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Venezuela: Conoce los pasos que debes seguir para apostillar tu título académico

Venezuela: 26 de abril de 2016/Diario de Los andes

Cuando apostillas un documento expedido por los organismos nacionales estos son legales en los 110 países adheridos a la Convención de La Haya, entre los cuales están: Argentina, Brasil, México, Estados Unidos, Irlanda, Francia y España.

 Algunos de los documentos para los que aplica el Apostille de La Haya son, según el Ministerio de Relaciones Exteriores, los administrativos y certificaciones oficiales como registros y firmas notariadas privadas; los expedidos por funcionarios del Estado, incluyendo los provenientes del Ministerio Público; actas de nacimiento, matrimonio y defunción; y títulos de estudios secundaria, pre-grado y post-grado universitario; notas certificadas y antecedentes penales.

Para apostillar tus documentos debes

Tener el título académico y las notas certificadas expedidas por la institución en la cual cursó estudios. En el caso de la notas académicas, es necesario que sean actualizadas y tengan el último logo del Ministerio de Educación.

Los documentos deben ser certificados por el Ministerio correspondiente. En el caso del título de bachiller, el procedimiento tiene que realizarse en la Dirección regional de la Zona Educativa. Para el título universitario es preciso refrendarlo en el Ministerio de Educación Universitaria; también debe estar registrado y firmado por las autoridades académicas.

Ingrese a la página web del Ministerio de Relaciones Exteriores: //www.mre.gov.ve/. Es recomendable acceder por los navegadores Chrome y Mozilla Firefox. Dé click en el menú Servicios, y elija la opción Legaliza y Apostilla. Confirme que cumple con todos los requisitos: Recuerde que debe tener el original de todos sus documentos.

Escoja la opción Educación y luego seleccione Programar Cita (solo puede solicitar la cita el titular de los documentos a apostillar)

Si es la primera vez que ingresa al sistema, regístrese; si no, inicie sesión con su nombre de usuario y su correo. Al registrarse el sistema le solicitará su número de cédula, primer nombre y apellido, fecha de nacimiento, si son correctos, el resto de sus datos personales aparecerán en la siguiente planilla a completar. Los correos aceptados por la página web, son: Gmail, Hotmail y Yahoo. Cuando ingreses podrás ver tus datos en el sistema, si tiene hijos agrega esa información.

Si eres el solicitante elige esta opción. Luego indica el documento a apostillar, el país destino y la cantidad de documentos.  Elige Guardar.

Una vez hayas agregado la información, los documentos a apostillar aparecerán en un recuadro, verifícalos y haz click en Continuar.

Verás en la pantalla  un cuadro con las fechas disponibles para la cita del apostillado,  selecciona la que más te convienen y continúa.

La página web te llevará a un enlace con las recomendaciones para efectuar el apostillado; piden acudir 15 minutos antes de la hora; cumplir con los requisitos para cada documento; asistir con la vestimenta adecuada; presentar dos planillas de cita y llevar los timbres fiscales, que se pueden adquirir en el Registro donde se lleve a cabo la cita. Para terminar, selecciona Finalizar Cita.

Al terminar aparecerá en pantalla una planilla que tendrás que imprimir, en ella deben estar todos los datos que ingresaste en el página; así como la hora y fecha de la cita (por lo general las citas son programadas con tres meses de anticipación).

A la cita tienes que llevar los documentos originales con copia de cada uno; y la cédula de identidad laminada. Los documentos son entregados de un día para otro.

Fuente: http://www.diariodelosandes.com/index.php?r=site/noticiaagencia&id=3527

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Venezuela. 18 instituciones educativas del estado Sucre recibieron herramientas agrícolas y semillas

Venezuela/26 abril 2016/Autor: MPPPI/ Fuente: http://rnv.gob.ve/

 

El Ministerio del Poder Popular para los Pueblos Indígenas realizó este sábado una jornada de dotación a 18 instituciones educativas del estado Sucre.

La Ministra para los Pueblos Indígenas, Clara Vidal, expresó que se realizó la entrega de herramientas agrícolas y semillas para algunas instituciones educativas de la comunidad de Santa Fe, en la entidad oriental, con la finalidad de impulsar la siembra y la producción de la población Kariña.

También señaló que a través de la Gran Misión Barrio Nuevo Barrio Tricolor (GMBNBT) y el Ministerio de Hábitat y Vivienda, se apoyará a las familias vulnerables de la comunidad de Santa Fe.

“Estoy haciendo esta solicitud para mejorar la calidad de vida de cada uno de nosotros, porque sabemos que no todos tenemos para construir una vivienda, o arreglar el techito, por eso pido organización y llamo al equipo de pueblos indígenas a integrarse con el equipo que realiza las evaluación para verificar cuales son las zonas necesitadas”, añadió.

