África

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Agricultura inteligente como arma contra la sequía en Madagascar

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Africa/AMBOASARI, Madagascar, 9 de agosto 2016 (IPS)/Fuente y autor: ipsnoticias/Miriam Gathigah / IPS

A pesar de la sequía, algunos campos del sur de Madagascar siguen verdes y sanos porque los agricultores adoptaron prácticas inteligentes contra el clima.

 – Mirantsoa Faniry Rakotomalala se distingue de la mayoría de los agricultores en el Gran Sur de Madagascar, que perdieron 80 por ciento de sus cultivos en la cosecha de mayo y junio a raíz de la peor sequía en los últimos 35 años de este país insular del océano Índico.

Ella vive en el pueblo de Tsarampioke, en la región de Anosy, que es una de las tres de Madagascar más afectadas por la sequía, junto a Androy y Atsimo Andrefana.

La FAO calcula que más de 20 ciento de los 24 millones de habitantes de Madagascar vive en zonas de alto riesgo expuestas a peligros naturales como sequías, inundaciones y plagas de langostas.

“La mayoría de las granjas están secas, pero la nuestra se mantuvo verde y viva porque cavamos pozos que nos brindan agua para el riego”, explicó a IPS.

Gracias a intervenciones oportunas su historia de vida cambió de la desesperación a una de esperanza mientras continúa la recolección de una variedad de cultivos en la granja de su padre. Algunas de sus batatas ya están en el mercado.

La Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) abordó a Rakotomalala junto a otras personas vulnerables en los distritos afectados del sur, donde al menos 80 por ciento de los habitantes son agricultores, para darles capacitación y alentarles a diversificar sus cultivos, ya que la mayoría cultiva maíz. La población de Madagascar asciende a 24 millones de habitantes.

“Somos 16 en mi grupo, todos parientes ya que la propiedad de la tierra es colectiva. Es un campo grande, más de 0,80 hectáreas”, dijo.

Aunque su forma de riego no es sofisticada e implica el goteo utilizando recipientes que contienen de cinco a 10 litros de agua, funciona – y sus zanahorias, cebollas y acianos están floreciendo.

“Nos concentramos en los problemas que dificultan a los agricultores resistir la sequía en curso y, a través de estrategias sencillas pero eficaces, los agricultores tendrán suficiente para comer y vender”, indicó Patrice Talla, el representante de la FAO para los cuatro países insulares del océano Índico – Madagascar, Comoras, Mauricio y Seychelles.

Expertos como Philippison Lee, un agrónomo que trabaja en las regiones de Androy y Anosy, señalan que el sur de Madagascar padece tres problemas principales, “la sequía, la inseguridad, a medida que aumenta el robo de ganado, y las langostas”.

La FAO calcula que más de 20 ciento de los 24 millones de habitantes vive en zonas de alto riesgo expuestas a peligros naturales como sequías, inundaciones y plagas de langostas.

Como agrónomo, Lee estudia las numerosas formas en que las plantas se pueden cultivar, modificar genéticamente y utilizar incluso en un contexto de patrones climáticos adversos y hasta devastadores.

Talla explica que el objetivo final es que los agricultores adopten la agricultura climáticamente inteligente mediante la diversificación y la siembra de cultivos más resistentes a la sequía, que incluyan a la yuca y la batata, y la búsqueda de medios de vida alternativos, como la pesca.

“Madagascar es una isla, pero la población malgache no tienen la cultura de comer pescado. Estamos trabajando con otros organismos humanitarios que forman a los aldeanos en métodos de pesca, así como brindándoles equipos de pesca”, informó.

“Madagascar se enfrenta a una gran calamidad y con el fin de impulsar el sector de la agricultura se debe abordar a la ganadería dentro de una agenda de desarrollo más amplia”, agregó.

El representante de la FAO dijo que es necesario revisar la asignación presupuestaria nacional, que es inferior a cinco por ciento, muy por debajo del 15 por ciento recomendado para este fin. El sur de Madagascar también se caracteriza por su deficiente infraestructura y escaso acceso a los mercados.

