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Alimentación Escolar en Colombia con inconvenientes; en el Quindío, Suteq reitera quejas

Colombia/Agosto de 2017/Fuente: Crónica del Quindio

Un informe de la Contraloría General de la República, CGR, que terminó su intervención el pasado 21 de julio, dio cuenta de los inconvenientes que tuvo el Programa de Alimentación Escolar, PAE, en Colombia, durante el año 2016.

El hecho se desvela de forma paralela a las recientes quejas de los maestros del departamento, quienes reiteraron en supuestas irregularidades en los restaurantes escolares de la región.

“Durante la vigencia 2016, no se garantizaron con oportunidad y continuidad los recursos para la cofinanciación y ejecución del Programa de Alimentación Escolar,PAE, lo que afectó el giro de las transferencias a los municipios, así como los procesos de planeación y contratación, generando inoportunidad e ineficiencia en la prestación del servicio a sus beneficiarios”, dice el informe del ente de control nacional.

“Más de 32,7 millones de raciones habrían sido dejadas de entregar: la no disponibilidad oportuna de los recursos suficientes para el programa durante toda la vigencia; demoras y dificultades en procesos de contratación o en el empalme entre una y otra contratación; demora en la asignación y transferencia de recursos de cofinanciación, así como dificultades en el trámite de aprobación de vigencias futuras y desconocimiento de la operación del programa, llevaron a la no entrega de tan alto número de raciones, afectando a la población a la cual está destinado el recurso”.

El presidente de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación, Carlos Rivas, señaló a un medio nacional que se están desviando los recursos del programa.

«Se están desviando los recursos del programa, se le da alimentación a los niños de cualquier manera, no hay una regulación exacta, se contrata a cualquiera, no hay términos de calidad. Es preocupante la situación».

Agregó que han enviado las denuncias que han recibido a la Procuraduría y además las han hecho públicas. Indicó que es necesario que el gobierno haga un barrido en todo el país sobre el programa y que garantice su funcionamiento.

Uno de los casos que más lo impresionó fue en el Putumayo, donde en un colegio los profesores tienen que elegir a ocho de sus estudiantes para que coman. «Los otros estudiantes se quedan mirando a los privilegiados», relató el presidente de Fecode.

Denuncias en el Quindío 

Lo anterior fueron los resultados a nivel nacional, por lo que LA CRÓNICA indagó sobre la situación del Quindío y así Luisa Fernanda Ospina Madera, presidenta de la junta directiva del Sindicato Único de los Trabajadores de la Educación del Quindío, Suteq, manifestó que los inconvenientes con el PAE tanto en el Quindío como en Armenia han sido diversos.

“Ha sido lamentable luego del ingreso de vacaciones que no han podido cumplir con algunas garantías para la prestación del restaurante escolar. La semana pasada encontramos en el colegio Robledo de Calarcá que uno de los panes industrializados tenía un gancho de cosedora”, señaló.

En Armenia, el panorama no es diferente, precisó, pues de acuerdo con la dirigente sindical, en varios colegios se han presentado problemas con los vegetales. “En algunos colegios se han dado las devoluciones de varios vegetales porque están podridos. Incluso las señoras que preparan los alimentos deben llevar comida y utensilios de cocina porque no se está prestando un servicio íntegro y de calidad. Algunos de los planteles en Armenia que presentan inconvenientes son el Rufino Sur y el ITI”.

Expresó que hace poco se enteraron en el Suteq que el programa del municipio de Armenia “tendría interventoría”.

“Cómo es posible que solo hasta el mes de agosto se tenga conocimiento de que el PAE va a tener interventoría. Esperamos que funcione para exigir un servicio de calidad”, concluyó.

“Programa en Armenia es vigilado constantemente

Frente a las quejas, y en una entrevista concedida en días pasados a LA CRÓNICA, el secretario de Educación de Armenia, Luis Antonio Cobaleda Garay, confirmó que desde la dependencia vigilan constantemente el programa y que la interventoría la ejecutaba él personalmente, mientras se desarrolló el proceso licitatorio para contratarla.