Esto forma parte de la atención integral e inmediata que se está dando a las más de 3 mil 23 comunidades indígenas de todo el territorio nacional.

Inauguran oficina SAOI

Vidal informó que se inauguró ese mismo día una oficina de Servicio de Atención y Orientación al Indígena (Saoi) en esta población, que estará dentro del ambulatorio de la comunidad, el cual fue recuperado con el apoyo del poder popular de la zona.

“Barrio nuevo tricolor aportó pintura, nuestra misma gente estuvo pintando el ambulatorio, fue lo más hermoso, ver a todos participando”, enfatizó.

Fuente de la Noticia:

http://rnv.gob.ve/18-instituciones-educativas-del-estado-sucre-recibieron-herramientas-agricolas-y-semillas/

Fuente de la Imagen Principal:

http://www.diarioeltiempo.com.ve/V3_Secciones/index.php?id=96582014&_Proc=Desp

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Colombia: Cuatro de cada diez empresas fracasará en los próximos 5 años por falta de digitalización

Colombia/ 26 de abril de 2016/La Verdad

En los próximos cinco años cuatro de cada diez empresas serán desplazadas de su posición en el mercado -o incluso desaparecerán- por falta de innovación, velocidad de cambio o capacidad de reinvención para afrontar el desafío digital, según cifras del Informe Digital Vortex del Centro Global para la Transformación Digital de los Negocios elaborado por Cisco.

Por tanto, la transformación es necesaria no solo para las empresas de todos los tamaños, sino para servicios ciudadanos como la educación, la atención sanitaria o los trámites administrativos. «Todos los sectores requieren una combinación de tecnología y estrategia de negocio capaz de conectar todo, extraer el valor procedente de las conexiones y los datos mediante analítica y adoptar una aproximación de seguridad integral», ha señalado José Manuel Petisco, director general de Cisco España, este martes en Madrid.

Ante estos retos, la compañía ha anunciado la celebración de su evento anual Cisco Connect 2016 para el próximo 12 de mayo en Madrid, que con el lema «La Oportunidad Digital» mostrará cómo ayudar a organizaciones de todos los sectores a capturar el valor de la digitalización y liderar las actuales y futuras transiciones de mercado.

 Y a pesar de la importancia de la transformación, otro de los datos facilitado por Petisco es que “solo una de cada cuatro empresas está llevando a cabo una estrategia digital positiva”. Esto supone que el 75% de las compañías en España no está ejecutando una digitalización de este tipo “porque requiere un cambio de las capacidades y la cultura empresarial”. “No solo es cuestión de tecnología, exige un cambio de concepto”, advierte el director general.

Todos los dispositivos conectados

Asimismo, el informe señala que el tráfico IP se multiplicará por dos en España hasta 2020 alcanzando los 17 Exabytes anuales en 2019, momento en el que habrá 307 millones de dispositivos conectados a internet. “En 2020 habrá más de 50.000 millones de dispositivos conectados a internet en el mundo, hoy hay unos 16.000 millones”, ha afirmado Petisco.

Por su parte, Carlos Clerencia, director de sector público y corporativo de Intel Iberia, ha incidido en los nuevos modelos de negocio como parte del cambio indispensable. Estos, como la economía colaborativo o la economía circular, están ya integrados en una dinámica digital y aprovechan las tecnologías disponibles como cloud IoT o Big Data.

El evento Cisco Connect, en el que participarán estas dos empresas y varios socios más, desarrollará en profundidad este paradigma y será el escenario donde se lancen varias soluciones y estrategias que podrán ser importantes para llevar a cabo procesos de digitalización.

Fuente: http://www.laverdad.es/tecnologia/empresas/201604/26/cuatro-cada-diez-empresas-20160426154355-rc.html

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Colombia: Arte, cultura y educación se cuelan en los talleres del Mucho Más Mayo

Las inscripciones se podrán hacer a partir del 26 de abril en el Centro de Recursos Juveniles o a través de la web municipal

Colombia/ Cartagena/26 de Abril de 2016/La Verdad

El festival de arte emergente Mucho Más Mayo llenará Cartagena de actividades en todas sus formas durante el próximo mes. El concejal delegado de Cultura e Igualdad, David Martínez, presentó ayer los talleres formativos, que este año estarán relacionados con el arte, la cultura, la educación y la igualdad de género.

El barrio de San Antón cobrará especial protagonismo, ya que se trata del invitado de esta edición. Algunos de los talleres se impartirán allí ylos artistas tomarán sus calles para exponer sus resultados. Entre otros, se impartirá el titulado ‘El poder de los microdiscursos’, a cargo de Eva Morales, integrante de la asociación sin ánimo de lucro Pedagogías Invisibles. En él se trabajará para conocer cómo afectan las pedagogías invisibles y los microdiscursos en la sociedad y su influencia en la conformación de la identidad de género.