Según Talla, la incapacidad de los agricultores para adaptarse al cambio climático es más bien una cuestión de desarrollo “porque hay una falta de una visión nacional para impulsar la agenda de la agricultura en el sur”.

El agrónomo Lee expresa que los agricultores carecen de estructuras cooperativas, “y esto les niega poder de negociación y no pueden acceder al crédito o los subsidios. Esto se deja en gran parte a los organismos humanitarios y no es sostenible”.

Aunque la FAO trabaja actualmente con los agricultores para formar cooperativas y hay algunos ejemplos en varios distritos del sur, incluso el de Rakotomalala y sus familiares, Lee asegura que la distancia sigue siendo un problema.

“Tendría que recorrer muchos kilómetros antes de encontrar un pueblo. La mayor parte de la población está dispersa por la vastedad de las tierras y cuando se encuentra un grupo, suelen ser familiares”, asegura.

Lee señaló que los agricultores de África crecieron gracias a las cooperativas y que ese es un tema que los agricultores malgaches deben asumir.

Talla manifestó que se dieron algunos pasos en la dirección adecuada ya que la FAO colabora con el gobierno para redactar el Marco de Programación del País, que es un programa quinquenal de 2014 a 2019.

El marco se concentra en tres elementos, intensificar, diversificar y hacer que el sector agrícola sea más resistente.

“Solo 10 por ciento del potencial agrícola del sur se está explotando por lo que el objetivo es diversificar mediante la incorporación de más cultivos, porque la mayoría de la gente en el norte comen arroz y los del sur comen maíz”, explicó Talla.

Según el representante, el tercer elemento, la resiliencia, es primordial ya que se centra en la generación de la capacidad de las comunidades – no solo ante el cambio climático sino frente a otros peligros naturales, como los ciclones que son comunes en el sur de la isla.

“La FAO trabaja actualmente con el gobierno en la formulación de una estrategia de resiliencia, pero también intenta llegar a otros interesados”, añade.

Dado que la agricultura de riego es casi inexistente en el país y el maíz requiere gran cantidad de agua, diversos grupos de interés siguen pidiendo la construcción de pozos para cubrir el déficit hídrico, aunque otros aseguran que es costoso e inviable.

“Se requieren 25.000 dólares para construir un pozo y las posibilidades de encontrar agua son a menudo de 50 por ciento porque uno de cada dos pozos resultan inútiles”, afirmó Lee.

Traducido por Álvaro Queiruga

Fuente: http://www.ipsnoticias.net/2016/08/agricultura-inteligente-como-arma-contra-la-sequia-en-madagascar/

Imagen: http://cdn.ipsnoticias.net/wp-content/uploads/2015/05/miriam2.jpg

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La maldición de los albinos en Tanzania

Noticias

Tanzanía/09 agosto de 2016/Fuente: El Mundo

os miembros de las personas que padecen albinismo valen mucho dinero en el mercado negro de países como Malaui o Tanzania. Un brazo puede llegar a venderse por mil euros, un cuerpo entero por 60.000 o más. En el documental ‘Black Man White Skin’, de José Manuel Colón Armario, se denuncia cómo en algunas zonas intentan cazarlos para deshacerse de ellos por piezas, como los animales. Todo porque, según algunas creencias de brujería, sus ojos proporcionan la vista a quien no la tiene, sus piernas la fuerza, y así. Los consideran amuletos vivientes.

El director de la ONG española África Directo, José María Márquez, recuerda con tristeza cómo hace unos meses hallaron descuartizado a uno de los niños de su proyecto con la comunidad albina en Malaui. Se llamaba David. «Otro me contó que no iba al colegio en temporada de lluvias porque los maizales están muy altos y le daba miedo que alguien le amputara un brazo y se desangrara allí sin que nadie le viera», cuenta.

