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Ecuador: La Comisión de Educación aprobó el texto del Código Ingenios

Ecuador / entornointeligente.com /  11 de Agosto de 2016.

El Comercio / En dos reuniones celebradas entre el 9 y 10 de agosto, la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Asamblea Nacional aprobó el texto del proyecto de Código Orgánico de la Economía Social de los Conocimientos, Creatividad e Innovación, también conocido como el Código Ingenios . Con la aprobación , queda listo para pasar a segundo debate .

La reunión de este miércoles 10 de agosto de 2016 inició con la lectura del informe que recoge los fundamentos del debate y las resoluciones de los asambleístas miembros de la comisión especializada, así como del Consejo de la Administración Legislativa y lo resuelto por el Pleno de la Asamblea .

Este cuerpo normativo, por ejemplo, incluye reformas a la Ley Orgánica de Educación Superior sobre la eliminación del ICE para las entidades de educación superior; también establece que para los fondos que no provengan del Estado, las universidades y escuelas politécnicas particulares estarán sujetas a la normativa interna respectiva aprobada por el órgano colegiado académico superior, y su control se sujetará a los mecanismos que establezca el Consejo de Educación Superior , según consta en un comunicado de la Asamblea .

Para se ejecución las instituciones de educación superior particular deberán entregar la información requerida por el Servicio de Rentas Internas , que trabajará coordinadamente con el Consejo de Educación Superior para garantizar el cumplimiento de la prohibición de lucro en este tipo de instituciones .

El contenido de los cuatro libros que contiene el Código Ingenios fue aprobado con el voto favorable de nueve asambleístas y una abstención . El asambleísta Wilson Chicaiza , de CREO , explicó que el motivo de su abstención se debe a que el proyecto de ley reemplaza una ley de propiedad intelectual»hiperprivatizadora? por una ley»hiperestatizadora»

?El Gobierno quiere controlar qué conocimientos producir, cuándo, dónde y por qué. Todo controlado por el Estado a través de un sistema donde el ente rector estará presidido por delegados del Gobierno», dijo el asambleísta . El segundo motivo, dice Chicaiza, es la introducción de un conjunto de reformas a la Ley Orgánica de Educación Superior con fines de» persecución».

El presidente de la comisión, Raúl Abad , dijo que la aprobación del informe para segundo debate fue un trabajo de un año y dos meses cuyos resultados se ven reflejados en la aprobación mayoritaria de los miembros de la comisión .»Es un logro para el desarrollo del país, que dejará de ser solo importador para ser exportador de conocimiento», dijo el asambleísta con respecto a un código que se proyecta como un cuerpo normativo que provea garantías a los investigadores , artistas y generadores de conocimiento.

Con respecto a la posible nacionalización de los derechos de propiedad intelectual que planteaba el proyecto , Abad explicó que el tema fue debatido con representantes de distintos sectores y reformado en el informe final .

Luego del tratamiento y aprobación , el informe pasará al Pleno de la Asamblea que deberá aprobar el texto en segundo y definitivo debate .

La Aesoft debatió sobre el Código Ingenios La Senescyt dio el primer informe sobre biopiratería en Ecuador»El Código Ingenios no incluirá el 10% sobre las ganancias? ECUADOR: La Comisión de Educación aprobó el texto del Código Ingenios

Con Información de El Comercio

http://entornointeligente.com/articulo/8783022/ECUADOR-La-Comision-de-Educacion-aprobo-el-texto-del-Codigo-Ingenios-10082016

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Primer taller para la conformación del informe periódico cuatrienal del Ecuador para la Convención de 2005 sobre la Protección y la Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales

Unesco / unesco.org / 10 de agosto de 2016.

En el marco de las obligaciones estatuarias establecidas por la Convención 2005, la Oficina de la UNESCO en Quito y Representación para Bolivia, Colombia, Ecuador y Colombia, brindará asistencia técnica al Gobierno del Ecuador para la conformación del segundo informe periódico cuatrienal de la mencionada convención.

