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El agua es un bien común esencial para la vida en todas sus formas.

Dueños del agua (dueños de la vida)

Carolina Vásquez Araya

No debería ser necesario describir cuán importante es el agua en la vida de las personas porque cualquier ser humano lo comprende, experimenta y es consciente de la catástrofe que supondría el agotamiento de este recurso. Sin embargo, solemos usarla de manera inadecuada, sin conciencia del enorme privilegio de tener acceso a este regalo de la naturaleza cada día a cualquier hora, mientras grandes conglomerados humanos carecen de ella.

Durante décadas recientes, el planeta ha experimentado la reducción progresiva de sus fuentes hídricas, provocada en buena medida por la deforestación de enormes extensiones de bosques, desvío de ríos para uso industrial, salinización de la napa freática, contaminación de pozos, lagos y otros cuerpos de agua de los cuales se surten los poblados. Esto ha generado la mirada codiciosa de grandes consorcios cuyo objetivo es el control de su distribución por ser un rico filón para explotar y beneficiarse económicamente de la necesidad de otros.

En esa misma línea está la concentración de riqueza en países desarrollados, cuyas excesivas demandas de agua y la escasa educación de sus habitantes con respecto a su uso ponen en peligro la disponibilidad para los habitantes de otras áreas más pobres y vulnerables. A eso se añade la resistencia de esas naciones a implementar políticas de sostenibilidad que podrían reducir a niveles racionales sus costosos estilos de vida, mientras exigen a las naciones menos desarrolladas implementar medidas de conservación de sus recursos.

La desigualdad entre naciones es un factor de enorme riesgo, como se demuestra en el poder ejercido sobre gobiernos débiles con el propósito de conseguir privilegios para las grandes compañías industriales, extractivas, agroindustriales y productoras de energía. En este juego de poderes, el agua es una protagonista esencial para complementar cualquier plan de explotación de recursos.

En estos momentos de la historia, muchos países sufren el impacto de la escasez de agua en grandes sectores de la población. Entre ellos, algunos de primer mundo cuyo lujoso estilo de vida está basado en un desequilibrio extremo entre sus demandas de materias primas, minerales, hidrocarburos, maderas finas y otros bienes, con la miseria de las naciones que se los proveen a costa de la depredación de sus territorios.

El calentamiento global, ese fenómeno cuya existencia rechazan los círculos industriales a quienes se debe, en gran medida, la pérdida de masa boscosa y la excesiva producción de gases invernadero, es ya una realidad expresada en un cambio climático cuyas víctimas se acumulan año tras año. En ese escenario, las fuentes hídricas se secan, los habitantes emigran debido a la pérdida de sus cultivos y a condiciones de vida imposibles para la supervivencia.

En estos días de calor excesivo, miles de hombres, mujeres y niños han marchado desde distintos puntos de Guatemala para llamar la atención sobre la importancia del agua en la vida de las personas y de su entorno. Estos ciudadanos vienen a exigir al gobierno políticas públicas coherentes con los derechos de la población, respetuosas de su derecho a gozar de este recurso, pero también medidas para detener el abuso de quienes contaminan y se roban impunemente las fuentes de agua de las cuales se surten las comunidades. El mandato constitucional es claro: El Estado de Guatemala se organiza para proteger a la persona y a la familia; su fin supremo es la realización del bien común. Que los habitantes tengan derecho al agua, por lo tanto, debe ser política de Estado.

elquintopatio@gmail.com

@carvasar

Blog de la autora: El Quinto Patio

Fuente de la foto del encabezado: http://www.cambio21.cl/cambio21/site/artic/20120608/imag/foto_0520120608153605.jpg

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Colombia: Universidad Nacional catalogada como la de mejor reputación en el sector educativo

ElEspectador/21 de abril de 2016/Por: Redacción Educación

 Así lo reveló el ranking de Merco (Monitor Empresarial de Reputación Corporativa). La sigue la U. Javeriana.

 La Universidad Nacional de Colombia encabeza el listado de las cuatro instituciones de Educación Superior con mejor reputación en el país,según el ranking del Monitor Empresarial de Reputación Corporativa, Merco, que mide las instituciones como empresas y talento humano. Es seguida por la Universidad Javeriana, Los Andes y el Externado.

