América del Norte

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Cambio climático en zonas tropicales amenaza economía mundial, según estudio

Noticias

Por © EFE 2016 | 06/10/2016

Washington, 10 jun (EFEUSA).- Los efectos del calentamiento global en las zonas tropicales con industrias al aire libre como la minería y la silvicultura se harán sentir no sólo en las economías de estas regiones, sino en la economía mundial, según informa un nuevo estudio publicado hoy por la revista Science Advances.

Los resultados sugieren que el aumento de la interdependencia de muchos países con los suministros de las regiones tropicales pueden suponer un riesgo económico.

«Estudios anteriores han demostrado que las altas temperaturas y las perturbaciones meteorológicas debido al cambio climático disminuyen la productividad del trabajo en las industrias al aire libre como la silvicultura, la minería y la construcción», cita el estudio.

Sin embargo, esta investigación, liderada por Leoni Wenz, combina datos diarios de temperatura, población y la red económica mundial entre 1991 y 2011, de manera que interrelaciona los efectos del calentamiento con las pérdidas de producción causadas por el calor.

Los autores hallaron que durante ese período se dio un cambio en «la estructura de la red global» en relación a un aumento de la susceptibilidad del sistema económico con la pérdida de producción, desde el año 2001.

«Si bien la dependencia de un país sobre los suministros de otro país se estancó durante la última década del siglo pasado, esta dependencia saltó, y aumentó de manera constante, a principios del siglo XXI», apunta.

Los autores advierten, no obstante, que su investigación no está diseñada para capturar la totalidad de los efectos económicos globales o los costos del cambio climático, sino que ofrece una idea de cómo el aumento de temperaturas provocan pérdidas en la producción de trabajo en ciertas regiones, en cortos periodos de tiempo cortas, que a su vez puede desencadenar una cadena de pérdidas para la economía mundial.

Fuente: http://www.holaciudad.com/noticias/ciencia/Cambio-climatico-tropicales-economia-estudio_0_924807800.html

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Un llamado a atrevernos a volver a ser humanos

Blanca Heredia

Blanca Heredia

En esta ocasión quiero utilizar este espacio para compartirles un relato doloroso y un texto que obliga a mirar y a sentir lo que ya no queremos ver ni sentir, que me compartió mi querido amigo Antonio Cervantes.

En Toluca, el miércoles 17 de febrero unos sujetos entraron a robar en la casa de Elena Mireles, de 42 años, y terminaron matándola a ella, a su hermana y a su madre. Aquí el texto que Antonio escribió y circuló en redes sociales la madrugada del día siguiente.

Hoy la tragedia me ha tocado cerca. A una cuadra de la casa en la que crecí, en la colonia Américas, en Toluca, Estado de México. Hoy dejó de existir Elenita, una niña hermosa que fue mi compañera en la Secundaria 7. Siempre sonreía.

Siempre. A veces caminábamos juntos a la escuela, porque era amiga de mi hermana mayor. Alguna vez su papá me regañó en plena calle porque me cachó tocando los timbres de los vecinos y echándome a correr antes de que abrieran.

Hoy robaron y mataron, en su casa, a Elenita, a su hermana y a su mamá. A su papá, el señor que me regañó, simplemente lo tiraron al piso porque hace tiempo está inmóvil por un ataque cerebral.

Quien descubrió la terrible escena, manos amarradas, bolsas en la cabeza, etcétera, fue Emanuel. El hijo de nueve años de Elenita que venía llegando de la escuela y que corrió a buscar a su mamá. Como pudo les quitó las bolsas de la cara y trató de reanimarlas. Nada pudo hacer.

Acabo de colgar con mi madre, quien me contó esta historia y sabe todo esto porque cuando vio todas las patrullas y el alboroto se acercó a ver qué pasaba en casa de nuestros vecinos. Y pasado un rato, vio y abrazó a Emanuel y se lo llevó a su casa para consolarlo y ofrecerle algo de comer.