Según el Artículo 9 (a) de la Convención de 2005, los Estados Partes tienen la obligación de someter a la Secretaría de esta convención en París, un informe periódico cada cuatro años. Ecuador entregó su primer Informe en el 2012 y deberá entregar su segundo informe en el transcurso de este año. Con este ejercicio, se pretende compartir información sobre las políticas y medidas culturales puestas en marcha en lo que se refiere a la creación, promoción, distribución y disfrute de bienes y servicios culturales; asimismo se aspira a compartir información sobre las medidas que favorecen la movilidad de artistas, el acceso a los mercados y el fortalecimiento de las industrias creativas y culturales en los países en desarrollo; por último, se pretende intercambiar información sobre la participación de la sociedad civil en los procesos de elaboración de políticas públicas.

A partir de esta experiencia se intenta, además de compartir ejemplos de buenas prácticas, impulsar la gobernanza en materia de industrias creativas y culturales en los Estados Partes y fomentar la cooperación cultural a nivel global.

Para la conformación de este segundo informe periódico, la Oficina de la UNESCO en Quito y el Ministerio de Cultura y Patrimonio se encuentran organizando dos talleres: el Taller nacional de consulta, evaluación y fortalecimiento de capacidades que se llevará a cabo los días 9 y 10 de agosto, y el Taller de acompañamiento a la redacción del informe que se realizará durante noviembre de este año.

Estos talleres serán facilitados por el experto de la Convención 2005, Héctor Schargorodsky, bajo la coordinación de Liza Gisbert, Coordinadora de Proyectos del Sector Cultura de esta oficina.

En este primer taller participarán funcionarios de organismos públicos, representantes de la sociedad civil, organizaciones no gubernamentales y miembros de la academia relacionados con las industrias creativas ecuatorianas; con el objetivo de socializar la Convención de 2005, identificar a los actores claves, recolectar datos relativos a las políticas e industrias culturales de Ecuador y conformar el Comité Nacional Ecuatoriano, que tendrá la responsabilidad de redactar el informe periódico. Durante el segundo taller se dará inicio a una posterior etapa de acompañamiento en la redacción técnica del informe periódico.

Fuente:http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/primer_taller_para_la_conformacion_del_informe_periodico_c/#.V6nMplurQdU

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Ecuador: Universitarios, en dos reuniones paralelas para hablar sobre temas de educación superior

Ecuador/Agosto de 2016/Entorno Inteligente

Dos reuniones de estudiantes universitarios se realizaron de forma simultánea en Quito desde la mañana de hoy, jueves 4 de agosto del 2016. La una se desarrolló en la cancha de la F acultad de Ingeniería Mecánica de la Escuela Politécnica Nacional , mientras que la otra fue en el auditorio de la Universidad Politécnica Salesiana (UPS).

La primera fue la Asamblea de Estudiantes Universitarios en la que participaron representantes de la Federación de Estudiantes de la Politécnica Nacional , la Universidad Andina Simón Bolívar , la Universidad Católica de Quito , entre otros dirigentes. Cerca de 60 jóvenes se reunieron allí para debatir sobre la construcción de una reforma integral a la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES).

Se montaron tres mesas de trabajo en la que se dialogaron temas como autonomía, cogobierno, libre ingreso, presupuesto, becas, financiamiento, evaluación, acreditación y recategorización.

Esta cita surgió luego de que los alumnos se reunieran, a finales de julio, en la Universidad Andina Simón Bolívar y conformaran la Asamblea Nacional Permanente de Estudiantes Universitarios y Secundarios. Allí se eligió una mesa de representantes. También se convocó a los consejos, asociaciones y federaciones de estudiantes universitarios y secundarios a la Primera Asamblea de Estudiantes que se realizó hoy y continúa mañana.

«Hace 15 días se acordó, incluso con la participación del presidente de la Federación de Estudiantes Particulares del Ecuador, los temas que íbamos a tratar como la fecha, el lugar y la hora. Simplemente, ayer salió otra convocatoria (…) para otro congreso en el que se iban a tratar los mismos temas», manifestó Micaela Andrade, presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad Católica de Quito . Añadió que los dirigentes estudiantiles de otras universidades tenían previsto acudir y finalmente no lo hicieron y que otros se fueron al encuentro que se realizó en la UPS.