Habrá otro impartido por José Luis Herraiz y Patricia Raijenstein, integrantes del colectivo Edunoise, titulado ‘Intimix Sónicx’. En él se hará una reflexión sobre qué es lo íntimo, lo personal y cómo se construye una identidad. De la misma forma, se celebrará el taller ‘Sin ti no soy nada’, que dará Patricia Raijenstein, educadora artística en museos y centros de arte. En él se pretende transformar los mitos del amor romántico en otras posibles historias y así reflexionar sobre cómo una persona puede relacionarse construyendo nuevas narrativas de historias de manera colectiva. El ‘Taller documental social. Una idea, una cámara y un personaje. Entre la ficción y el documental’, será impartido por Juan Vicente Córdoba y Pablo Más Serrano

 Por otro lado, se celebrarán las jornadas de expansión digital de la ciudad para el conocimiento colectivo, organizado por Retrovisor. La coordinadora del proyecto, Salvi Vivancos, explicó en la presentación que pretende ser un laboratorio de ideas del que se puedan extraer conclusiones o líneas de pensamiento.

A lo largo del taller se debatirá sobre cómo valorar el contenido del patrimonio que Cartagena atesora mediante la geolocalización, las aplicaciones móviles, el mapping o el 3D. Se desarrollará en el espacio de creación Utopía, durante los días 16 y 17 de mayo, con posibilidad de ampliarse según las necesidades del grupo.

Plazo para apuntarse

Las inscripciones se realizarán a partir del martes 26 de abril, de lunes a viernes, en horario de 9.00 a 14.00 horas y de 17.00 a 20.00 horas, de forma presencial en el Centro de Recursos Juveniles, ubicado en el Paseo Alfonso XIII 53. También se puede hacer a través del correo electrónico ‘recursosjuveniles@ayto-cartagena.es’. La única excepción es para el caso del taller de documental social, que recibirá inscripciones a través de la web ‘www.labaseescueladecine.com/cursos’.

Fuente: http://www.laverdad.es/murcia/cartagena/201604/26/arte-cultura-educacion-cuelan-20160426013523-v.html

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Argentina. Se realizó una clase pública en Aeroparque

Argentina/26 abril 2016/Fuente: http://www.politicargentina.com

Fue en reclamo por el recorte presupuestario que sufre la UBA y por los bajos salarios docente. Estuvo a cargo del doctor en Física Juan Pablo Paz y contó con la asistencia de más de 200 estudiantes.

Durante la mañana más de 200 alumnos y docentes de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales salieron para Aeroparque a realizar una clase pública en reclamo por el recorte presupuestario que imposibilita a afrontar los gastos del año.

También protestaron por el conflicto por las paritarias docentes, donde la última propuesta fue de apenas un 15%.

La clase se tituló «por qué no se cae el ARSAT» y la idea de hacerlo en Aeroparque fue tomar la consigna de «Romper la burbuja» de la facultad y salir puertas afuera de la universidad a visibilizar el reclamo.

En este marco la Consejera Directiva por el Claustro de graduados de la facultad, Laila Toum, dijo: «Esto no es privativo de la UBA o la facultad, sino que es un plan sistemático para estigmatizar a la educación pública a nivel nacional y es necesario enfrentarlo en unidad».

También habló Guillermo Mangialardi, integrante de la Comisión Directiva del Centro de Estudiantes (CECEN) y sostuvo: «De la mano de Emiliano Yacobitti el rectorado utiliza de manera discrecional los fondos de la UBA hace años, desde hace 4 meses llegaron al gobierno nacional y están ajustando toda la educación.

“Es necesario que rompamos la burbuja de la facultad y unifiquemos el reclamo hacia la sociedad con toda la comunidad educativa”, apuntó.

Por último el profesor Paz, dijo que “hace 15 años muy pocos físicos tenían trabajo en Argentina”. “El año pasado había desocupación cero en física. No quiero volver a eso”, sentenció.

La facultad de Exactas no fue la única que se sumó a las protestas. También acompañaron la de Filosofía y Letras, Ciencias Sociales, Medicina, entre otras:

 

Fuente de la Noticia:

http://www.politicargentina.com/notas/201604/13500-se-realizo-una-clase-publica-en-aeroparque.html

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Chile: Confech proyecta un mayo»movilizado?: 3 marchas y un paro reflexivo por reforma

Chile/26 de Abril de 2016/La Nación

Mayo será un mes «movilizado» . Así lo definieron los voceros del Consejo de Estudiantes de Chile (Confech) en su última asamblea plenaria que se realizó en Temuco.