Dice que el niño lloraba mucho y le preguntaba que ahora quién lo iba a cuidar, que quién lo iba a atender si se enfermaba. Y al mismo tiempo se lamentaba por haber ido a la escuela hoy, “porque soy bien bueno para esconderme y me hubiera escondido y cuando se fueran los malos yo hubiera salido a quitarles las bolsas y ellas estarían vivas”, eso le decía a mi mamá.

Antes de irse con su papá, Emanuel le pidió a mi jefa que ella fuera a hablar con su maestra a la escuela, porque él no iba a saber explicar lo que pasó. “¿Qué les voy a decir en la escuela? ¿Que mi mamá ya no viene porque se murió? ¿Porque la mataron ayer?”.

También le preguntó si sabía jugar al trompo, o que le dijera quién sabe, porque su mamá le había regalado uno y quería aprender a echarlo.

Emanuel significa ‘Dios con nosotros’, ¿no? Pero yo creo que Dios no está con nosotros.

Sólo nosotros estamos con nosotros y tenemos que empezar a cuidarnos.

No hay político, Papa o superhéroe que vaya a venir a salvarnos.

En honor a Elenita escribo esto con lágrimas de rabia que se me escurren y con el deseo profundo de lograr mover alguna o algunas conciencias por esta vía, para que nos veamos como personas unos a otros y nos tratemos bien todos los días, especialmente a los niños, y que nos ayudemos y procuremos, y siempre que veamos a alguien en problemas le tendamos la mano como podamos.

Atrevámonos a volver a ser humanos.

Ante la impresionante respuesta en Facebook a su texto, Antonio convocó a una ceremonia en honor de las muertas y en solidaridad con el pequeño Emanuel el domingo pasado. Acudieron decenas de personas al evento. En su mensaje, Antonio se preguntaba: ¿cómo pasamos de temer, hace 30 años, que se accidentaran nuestros hijos, a temer que entren a nuestra casa y nos maten? Invitó a los asistentes a empezar por cuidar a los niños –los propios y los ajenos–, a tratarlos y enseñarlos a tratar a otros como seres humanos. Un llamado que convierte el dolor punzante en posibilidad de esperanza; un llamado a atrevernos a volver a ser humanos, indispensable y urgente.

Los asistentes al evento del domingo en Toluca están convocando a una marcha ciudadana en esa ciudad el domingo 20 de marzo a las 4 de la tarde para protestar contra la violencia creciente en Toluca y para exigirle a las autoridades terminar con el cerco informativo que ha invisibilizado esta situación terrible.

Fuente del articulo: http://www.elfinanciero.com.mx/opinion/un-llamado-a-atrevernos-a-volver-a-ser-humanos.html

Fuente de la imagen: http://www.elfinanciero.com.mx/files/article_main/uploads/2014/03/04/53160c6b498b5.jpg

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Internationalisation needs to be two-way

Noticias

América del Norte/Canadá/Junio 2016/Autor: Karen McBride / Fuente: universityworldnews.com

Resumen:  En la década pasada, la internacionalización se ha convertido en una estrategia central para la mayoría de las instituciones canadienses, con el apoyo de las políticas y prácticas sólidas.

Over the past 50 years, as the national voice advancing international education on behalf of its 150 member institutions ranging from K-12 to universities, the Canadian Bureau for International Education or CBIE, has encouraged, assisted and closely monitored internationalisation in Canada. We take a look here at what this success entails and at the prospects for Canada’s next 50 years in international education.

Internationalisation by numbers

CBIE’s 2016 membership survey identified the top three internationalisation priorities as:

  • International student recruitment (66%);
  • Increasing the number of students engaged in education abroad (59%); and
  • ‘Internationalisation at Home’, including internationalisation of the curriculum (52%).

In a survey conducted by Universities Canada in 2014, 95% of Canadian universities indicated that internationalisation or global engagement is included as part of strategic planning, with 82% identifying internationalisation as a top five priority.