En la Universidad Salesiana se reunieron los delegados de la Federación de Estudiantes Universitarios del Ecuador (FEUE) y representantes de los alumnos secundarios. Andrés Santos, presidente de Federación de Estudiantes de la Universidad de Guayaquil, señaló que en la cita se trataron temas como la nivelación e ingreso a las universidades, cogobierno-autonomía y participación estudiantil, financiamiento, paraísos fiscales y privilegios en universidades, reforma a la LOES .

«La automomía universitaria no debe servir para el abuso por parte de las autoridades en cuanto a pagarse excesivamente altos y no invertirlos en becas o mejoras de calidad e infraestructura o servicios de la universidad», manifestó Santos la mañana de hoy.

Los e studiantes que asistieron a la Universidad Salesiana enfatizaron que no hay división entre los grupos de estudiantes y que están abiertos al diálogo para lograr acuerdos.

Erick Mozo, presidente de la Federación de Estudiantes Particulares (Feupe), señaló que asistió al encuentro en la Universidad Salesiana porque allí había dirigentes que ganaron elecciones y en la otra reunión no era así.»Este es el espacio legítimo, aquí hay 12 federaciones de estudiantes universitarios electas y allá (en la Politécnica Nacional) hay una. No hay por donde perderse. Por eso, los estudiantes particulares nos desplegamos a este espacio, desconociendo al otro»

Video Flacso y Andina se manifestaron en contra de reformas a la LOES Reformas a la LOES son presentadas por René Ramírez en la Asamblea Nacional El Consejo de Educación Superior presentó oficialmente el primer paquete de reformas a la LOES Estudiantes universitarios proponen reformas en la LOES Universitarios, en dos reuniones paralelas para hablar sobre temas de educación superior

Fuente:http://www.entornointeligente.com/articulo/8762699/Universitarios-en-dos-reuniones-paralelas-para-hablar-sobre-temas-de-educacion-superior-04082016

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Científicos: Aumenta la «fiebre» de la Tierra

Por: Administración Nacional Oceánica y Atmosférica

La «fiebre» de la Tierra empeoró el año pasado, rompiendo decenas de marcas climáticas, dijeron científicos en un extenso informe apodado el examen físico anual del planeta. Poco después del final de 2015, el año fue proclamado como el más caliente del que se tenga registro. El nuevo informe muestra la amplia extensión que tienen otros récords y casi récords sobre la salud climática del planeta. Éstos incluyen marcas en absorción energía calórica por parte de los océanos y los niveles de almacenamiento de agua subterránea más bajos a nivel global, según el informe publicado el martes por la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica (NOAA, por sus iniciales en inglés).
«Pienso que el momento de llamar al médico fue hace años», dijo en un correo electrónico Deke Arndt, director de monitoreo de clima de la NOAA y coeditor del informe. «Estamos desbordados de múltiples síntomas». El documento Estado del Clima 2015 examinó 50 aspectos climáticos distintos, incluido el dramático derretimiento del hielo del Ártico y de glaciares en todo el mundo. Una decena de naciones registraron marcas de calor, incluidas Rusia y China. Sudáfrica tuvo la temperatura más alta registrada para el mes de octubre: 48,4 grados Celsius, (119,1 Fahrenheit). A pesar de que fue un año relativamente tranquilo en el Atlántico en lo que a huracanes se refiere, se registraron 36 ciclones tropicales grandes en el mundo, 15 más que el promedio, señaló Jessica Blunden, climatóloga de la NOAA y coautora del informe publicado el martes en el Boletín de la Sociedad Meteorológica Estadounidense.
Y en el corazón de los récords está que los tres principales gases causantes del llamado «efecto invernadero», que atrapan el calor — dióxido de carbono, metano y óxido nítrico— alcanzaron niveles récord en alza en 2015, agregó Blunden. «Hay realmente sólo una palabra para este desfile de marcas climáticas récord: siniestro», dijo Kim Cobb, climatóloga del Tecnológico de Georgia, quien no participo en el informe pero lo calificó como «exhaustivo y minucioso». Pero es más que sólo números sobre una gráfica. Los científicos dijeron que el clima turbocargado afectó poblaciones de morsas y pingüinos y tuvo que ver en un peligroso florecimiento de algas, como uno en la costa noroccidental de Estados Unidos. Y hubo brutales olas de calor en todo el mundo, con unas en India y Pakistán que dejaron miles de muertos.
Una tercera parte del suelo de la Tierra registró el año pasado algún grado de sequía. Gran parte del intenso rompimiento de marcas se debió a una combinación del fenómeno natural El Niño —el calentamiento periódico de partes del Pacífico que modifica el clima a nivel mundial— y el creciente calentamiento global ocasionado por el hombre. «Esto tiene un impacto en la gente. Esto es vida real», dijo Blunden.