“Nosotros a diario recibimos fotos de los almuerzos y refrigerios que se les da a los niños de la ciudad. Son las porciones adecuadas y bien presentadas. No tenemos problema en que realicen las visitas que sean necesarias para verificar la información.”

Sobre los ingredientes en mal estado, se explicó que una vez se detectan se informa al operador del programa, que en el caso de Armenia es Unión Temporal Vida Quindío, y son reemplazados, por lo cual no llegan a los estudiantes para que sean consumidos.

En el caso de la secretaría de Educación departamental, este diario le marcó telefónicamente al titular de la dependencia, quien estaba fuera de la ciudad, pero no se obtuvo respuesta.

Este miércoles fue la mesa pública departamental del PAE

Este 9 de agosto se desarrolló en la gobernación la mesa pública del PAE, correspondiente al Quindío, donde participaron el ministerio de Educación, alcaldías, Contraloría, Procuraduría, Defensoría del Pueblo, rectores y el contratista.

En el departamento, es decir en los demás municipios a excepción de Armenia, el programa es manejado por el consorcio Nutriendo Futuros por el Quindío, único oferente que se presentó al proceso contractual y que cumplió los requisitos, por lo que se ganó la licitación que inicialmente se adjudicó por 7.168 millones 448 mil pesos, para cubrir 100 días del calendario escolar.

Cielo López Gutiérrez, secretaria Jurídica, quien en la mesa estuvo como delegada del gobernador, explicó que el contrato se adjudicó por 100 días porque en ese momento el departamento no contaba con los recursos suficientes para todo el año, pues el ministerio de Educación, que aporta el 70% del dinero, no lo había girado, pero que en cuanto se acabe el plazo, la secretaría de Educación evaluará si se hace una adición o si se realiza un nuevo proceso contractual.

Fuente: http://www.cronicadelquindio.com/noticia-completa-titulo-alimentacin_escolar_en_colombia_con_inconvenientes_en_el_quindo_suteq_reitera_quejas-seccion-la_regin-nota-112910

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Argentina: El SUTE pide sanción a docentes «copiones» sólo si se comprueba la infracción

Argentina/Agosto de 2017/Fuente: Los Andes

El secretario general del sindicato dijo que “hay normas que cumplir” y aseguró que los profesores acusados no se acercaron a pedir ayuda.

Sebastián Henríquez, titular del Sindicato Unidos de Trabajadores de la Educación, dijo hoy que si se comprueba que los docentes denunciados realmente se copiaron, deben ser sancionados.

El secretario del SUTE reconoció además que aún estos dos profesores no se acercaron al sindicato a solicitar ayuda legal.

“Lo primero que hay que decir es que tenemos normas disciplinarias en el sistema y todos sabemos lo que podemos hacer y lo que no podemos hacer, no es distinto de la relación con los alumnos en la escuela. Cuando uno infringe una norma y sabe que hay una sanción se expone a eso. Me parece que no hay mucho debate”, dijo esta mañana en Elevediez.

Y agregó: “Si esos docentes, después del derecho de defensa que tenemos todos, se demuestra que se copiaron, se tiene que aplicar la norma disciplinaria correspondiente”.

Henríquez sostuvo que sería “incorrecto” que el gremio funcionara corporativamente y defendiera a capa y espada a miembros que actuaron contra la ley. Sin embargo, aclaró que las puertas del sindicato están abiertas por si los docentes necesitan ayuda.

“Si se acercan van a tener todas las herramientas necesarias. Nosotros defendemos los derechos de todas y todos. Por lo general a nosotros se nos acercan las dos partes en estos conflictos, se puede acercar el docente al que están acusando, como se puede acercar el propio docente que acusa y como sindicato a los dos le tenes que dar las herramientas para llevar adelante el proceso”, indicó.

