Por: CEIP Histórica.
Fernando Lazaro (Moderador-Panelista)
Luis Huerta Charles (Moderador Traductor)
Viernes: 22 de mayo
Argentina: 6:00 pm
México – Colombia: 4:00 pm
Venezuela – Chile: 5: 00 pm
Canadá: 5:00 pm
Transmisión en vivo por facebook: CEIP Histórica
Fuente de la resñea: CEIP Histórica
Por: Universidad Pedagógica Nacional. Educadora de Educadores.
A propósito del libro: «Educación Popular. Raíces y travesías, de Simón Rodríguez a Paulo Freire» de Marco Raúl Mejía
María Rosa Goldar, (Universidad Nacional de Cuyo-Argentina)
María Teresa Esteban (Universidad Flumiense-Brasil)
Luis Bonilla-Molina (Director Internacional del Portal Otras Voces en Educación-Venezuela)
Marco Raúl Mejía (Planeta Paz. Expedición Pedagógica Nacional- Colombia)
Modera: Crisanto Gómez (Universidad Pedagógica Nacional-Colombia)
Martes, 19 de mayo
2:00 pm Colombia
3:00 pm Venezuela
4:00 pm Argentina y Brasil
Fuente de la reseña: Equipo de Ove
Por: CEIP Histórica.
27 de mayo. 4:00 pm
Atilio Borón (Argentina)
Luis Hernández Navarro (México)
Antonio Elías ( Uruguay)
Olmedo Beluche (Panamá)
Stella Calloni ( Argentina)
Modera: Luis Bonilla-Molina
Fuente de la reseña: CEIP Histórica.
Por: Centro de Pensamiento Crítico Pedro Paz.
Luis Bonilla-Molina (Venezuela)
Julio C Gambina (Argentina)
Martes 19 de mayo, horario 9:00 am a 10:00 am. Por la Plataforma Jitsy
Solicita el enlace a: enriqueelorza@gmail.com
Fuente de la reseña: Centro de Pensamiento Crítico Pedro Paz
Estaba internada y en grave estado de salud. Tenia 42 años y era insulino-dependiente. Hay más de 1200 personas infectadas en villas y asentamientos precarios de la Ciudad de Buenos Aires.
Domingo 17 de mayo | 12:00
Hace instantes la organización La Poderosa anunció una muy triste noticia. Ramona Medina, vecina de la Villa 31 y referente de dicha organización, falleció a causa del Covid-19. Ramona estaba internada, en muy grave de estado de salud, y formaba parte de la población de riesgo.
«NOS MATARON A RAMONA»
Apretando los dientes, golpeando el teclado, mordiendo la rabia y escupiendo lágrimas, nos toca escribir ahora esta mierda, para gritar todo eso que Ramona ya gritó.
No vamos a parar,
¡hasta que paguen los responsables!
NO PODEMOS MÁS.#JusticiaPorRamona pic.twitter.com/2GZDShZFuk
— La Garganta Poderosa (@gargantapodero) May 17, 2020
Es un crimen.
Es un sistema criminal.
Es hoy la pelea porque no haya vidas de primera y vidas de tercera. https://t.co/QCYh49C83b
— Patricio del Corro (@Patriciodc) May 17, 2020
#JusticiaPorRamona La pelea de los vecinos del barrio 31 viene de hace tiempo. En las calles reclamaban, que no le vendan sus tierras, poder vivir dignamente. No se los escuchó, se los maltrató y despreció. Hoy estamos ante un verdadero crimen social. Justicia pic.twitter.com/tZ0VNXyDhI
— Alejandrina Barry (@Barry__Ale) May 17, 2020
Hace unos días atrás, Ramona había denunciado en la situación de riesgo que se encontraba y la responsabilidad del gobierno por la falta de agua en el barrio. Ante los medios realizó varias denuncias para hacer conocida la crítica situación que se vive en las villas y asentamientos precarios. “Soy parte del grupo de riesgo y hace doce días que estoy sin agua en mi casa. No tengo plata para comprar bidones, tengo que reciclar agua para todo; desde el Gobierno se la pasan diciendo que este virus se combate higienizándose, ¿pero cómo podemos hacer para higienizarnos si no tenemos ni una gota de agua?», decía Ramona.
