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Ecuador: Voluntarios de ochos países construyen aulas en dos islas de Esmeraldas

América del Sur/Ecuador/22 de Julio de 2016/Autor: Marcel Bonilla/Fuente: El Comercio

Dieciséis voluntarios de Argentina, Colombia, Venezuela, Brasil, Perú, Costa Rica, España y Ecuador trabajan en la construcción de dos aulas de bambú sismorresistentes y juegos infantiles en las islas Luis Vargas Torres y Roberto Luis Cervantes de la ciudad de Esmeraldas. Las dos islas en las que las que viven unos 9 000 habitantes han sido afectadas con la caídas de casas tras el terremoto del 16 de abril del 2016 y las réplicas sísmicas que han dejado cuarteadas las paredes de viviendas. En las islas, las calles son de tierra y las personas viven de distintas actividades: pesca, siembra de ciclo corto y del trabajo informal, que realizan en la ciudad, hasta donde llegan cruzando uno de los dos puentes que las unen con la ciudad. Por el viaducto norte, los voluntarios cargaron los trozos de madera y bambú, que son colocados en las áreas donde construyendo las casas, que estarán terminadas el próximo 29 de julio de 2016. El isla Vargas Torres hay mucho movimiento por estos días, pues la presencia de voluntarios extranjeros también movilizó a la seguridad de la Armada y Policía, para dar resguardo a los voluntarios que desarrollan su labor bajo una temperatura de 32 grados. Los juegos infantiles, hechos con madera, y un aula se construyen junto a la escuela Leonidas Gruezo George, en donde estudian 520 niños y niñas que habitan en las islas. Romina Ponce, de 36 años, es una de las voluntarias de la Fundación Telefónica, responsable de la labor comunitaria. Ella es trabajadora social de profesión y por primera vez sale de su país para trabajar en acciones de voluntariado. El grupo de trabajo es compacto y todos apoyan usando casco, gafas, guantes y fajas de seguridad por el peso que levantan. “Estamos contentos con el recibimiento de la gente de la isla”, dijo Javier Liche, uno de los voluntarios de Perú. Luis Miguel Olivas, coordinador de Fundación Teléfonica, explicó que han establecido cinco proyectos para construcción de aulas en Esmeradas y Manabí, donde ya estuvieron 22 voluntarios que restablecieron 22 aulas. El trabajo no solo implica hacer la obra sino integrarse con la comunidad. En la Vargas Torres se trabaja con un proyecto de Aldeas Infantiles SOS, para atender las necesidades de estos niños y la implementación de espacios lúdicos. Con la comunidad educativa se organizó un simulacro de evacuación de la isla, que por encontrarse en una zona de alto riesgo por inundaciones de tsunami y desbordamiento del río Esmeraldas, es altamente vulnerable. La primera semana de agosto un nuevo grupo de 22 voluntarios estarán Pedernales para ejecutar proyectos educativos en las zonas afectadas por el terremoto del pasado 16 de abril de 2016.

Fuente: http://www.elcomercio.com/tendencias/voluntarios-fundaciontelefonica-esmeraldas-terremoto-escuelas.html

 

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Ecuador: Ministro de Educación es respaldado por la Red de Maestros

Ecuador/21 julio 2016/Fuente: El Comercio

La Red de Maestros del Ecuador respaldó la mañana de hoy, 20 de julio del 2016, al ministro de Educación, Augusto Espinosa, frente al pedido de juicio político planteado en su contra por no asegurar la infraestructura educativa.

“Red Nacional de Maestros, nivel nacional, declarada en sesión permanente en apoyo al señor ministro de Educación”, señaló esa entidad en su cuenta de Twitter. También indicaron que los profesores y profesoras ecuatorianas son parte activa de los avances que se han dado durante esta década en educación.