“Nosotros no somos jueces, hay junta de disciplina, hay un proceso para hacer esto y los propios docentes votan y eligen en juntas de disciplinas”, concluyó.

Son dos los maestros acusados de haber copiado durante el examen del concurso de jerarquía directiva el 31 de julio pasado.

Uno de ellos salió en televisión a defenderse y dijo que no se “macheteó” durante la prueba.

El docente, que vive en el Sur provincial, hizo caso omiso al pedido de anonimato, dio la cara en los medios y dijo: “No es un machete. No tenía conceptos, sólo palabras”.

Fuente: http://www.losandes.com.ar/article/para-el-sute-se-comprueba-que-los-docentes-e-copiaron-deben-ser-sancionados-973314

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Chile: Ministerio de Educación y sindicatos de profesores de San Fernando firman acuerdo para deponer movilizaciones

Chile/Agosto de 2017/Fuente: El Urbano Rural

Se estableció que los estudiantes retomarán las clases en la comuna a partir de este viernes 11 de agosto, mientras que cada establecimiento, en conjunto con la comunidad educativa, podrán diseñar un plan de recuperación en relación al calendario escolar vigente.

El Ministerio de Educación y los representantes de la mayoría de los sindicatos de profesores de San Fernando suscribieron un acuerdo para deponer las movilizaciones y permitir el retorno a clases a partir de este viernes 11 de agosto. También se confirmaron una serie de puntos para gestionar soluciones a los problemas que atraviesa la educación municipal de esa comuna.

El pasado viernes, en tanto, se completó el pago de remuneraciones a los profesores correspondiente a los meses de junio y julio. Esto ocurrió luego que el Ministerio de Educación firmara un convenio y transfiriera recursos por 316 millones de pesos a la Corporación de San Fernando, mientras que el municipio aportó otros 300 millones y asumió una serie de compromisos.

En la misma línea, se ha designado un equipo de trabajo que ya se ha reunido con la comunidad de San Fernando para suscribir un segundo convenio con nuevos recursos que permitirá pagar las cotizaciones previsionales y de salud de los docentes y asistentes de la educación.

Por otro lado, y tal como lo comprometió la ministra de Educación, Adriana Delpiano, en la carta enviada a los docentes el pasado 7 de agosto, se nombró como Delegado Ministerial para San Fernando a Carlos Álvarez Viera, actual coordinador del área de Trayectoria Educativa de la División de Educación General del MINEDUC. Él deberá resguardar que los establecimientos cuenten con los recursos pedagógicos necesarios para proveer el servicio educativo y hará un levantamiento de información sobre los problemas y las dificultades de los establecimientos, para gestionar posibles soluciones.

Por último, se acordó que los establecimientos elaborarán, en conjunto con la comunidad educativa de cada establecimiento, un plan de recuperación de clases en el marco de la normativa vigente, especialmente resguardando el calendario escolar 2017.

Fuente: http://elurbanorural.cl/ministerio-de-educacion-y-sindicatos-de-profesores-de-san-fernando-firman-acuerdo-para-deponer-movilizaciones/

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Maestros continúan en huelga en ocho regiones de Perú

Perú/10 agosto 2017/Fuente: Telesurtv

Pese a que el Gobierno reafirma su intención de sostener el diálogo, las recientes acciones contra los maestros se han basado en amenazas y represión.
Los sindicatos de maestros de Perú continúan este miércoles en una huelga por mejoras salariales y la derogación de la Ley de Reforma Magisterial en diversas regiones del país, pese a que el Gobierno había anunciado el reinicio de clases para el lunes.

Los maestros de provincias decidieron no trabajar, aun cuando el Gobierno amenazó con sancionarlos y despedirlos sin continuaban en la huelga.

 Viceministra Miranda: En el caso de que los docentes no vuelvan a las aulas, se procederá a descuentos e incluso al despido.

