Paraguay

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Paraguay: Ministro insta a directores a iniciar reformas educativas en las escuelas

Noticias

América del Sur /Paraguay/ 12.02.2018 / Fuente: www.abc.com.py.

El ministro de Educación, Raúl Aguilera, lanzó un exhorto para todos los directores de instituciones públicas del país, para que recuperen su rol pedagógico, propongan y apliquen reformas educativas en cada escuela o colegio de acuerdo a las necesidades de cada comunidad educativa, con carta blanca para sus acciones.

El ministro Aguilera comentó que las propuestas de reformas pueden ser desde la flexibilización o modificación de horarios de clases para determinadas materias, hasta impulsar jornadas científicas al aire libre, con absoluta libertad.

“El artículo 137 de la Ley 1264 dice: el director es el responsable de la institución y como tal puede aplicar una serie de medidas de costo cero y alto impacto. Estoy muy de acuerdo con Luis Fernando Ramírez quien dice que debemos plantear una reforma para cada institución educativa. Nuestro centro de debate debe ser cómo conseguir mejoras educativas con o sin presupuesto. Por ello queremos lograr el empoderamiento de los directores que tomen sin autoritarismo, con firmeza y con alta participación las mejores decisiones que beneficien a los estudiantes. El Ministerio le da la carta blanca al director para pensar e innovar”, aseguró.

Mejores en el primero

El ministro Aguilera también informó que exhortará a los directores a elegir al mejor maestro para el primer grado. “Vamos a brindar, la próxima semana, un perfil y vamos a invitar a los directores de escuelas que elijan para hacerse cargo del primer grado al docente que responda a un perfil determinado, debido a que el primer grado es clave, es la transición de la educación inicial y el ingreso a la educación formal”, indicó.

Respaldo del MEC

Aguilera también subrayó que tanto directores como docentes contarán con el respaldo del MEC para que se animen a hacer e implementar estrategias diferenciadas para romper rituales que se perpetúan en las instituciones educativas.

“Desde la apertura de clases queremos que sepan que contarán con nuestro respaldo para que puedan innovar. Esto es un exhorto, un llamado y un pedido de que podemos obtener mejores resultados repensando las instituciones educativas”, refirió. También comunicó que esta semana presentarán públicamente una serie de medidas que se pueden aplicar para cada nivel educativo.

Fuente de la noticia: http://www.abc.com.py/edicion-impresa/locales/ministro-insta-a-directores-a-iniciar-reformas-educativas-en-las-escuelas-1674064.htm.

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Paraguay: Ministro del MEC: “Tenemos que ser conscientes de la deuda en el tema de calidad”

Noticias

Paraguay / 1 de febrero de 2018 / Autor: Redacción / Fuente: La Nación

El nuevo titular de la cartera estatal de educación, Raúl Aguilera, asumió el compromiso de llevar adelante la gestión educativa del país.

“Fui maestro de grado”, inició diciendo en su discurso, para luego poner en contexto sus experiencias y trayectoria en el ámbito educativo. Cuenta con una vasta experiencia con más de 30 años en el campo de la educación. Es oriundo de la ciudad de Altos, Cordillera, y comentó que asumió sus primeras responsabilidades en la educación como maestro de grado para luego seguir formándose en varios niveles.

Cabe mencionar como bien lo dijo, se encuentra “a préstamo”, puesto que actualmente se desempeña como parte del Consejo Directivo Aneaes. “Estoy a préstamo en esta secretaría de estado, para poder concluir algunos procesos pendientes. Tengo un mandato en ANEAES hasta enero del 2021”, acotó.

Aguilera, es funcionario de carrera del MEC, y se encontraba prestando servicios como presidente del Consejo Directivo de la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (Aneaes), donde se le ha otorgado permiso para ocupar el cargo de ministro. Es Licenciado en Pedagogía, igualmente ha egresado del Instituto de Altos Estudios Estratégicos y es Doctor en Educación, con énfasis en Educación Superior.