Por su parte Myriam Bregman, denunció la responsabilidad de los gobernantes por la muerte de Ramona. «Hace meses que la única solución estatal para frenar el contagio del Covid-19 es es el aislamiento social, sin ninguna respuesta para la población que vive en villas, con hacinamiento y falta de agua. La desidia estatal es responsable de este verdadero crimen social», sostuvo la diputada del PTS-FIT.
Bregman agregó «por eso venimos exigiendo una Sesión especial y urgente de la Legislatura para poder dar respuesta a cada una de las demandas de los sectores vulnerables y que se traten las decenas de proyectos que se presentaron para encarar con seriedad el flagelo del contagio y la crisis social en villas, geriátricos, población en situación de calle y en la salud pública».
Alejandrina Barry, diputada porteña del Frente de Izquierda, sostuvo «Por Ramona y por todas y todos, es necesario la mayor y amplia movilización de las organizaciones territoriales, sindicales, como la CTA, de DD. HH., estudiantiles y políticas, para que este crimen no quede impune. Y para imponer que se cumplan todas y cada una de las demandas de los vecinos de las villas. Hay que detener las muertes evitables, hay que enfrentar la desidia estatal».
En un comunicado que publicó La Garganta Poderosa, con bronca volvieron a denunciar lo que ya venía advirtiendo «Ramona les dijo en tiempo pasado, todo eso que nos cansamos de gritar durante dos meses, todo eso que no quisieron escuchar, ni cuando postergaron 4 años la relocalización de su familia, ni cuando pedimos que registraran a los grupos de riesgo, ni cuando escondieron sus denuncias para cuidarse, ni cuando callaron por plata, ni cuando nos dejaron sin insumos en todas las postas de salud, ni cuando maquillaron la realidad con programas fantasmas, ni cuando jugaron a cubrirse las espaldas, ni cuando publicamos el primer contagio en la Villa 31, ni cuando demostramos que no habían aislado a tiempo a la primera fallecida, ni cuando denunciamos que no estaban asistiendo a los demás, ni cuando dejaron 12 días al barrio sin agua, ni cuando gritó desesperada que tenía 7 personas de riesgo viviendo hacinadas».
Y afirman en el mismo comunicado que «¡Ramona no se murió! A Ramona la mataron los dueños del silencio, los cómplices de la indiferencia, los mudos de la justicia».
Ramona vivía, junto a su familia, en la casa 79 de la manzana 35en la Villa 31 y era insulino-dependiente.
Parte de su familia, incluida una de sus hijas quién además tiene una discapacidad, también se encuentra infectada por Cobvid-19.
Hasta el momento, son 1201 los casos de Covid-19 en los asentamientos precarios y villas de la Ciudad de Buenos Aires y 9 las personas fallecidas.
Fuente de la Información: http://www.laizquierdadiario.com/Fallecio-Ramona-integrante-de-La-Poderosa-y-habitante-de-la-villa-31
En casa. Hay que dejar de lado la mirada restrictiva hacia la formación virtual. FOTO: CEDOC
Paulo Falcón
La educación a distancia no puede ser desarrollada para estudiantes menores de 18 años, salvo en los casos de ruralidad y en los últimos años del secundario; así lo marca la Ley de Educación Nacional en su art. 109. Por lo que claramente tanto el Covid-19 como la definición del aislamiento social, preventivo y obligatorio como política de Estado para evitar la propagación del coronavirus condicionan las definiciones adoptadas en la legislación educativa en Argentina, que hace eje en lo presencial como opción pedagógica para niñas, niños y adolescentes que son nativos digitales. Ante la emergencia, una de las respuestas del Ministerio de Educación de la Nación, junto a Educar SA y Contenidos Públicos SA, fue el impulso del programa Seguimos Educando, que según la información publicada por la propia cartera educativa viene a acompañar “las resoluciones emitidas por la cartera educativa sobre la suspensión de las clases presenciales en todos los establecimientos educativos del nivel inicial, primario y secundario”.