De esta manera, cientos de docentes se reunieron el lunes en la Plaza San Martín, de la ciudad de Lima, para exponer su pliego de reclamos al Gobierno y marchar por las avenidas del centro histórico. Así, se suman a las protestas las regiones de Ayacucho, Cuzco, Puno, Chiclayo, Trujillo, Chimbote y Puerto Maldonado.

Como respuesta a la protesta, que se ha extendido por más de 50 días, el presidente peruano Pedro Pablo Kuczynski, planteó sostener un diálogo con los dirigentes sindicales este jueves en el Palacio de Gobierno junto con el jefe del gabinete, Fernando Zavala, y la ministra de Educación, Marilú Martens.

«Estoy dispuesto a dialogar con los dirigentes con una sola condición: que renuncien a cualquier intento de violencia, porque los profesores no pueden ser violentos, deben enseñarle a los chicos con tranquilidad», señaló el mandatario.

Sin embargo, los docentes han sido fuertemente reprimidos por la policía al momento de manifestar y plantear sus exigencias.

Los gremios regionales de maestros se mantienen en huelga, para exigir al Gobierno una base salarial de 4.050 soles (unos 1.242 dólares), además del pago de la deuda social y la derogatoria de la Ley de Carrera Pública Magisterial, que incluye las evaluaciones para los docentes como requisito para su ascenso.

Igualmente, el Gobierno peruano afronta también una huelga indefinida del sector salud por mejoras económicas desde hace más de 40 días, lo que afecta a miles de pacientes, aunque los servicios de emergencia siguen en funcionamiento.

Fuente: http://www.telesurtv.net/news/Maestros-continuan-en-huelga-en-ocho-regiones-de-Peru-20170809-0005.html

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Colombia: Ministerio de Educación defiende Programa de Alimentación Escolar

Colombia/10 agosto 2017/Fuente: Caracol Radio

El Ministerio de Educación aseguró que con el Programa de Alimentación Escolar (PAE) se distribuyen, a diario, más de 5,5 millones de raciones diarias de comida en las instituciones educativas oficiales del país.

En 2016 se realizaron, según el comunicado, 777 visitas de seguimiento y verificación, 626 visitas de asistencia técnica para fortalecer aspectos financieros, jurídicos, alimentarios, entre otros, y 1.309 visitas de auditoría, en coordinación con los organismos de control.

“Para la asignación oportuna de los recursos a las entidades territoriales, desde el 2015, el Ministerio tramitó la aprobación de vigencias futuras ante el Departamento Nacional de Planeación y el Ministerio de Hacienda, con el fin de hacer transferencia de giros a las Entidades Territoriales Certificada para que incorporaran y gestionaran la contratación. Como resultado de este proceso, en el primer trimestre del 2016 se lograron girar $554.000 millones», dice la cartera.

Así mismo recalca que tienen los mecanismos para hacer seguimiento a los recursos que se giran y están definiendo acciones concretas para hacer más eficiente el Programa de Alimentación Escolar.

Fuente: http://caracol.com.co/radio/2017/08/08/nacional/1502202678_515094.html

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Brasil: Temer saca educación, crecimiento e igualdad de prioridades para 2018

Brasil/10 agosto 2017/Fuente: Prensa Latina

El presidente brasileño, Michel Temer, sancionó y publicó hoy en el Diario Oficial de la Unión la Ley de Directrices Presupuestarias para 2018, en la cual descartó como prioridades la educación, el crecimiento y la igualdad.
Entre los vetos impuestos por el gobernante al proyecto aprobado en julio último por el Congreso figura el trecho que sugería incluir entre los aspectos prioritarios para el venidero año las metas del Plan Nacional de Educación.

También desaprobó el desarrollo de acciones relativas al Programa de Aceleración del Crecimiento (PAC), el Plan Brasil Sin Miseria, y las plataformas de promoción de la igualdad y al enfrentamiento a la violencia contra la mujer.

Entre las razones para justificar el veto, dijo la Agencia Cámara Noticias, Temer alegó que la ampliación de prioridades ‘dispersa los esfuerzos del gobierno para mejorar la ejecución, el monitoreo y el control de sus prioridades ya enumeradas, afectando incluso el contexto fiscal que el país enfrenta’.