In addition, 81% offer collaborative academic programmes with international partners. Moreover, Canada has twice the world average of international co-authorship – 43% of Canadian papers are co-authored with one or more international collaborators.

Given the value placed by Canadian institutions on internationalisation – and the centrality to that effort of hosting international students on campus – it comes as no surprise that there are more students from abroad in Canada than ever before.

In 2014, the country hosted 336,000 international students holding study permits (all levels combined: K-12, college, university undergraduate and graduate), an 83% increase since 2008 and an increase of 10% over 2013.

This number does not include short-term students such as exchange or second language students, who do not require a study permit, and therefore significantly underrepresents Canada’s international student population.

Unfortunately, the increase in inbound students to Canada is not mirrored in the outbound student population. Canadian students have traditionally not studied abroad in large numbers and Universities Canada reports that annually fewer than 3.1% of full-time Canadian students at all levels have an education abroad experience.

This is despite reports from Canadian students who have studied abroad on the transformational nature of the experience, its many contributions to their academic and career achievements, and its value in enhancing their communication skills, self-awareness and adaptability.

Institutions are on board: 78% of universities provide funding to support student participation in study abroad programmes and both colleges and universities are finding innovative ways to offer more flexible learning abroad options.

It is not only participating students and their institutions who value the career skills they gained. In a 2015 survey by the Leger polling firm, 82% of employers who hire recruits with international experience reported that these employees enhance their company’s competitiveness.

Two-thirds of hiring managers stated that Canada is in danger of being left behind by the growing economies of China, Brazil and India unless young Canadians learn to think more globally. The economic implications for Canada are significant, given that we are a country heavily dependent on international trade, accounting for 3.3 million jobs. We need to develop our talent to ensure that we are competitive.

Internationalisation for all

Increasingly, internationalisation is a central pillar in the quest for excellence of Canadian educational institutions. Recently, CBIE’s Internationalisation Leaders’ Network released an Internationalisation Statement of Principles for Canadian Educational Institutions designed “to serve as a guidepost in their demanding, fast-paced and complex work”.

It could be said that consensus on the need to reinforce fundamental principles – what we have called ethical internationalisation – is the most important recent trend in internationalisation. The next stems from this, and it is making internationalisation pervasive throughout our educational institutions, including bringing significant reform to curriculum, teaching practices, research and campus life.

In 2015, we saw a greater focus on ‘Internationalisation at Home’ – that is, internationalisation infused in the ethos of the institution and that leads to positive learning outcomes for all students.

Given the vast benefits of internationalisation, and recognising that mobility is not possible for every student, providing an avenue to prepare every student for the global context is imperative. Canada must take a proactive, inclusive approach and make the full spectrum of international education a priority, as other countries have done.

The global engagement challenge

Canada faces the task of getting more of its students outbound for educational experiences in other countries and preparing them to become global citizens in all the ways that the term implies.

Beyond economic imperatives, education institutions play a critical role in developing Canadians who are prepared to participate and lead in the global village, the leaders of tomorrow who can negotiate, analyse, connect and engage in meaningful ways at the international level.

CBIE endorses the recommendation of the government’s Advisory Panel on Canada’s International Education Strategy, seeking 50,000 study abroad awards annually for Canadian students.

With its emphasis on youth engagement in international cooperation activities, and Prime Minister Justin Trudeau’s personal interest (he is in fact also minister of youth), CBIE is urging the new government to establish a signature programme in time for Canada’s 150th anniversary in 2017. We are also urging the private sector to step up to the challenge and pledge its support to such an effort.

What about the next 50 years?

As we move forward in making international education achievable for all students, we will need to expand the conversation to answer these important questions:

How do we increase the scale and scope of international experiences for students, thereby ensuring that they have the knowledge, skills and competencies they need in a globalised world?