Sin embargo, el mayor enemigo de los albinos no son los despiadados cazarrecompensas, sino el sol. El cáncer de piel es responsable de que su esperanza de vida ronde los 30 años. «En Tanzania casi nadie usa protector solar porque su precio es muy elevado. Para la población albina, que suele ser pobre, resulta inalcanzable», explica la farmacéutica gallega Mafalda Soto, de 33 años, que llegó a Malaui hace ocho. En su primer viaje comenzó coordinando proyectos de África Directo. Cuando la organización determinó la importancia de desarrollar el suministro de fotoprotectores, inició el proyecto apoyado por los laboratorios dermocosméticos Fridda Dorsch y la empresa química BASF para desarrollar Kilimanjaro Suncare. «Kilisun para los amigos», señala. Había nacido el primer protector solar para los albinos del África Subsahariana.

En Tanzania hay más de 17.000. Una de las razones de esta elevada cantidad, de las mayores del mundo, es la endogamia. Al ser discriminados suelen casarse entre ellos, aumentando la probabilidad de tener un hijo albino. «Nueve de cada 10 mueren de cáncer de piel antes de los 30 años», explica Mafalda. Por eso, la prioridad de Kilisun es garantizar el cuidado: «Nuestro objetivo ha sido conseguir un producto con protección duradera, muy resistente al agua y a las altas temperaturas africanas».

Se produce en el país y se distribuye gratuitamente, hasta en las zonas más remotas. Mafalda reconoce que ha generado vínculos afectivos con mucha gente de allí, por ejemplo con Grace Manyika, una mujer albina que forma parte de su equipo. Su historia es dura, de esas que duelen solo imaginarlas. Huérfana desde pequeña, tenía un hermano gemelo que murió cuando eran niños. Además es madre soltera y sufrió abusos de su pareja, pero decidió dejarlo y ha salido adelante ella sola con el niño. Aunque todo el mundo cree que los albinos son muy vulnerables, ella trabajaba cuidando a tetrapléjicos.

«Rompe muchos de los estereotipos, tiene una gran personalidad y fuerza, se siente guapa, se cuida y se maquilla. En vez de esconderse, viste con colores y da alegría a todos. Tener a alguien como ella en el laboratorio, que cree en la crema y transmite ese optimismo, es un lujo. Grace es lo que deberíamos aspirar a ser todos, un ejemplo de ser humano», explica Mafalda, y nos la presenta. Espigada, con el pelo rubio y la piel muy blanca, cuando sonríe se ilumina la habitación. Me cuenta que empezó limpiando el laboratorio y ahora es responsable del envasado. «Me gusta trabajar aquí sobre todo porque estoy protegida del sol y hago algo que me ayuda a mí y a todos los albinos de mi país», dice. Grace tiene 28 años.

«Lo que más me sorprendió en Tanzania fue ver los tumores tan grandes que pueden llegar a desarrollar las personas con albinismo y cómo casos de cáncer de piel que en España son curables, allí resultan letales», explica la doctora Carmen Carranza Romero, dermatóloga granadina del Hospital Clínico San Carlos de Madrid. Tiene 34 años y desde hace cinco visita el país para formar a otros médicos y atender a albinos, operarles y, en lo posible, salvar sus vidas. De su experiencia allí destaca las ganas de aprender del equipo de médicos locales del Regional Dermatology Training Center, donde colabora, que se ha convertido en un centro de referencia. «Ya saben tratar perfectamente a sus pacientes albinos, aunque tengan la limitación de vivir en un país pobre», comenta.

También destaca el privilegio de ser testigo de cómo las cosas están mejorando. «Gracias a la crema solar Kilisun, hoy hay unas 2.300 personas con albinismo protegidas», indica. Sin embargo, reconoce que queda mucho por hacer: «Los tanzanos albinos sufren una de las situaciones más dramáticas del continente africano. La falta de recursos y el desconocimiento hace que sigan siendo perseguidos y asesinados por temas de brujería. Además, el sol literalmente quema su piel y es necesaria una mayor sensibilización, campañas de prevención y detección del cáncer».