El vicerrector de la U. Nacional, profesor Jorge Iván Bula, señaló a la Agencia de Noticias UN que el posicionamiento de la institución en el país se debe al desarrollo de una política institucional a lo largo del tiempo y a “un esfuerzo permanente por ofrecer mejores condiciones laborales,traducido en entornos que han generado un compromiso institucional y una apropiación por los empleados de la identidad misma de Universidad”.

Este escalafón, de acuerdo con el vicerrector, demuestra que la institución como entidad es capaz de atraer y retener el talento humano.

 Los resultados de este ranking se deben a las respuestas de encuestas hechas a la población general, universitarios de último año de carrera, a alumnos de escuelas de negocios, a trabajadores de las grandes empresas, a responsables de relaciones humanas de las empresas Merco, a expertos y ‘headhunter’ (firmas caza talentos).

Por otro lado, a nivel de las cajas de compensación, el primer puesto se lo llevó Compensar, mientras que en alimentación y bebidas el Grupo Nutresa y Bavaria que lideran el listado. Coca Cola aparece en la cuarta posición.

Fuente: http://www.elespectador.com/noticias/educacion/universidad-nacional-catalogada-de-mejor-reputacion-el-articulo-628379

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Perú. Más de 318 mil alumnos listos para participar en el simulacro de sismo en la región Lambayeque

La jornada se realizará en cada colegio en la mañana, tarde y noche según el Programa de la Reducción de la Vulnerabilidad y Atención de Emergencia por Desastres

Perú/ 21 de Abril de 2016/RPP Noticias

Más de 318 mil estudiantes de las instituciones educativas de la región Lambayeque están listos para participarán este viernes 22 de abril del primer simulacro escolar que convoca el Programa de la Reducción de la Vulnerabilidad y Atención de Emergencia por Desastres.

“Esta jornada se ha preparado en coordinación con las Unidades de Gestión Educativa Locales de Chiclayo, Lambayeque y Ferreñafe, para fortalecer la cultura de la prevención” indicó el gerente regional de Educación Ulises Guevara Paico.

El funcionario dijo que en cada Ugel las especialistas han coordinado con las instituciones educativas focalizadas para desarrollar una jornada que genere la cultura de prevención, en lo relacionado a afrontar adecuadamente un sismo y tsunami, pero cada institución educativa priorizará el tipo de simulacro de acuerdo a la realidad de su zona.

Puntualizó que el simulacro escolar se realizará en tres turnos: 10 de la mañana, 3 de la tarde y 8 de la noche” indicó la autoridad educativa.

Fuente: http://rpp.pe/peru/lambayeque/mas-de-318-mil-alumnos-listos-para-participar-en-el-simulacro-de-sismo-en-lambayeque-noticia-955807

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La informalidad y el desempleo joven, una bomba de tiempo

El mundo se está envejeciendo, esto significa, que las épocas en que había más personas jóvenes que personas adultas quedarán en la historia y desaparecerán, y por eso debemos actuar con la población joven actual de manera prioritaria

Es común afirmar que el trabajo dirigido a atender las necesidades de la población joven es importante pues ellos constituyen el futuro del país y son la respuesta que debemos asegurar para alcanzar un mundo mejor. Sin embargo, está afirmación de trabajar por los jóvenes está cobrando y cobrará mucha más importancia durante los próximos cinco años por motivos que no son menores.

El primero y principal, es la ventana de bono demográfico que atraviesa el país y en la que estaremos hasta el 2020. El mundo se está envejeciendo, esto significa, que las épocas en que había más personas jóvenes que personas adultas quedarán en la historia y desaparecerán, y por eso debemos actuar con la población joven actual de manera prioritaria.