How do we enlist the support of the professoriate broadly, in order to ensure that all students benefit from global perspectives in their studies?

How do we ensure that both government and the private sector are seized with the issue?

And how do we raise public awareness of the long-term benefits of global engagement and the richness that stems from our interdependence?

While celebrating past successes, there is much work yet to do.

Fuente de la noticia: http://www.universityworldnews.com/article.php?story=20160607135127850

Fuente de la imagen: https://www.google.com/search?q=Canadian+Bureau+for+International+Education&client=ubuntu&hs=y3q&channel=fs&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwixuvmc3aDNAhXH2R4KHUDOBYUQ_AUICigD&biw=1301&bih=673

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EEUU: We behave a lot more badly than we remember

Noticias

América del Norte/EEUU/Junio 2016/Autor: Francesca Gino y Maryam Kouchaki  / Fuente: theconversation.com

Resumen:  En una encuesta realizada en EEUU en el año 1997. realizada por News and World Report, a 1.000 estadounidenses se les hizo la siguiente pregunta: «¿Quién es la persona que es más probable que entre en el cielo?» Según los encuestados, el entonces presidente Bill Clinton tuvo la oportunidad de un 52 por ciento; estrella del baloncesto Michael Jordan tuvo la oportunidad de un 65 por ciento; y la Madre Teresa tuvo la oportunidad de un 79 por ciento.

In a 1997 U.S. News and World Report survey, 1,000 Americans were asked the following question: “Who do you think is most likely to get into heaven?” According to respondents, then-president Bill Clinton had a 52 percent chance; basketball star Michael Jordan had a 65 percent chance; and Mother Teresa had a 79 percent chance.

Guess who topped even Mother Teresa? The people who completed the survey, with a score of 87 percent. Apparently, most of the respondents thought they were better than Mother Teresa in regards to their likelihood of getting into heaven.

As the results of this survey suggest, most of us have a strong desire to view ourselves in a positive light, especially when it comes to honesty. We care very much about being moral.

In fact, psychological research on morality shows that we hold an overly optimistic view of our capacity to adhere to ethical standards. We believe that we are intrinsically more moral than others, that we will behave more ethically than others in the future and that transgressions committed by others are morally worse than our own.

So, how do these beliefs of our moral selves play out in our day-to-day actions? As researchers who frequently study how people who care about morality often behave dishonestly, we decided to find out.

Unethical amnesia

One key result of our research is that people engage in unethical behavior repeatedly over time because their memory of their dishonest actions gets obfuscated over time. In fact, our research shows, people are more likely to forget the details of their own unethical acts as compared to other incidents – including neutral, negative or positive events, as well as the unethical actions of others.

We call this tendency “unethical amnesia”: an impairment that occurs over time in our memory for the details of our past unethical behavior. That is, engaging in unethical behavior produces real changes in memory of an experience over time.

Our desire to behave ethically and see ourselves as moral gives us a strong motivation to forget our misdeeds. By experiencing unethical amnesia, we can cope with the psychological distress and discomfort we experience after behaving unethically. Such discomfort has been demonstrated in prior research, including our own.

How forgetting works

We found evidence of unethical amnesia in nine experimental studies we conducted on diverse samples with over 2,100 participants, from undergraduate students to working adults. We conducted these studies between January 2013 and March 2016.

We chose a wide range of populations for our studies to provide a more robust test of our hypotheses and show that unethical amnesia affects not only college students but also employed adults.

In our studies, we examined the vividness and level of detail of people’s memories when they recalled unethical acts as compared with other acts.

For instance, in one of our studies, conducted in 2013, we asked 400 people to recall and write about their past experiences: some people recalled and wrote about their past unethical actions, some about their past ethical actions, and others recalled and wrote about other types of actions not related to morality.

We found that, on average, participants remembered fewer details of their actions and had less vivid memories of unethical behaviors as compared to ethical behaviors or positive or negative (but not unethical) actions.