Tras conocer el respaldo de la Red de Maestros, Espinosa dijo en Twitter que está “muy agradecido con los compañeros trabajadores del Ministerio de Educación Pública (conserjes, conductores) por el enorme apoyo”. “Gracias Red de Maestros por su apoyo. Nadie podrá detener la transformación educativa; sin educación no hay revolución”.

Muy agradecido con los compañeros trabajadores del MINEDUC (conserjes, conductores) por el enorme apoyo. pic.twitter.com/1epio2egbO.

Esto ocurrió luego de que la Comisión de Fiscalización resolviera la mañana de hoy aceptar el pedido de juicio político. La decisión se tomó por unanimidad por los miembros de la mesa. Los 11 legisladores observaron que la solicitud para proceder al enjuiciamiento cumplía los requisitos que establece la Constitución de la República. Entre ellos, que se presentaron las firmas de 37 asambleístas que corresponden a más de la cuarta parte del total de legisladores.

Fuente: http://www.elcomercio.com/actualidad/ministrodeeducacion-respaldo-reddemaestros-juiciopolitico.html

 

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Ecuador: Ministerio de Educación estrena oferta destinada a la formación de deportistas

Quito / 20 de julio de 2016 / Por: El Comercio / Fuente: http://www.entornointeligente.com/

Augusto Espinosa ,  ministro de Educación, jugó fútbol la mañana de hoy, 19 de julio del 2016, con los jugadores de la categoría Sub 18 del club Juventud Independiente de Tabacundo , en las canchas del Ministerio del Deporte (norte de Quito).

Esto ocurrió como parte del lanzamiento del proyecto»Colegio Especializado para formación Deportiva Integral CEFDI? , por el cual se unieron esa Cartera de Estado con ese equipo deportivo para favorecer el aprendizaje y las competencias de los estudiantes en los ámbitos académico y deportivo.

Durante el evento de esta mañana se indicó que el objetivo del proyecto es atender las necesidades educativas de los talentos deportivos.

En el Ministerio de Educación se explicó que los componentes del Colegio Especializado son el servicio educativo, el entrenamiento especializado y los servicios de apoyo.

Educación y el club JIT indicaron que lo primordial es formar talentos de forma integral. Para ello se implementaron los servicios educativos, entrenamiento especializado y de apoyo. En el primero, los deportistas recibirán formación técnica , táctica y estratégica, así como entrenamiento físico. En el segundo, se prepararán en técnica, táctica y estrategia. Finalmente, los deportistas tendrán a su disposición atención médica, nutrición, fisioterapia, orientación vocacional, escuela para tutores, etc.

Como parte del acuerdo, el Ministerio de Educación se encargará de proveer de instalaciones educativas y deportivas para el desarrollo del CEFDI. También asignar el 70% de la planta docente a la institución (seis maestros) y realizar el mantenimiento y equipamiento de las instalaciones.

Por otro lado, el Juventud Independiente de Tabacundo se comprometió a atender la formación deportiva de tecnificación y perfeccionamiento del fútbol de adolescentes en edad escolar (bachillerato), con talento futbolístico.

LDU-Amateur quiere ganar las tres coronas 564 alumnos de las comunas de Nabón se forman en fútbol Ministerio de Educación estrena oferta destinada a la formación de deportistas

Fuente noticia: http://www.entornointeligente.com/articulo/8709636/Ministerio-de-Educacion-estrena-oferta-destinada-a-la-formacion-de-deportistas

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Legisladores de Ecuador se manifiestan a favor de los maestros en México

Ecuador/Julio 2016/Regeneración

El pleno de la Asamblea Nacional de la República de Ecuador aprobó una resolución de solidaridad con las maestras y maestros en México, así como con las víctimas de represión y la población afectada durante los hechos violentos del pasado 19 de junio en Oaxaca.

La Función Legislativa, sesionó este martes y exhortó al diálogo entre el Gobierno mexicano y los maestros y otros sectores solidarios con la causa.