Una de las personas que más trabaja en la divulgación acerca de esta enfermedad es la dermatóloga Lorea Bagazgoitia. Nacida hace 36 años en Vitoria, apenas tenía 27 la primera vez que pisó África. Aunque había leído muchas publicaciones científicas, la realidad de este colectivo la impresionó: «El Gobierno en teoría cubre su asistencia sanitaria, pero los de estrato social bajo no tienen facilidad para que les vea un médico, por dificultades económicas o por vivir a gran distancia de un hospital».

Por eso, los pacientes tardan en consultar acerca de sus tumores, hasta que ya es demasiado tarde. «En más de una ocasión he tenido que decirles que ya no se podía hacer nada. Nunca olvidaré la sensación tan descorazonadora que sentí», explica Lorea, que desarrolla una importante labor de divulgación a través de su blog de dermatología. «Es mi modesta contribución a la causa. Necesitan que no se les margine ni se les mate, medios para protegerse del sol y apoyo en caso de requerir un tratamiento», señala.

Todas estas mujeres forman parte de ‘Albino’, la exposición y libro de la fotógrafa zaragozana Ana Palacios, que ha pasado cuatro años viajando a África para documentar esta realidad. En su primera visita a Kabanga, un refugio construido por el Gobierno tanzano para protegerlos -algo que por otra parte también contribuye a su aislamiento-, Ana pensó que iba a encontrar a personas huidizas y aterrorizadas, que se esconderían al verla llegar. «Pero cuando se abrió la verja, vi a un montón de críos corriendo para abrazarme, tomarme el pelo y llevarme al patio a jugar con ellos. Representó un gran aprendizaje: los niños lo son sean cuales sean sus circunstancias», recuerda con cariño, y puntualiza que solo a través de la formación se puede acabar con la discriminación, «aún hay que explicar cosas tan inauditas como que un albino no es hijo del demonio o de un blanco, y que tener relaciones sexuales con mujeres albinas no cura el sida. Solo con educación se desmontarán este tipo de supersticiones absurdas».

La fotógrafa ha cedido las ganancias de su libro para ayudar a quienes le abrieron sus vidas y sus corazones. Las fotos que ilustran este reportaje forman parte de este proyecto solidario. Palacios reconoce que echa de menos de Tanzania «las cervezas Kilimanjaro y a Yonge, una niña de cuatro años que se pegaba constantemente a mis pantalones para ver de cerca las cremalleras. A ella está dedicado mi libro».

El proyecto ‘Albino’ consta de una exposición fotográfica firmada por Ana Palacios que viajará a Huesca, Málaga, Sevilla, Alicante, Barcelona, Gijón, Madrid, Murcia y Valencia, y de un libro cuyas ventas están destinadas a la iniciativa Kilisun, que apoya la ONG África Directo y que se puede adquirir en la exposición y en librerías. El coste del tratamiento de Kilisun, más educación preventiva y seguimiento de un año, es de 40 euros por personas.

Fuente: http://www.elmundo.es/yodona/lifestyle/2016/08/07/57a0800246163f95698b45dc.html

Imagen: http://e03-elmundo.uecdn.es/assets/multimedia/imagenes/2016/08/02/14701366895097.jpg

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Uganda: High School Dropout Rate Worries First Lady

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Africa/Uganda/08 de Agosto de 2016/Autor: Emmanuel Ainebyoona/Fuente: All Africa

RESUMEN: La Primera Dama y el Ministro de Educación han expresado su preocupación por la elevada tasa de abandono escolar. Los líderes mundiales en septiembre del año pasado, durante una asamblea general de una semana en la sede de las Naciones Unidas en Nueva York adoptaron los ODS, un plan de 17 puntos de acción que se espera  implementar en los próximos 15 años para mejorar la vida de los pueblos del mundo. La Sra Janet Museveni, al hablar en el cierre de una reunión de consulta nacional de dos días en SDG4 celebrada en Kampala el jueves, dijo que el país sigue lidiando con los problemas de las tasas de abandono que son altos en algunas regiones, especialmente para las niñas. «Necesitamos estrategias para hacer frente a este reto que se ha convertido en una enfermedad en nuestro sistema educativo. Por lo tanto, tenemos que garantizar los resultados del aprendizaje pertinentes y eficaces para los niños y las niñas”. También hizo hincapié en que existe la necesidad de asegurar que todos los jóvenes tengan la calidad y la educación inclusiva que resuena con el objetivo de desarrollo sostenible en la educación.