A su vez, este programa tiene el objetivo de “colaborar con las condiciones para la continuidad de las actividades de enseñanza en el sistema educativo nacional a través de un sistema multiplataforma”. A esto se le debe agregar un abanico de políticas que se han generado para garantizar la continuidad educativa y que han puesto en valor la educación mediada por tecnologías. Por eso es legítimo plantearnos una serie de cuestiones, ya que si se sigue educando en contexto de aislamiento y emergencia, pero docentes y estudiantes no comparten espacio, ¿eso es educación a distancia? Si están cerradas las escuelas, ¿cómo se enmarca la actividad de docentes y estudiantes en este tiempo? ¿Cómo se justifican legalmente algunas iniciativas del Estado, las provincias, las escuelas y sus docentes?
La urgencia puso en crisis definiciones que van a contramano de las necesidades actuales. Notoriamente, es imperioso dejar de lado la mirada restrictiva desde lo legal hacia la educación a distancia; en un país en el que un joven de 16 años puede elegir presidente pero no formarse a distancia, el sostenimiento de esta prohibición es un absurdo. Lo segundo debería ser que el Consejo Federal de Educación genere marcos de referencia que permitan salir de la urgencia para dar reconocimiento a las acciones que en estos días se llevan adelante con tanta dedicación y a futuro permitirán contar con instrumentos que mejoren el empleo de entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje (EVEA) y los recursos educativos puestos en funcionamiento en este tiempo.
La educación en emergencia precisa definiciones que le den contención, y el Estado tiene los medios para resolver estos temas y aquellos que se han expuesto aunque no son novedosos, como la brecha digital y los déficits formativos o de conectividad, por citar algunos. La crisis es una oportunidad para eliminar limitaciones innecesarias a la educación a distancia como opción pedagógica y didáctica para sostener y fortalecer el vínculo docente/estudiante, ya que hoy hay instrumentos y mecanismos para asegurar pisos de calidad educativa y tecnología que permite potenciar el acceso a la educación de calidad a niñas, niños y adolescentes, e incluso para enriquecer y complementar la educación presencial, más allá de la pandemia. Los desafíos del presente –que no han sido pocos– evidencian la necesidad de amparo legal a la educación a distancia para menores de 18 años. El Estado ha generado acciones muy valiosas para sostener la educación a través de la tecnología y los medios, y estas medidas deben servir de enseñanza para trabajar en la educación post Covid-19 y hacerla más abierta, y por lo tanto más inclusiva. *Miembro del Consejo de Gobierno de Ielsac/Unesco.
Fuente de la Información: https://www.perfil.com/noticias/opinion/la-educacion-prohibida.phtml
17 DE MAYO DE 2020 – 18:16
El ministro de Educación, Nicolás Trotta, volvió a referirse a la vuelta a clases, hasta ahora sin fecha, en el marco de la emergencia sanitaria por el coronavirus.
“Estimamos que podría ser en agosto o septiembre”, vaticinó.
«Todavía es prematuro cuál va a ser el camino definitivo, hay que ver cómo se comporta el nivel de contagio con la reapertura de la economía en las diferentes regiones del país”, aseguró el funcionario.
En diálogo con FM La Patriada, Trotta destacó que el Ministerio de Educación ha “constituido un comité que está trabajando en los protocolos para poder aplicarlos en cada una de las escuelas una vez que podamos regresar”.
“No tenemos fecha cierta, pero estimamos que agosto o septiembre podría ser el momento en donde se puedan empezar a habilitar las aulas”, sostuvo el ministro.
El Consejo Federal de Educación definió la semana pasada que no habrá calificaciones durante la cuarentena.
Asimismo, el ministro de Educación indicó que el regreso a las aulas podría ser paulatino, dando prioridad a los alumnos que estén en el último año del ciclo (/mo grado de Primaria y 5° año de Secundaria) y los que estén iniciando su proceso de alfabetización.
Para Trotta, el Estado debe tener una “mayor presencia” en un momento que “hay que darle mucha más centralidad en términos sociales y políticos a la agenda educativa a partir de un proceso de recuperación de nuestro país”.
“Implica consolidar consensos, el diálogo con las provincias, con organizaciones sindicales y sostener los procesos de inversión, que también han sufrido fuertes retrocesos en los cuatro años de (Mauricio) Macri”, criticó.
Fuente de la Información: https://www.datachaco.com/segun-el-ministro-educacion-cuando-seria-la-vuelta-clases-n144811
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