En el portal electrónico de la Asamblea Nacional de la República de Ecuador, se lee que la resolución de solidaridad se aprobó con un total de 110 votos a favor, de los 111 legisladores presentes en la sesión.

Durante la sesión, se consideró que las maestras y maestros mexicanos expresaron con suficientes razones y por varias vías lo que los hace estar en contra de la reforma educativa, lo que ha desembocado en violencia y vulneración de derechos en todo el País.

“La Función Legislativa ecuatoriana exhortó al diálogo entre el gobierno, los maestros y otros sectores sociales solidarios con esta causa, para encontrar una vía de solución a este conflicto, bajo el irrestricto respeto a los derechos humanos”, dice en el portal.

Otros organismos y personalidades alrededor del mundo han alzado la voz contra los abusos policiacos y la represión de los docentes en México, como la Senadora Piedad Córdova de Colombia, Podemos, el Partido de España y diversos colectivos con base en Europa y Oceanía.

Fuente: http://regeneracion.mx/legisladores-de-ecuador-se-manifiestan-a-favor-de-los-maestros-en-mexico/

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Ecuador: Cinco puntos introducirán a proyecto de ley para sancionar fin de lucro de universidades

ElComercio/16 de julio de 2016

René Ramírez, titular de la Secretaría Nacional de Educación Superior (Senescyt). Fue una reacción a la manifestación protagonizada, ayer, viernes 15 de julio, por la comunidad universitaria de la Andina y de la Flacso.

Estudiantes y profesores avanzaron juntos hasta el edificio de Senescyt en Quito. Exigen que se les desembolse los aportes estatales atrasados desde enero de este 2016. También que se archiven las reformas que se introducirían a la Ley Orgánica de Educación Superior y que cambiarán las reglas para la transferencia de recursos. Pese a que ese fue el tema de la marcha, René Ramírez volvió a hablar del vínculo entre universidades y paraísos fiscales.

El jueves 14 estuvo en la Comisión de Justicia de la Asamblea Nacional y adelantó que está por enviar algunos lineamientos, que deberían introducirse en el segundo debate de la Ley de extinción de universidades cerradas. Esto para evitar el “lucro de universidades particulares”. ¿A qué se refiere? Según Ramírez así como Leonardo Orlando, director del Servicio de Rentas Internas (SRI), hay una supuesta vinculación de directivos de cinco universidades privadas con empresas en paraísos fiscales. Y de autoridades educativas que constan en los Papeles de Panamá. Los ‘Panama Papers’ son una filtración realizada por el Consorcio Internacional de Periodistas de Investigación, que tuvo acceso a documentos de la firma panameña de abogados Mossack Fonseca y que mostró vínculos de actores políticos con empresas de papel.

En Ecuador, por ejemplo, aparecieron los nombres del fiscal General de la Nación, Galo Chiriboga; Pedro Delgado, expresidente del Banco Central y primo del Presidente de la República, y Javier Molina, exasesor externo de la Secretaría de Inteligencia. Orlando apuntó que encontraron vínculos con empresas que bridaban algún tipo de servicio a estos centros, que son propiedad de los directivos de las universidades en cuanto a capital accionario y otros. La Universidad San Francisco de Quito, una de las mencionadas, rechazó ser una institución con fines de lucro, tener vínculos con empresas offshore o ser parte de un grupo económico del país. En un comunicado, la universidad recordó que no tiene accionistas y que su gobierno y estructura administrativa han sido constituidos en apego a la LOES. El SRI también mencionó a la UDLA, Internacional, SEK, Espíritu Santo.

La preocupación, precisó Orlando, es que las universidades son consideradas instituciones sin fines de lucro. “Llamó la atención que en las universidades se den relaciones empresariales ajenas al ámbito académico”. Por eso se inició un proceso de investigación para verificar si hubo ánimo de lucro. Ante la Comisión de Justicia, Ramírez presentó los apuntes que enviará al Legislativo para evitar el ánimo de lucro en los centros de educación superior. Entre otros se indica que de confirmarse la infracción las universidades deberán bajar los aranceles o matrículas.