First Lady and Education minister has expressed concern over the high rate of school dropouts as the country draws a road map to implement Sustainable Development Goal (SDG) number four, on Education.

The world leaders in September last year, during a week-long general assembly at the United Nations headquarters in New York adopted the SDGs, an action 17-point plan that it is hoped nations will implement in the next 15 years to better the life of the people of the world. SDG Number Four places responsibility on nations to: «Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all.»

Ms Janet Museveni, while speaking at the closure of a two-day national consultation meeting on SDG4 held in Kampala on Thursday, said the country is still grappling with issues of dropout rates which are high in some regions, especially for the girls.

«We need strategies to address this challenge which has become a disease in our education system. Therefore, we need to ensure relevant and effective learning outcomes for both boys and girls,» Ms Museveni said.

She also emphasised that there is need to ensure all young people have quality and inclusive education which resonates with the sustainable development goal on education.

However, the First Lady’s remarks came barely a fortnight after a new government self-assessment report released by the Office of the Prime Minister revealed that half of the pupils in universal primary schools cannot read or answer simple questions in mathematics.

«If we are to achieve SDG4, we must have education programmes that aim at addressing issues promoting productive engagement of youth at all levels of education,» she added.

The Teachers Initiative in sub-Saharan Africa report (TISSA) 2014 indicated that while almost every child enrols in Primary One, only 61 per cent of the current generation reaches Primary Seven. It also indicated that less than 30 per cent enrol in secondary school, of which only 47 per cent are girls.

The TISSA report also showed that only 10 per cent complete higher secondary (Senior Six) education in Uganda.

The meeting organised by the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation ( Unesco) and United Nations Children’s Emergency Fund (Unicef) drafted a road map which calls for fast-tracking of the development of the Education Sector Policy for 2016-2020.

Fuente: http://allafrica.com/stories/201608080158.html

Fuente de la imagen: https://elalebrije.net/2015/05/18/ninos-de-mexico-tienen-el-mismo-nivel-educativo-de-uganda/escuela-en-uganda_655x438/

 

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Nigeria: Jigawa suspends teachers’ training

Noticias

África/Nigeria/08 Agosto 2016/Fuente:vanguardngr /Autor: Aliyu Dangida

Resumen: El gobierno estatal ha anunciado la suspensión inmediata de la formación en servicio para todos los maestros de las escuelas primarias y secundarias. Esto fue revelado por el Comisario de Información, Juventud, Deportes y Cultura, Alhaji Ibrahim Bala, al informar a los periodistas sobre el resultado de la reunión del consejo ejecutivo del estado.

Jigawa State government has announced the immediate suspension of in-service training for all primary and junior secondary school teachers.

This was disclosed by Commissioner for Information, Youth, Sport and Culture, Alhaji Bala Ibrahim, while briefing newsmen on the outcome of the state’s executive council meeting.

Alhaji Ibrahim said the decision was taken based on preliminary reports by the primary and junior secondary school’s teachers verification committee.

The commissioner noted that the report indicated that there were over 22,000 teachers in the state’s pay roll, out of which over 5,000 had been on in-service training for more than five years and did not return even when they had completed their studies.

His words: «The state’s Universal Basic Education Board, SUBEB, is lacking teachers in the primary and junior secondary schools across the state.

«That is why it has become necessary to put all training on hold until after the committee’s exercise.»

He maintained that findings by the committee revealed that the board had shortage of over 4,000 teachers, with over 5,000 away for studies beyond the approved study period.

He said there were 900 teachers who went on training and studied courses irrelevant to the teaching, adding that the office of the Head of Service was working to send them to government agencies relevant to their training.