En el texto aprobado por el Congreso constaba también que el Ejecutivo tendría que adoptar providencias (como el envío de proyectos de ley) para reducir incentivos y beneficios tributarios, financieros, crediticios o patrimoniales.

Esta medida también fue vetada porque, según el inquilino del Palacio de Planalto, ‘podría tornar ilegal medidas de carácter concesivo’ y generar conflicto con la legislación vigente.

Temer también vedó el dispositivo que obligaba al gobierno a pagar las enmiendas de diputados y senadores al presupuesto en el primer semestre de 2018, atendiendo a que en octubre habrá elecciones generales. En este caso, también argumentó que cumplir este requerimiento ‘podría comprometer el cumplimiento de la meta fiscal’.

Todos los vetos a la ley introducidos por el mandatario serán ahora analizados en una sesión conjunta del Congreso Nacional, cuya fecha de realización está todavía por definir. Para echar abajo un veto se requiere del voto favorable de la mayoría absoluta de la Cámara de Diputados (por lo menos 257) y del Senado Federal (41).

La Ley de Directrices Presupuestarias prevé para 2018 un crecimiento del 2,49 por ciento del Producto Interno Bruto (PIB); un déficit fiscal de 131 mil 300 millones de reales (más de 41 mil millones de dólares); índice de inflación de 4,5 por ciento, y una tasa básica de intereses (Selic) de nueve puntos porcentuales.

El presupuesto del venidero año será el primero elaborado después que el Congreso aprobara una propuesta de enmienda constitucional (PEC) popularmente conocida como ‘PEC de la muerte’ e impulsada por Temer, que fija para los próximos períodos un techo a los gastos públicos sujetándolos al índice de inflación de la etapa precedente.

Fuente noticia: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=106860&SEO=temer-saca-educacion-crecimiento-e-igualdad-de-prioridades-para-2018

Fuente imagen: http://www.politicaexterior.com/wp-content/uploads/brasil-escuela1-1024×681.jpg

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Argentina: Neurociencias en el aula: dictaron una capacitación en el Nivel Inicial

Argentina/10 agosto 2017/Fuente: Nuevo Diario Web

La capacitación estuvo a cargo del Mg. Eduardo Spath y el Lic. César Luna, y fue dirigida al personal de la institución.

Días atrás, en el Nivel Inicial de la Escuela Normal Superior Dr. José Benjamín Gorostiaga se concretó la Jornada de Neurociencias denominada “Relaciones intra e interpersonales”. La capacitación estuvo a cargo del Mg. Eduardo Spath y el Lic. César Luna, y fue dirigida al personal de la institución.

Convocados por la directora, Lic. Adriana del Valle Orellana, asistieron docentes y empleados de maestranza, tanto del turno mañana como de la tarde. La enciclopedia libre define a la afamada neurociencia como un “campo unificado del conocimiento científico que estudia la estructura, la función, el desarrollo de la bioquímica, la farmacología y la patología del sistema nervioso y de cómo sus diferentes elementos interactúan, dando lugar a las bases biológicas de la conducta”.

El estudio biológico del cerebro es un área multidisciplinar que abarca muchos niveles de estudio, desde el puramente molecular hasta el específicamente conductual y cognitivo, pasando por el nivel celular, los ensambles y redes pequeñas de neuronas y los ensambles grandes incluyendo sistemas como la corteza cerebral o el cerebelo, e incluso, el nivel más alto del sistema nervioso.

La capacitación tendrá continuidad en nuevos encuentros, “en miras a la puesta en práctica de las diferentes temáticas”, siempre “bajo el acompañamiento y guía de los profesionales”.

Fuente: http://www.nuevodiarioweb.com.ar/noticias/2017/08/08/106367-neurociencias-en-el-aula-dictaron-una-capacitacion-en-el-nivel-inicial

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