Amigos y amigas, en nuestro portal Otras Voces en Educación estrenamos una nueva serie de podcast que narran historias detrás de cada investigación. Hemos comunicado los primer episodio con valiosos aporte del coordinador general y el equipo editorial OVE, versados en:
Hoy, queremos ampliar este espacio de encuentro para que tu también puedas ser parte de este proyecto. Si estás interesado en compartir tus historias, conferencias, inéditas en audio sobre personajes y casos educativos de interés público, comunícate a: www.otrasvoceseneducacion.org con los siguientes datos:
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Una vez que sea aprobada tu solicitud, te será devuelto un correo informativo con la fecha a compartir la experiencia.
Federica es una maestra vocacional de una escuela rural de Uruguay. Lleva casi dos décadas frente al pizarrón, pero este año está atravesando el momento más difícil desde que comenzó a batallar contras las injusticias con una tiza en la mano como su única arma.
Su sueño es que esos niños de batas blancas y rodillas sucias que nacieron en una zona rural tengan las mismas oportunidades que quienes lo hicieron en los barrios más acomodados de Montevideo.
Esta también es una historia muy triste, de esas que provocan calambres.
Alejo es uno de sus alumnos. Hace tres años, los médicos le diagnosticaron un cáncer muy agresivo. Perdió un año escolar debido al tratamiento oncológico, pero pudo regresar a la escuela.
En 2018, las maestras observaban emocionadas cómo ese niño parecía haber ganado la pulseada. Corría y sonreía a la par de sus compañeros durante los recreos.
Pero a comienzos de este año, Alejo recurrió a la Fundación Pérez Scremini —que trabaja por la cura del cáncer infantil en Uruguay— a realizarse un control y los estudios trajeron malas noticias. La enfermedad había regresado con más fuerza.
Hace pocas semanas, Federica escuchó la peor frase. Ya no había nada para hacer.
Alejo va a morir a causa de ese cáncer. Está en su casa, junto a su mamá. No va a la escuela desde mayo. Recibe a diario una visita de un médico y un psicólogo.
Derechos de autor de la imagenGETTY IMAGESImage captionEn Uruguay, 24.000 niños asisten a las 1.140 escuelas rurales, según Unicef.
«Pedí auxilio por todos lados»
Federica ha dormido muy poco desde que se enteró del último diagnóstico. Descuidó a sus hijos y a su marido. Lloró a mares, se abrazó a sus compañeras y buscó apoyo.
En medio de tanta tristeza, esta maestra decidió que debe estar más fuerte que nunca para ayudar a los compañeros de Alejo en este momento tan difícil.
«Pedí auxilio por todos lados», contó Federica a El Observador. Habló con un psicólogo para consultar cómo tratar el asunto con los niños, porque está convencida que lo peor es callar.
A su vez, recurrió a una librería del pueblo más cercano a la escuela en busca de lecturas para compartir con sus alumnos cuando pase lo que nadie quiere que pase, pero que va a pasar. Ella lo dice así, porque ya ni siquiera hay esperanzas para un milagro.
Hace unos días, los padres de todos los compañeros de Alejo llegaron a la escuela rural. El equipo de docentes había preparado una jornada para compartir la mañana.
Una vez finalizada, mientras los niños corrían por el arbolado patio de la escuela, los padres fueron invitados a pasar al salón. Allí, Federica informó sobre la situación y explicó la necesidad de que cada familia hablara del asunto en la intimidad del hogar.
«Hay que prepararlos para lo que va a pasar», les dijo.
Si hablar con los adultos fue difícil, es inimaginable lo duro que debe haber sido explicar a los niños lo que está sucediendo.
Derechos de autor de la imagenGETTY IMAGESImage caption«Hay que prepararlos para lo que va a pasar», dijo Federica a los padres de los niños.
Con el temple que solo una maestra puede tener, Federica les dijo a sus alumnos que el compañero no está bien porque el tratamiento no tuvo el resultado que todos esperaban. Hubo un silencio total y los pequeños bajaron la cabeza.
«Me costó mucho lograr volver a concentrarme luego de esa charla», dijo Federica a El Observador.
Libros de apoyo
No importa qué escuela es, ni tampoco qué tipo de cáncer padece Alejo. De hecho, los nombres publicados son ficticios. Esos detalles son insignificantes al lado de la vocación con la que esta maestra intentará que el dolor no paralice a sus alumnos.
