambiental, el más reciente de los cuales es un proceso de reciclaje de plásticos para confeccionar lámparas ecológicas.

Foto: Un grupo de personas con las sillas reutilizadas en Ruanda. Foto cedida por Clara Romaní.

Ecoportal.net

EFE Verde

http://www.efeverde.com/

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Línea histórica para el estudio y enseñanza de la historia mundial.

Por: Biblioteca Digital Mundial. 07/09/2016

Karl Ploetz (1819-1881), erudito alemán, fue quien comenzó la práctica de usar de cronologías para el estudio y la enseñanza de historia mundial. En 1863, publicó su famoso Auszug aus der alten, mittleren, neueren und neuesten Geschichte. En 1883, la obra apareció en inglés con el título: Un epítome de la historia antigua, medieval y moderna. Con el tiempo, se sometió a revisiones y se volvió a imprimir en numerosas ediciones. La edición en inglés se reeditó en 1915 con el título de Manual de historia universal.

Otros eruditos siguieron el ejemplo de Ploetz, en especial el físico alemán Werner Stein (1913-1993), quien en 1946 publicó Kulturfahrplan (La cronología de la cultura), que empleaba líneas cronológicas sincronizadas para mostrar la evolución de diferentes ámbitos de la actividad humana (política, religión, literatura, ciencia y tecnología, etcétera) a lo largo de los milenios. La llegada de la tecnología digital ha abierto impresionantes nuevas posibilidades en la ilustración de las líneas cronológicas de la historia mediante manuscritos, libros, mapas, fotografías y otros documentos que funcionan como fuentes primarias. Aquí se presenta el primer intento de la Biblioteca Digital Mundial de mostrar la extensión de la historia mundial, ofreciendo una serie de documentos relacionados con fechas y acontecimientos de especial importancia.

Para consultar la linea historica pulse aqui: https://www.wdl.org/es/sets/world-history/timeline/#1

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El planeta pierde 33 mil hectáreas de tierra fértil por día

Por: Ecoportal.07-09-2016

El mundo pierde 12 millones de hectáreas de tierra fértil por año, lo que equivale a 33.000 hectáreas diarias, de 30 a 35 veces más que la proporción histórica.

Esudios científicos calculan que la superficie terrestre en condiciones de sequía pasó de 10 a 15 por ciento a principios de 1970 a más de 30 por ciento a principios de 2000, y que esas cifras seguirán aumentando.

Aunque las sequías ocurren en todas partes, África parece ser el continente más perjudicado. De acuerdo con la Convención de las Naciones Unidas para la Lucha contra la Desertificación (UNCCD, en inglés), dos tercios de las tierras africanas son desierto o tierras áridas.

El reto es enorme para el segundo continente en tamaño del planeta, con 1.200 millones de habitantes distribuidos en 54 países y que fue la región más afectada en 2015-2016 por el fenómeno climatológico conocido como El Niño.

“A nivel mundial, las sequías son cada vez más graves, con mayor frecuencia, más duración y extensión espacial. Su impacto es cada vez mayor, e incluye al desplazamiento humano masivo y la migración. La sequía actual es evidencia”, expresó Daniel Tsegai, funcionario de la UNCCD, en la Conferencia sobre la Sequía en África que se desarrolla en Windhoek hasta el viernes 19, organizada por el organismo y el gobierno de Namibia.

La conferencia hace hincapié en la llamada “resiliencia ante la sequía”.

“La resiliencia ante la sequía se define simplemente como la capacidad de un país para sobrevivir sequías consecutivas y ser capaz de recuperar las condiciones previas”, explicó Tsegai, en diálogo con IPS.

“Para empezar, hay cuatro aspectos en la sequía, el meteorológico (clima), el hidrológico (aguas superficiales), el agrícola (cultivo) y el socioeconómico (las consecuencias para los seres humanos)”, indicó.

Los cinco grandes “ausentes”

Para Tsegai, los principales obstáculos para lograr la resiliencia ante la sequía en África son:

a) La falta de una adecuada base de datos que incluya al clima, los recursos hídricos – superficiales y subterráneos -, la humedad del suelo, así como las incidencias de sequías pasadas y sus impactos.

b) La mala coordinación entre los diversos sectores y actores relevantes en un país y entre países de una región.

c) El bajo nivel de capacidad para aplicar medidas de reducción del riesgo de sequía, especialmente a nivel local.

d) La falta de voluntad política para implementar políticas nacionales de sequía.

e) El elemento económico de la preparación para la sequía no está bien investigado.

En cuanto a los objetivos de la UNCCD, Tsegai explicó que esta procura mejorar la productividad de la tierra, restaurar o preservarla para establecer un uso más eficiente del agua y mejorar las condiciones de vida de las poblaciones afectadas por la sequía y la desertificación.

El funcionario señaló algunas de las estrategias que se pueden adoptar para aumentar la resiliencia ante la sequía. En primer lugar, un cambio de paradigma en la manera de lidiar con el problema. Debemos cambiar la forma de pensar sobre la sequía, añadió.