En internet: Informe en: https://www.ncdc.noaa.gov/bams/2015

Fuente: http://www.20minutos.com/noticia/56018/0/cientificos-aumenta-la-fiebre-de-la-tierra/#xtor=AD-1&xts=513357

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Ecuador: Universitarios apuestan por reforma integral a la LOES

América del Sur/Ecuador/07 Agosto 2016/Fuente y Autor: lahora

Los estudiantes de universidades públicas y privadas promoverán una “reforma integral” a la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), después que han transcurrido seis años de la promulgación de esta norma por parte delEjecutivo y la Asamblea Nacional.

Para ello, impulsarán un debate público a través de jornadas de discusión académica, informaron hoy Micaela Andrade, presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad Católica de Quito y Andrea Mosquera, representante de los alumnos de la Universidad Andina.

A ese acuerdo llegaron después de dos días de debate al que concurrieron alumnosde 14 de las 54 instituciones de educación públicas y privadas del país, que tuvo lugar en laEscuela Politécnica Nacional (EPN).

Mosquera expresó que buscan generar un “espacio plural, sin posiciones políticas”, para “construir una propuesta de reforma” a la Ley. Mientras, Andrade rechazó “la segregación al movimiento estudiantil que ha existido en los últimos días” e invitó a todos a la unidad.

Anunciaron que serán invitados personajes de trayectoria académica y se requerirá información a distintas instituciones públicas para enriquecer el debate.

“No tenemos una propuesta preliminar, tenemos unos acuerdos mínimos, pero vamos a seguir socializando con más estudiantes porque no queremos lanzar esta propuesta sin tener el consenso de la mayoría”, enfatizó Andrade.

La autonomía, el cogobierno, los mecanismos de asignación de recursos, presupuesto, financiamiento, mecanismos de admisión en las universidades, son los principales temas que serán analizados.

Incluso planean hacer un estudio comparado de la problemática de las universidades del Ecuador, en relación a las de Brasil, Chile y Perú. (RVD)

Fuente de la noticia:

 http://lahora.com.ec/index.php/noticias/show/1101970786/-1/Universitarios_apuestan_por_reforma_integral_a_la_LOES.html#.V6Vq-VvhDIU

Fuente de la imagen: http://fotos.lahora.com.ec/cache/d/d7/d77/d77a/universitarios-apuestan-por-reforma-integral-a-la-loes-2016085014239-d77a6d1f4fc2740f90acc86232f0b5cf.jpg

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Ecuador aplicará programa «Misión educación: cero drogas»

Ecuador/06 Agosto 2016/Fuente: Prensa Latina

El gobierno de Ecuador aplicará este mes el programa: «Misión educación: cero drogas», como parte de un plan para eliminar el consumo de narcóticos en los centros escolares.

Presentado hoy en rueda de prensa por el ministro de Educación, Augusto Espinosa, y el Secretario Técnico de Drogas, Rodrigo Suárez, el programa aspira a involucrar a todos los actores de las comunidades en el combate contra ese flagelo.

«Para lograr el objetivo de erradicar el consumo, se requiere la participación del Estado, de las autoridades institucionales, de los docentes, de los profesionales de los Departamentos de Consejería Estudiantil, de los padres de familia y de los propios estudiantes», afirmó el titular del sector.

Espinosa adelantó que el programa entrará en vigor el próximo 22 de agosto en la capital y se extenderá posteriormente al resto del país.