Este fenómeno ya ha ocurrido en muchos países del mundo y ahora está comenzando a ocurrir en Colombia. Una de las repercusiones más importantes, es que la suposición de que el trabajo de las personas en edad productiva permitirá mantener el esquema de protección social de una generación a otra, no va cumplirse como previsto en los nuevos tiempos. En unos años, seremos muchas más las personas que estaremos finalizando nuestra etapa productiva o ya estaremos por fuera de la edad laboral, respecto a quienes aún continuan en ella. Seremos muchos más los que dependamos de nuestros ahorros o de la protección del Estado para tener ingresos, probablemente por muchos más años dado que la expectativa de vida es cada vez mayor.

El panorama es preocupante si tenemos en cuenta los niveles actuales de desempleo y de informalidad del país. En la actualidad el 93% de los ocupados cuentan con cobertura de salud, pero solo el 49% cotiza para una pensión, sumado a que la proporción de personas en la informalidad en las 23 principales de Colombia es del 47%. La mayoría de quienes están en la informalidad no alcanzarían a pensionarse, así comenzaran a cotizar desde ahora.

Del total de personas en edad de trabajar en Colombia, el 32% corresponde a personas jóvenes. Sin embargo, uno de cada dos desempleados es menor de 24 años. Por esto, hoy es más importante que nunca acelerar las acciones de promoción de empleo joven. Con esto no solo ampliamos la base productiva del país, ofrecemos oportunidades dignas para las nuevas generaciones, ayudamos a cumplir proyectos de vida, y también mitigamos a mediano y largo plazo los efectos del fenómeno de bono demográfico en un contexto de desempleo y de alta informalidad.

Una de las principales líneas de acción de la Fundación es el tema de empleo, en especial, la promoción de empleo para personas cuyas poblaciones suelen tener, en ciertos contextos, mayores dificultades para vincularse de manera estable a empleos formales.

Por lo mismo, vemos de manera positiva la ley de primer empleo y actualmente, el proyecto de ley de empleo joven que en días pasados fue aprobado de forma unánime en la Comisión Séptima. Ambas iniciativas son buenos ejemplos de los esfuerzos que se están realizando en esta materia y que son claves en la actual coyuntura. Uno de los ejes de la ley ProJóven por ejemplo, es el de solucionar la situación de más de 565 mil jóvenes que tienen grandes dificultades para vincularse formalmente al mercado laboral por no tener libreta militar.

Esperemos que estos esfuerzos se profundicen y se traduzcan en más jóvenes trabajando en condiciones dignas, mejorando sus niveles de calidad de vida, y los de sus familias, realizándose como personas tanto hoy como en el futuro. El país lo necesita.

*Este artículo fue elaborado en colaboración con el equipo técnico de profesionales de la Fundación Corona.

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Colombia / la silla vacía: ¿Sirve la vara con la que se miden los colegios?

Fuente: La silla vacía / 21 de Abril de 2016

La ministra de educación, Gina Parody, dio a conocer la lista de los 10 mejores colegios del país. En “La Silla Llena los domingos” invitamos a dos expertas de la red de educación para que nos hablaran de estos resultados y de qué se debe entender por una educación de calidad.

Esto resultados están basados en un índice que se lleva haciendo desde el año pasado y que incluye no solamente los resultados de las pruebas Saber sino, además, componentes como el ambiente escolar o el número de estudiantes que pasan el año.

En “La Silla Llena los domingos” invitamos a dos expertas de la red de educación para que nos hablaran de los resultados de este nuevo índice y de qué se debe entender por una educación de calidad.

Ellas son Ana Beatriz Rinta, gerente de calidad educativa del Meta y hasta hace poco rectora de la Institución Educativa Puente Amarillo Francisco Torres León y,María Figueroa, la decana de la Facultad de Ciencias de la Educación del Externado

La silla llena de los domingos  (audio)

índice Sintético de Calidad

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Bolivia da un nuevo paso en la universalización de la educación

Bolivia / Prensa Latina / 17 de Abril de 2016

La Paz, 17 abr (PL) Unos de los objetivos del gobierno boliviano hoy es universalizar la educación por lo que estableció la modalidad de Bachillerato Modular Multigrado, una iniciativa que constituye un paso de avance en el sector de la enseñanza de la nación suramericana.