In follow-up studies conducted either in the laboratory at a university in the northeast United States or online in 2014 and 2015, we gave people the opportunity to cheat on a task. A few days later, we asked them to recall the details of the task.

For instance, in one study, we gave 70 participants the opportunity to cheat in a dice-throwing game by misreporting their performance. If they did, they would earn more money. So, they had an incentive to cheat.

When we assessed their memory a few days later, we found that participants who cheated had less clear, less vivid and less detailed memories of their actions than those who did not.

Why does it matter?

Is having a less vivid memory of our misdeeds such a big problem? As it turns out, it is.

When we experience unethical amnesia, our research further shows, we become more likely to cheat again. In two of the studies we conducted out of the nine included in our research, we gave over 600 participants an opportunity to cheat and misreport their performance for extra money.

A few days later, we gave them another chance to do so. The initial cheating resulted in unethical amnesia, which drove additional dishonest behavior on the task that participants completed a few days later.

Because we often feel guilty and remorseful about our unethical behavior, we might expect that these negative emotions would stop us from continuing to act unethically.

But we know that is not so. Our experiences and news headlines from across the globe suggest that dishonesty is a widespread and common phenomenon.

Our work points to a possible reason for persistent dishonesty: we tend to forget our unethical actions, remembering them less clearly than memories of other types of behaviors.

So, what if people actively pursued scheduled time to reflect on their daily acts? In our research we showed that unethical amnesia most likely happens because people limit the retrieval of unwanted memories about when they engaged in dishonesty. As a result, these memories are obfuscated.

Perhaps creating a habit of self-reflection could help people keep such memories alive and also learn from them.

Fuente de la noticia: http://theconversation.com/we-behave-a-lot-more-badly-than-we-remember-59727?utm_medium=email&utm_campaign=Latest%20from%20The%20Conversation%20for%20June%2010%202016%20-%205020&utm_content=Latest%20from%20The%20Conversation%20for%20June%2010%202016%20-%205020+CID_ebbef61515f7d9803c2b1149ba7502ef&utm_source=campaign_monitor_us&utm_term=We%20behave%20a%20lot%20more%20badly%20than%20we%20remember

Fuente de la imagen: https://62e528761d0685343e1c-f3d1b99a743ffa4142d9d7f1978d9686.ssl.cf2.rackcdn.com/files/125414/width926/image-20160606-13043-1nm51pa.jpg

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En México: por campaña homofóbica de la Iglesia, aumentan ataques a gays

Noticias

Ciudad de México/ Por Blanca Juárez/10 jun Vía La Jornada:

A partir de que la Iglesia católica relanzó su campaña en contra de las parejas del mismo sexo los ataques contra esa población han arreciado. “Los jerarcas nos están matando”, declaró Olivia Rubio, de la organización Familias Diversas. No llaman a los feligreses a cometer asesinatos, explicó, “pero lo que terminará sucediendo es que pagaremos por el odio que promueven”.

El peligro, afirmó la activista, es también “para nuestros hijos porque son acosados en la escuela. Cuando mi niño me pregunte por qué nos aborrecen no tendré un argumento que lo explique”. No se dan cuenta, reprochó, del riesgo de propagar ideas homofóbicas.

En las últimas semanas obispos de diversas diócesis han vuelto a manifestar su rechazo al matrimonio igualitario. El tema resurgió con mayor fuerza luego de que el presidente Enrique Peña Nieto propuso una reforma constitucional para permitir que la comunidad lésbica, gay, bisexual, transgénero, transexual, travesti e intersexual (LGBTTTI) pueda casarse.

Después de las elecciones del 5 de junio pasado algunos políticos se sumaron a la crítica, achacando la derrota del Partido Revolucionario Institucional (PRI) en varias entidades a la iniciativa presidencial.