Ibrahim disclosed further that the council assessed the level of 2016 budget and directed all the ministries and agencies to submit reports on the level implementation.

Fuente de la noticia: http://www.vanguardngr.com/2016/08/jigawa-suspends-teachers-training/

Fuente de la imagen: http://herald365.s3.amazonaws.com/wp-content/uploads/2015/12/13145952/Jigawa-Governor-Mohammed-Badaru.jpg

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Tanzania: Varsity students moot trade ideas

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África/Tanzania/08 Agosto 2016/Fuente: dailynews/Autor: Sylivester Damasa

Resumen: Más universidades han unido sus fuerzas para un programa de la escuela de negocios de verano, con lo que los estudiantes pueden elaborar  soluciones a los problemas que aquejan sector del comercio y la industria del país. Al menos 20 estudiantes de la Academia de Negocios de Aarhus (Dinamarca) y otros 12 en la Universidad Hanze (Países Bajos) se unieron a 20 estudiantes de la Universidad de Dar es Salaam (UDSM) Escuela de Negocios para un programa de verano de dos semanas para reflejar las necesidades actuales del sector y desafíos.

More universities have joined forces for a business summer school programme, bringing students to craft new solutions to problems that afflict the country’s trade and industry sector.

At least 20 students from the Business Academy Aarhus (Denmark) and 12 others from Hanze University (Netherlands) joined 20 students from the University of Dar es Salaam (UDSM) Business School for a two-week summer school programme to reflect the sector’s current needs and challenges.

Mr David said unlike the previous four programmes where it just involved UDSM and the Business Academy Aarhus, this year the programme has received new entrants – the University of Hanze. «The government is embarking upon promotion of industrial development to fuel the economy to a middle income country by 2025.

Participation of processing industries in the undertaking is crucial hence demanding a critical focus to improve its contribution,» he told reporters in Dar es Salaam yesterday.

He went on to say that in the sector, adding value to products has been a greater challenge not only for Tanzanians but across the continent. The government through Small Industries Development Organisation (SIDO) often supports small scale units as they provide employments, generate income and help in alleviating poverty. But a team leader from the Business Academy, Mr Michael Locht, told reporters that the challenge is on providing incentives to expand the units.

He said that this year’s summer school will help the students generate vibrant ideas which will then be evaluated by a panel of judges with experience in the sector. «The winning ideas will be supported.

It will be the duty of the winning team or individual to implement the idea,» he said, noting the boot-camp will take three days from today and later the teams will meet industrial experts to shape their ideas.

Mr Paul Wabike, a lecturer with Hanze University pointed out that their new involvement in the summer school seeks learning new business challenges in the country and also transform business opportunities available in Netherlands.

«We have just witnessed one of the major challenges in the industry is marketing of the products. This goes with packaging the products,» he said.

Fuente de la noticia: http://dailynews.co.tz/index.php/home-news/52348-varsity-students-moot-trade-ideas

Fuente de la imagen: http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ79Yfpuj8uU04NljRwW–YNJ-F9wGK3elOPTX2sfmrof5Hl3hX3gaZ

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Unesco: Kashan obtiene membrecía de la Red Mundial en Ciudades del Aprendizaje

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África/ Irán/Agosto del 2016/Noticias/www.hispantv.com

Kashan obtiene membrecía de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la Unesco

Resumen:

La ciudad de Kashan (centro de Irán) se convierte en miembro de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje (GNLC, por sus siglas en inglés) de la Unesco.

Informó el jueves a la prensa iraní el director del Centro de Comunicaciones y Asuntos Internacionales del Ayuntamiento de Kashan, Mohamad Ali Farayi.

La red GNLC, explicó Farayi, que apoya y mejora la práctica del aprendizaje a lo largo de toda la vida en las ciudades del mundo por promover el diálogo sobre políticas y el aprendizaje mutuo entre ciudades miembros, establecer vínculos, promover asociaciones, proporcionar el desarrollo de capacidades, y desarrollar instrumentos para alentar y reconocer los progresos realizados en la construcción de ciudades del aprendizaje.