“La sequía ya no es más un evento aislado y ni siquiera una ‘crisis’. Va a ser más frecuente, grave y de mayor duración. Es un riesgo constante”, aseguró Tsegai.

“Por lo tanto, tenemos que dejar de ser reactivos y ser proactivos, pasar del enfoque de la gestión de crisis a la gestión de riesgos, del enfoque fragmentado a uno más coordinado / integrado. Tratar a la sequía como una crisis implica tratar con los síntomas… y no las causas”, advirtió.

“En resumen, el camino a seguir es el desarrollo de una (política de) sequía nacional basada en los principios de la reducción del riesgo”, recomendó.

En segundo lugar es necesario fortalecer los sistemas de control y de alerta temprana de las sequías. También es importante evaluar la vulnerabilidad del país ante el fenómeno y realizar perfiles de riesgo: quiénes se verán afectados, en qué zonas y cuáles serán los impactos.

La ejecución de medidas de reducción del riesgo incluye el desarrollo de sistemas de riego sostenible para los cultivos y el ganado, el seguimiento y la medición del abastecimiento de agua y sus usos, el reciclaje y la reutilización de las aguas, y la posibilidad de cultivos más tolerantes a la sequía y la ampliación de seguros de cosechas.

Las cinco grandes opciones

Tsegai espera cinco resultados de la conferencia de Windhoek:

Un documento de estrategia común a nivel de África para fortalecer la preparación ante la sequía del continente, que pueda aplicarse y compartirse entre los países.

Que conduzca al desarrollo de políticas nacionales integradas destinadas a la construcción de sociedades más resilientes a la sequía, basadas en el uso sostenible y la gestión de los recursos naturales – tierra, bosques, biodiversidad, agua, energía, etc.

Se espera que los países acuerden un protocolo que sea vinculante y que se presentará en la Conferencia Ministerial Africana sobre el Ambiente en 2017, para su aprobación en la cumbre de la Unión Africana (UA).

Los resultados de la conferencia se presentarán ante los gobernantes de la UA para obtener su respaldo.

Se espera, además, que la conferencia fortalezca las alianzas y la cooperación Sur-Sur, para apoyar el desarrollo de políticas nacionales y la mejora de las ya existentes sobre gestión de la sequía.

Traducido por Álvaro Queiruga

Ecoportal.net

IPS Noticias

http://www.ipsnoticias.net/

 

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Celebran audiencia sobre temas de tasas en universidades sudafricanas.

África/Sudáfrica/06.09.2016/Autor y Fuente:http://prensa-latina.cu/
La comisión que evalúa el tema de las tasas universitarias celebrará hoy una audiencia pública en Ciudad del Cabo, como parte de los esfuerzos del gobierno por alcanzar la educación terciaria gratuita en Sudáfrica.

En estas audiencias, previstas en todo el país, participarán diversos grupos de interés identificados, entre otros, en universidades y organizaciones estudiantiles.

La comisión se estableció en enero de 2016 para investigar, informar y hacer recomendaciones sobre el asunto, a raíz de la campaña denominada #FeesMustFall (las tasas deben caer) que se generalizó en los centros de educación superior en 2015.

Como consecuencia, el presidente Jacob Zuma anunció que en 2016 habría un ‘cero incremento’ y se recomendó evaluar todas las aristas del problema.

Los resultados de la consulta derivarán en un informe preliminar que se presentará a Zuma en noviembre y un estudio completo antes de junio de 2017.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=24107&SEO=celebran-audiencia-sobre-temas-de-tasas-en-universidades-sudafricanas
Imagen: http://prensa-latina.cu/images/2016/septiembre/04/asuidita-ministro.jpg
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China strengthens education exchanges with West Africa

China / 07 de septiembre de 2016 / Fuente: moe.gov.cn

China’s Minister of Education, Chen Baosheng, met with a Ghanaian delegation led by the country’s education minister, Jane Naana Opoku Agyemang, on Aug 30.

Chen spoke highly of education cooperation between the two countries and suggested future cooperation on scholarly exchanges, Chinese language education and inter-school cooperation.

And, in view of the two countries’ rapid development, he added that China is ready to implement the consensus the leaders of the two countries reached, promote Sino-Ghanaian education exchanges and cooperation for mutual benefit, to which Opoku Agyemang expressed her gratitude for China’s support for Ghanaian education and talent development.

She also said that Ghana wants to strengthen communications with China and meet China half-way in increasing Sino-Ghanaian all-round education cooperation.

Ghana was the second country in Sub-Saharan Africa to establish diplomatic relations with China and it has ranked first in number of students and number of self-supporting students in China for the past three years, and Opoku Agyemang is the first education minister to pay an official visit to China.

Fuente noticia: http://en.moe.gov.cn/News/Top_News/201608/t20160831_277229.html

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