Se plantea que ni las autoridades universitarias, cónyuges o parientes, dentro del cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad, pueden participar en empresas de fachada (Offshore) en paraísos fiscales. Son estos cinco puntos:
1. Establecer severas sanciones para los infractores. a) Altas multas a beneficio del sistema de educación superior, b) Inhabilitación temporal a perpetua (para cargos de autoridad en el SES, OCAS y cargos públicos) y c) Destitución inmediata de sus cargos del Rector/a y de los infractores.
2. Efectos, una vez comprobada la infracción. a) Las universidades deberán bajar los aranceles y matrículas (porcentaje dependerá de resolución del CES) y no podrán incrementarlos por un plazo aún no determinado. b) El Estado suspenderá inmediatamente la entrega de recursos públicos en caso de que reciban. c) Descenso en la calidad institucional. d) Pérdida de exoneraciones tributarias hasta por un plazo de x años (esto ya lo puede hacer el SRI pero normaríamos los tiempos). e) Las universidades deberán presentar un plan de recuperación de los recursos extraídos, plan de cumplimiento obligatorio.
3. Prohibiciones aplicables a las universidades particulares. a) Destinar los recursos o excedentes de la universidad a fines distintos a los que le son propios de acuerdo a la Constitución, la LOES y sus estatutos. b) Realizar actos, contratos, convenciones u operaciones con personas, naturales o jurídicas, nacionales y extranjeras, vinculadas. c) Participar en empresas de fachada (Offshore) en paraísos fiscales. d) Que sus autoridades, cónyuges o parientes, dentro del cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad, participen en empresas de fachada (Offshore) en paraísos fiscales.
4. Obligaciones de las IES particulares. a) Las autoridades de las universidades particulares y los miembros del OCAS, deberán declarar intereses (participación en empresas, corporaciones, fundaciones y otros) y patrimonio. b) Es obligación del Órgano Colegiado Académico Superior, el control de la administración financiera y patrimonial de la universidad. c) La remuneración y otros ingresos de las autoridades de las universidades particulares no podrá ser mayor a (XX) veces la remuneración fijada por la institución para el personal académico titular auxiliar nivel. (Como se estableció con la banca).
5. El CES tenga la atribución y deber de fiscalizar, investigar y sancionar a los infractores por incumplimiento de la prohibición del lucro en la educación superior (ES).

Tomado de: http://www.elcomercio.com/actualidad/universidades-proyectodeley-lucro-sanciones.html

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Estudio confirma afectación en niños por contaminación

América del Sur/Ecuador/14 de Julio de 2016/ Fuente: La Hora Nacional

Un hito en la investigación de la salud pública del país se marcó esta semana con el cierre de un estudio científico para establecer las consecuencias directas de la contaminación del aire en estudiantes de escuelas de Quito.

Científicos de varias disciplinas concluyeron exámenes médicos practicados desde 2014 hasta este año a 300 estudiantes de escuelas de Cotocollao (norte), Chiriyacu (sur) y Alangasí (suroriente) respecto a los efectos del material ultraparticulado presente en el humo que arrojan vehículos y que ingresan al ser humano por las vías respiratorias.

El engrosamiento de la arteria carótida es una de las primeras evidencias científicas que arroja esta investigación a cargo de especialistas de universidades nacionales y extranjeras.

Rodrigo Armijos, quien está al frente de un equipo de investigadores de las universidades Central, San Francisco de Quito e Indiana de Estados Unidos y de la Secretaría Nacional de Educación Superior Ciencia y Tecnología, sostuvo que de forma preliminar se puede informar “que los niños que están viviendo en una distancia menor a 100 metros de las vías de alto tráfico, tienen un engrosamiento en la pared de la arteria carótida, esto quiere decir que han desarrollado arterioesclerosis”.