“Según la Unesco, la ciudad del aprendizaje es la que emplea todos los recursos que posee en distintos sectores para promover el uso de nuevas tecnologías e incrementar la educación global desde los más bajos niveles educativos hasta los más altos académicos”, agregó.

Recibir orientación y apoyo durante todo el proceso de creación de una ciudad del aprendizaje, ser parte de una red dinámica y fortalecer sus propias alianzas y redes, recibir el reconocimiento por sus esfuerzos y dar a conocer las acciones de su ciudad, entre otros, son algunos de los beneficios que obtienen las ciudades al convertirse en miembro de la red GNLC.

Kashan cuyo nombre significa “azulejo” es uno de los primeros lugares de civilización prehistórica en el Oriente Medio. Está ubicada en el norte de la provincia central de Isfahán, a 247 kilómetros al sur de la capitalina ciudad de Teherán.

Además de Kashan como la “primera ciudad del aprendizaje de Irán”, son protagonistas las ciudades Ybycuí (Paraguay), Melton (Australia), Sorocaba (Brasil), Pekín (China), Bahir Dar (Etiopía), Espoo (Finlandia), Cork (Irlanda), Amán (Jordania), Ciudad de México (México), Balanga (Filipinas), Namyangju (República de Corea) y Swansea (Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte).

mep/ktg/nal

 

Fuente:

http://www.hispantv.com/noticias/cultura/283948/kashan-obtener-membrecia-red-mundial-ciudades-aprendizaje-unesco

Fuente:

https://lh3.googleusercontent.com/DW4qoUBRAaJhpvZmX0mkxFhAIj8oDQHLey3NZwhLr9gu3YxPlrnt9NUlDhxO4PhwI3n-4g=s152

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Un total de 11 universitarios podrán desarrollar proyectos de cooperación en África

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España/Agosto de 2016/La Opinión

El Cabildo de Tenerife, a través del área de Acción Exterior, ha convocado 11 becas destinadas a titulados universitarios que permiten a los jóvenes graduados residentes en la Isla la realización de prácticas profesionales con Organizaciones No Gubernamentales (ONG) en África. El objetivo es que puedan especializarse en el Tercer Sector, colaborando con ONG que desarrollan trabajos de colaboración en países de la costa occidental africana.

Un total de 11 universitarios podrán desarrollar proyectos de cooperación en África

La convocatoria se lleva a cabo con la asistencia de la Fundación Insular para la Formación, el Empleo y el Desarrollo Empresarial (Fifede) en cuya página web se ofrece toda la información relativa al proyecto Becas África-Tercer Sector, así como el impreso de solicitud para acceder a estas ayudas. El plazo de solicitud de las becas finaliza el 18 de agosto.

Esta iniciativa forma parte de una experiencia piloto por ser la primera vez que un programa de movilidad del Cabildo se dirige al Tercer Sector y permitirá a los jóvenes adquirir competencias en el ámbito de la cooperación al desarrollo, así como recibir una formación práctica acorde con su titulación que les permitirá trabajar en cualquier lugar del mundo.

 El programa de prácticas en el país de destino se iniciará a finales de octubre y se extenderá entre dos y cinco meses. Los aspirantes deben ser desempleados menores de 30 años que tengan alguna titulaciones requeridas para la convocatoria. Los beneficiarios recibirán una ayuda de 500 euros mensuales además de los gastos de viaje y alojamiento, que también los costeará el Cabildo, junto a un curso en materia de cooperación internacional.
Fuente: http://www.laopinion.es/tenerife/2016/08/06/total-11-universitarios-podran-desarrollar/695646.html
fuente de la Imagen: https://www.google.co.ve/search?q=universidades+de+africa&biw=1024&bih=485&tbm=isch&source=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwj09aj0pLDOAhXI4SYKHQULD6cQ_AUIBigB&dpr=1#imgrc=gpJjt9QpZ6hTpM%3A
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