Inicialmente, arrancará en los centros educativos Dillon, Gran Colombia, Eloy Alfaro, 24 de Mayo, Central Técnico, Benito Juárez, Santiago de Guayaquil, Mejía, Eugenio Espejo, Técnico Sucre, Montúfar, Miguel de Santiago y Juan Montalvo, institucionales grandes y emblemáticas, especificó.

Por su parte, el secretario técnico de Drogas, Rodrigo Suárez, precisó que niños y adolescentes de 12 a 17 años de edad constituyen el grupo más vulnerable al consumo de drogas.

La iniciativa consta de tres fases que comienzan con la sensibilización, en la cual autoridades, docentes y profesionales de los Departamentos Educativos de Consejería Estudiantil, informarán a padres y alumnos sobre el problema del uso de estupefacientes.

A continuación, la etapa de organización comprende brigadas de prevención, formadas por padres que voluntariamente alertarán a los departamentos educativos para actuar de acuerdo con los protocolos y planificar actividades contra la drogadicción.

Finalmente, la fase de puesta en marcha incluye capacitaciones de miembros de la policía y el Ministerio de Salud Pública a las brigadas, encargadas además de vigilar, recopilar información y promover la prevención.

El programa no solo prevé poner fin al consumo de drogas, sino también fomentar la corresponsabilidad de todos los actores involucrados en la comunidad educativa, según información divulgada en el sitio web del Ministerio.

Aunque el ministro aseguró que el por ciento de jóvenes consumidores de drogas en Ecuador todavía es bajo en comparación con otros países, reiteró la necesidad de reducir ese mal al mínimo nivel.

De acuerdo con datos de la IV Encuesta Nacional sobre Uso de Drogas en estudiantes de 12 a 17 años (2012), 11,48 por ciento de los analizados respondió que le resultaba fácil conseguir marihuana, mientras un 5,3 por ciento manifestó tener posibilidades de acceder a la cocaína, 3,97 por ciento al éxtasis y 3,18 a metanfetaminas.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&id=5111981&Itemid=2

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Ecuador y Chile reconocerán mutuamente títulos de educación superior

Ecuador-Chile/05 de julio de 2016/mundo.sputniknews.com/Por: Alexey Filippov

La Asamblea Nacional de Ecuador aprobó, en un debate transmitido en directo, un acuerdo binacional con Chile para facilitar el reconocimiento mutuo de títulos profesionales y grados académicos de educación superior.

El convenio, que recibió el apoyo unánime de los legisladores, tiene como objetivo establecer un mecanismo ágil para la revalidación de los títulos.

Según el ponente del informe, Eduardo Zambrano, «el convenio permitirá que se fortalezca la cooperación bilateral en educación, cultura y ciencia entre los dos países», informó el Legislativo en un comunicado.

El asambleísta Gastón Gagliardo, dijo también durante el debate que con convenios como este se apunta a la «gran anhelada integración latinoamericana» y que «estas iniciativas son positivas y loables porque reconocen que hay una realidad existente, debido al número de personas que migran para continuar sus estudios y en reciprocidad con los ciudadanos chilenos».

​Por su parte, el legislador Moisés Tacle indicó que el acuerdo «va a permitir que algunos ecuatorianos tengan un beneficio importante: que se reconozca sus estudios realizados en Chile».

Según información de la Asamblea, en lo que va de 2016 han llegado al Ecuador 12 becarios chilenos con grado de PhD, mientras que el Ecuador ha entregado 129 becas para estudiar en universidades como Santiago de Chile, Católica de Chile, Concepción y Andrés Bello, entre 2013 y 2016.

Asimismo, entre 2003 y 2015 se registraron 4.337 títulos entre ecuatorianos y chilenos, de los cuales 88,7 por ciento corresponde a nacionales que fueron a estudiar al vecino país.

El convenio fue suscrito en octubre de 2015 en Quito y tiene 8 artículos.

El reconocimiento será para universidades chilenas acreditadas, así como para entidades de educación superior ecuatorianas, con categoría A y B.

Tomado de: http://mundo.sputniknews.com/americalatina/20160804/1062636667/ecuador-chile-educacion.html

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