En los colegios, en las calles y en la redes sociales, afirmó Rubio, las amenazas de muerte se han incrementado en las últimas semanas. “Muchas familias nos reportan casos de acoso escolar, otras que han recibido insultos en las calles”, denunció la especialista en derechos humanos.

Los representantes de la Iglesia tienen la libertad de expresar su postura, pero no pueden interferir en la decisión de los electores, “y eso es lo que hicieron”, apuntó. Aún así, desestimó, la iniciativa de reforma no causó el descalabro del tricolor, fue “el hartazgo popular, la inseguridad, sus políticas erróneas y la constante violación a los derechos humanos. El caso Ayotzinapa no se ha olvidado”.

La principal causa por la que el PRI perdió votos fue la propuesta de matrimonios igualitarios, opinó el ex candidato presidencial de ese partido, Francisco Labastida, en días pasados. Para Joaquín Valdez Días, de la organización LGBT Yaaj México, la violencia en Veracruz “es un clara razón del porqué ya no votaron por los priístas”.

La Iglesia católica, la que agrupa a más feligreses, “continúa violando el Estado laico, entrometiéndose en decisiones políticas y además lastimando lo que aseguran defender: las familias”, señaló Hugo Bautista López, director de la organización Cuenta Conmigo Diversidad Sexual Incluyente.

La culpa generada por ideas religiosas es una de las principales razones por las que muchos llegan a esa asociación, informó. La Iglesia es el segundo espacio donde la comunidad LGBTTTI percibe más intolerancia, de acuerdo con la Encuesta Nacional sobre Discriminación en México (Enadis).

La familia es otro de los lugares donde más son rechazados, según el estudio Diagnóstico situacional de la comunidad LGBTIQ, elaborado por especialistas de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).

Las declaraciones de sacerdotes y políticos contra las parejas del mismo sexo “deja ver el nivel de homofobia que sigue existiendo en el país”, subrayó Bautista. “Es muy peligroso porque incita a la violencia de muchos creyentes y en las familias promueve el rachazo y distanciamiento entre padres e hijos”.

Fuente:  http://www.jornada.unam.mx/ultimas/2016/06/10/aumentan-ataques-a-gays-por-campana-de-la-iglesia-activistas

Imagen tomada de: http://sinetiquetas.org/wp-content/uploads/2016/05/mexico-discriminacion.jpg

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EEUU: Sea Creatures Are Being Drowned Out by Noise Pollution

Noticias

América del Norte/EEUU/Junio 2016/Autor: Samantha Lee / Fuente: Grist

Resumen: Un creciente cuerpo de investigación sugiere que el ruido de los barcos comerciales, los estudios sísmicos, y el trabajo industrial como la extracción de petróleo interfiere con el comportamiento de los animales marinos, que se basan en el sonido para comunicarse y navegar. Mientras que los científicos admiten que los efectos de la contaminación acústica aún no se comprenden totalmente, este hecho es cierto: El océano es 10 veces más ruidoso de lo que era hace 50 años.

It’s always been noisy under the sea. Coral reefs crackle with life, dolphins whistle, and sperm whales click so loudly they’ll bust your eardrums. But that boisterous marine chorus is being drowned out by noise pollution from — you guessed it — us.

A growing body of research suggests that noise from commercial ships, seismic surveys, and industrial work like oil drilling interferes with the behavior of marine animals, who rely on sound to communicate and navigate. While scientists admit that the effects of noise pollution are still not fully understood, this fact is certain: The ocean is 10 times noisier today than it was 50 years ago. And as if the beleaguered beasts haven’t dealt with enough — plastics, pollution, overfishing — warming seas, apparently, are better conductors of sound.

Thankfully, a team of researchers is listening. Last week, the National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA) released a draft for a strategy that will research and mitigate the effect of noise on marine life. Comments from the public are accepted until July 1 — so brainstorm away.