Carolina Figueroa, presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad Diego Portales (UDP) y vocera de la Confech , dice a La Nación que decidieron que ésta sería la tónica de este mes porque»el problema de la educación es urgente, necesitamos caminar hacia una verdadera reforma y eso solo lo lograremos con la legitimidad de la ciudadanía»

Las movilizaciones partirán este domingo 1 de mayo , cuando se sumen a la marcha de los trabajadores en el marco del Día del Trabajo. Este martes, cuando realicen su zonal metropolitano, delinearán a qué hora y de qué manera se sumarán a la jornada, añade la dirigente.

» MARCHA DEL 11 El miércoles 11 de mayo los estudiantes realizarán su segunda marcha nacional del año. Y al igual que la del 21 de abril pasado»remarca Figueroa- esperan»que sea masiva. Necesitamos movilizarnos, porque necesitamos una reforma, no existe la obra gruesa como dice Eyzaguirre (ministro de la Secretaría General de la Presidencia)»

Todavía no definen el recorrido de esta movilización, señala, pero es probable que parta desde Plaza Italia.

» PARO DEL 17 Para el martes 17 de mayo los estudiantes han llamado a un paro reflexivo : La idea»explica- es que»todas las comunidades estudiantiles se den el tiempo para reflexionar y analizar qué necesita esta reforma . También será el momento para prepararnos para la movilización del 21 de mayo»

Ese día no entrarán a clases y el objetivo»añade la dirigente- es»realizar asambleas y comisiones de trabajo al interior de las universidades, invitar a los trabajadores y profesores a analizar esta materia»

«21 EN VALPARAÍSO Como se ha hecho tradicional, los estudiantes marcharán el sábado 21 en Valparaíso , en forma paralela a la cuenta pública de la Presidenta Michelle Bachele.

«El año pasado la Mandataria prometió gratuidad para el 60% de los estudiantes (más vulnerables). Esperamos que este año tenga un pronunciamiento sobre educación y por eso estaremos en Valparaíso. Además, al día siguiente, realizaremos la asamblea de la Confech en la misma ciudad?, acota.

Fuente: http://www.entornointeligente.com/articulo/8304982/Confech-proyecta-un-mayomovilizado?-3-marchas-y-un-paro-reflexivo-por-reforma

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Medellín: Polémica por parque educativo de Marinilla

La Administración Municipal aseguró que el lugar no está cerrado y funciona paulatinamente.

Colombia/ Antioquia/26 de Abril de 2016/El Tiempo

Luego de que el exgobernador de Antioquia, Sergio Fajardo, publicó en su cuenta de Twitter que “en Marinilla le pusieron candado al Parque Educativo para que no se eduquen los jóvenes del pueblo”, la actual administración de ese municipio del oriente antioqueño aseguró que, a diferencia de lo que afirmó el exmandatario, la programación del lugar se está activando poco a poco.

De acuerdo con el secretario de Educación de Marinilla, Carlos Mario Gómez, los trabajos de infraestructura y parte del amueblamiento del Cantón Educativo, que fue inaugurado el 31 de Diciembre de 2015 por Fajardo, apenas se terminaron entre febrero y marzo pasado.

“En la inauguración se generaron falsas expectativas a la comunidad, que esperaba para enero se iniciaran las actividades. Infortunadamente no se pudieron empezar porque el parque ha tenido inconclusas muchas de las obras”, contó.

Asimismo, señaló Gómez, al igual que los demás parques educativos, el lugar fue concebido en la Ordenanza 36 de 2014 con un modelo de cofinanciación entre el departamento y el municipio, exigiendo un aporte de hasta 450 millones de pesos para 2016.

No obstante, continuó, esta corresponsabilidad exige una sincronía entre ambas administraciones, pero por el cambio de gobierno se generaron unos trastornos que han dificultado dicha cooperación.

Pese a la situación que fue denunciada a través de las redes sociales, Gómez declaró que el Parque Educativo de Marinilla, está funcionando paulatinamente. Según el funcionario, en la actualidad el parque cuenta con “capacitaciones, diplomados, semilleros y clubes de estudio”.

Por otra parte, Jessica Stephenson, exsubsecretaria de Parques y Ciudadelas Educativas de la Secretaría de Educación de Antioquia, sostuvo que de acuerdo con lo que ha indagado por medio de líderes comunitarios, jóvenes e integrantes de la Mesa Municipal de Parques Educativos el sitio no está incluido en el ante proyecto del Plan de Desarrollo de Marinilla ni tiene financiación.

“Hay una falta de interés en usar el Parque como una herramienta para fortalecer la calidad educativa del municipio”, manifestó Stephenson.

Fuente: http://www.eltiempo.com/colombia/medellin/polemica-por-parque-educativo-de-marinilla/16573591

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