El experto recalcó que la investigación fue integral e involucró profesionales en ingeniería ambiental, medicina, nutrición, geología y salud pública y que el financiamiento nacional y extranjero ascendió a 340.000 dólares.

Para los próximos meses se prevé que se presenten los resultados definitivos de estas investigaciones una vez que se interpreten los datos obtenidos en los exámenes practicados a los menores. (JCER)
Fuente: http://lahora.com.ec/index.php/noticias/show/1101963629/-1/Estudio_confirma__afectaci%C3%B3n_en_ni%C3%B1os_por_contaminaci%C3%B3n.html#.V4f0YBJGT_s

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Estudiantes de la Flacso, Andina y UTE se manifestarán este viernes en Quito

Ecuador/15 Julio 2016/Autor: Diego Puente/Fuente: El Comercio 

A puertas de salir de vacaciones, los estudiantes de tres instituciones de educación superior de Quito se manifestarán. Este viernes 15 de julio del 2016 protestarán por las reformas de la Ley Orgánica de Educación Superior que se preparan desde la Senescyt. También reclamarán el pago de deudas del aporte estatal que ponen en peligro la continuación de sus actividades.

La tarde de este jueves 14 de julio, los estudiantes de la Universidad Andina Simón Bolívar coparon el auditorio de su institución. En ese espacio debatieron sobre un documento no oficial que circula en Internet en el que se propone que las universidades de carácter internacional (Flacso y Andina) deben firmar un convenio para que puedan continuar recibiendo dineros públicos. Además cumplir con varios requisitos.

La asamblea resolvió salir este viernes a las calles. Se concentrarán en el edificio Mariscal Sucre, en el sector de La Floresta, a las 09:30 y luego se dirigirán hasta las instalaciones de la Secretaría Nacional de Educación, Ciencia y Tecnología, institución que impulsa las reformas a la Ley de Educación Superior (LOES).

En la Andina rechazan un cambio en el mecanismo de becas. El presidente Rafael Correa anunció en marzo pasado que el Gobierno administrará el fondo de las becas correspondientes a los estudiantes de las dos universidades internacionales y ocho cofinanciadas directamente.

Los alumnos piden que se respete la actual distribución en el que cada centro de estudios administra lo entregado por el Estado.

Una asamblea paralela se desarrolló en las instalaciones de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso). Los puntos fueron los mismos que los que se trataron en la Andina.

Los estudiantes temen que con una reforma, la institución pierda su carácter internacional. El titular de la Senescyt, René Ramírez, negó este punto, pero aclaró que ambas instituciones deben respetar la Ley ecuatoriana en cuanto a la remuneración que deben recibir las autoridades y al control que debe existir en el manejo de los dineros. El Estado aporta con USD 17 millones para la Andina y USD 15,4 millones para la Flacso lo que representa más del 70% de sus ingresos.

En la Flacso, los jóvenes hicieron pancartas en las que también reclamaron por una deuda del Gobierno de USD 8 millones que corresponde a los primeros siete meses de este 2016. El viernes están convocados a las 10:30 para marchar al edificio de la Senescyt. Ahí se encontrarán con los de la Andina.

Ricardo Hidalgo, rector de la Universidad Tecnológica Equinoccial (UTE), considera que esta reforma puede deberse a un problema de caja fiscal del Gobierno. La suya es una de las ocho universidades cofinanciadas y recibe una asignación estatal de USD 8 millones al año, la deuda con ellos es de USD 4 200 000 en este momento. También se concentrarán en su universidad para hacer público su descontento.

Fuente:http://www.elcomercio.com/actualidad/estudiantes-flacso-andina-ute-manifestacion.html. Si está pensando en hacer uso del mismo, por favor, cite la fuente y haga un enlace hacia la nota original de donde usted ha tomado este contenido. ElComercio.com

Fuente de la imagen:http://www.andes.info.ec/sites/default/files/styles/large/public/field/image/Flacso_0.jpg?itok=Y29uT2Rw

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