Federica sabe en su fuero más íntimo que está dando todo lo que tiene y más, pero aún así se pregunta si será suficiente.
La librera a la que consultó sugirió algunos títulos para ayudar a los niños. La estrella de Lisa, de la belga Claude K. Dubois, fue uno de ellos. Se trata de la historia de una niña que pierde la batalla contra el cáncer, aunque el texto también habla del valor de la amistad.
Derechos de autor de la imagenANA LLENASImage captionEn su página web, Ana Llenas comparte recursos lúdicos para explicar el «vacío» a niños, con ilustraciones de su propio libro.
El otro libro que le recomendó es Vacío, de la catalana Anna Llenas. «La vida está llena de encuentros, y también de pérdidas. Vacío es un libro que nos habla de la resiliencia, o la capacidad de sobreponerse a la adversidad y encontrarle un sentido«, dice en la contratapa.
Federica le hizo llegar a Alejo un regalo por el Día del Niño, el pasado 18 de agosto. Era algo muy especial para él. A su vez, los compañeros le escribieron cartas que llegaron junto al obsequio.
«Cuando nos enteramos que le había gustado el regalo fue un mimo para el alma. Tanto para mí como para mis compañeros fue una mezcla de sensaciones«, dijo la maestra.
Federica repitió varias veces durante la charla que ella no cree estar haciendo nada heroico, sino simplemente lo que corresponde. Dijo estar convencida de que está repleto de maestras vocacionales a lo largo y ancho del país que cada mañana, con mil sacrificios, dan lo mejor de sí por el futuro de los niños.
No quiere reconocimientos ni elogios, pero llora de rabia cuando escucha críticas a las maestras de parte de quienes desconocen la dedicación de la mayoría.
Las escuelas uruguayas son escenario de muchas historias, algunas desgarradoras. Pero también son un espacio donde algunos profesionales se desviven por el bienestar de los niños.
El llamado a paro llega como respuesta tras las agresiones contra un grupo de maestros que protestaban en las calles por sus salarios adeudados.
Argentina amanecerá sin maestros en las escuelas el próximo jueves, de acuerdo con la Confederación de los Trabajadores de la Educación (Ctera), que anunció este miércoles un paro nacional docente, con movilización, que afectará a centros educativos de todo el país.
“Le reclamamos al gobierno nacional de Mauricio Macri, al ministro de Educación, Alejandro Finocchiaro, que está incumpliendo la paritaria nacional docentey la Ley de Financiamiento Educativo, que intervengan en la resolución de este conflicto, y al gobierno provincial que resuelva la situación de los docentes de Chubut”, declaró la secretaria general de Ctera, Sonia Alesso.
Asimismo, Alesso añadió que, con el paro nacional de 24 horas, se pronuncian contra cualquier represión o ataque a la docencia, pues “el límite es la violencia”.
La acción responde a las agresiones contra un grupo demaestros de la provincia patagónica de Chubutque llevaron a cabo un centenar de trabajadores petroleros, cuando despejaron por la fuerza las calles donde los educadores protestaron durante la madrugada del miércoles por sus salarios adeudados desde febrero. De acuerdo con los maestros, al menos cinco personas fueron heridas.
«Sufrimos agresiones esta madrugada por una patota del sindicato de petroleros que nos sacó de la ruta y nos golpeó», relató la delegada docente en Comodoro Rivadavia, Ángeles Zamora a un canal noticias local.
La delegación sur de la Asociación de Trabajadores de la Educación del Chubut (Atech) también presentará una denuncia colectiva por «golpes y agresiones».
La titular de Ctera ratificó las movilizaciones planificadas para este jueves en solidaridad con los trabajadores de Chubut y anunció una marcha hacia la Casa de Chubut, en Buenos Aires (capital) y luego hacia el ministerio de Economía.
El conflicto en Chubut, se recrudeció en las últimas semanas, pues los gremios estatales se mantienen reclamando con cortes y manifestaciones el pago de sueldos a empleados públicos, que presenta significativos retrasos.
“Sostenemos que el incumplimiento del gobierno de la paritaria nacional docentey el incentivo docente, que está congelado desde hace más de dos años, agravan a la situación de las provincias. Esta es una alerta, queremos llamar la atención”, recalcó Alesso.
También se sumaron a la medida de fuerza los catedráticos vinculados a la Federación Nacional de Docentes Universitarios. Además de adherirse al paro, se movilizarán a la Casa de la provincia de Chubut.