The Ocean Noise Strategy Roadmap is a “high-level guide, rather than a prescriptive listing of program-level actions,” according to its website. To that end, some of its immediate goals include reviewing effects of noise pollution on habitats and populations; recommending noise management practices; and encouraging quieter technologies like, well, quieter ships. It also emphasizes cooperation between the various NOAA offices and external groups such as conservation groups and industry associations.

The roadmap is one of the first steps in an ambitious 10-year plan to make the undersea world sound less like Lollapalooza. (The first step, called CetSound, mapped man-made underwater noise in the ocean, as well as populations of whales, dolphins, and porpoises, and debuted in 2012.)

The next critical step will be action. “The key, of course, is implementation,” writes Michael Jasny, director of the Natural Resources Defense Council’s Marine Mammal Protection Project, on his blog. “What is needed, plainly and soon, is a concrete implementation plan and a budget to achieve it.”

There’s nothing sadder than an unheard whale — just ask Vince Chase.

Fuente de la noticia: http://readersupportednews.org/opinion2/277-75/37341-sea-creatures-are-being-drowned-out-by-noise-pollution

Fuente de la imagen: http://readersupportednews.org/images/stories/article_imgs21/021372-whales-060916.jpg

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La UNESCO lanza herramienta innovadora para identificar brechas en política de género de CTI

Noticias

09.06.2016 – Oficina de la UNESCO en Montevideo

SAGA (STEM and Gender Advancement), un proyecto global de UNESCO, está publicando el Science, Technology and Innovation Gender Objectives List (STI GOL) una forma innovadora de recolectar y clasificar políticas de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI) e instrumentos operacionales con enfoque de género.
Esta herramienta innovadora es un resultado de SAGA, un proyecto global de UNESCO coordinado entre la Sede, el Instituto de Estadística de la UNESCO y la Oficina Regional de Ciencias de la UNESCO para América Latina y el Caribe. El objetivo de este proyecto es contribuir a la reducción de la brecha de género en los campos de la Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM – por sus siglas en inglés) en todos los países a todos los niveles de educación e investigación.

El SAGA STI GOL conforma la columna vertebral conceptual del proyecto al enlazar instrumentos de política de género de CTI con indicadores. Asimismo, permite un mapeado de alto alcance y clasificación de los instrumentos de CTI involucrados, mientras se evalúa la disponibilidad de indicadores en cada área. A su vez, permite la identificación de brechas en el conjunto de políticas, apoyando de esta manera a los tomadores de decisiones a crear, implementar, monitorear y evaluar las políticas de CTI con enfoque en la igualdad de género.

Esta herramienta consiste de una matriz basada en diferentes áreas de objetivos o impactos de políticas:

1. Normas sociales y estereotipos

2. Educación primaria y secundaria

3. Educación superior

4. Progresión profesional

5. Contenido de investigación y práctica

6. Procesos de creación de políticas

7. Emprendimiento e innovación

Estas siete áreas configuran el primer nivel de objetivos de género de CTI. El segundo nivel provee desgloses que permiten un análisis más significativo y profundo.

El SAGA STI GOL será implementado durante las actividades de fortalecimiento de capacidades que se llevarán a cabo en países piloto seleccionados. Dichos países tendrán la oportunidad de beneficiarse de soporte metodológico para medir el estatus de las mujeres y niñas en ciencia e identificar brechas en los marcos políticos actuales, así como obtener habilidades para mejorar las políticas de CTI enfocadas en la igualdad de género.

Aplicar el SAGA STI GOL para clasificar las políticas e indicadores a nivel nacional se transformará en una de las principales herramientas para monitorear y evaluar la igualdad de género en las políticas de CTI.

Por más información sobre cómo ser un país piloto de SAGA, por favor siga este link o contáctenos: saga(at)unesco.org

¡Sea parte del cambio! ¡Sea parte de SAGA!

¡Sea parte del cambio! ¡Sea parte de SAGA!

Fuente: http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/an_innovative_tool_for_identifying_gaps_in_gender_related_st/#.V1tq0X9Suko

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