En tal sentido, el ministro del ramo Roberto Aguilar explicó que un grupo de maestros recorrerá comunidades alejadas de las ciudades capitales del país, donde por el reducido número de población en edad escolar es imposible abrir unidades educativas para impartir clases.

La iniciativa se centra fundamentalmente en aquellos alumnos que no tienen posibilidades de continuar sus estudios porque se encuentran en comunidades muy pequeñas que tienen de cuatro hasta 10 educandos y donde no es posible abrir un plantel, recalcó Aguilar.

La autoridad señaló que esa modalidad logrará universalizar la educación en el nivel secundario.

Aguilar indicó que los maestros itinerantes recibirán equipamiento completo para desarrollar su actividad, como una computadora, data show y equipo bibliográfico de apoyo para los estudiantes.

Precisó que los maestros itinerantes dictarán clases en las áreas de cosmos y pensamiento; ciencia, tecnología y producción; comunidad y sociedad; vida, tierra y territorio.

El primer bimestre cada uno de los maestros dicta clases donde se le designó, completa los contenidos y para el segundo bimestre rota a otro lugar y así se irán desarrollando los estudios de secundaria, remarcó.

Aclaró que para ese objetivo se formaron profesores que, además de su especialidad, recibieron conocimientos sobre el manejo del contenido curricular.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&idioma=1&id=4796111&Itemid=1

 

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Opción para estudiar o trabajar en Australia

Australia- Argentina/21 abril 2016/ Fuente: https://www.losandes.com.ar

Por primera vez se hará en Mendoza la feria educativa CW Australia Educa. En lo que será su cuarta edición en el país, la exposición contará con la participación de 21 universidades provenientes de Australia que viajarán a la Argentina con el fin de promover la educación en el país insular.

El evento, que es totalmente gratuito, se realizará mañana, de 14 a 22, en la Nave Cultural (Avenida España y Maza, Cdad). Los interesados en asistir, deben pre inscribirse en el sitio web oficial: http://www.cwaustraliaeduca.com.ar/ .

Los visitantes podrán disfrutar una multiplicidad de ofertas académicas a través de más de veinte stands correspondientes a prestigiosas instituciones educativas australianas. Habrá, además, seminarios gratuitos, foros de estudiantes argentinos que contarán sus experiencias y promociones para realizar cursos de inglés, entre otras actividades.

“Este evento nace a causa del aumento, año tras año, en la cantidad de argentinos que deciden ir a estudiar a Australia. Frente a este fenómeno, la posibilidad de nuclear en un mismo lugar todo lo que una persona debe tener en cuenta al momento de tomar esa decisión adquiere mucha importancia”, aseguró Carola Wober, directora y fundadora de CW International Education.

A diferencia de otros años, la feria también ofrecerá información sobre los programas de trabajo para jóvenes profesionales que deseen obtener experiencia laboral en distintas áreas de especialización y trabajar de la profesión para la cual estudiaron o están estudiando. Se hará foco en programas relacionados con las carreras de Ingeniería, Hotelería y Gastronomía, pero los programas están abiertos a todas las profesiones.

“Este tipo de programas se vienen desarrollando con gran éxito principalmente porque quienes deciden realizarlo pueden acceder directamente al área de trabajo específica que les compete o interesa”, apuntó.

CW Australia Educa se enmarca dentro del programa de educación que impulsa la Embajada de Australia con el fin de promover la educación de alta calidad académica que ofrece dicho país. El propio gobierno australiano tendrá su espacio en el que se brindará información correspondiente a diferentes tipos de visas y becas.

Números

37% de los estudiantes pertenecen al sector denominado VET, es decir, aquellos argentinos que decidieron realizar estudios de tecnicaturas.

30% entran en la categoría Elicos; son quienes realizan estudios de inglés.

27% en la categoría denominada “Higher Education”; esto se refiere exclusivamente a estudios universitarios.

Campos de estudio. De un total de 444 personas, los más elegidos por los argentinos son “Sociedad y Cultura” y “Management y Commerce”.

Fuente de la Noticia:

https://www.losandes.com.ar/article/opcion-para-estudiar-o-trabajar-en-australia

Fuente de la Foto:

Imperdible: Los sitios de Internet que te pagan por viajar

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