En un comunicado difundido por el gremio exigieron al gobierno nacional intervenir para garantizar la integridad de los trabajadores y la plena vigencia de los derechos y garantías constitucionales “que permitan el libre derecho a peticionar en favor de medidas que resuelvan la grave situación que estamos padeciendo”.
También adelantaron en conferencia de prensa que «el 11 de septiembre, el día del maestro, vamos a estar frente al Cabildo para demostrar que con hambre no se puede enseñar ni aprender», en reclamo de un aumento del cupo en los comedores nacionales y para que el Ejecutivo declare la emergencia alimentaria.
La Unión de Estudiantes rechazará la interferencia con la autonomía universitaria y el intento de privatizar los centros superiores de estudios
La Unión Nacional de Estudiantes (UNE) de Brasil, anunció que saldrán este sábado a manifestarse contra los ataques del gobierno de Bolsonaro al sector de la educación pública, incluida la reducción de fondos para el sector, y en defensa de la Amazonia.
La organización advierte además que se rechazará la interferencia con la autonomía universitaria y el intento de privatizar los centros superiores de estudios e institutos federales, a través del llamado programa Future up.
Esta será la cuarta movilización contra las políticas de Bolsonaro y su ministro de Educación, Abrahan Weintraub. Las anteriores, el 15 de mayo, el 30 de mayo y el 13 de agosto, llevaron a millones de personas a protestar en todo el país.
La organización señala que el 7 de septiembre, el día en que se celebra la independencia de Brasil, el movimiento estudiantil fortalecerá la lucha. Según la UNE, los lugares de los actos están definidos en 19 estados, 11 de los cuales son capitales estatales.
La UNE alerta que las empresas aparecen como una solución de financiación, pero la educación es de todos. Denuncia que el proyecto Future up, ‘ignora el problema inmediato de las universidades que siguen sin recursos y pueden subcontratarse a organizaciones sociales.
Este año hubo otras manifestaciones contra la impopular reforma de la Seguridad Social y en apoyo de la huelga general de los trabajadores. El sábado, los estudiantes incorporarán la bandera del medio ambiente y la defensa de la Amazonia, foco de una crisis y tensiones por los incendios forestales.
La UNE advierte que aunque los incendios pueden ser comunes en tiempos de sequía, la relajación en los controles ambientales en el gobierno actual ha acelerado la pérdida de vegetación en la mayor selva tropical del mundo.
Continúan las inscripciones para el VII Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes, evento anual organizado por el Ministerio de Educación del Perú, cuyo objetivo es identificar, visibilizar y reconocer a aquellos profesores y directivos que implementan prácticas que tienen un impacto positivo en los aprendizajes de sus estudiantes.
El concurso, que en 2018 premió a 51 prácticas presentadas por 150 docentes y directivos, reconoce como una buena práctica las acciones pedagógicas que los docentes implementan para desarrollar competencias en los estudiantes a partir de sus necesidades u oportunidades de aprendizaje, lo que implica una reflexión permanente y la propuesta constante de alternativas de mejora.
Este concurso está dirigido a docentes y personal directivo (directores y subdirectores) de instituciones educativas públicas de educación básica regular y de educación básica alternativa.
Pueden participar los docentes nombrados y contratados, así como los directivos designados o encargados, que hayan desarrollado alguna buena práctica en cualquiera de las 24 subcategorías agrupadas en las cinco categorías del concurso. Este año podrán postular docentes y directivos ganadores de anteriores ediciones del concurso.
Las inscripciones se realizarán hasta el 10 de setiembre a través de la ficha de inscripción virtual en la página web del Minedu: www.minedu.gob.pe/buenaspracticasdocentes.
En la página web podrán encontrar las bases, el cronograma del concurso y toda la información necesaria para una adecuada inscripción. Excepcionalmente, los docentes que trabajen en instituciones educativas con grado de ruralidad 1, zonas de frontera o en el VRAEM y que tengan problemas de conectividad a Internet podrán presentar los expedientes de inscripción ante la Dirección Regional de Educación o Unidad de Gestión Educativa Local más cercana a su jurisdicción.
Para cualquier consulta o solicitud de información pueden escribirnos a: buenapracticadocente@minedu.gob.pe o llamarnos al (511) 615-5800, anexo 22310, de lunes a viernes, de 9:00 a. m. a 6:00 p. m
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