Respecto a los resultados en la gestión educativa, expuso: “Es una locura de gestión plantear cambios cuando el horizonte de gestión es bastante corto. Formar a las personas lleva muchísimo tiempo y yo sé de los experimentos y de los cambios a gusto y capricho de las personas. En otros tiempos estuve muy cerca de los siete últimos ministros y no quiero volver a cometer los mismos errores que he visto”.

En cuanto a la Reforma Educativa, comentó que es un desafío que debe involucrar a todos: “A mi me queda claro que tenemos retos muy fuertes que no se conseguirán con gestión pedagógica, sino integral. La reforma lleva 24 años. Tenemos que ser conscientes de que tenemos deuda en el tema de la calidad. Ahí está nuestro reto. Tenemos que ir pensando en otras acciones, varios programas. Recursos de la Unión Europea”.

 

 

 

Fuente de la Noticia:

http://www.lanacion.com.py/politica/2018/01/30/titular-del-mec-tenemos-que-ser-conscientes-de-que-tenemos-deuda-en-el-tema-de-la-calidad/

 

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Paraguay: Nuevo ministro de Educación quiere cambiar sistema educativo

Noticias

Paraguay/30 de enero de 2018/Fuente: http://www.ultimahora.com

Raúl Aguilera Méndez, quien asumirá este lunes como nuevo ministro de Educación, consideró que es necesario dar inicio al cambio de la reforma educativa en el país.

«Hay que hacer una evaluación científica de la reforma educativa y construir un nuevo proyecto educativo que trascienda los periodos presidenciales y vaya mucho más allá», manifestó en contacto con radio Monumental AM.

Reconoció que, si bien hubo logros cuantitativos en la educación, no obstante, se encuentran aplazados en calidad educativa. Adelantó que, hasta el momento, no tiene previsto cambiar a miembros del gabinete.

Aguilera tomará juramento como nuevo ministro de Educación y Ciencias (MEC), sustituyendo a Enrique Riera, quien se postula como candidato suplente número 1 a la Cámara de Senadores de cara a las próximas elecciones generales del 22 de abril.

El nuevo Ministro de Educación se desempeñaba como titular de la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (Aneaes). Estará al frente de este Ministerio hasta que culmine el actual periodo de Gobierno.

La ceremonia protocolar se realizará en el salón de la Independencia en el Palacio de Gobierno a las 10.00.

En la ocasión también debe jurar Carlos Morínigo como nuevo ministro de Salud, en reemplazo de Antonio Barrios, quien está como candidato a senador número 15 de la lista del Partido Colorado.

La administración de Riera estuvo marcada por el derrumbe de varias escuelas en diversos puntos del país. Asumió en el cargo en reemplazo de Marta Lafuente, quien fue presionada a renunciar tras las protestas de estudiantes secundarios.

Fuente de la Noticia:

http://www.ultimahora.com/nuevo-ministro-educacion-quiere-cambiar-sistema-educativo-n1131101.html

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Nuevo ministro de Educación de Paraguay busca generar proyectos a largo plazo

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Paraguay/Enero de 2018/Fuente: WRadio

El nuevo ministro de Educación y Ciencias de Paraguay, Raúl Aguilera, asumió hoy como titular de la cartera frente al presidente, Horacio Cartes, con la idea de desarrollar proyectos a largo plazo pese a que su mandato está supeditado al término de la legislatura en agosto.

«Soy consciente de que el tiempo es bastante corto pero quisiera animarme a perfilar proyectos a largo plazo, que entren a la escuela, que consigan el empoderamiento de los docentes y que podamos mejorar nuestros indicadores, que este momento no son del todo favorables ni muy positivos», explicó Aguilera.

El nuevo ministro tomó este lunes en el Palacio de Gobierno el puesto tras la renuncia la semana pasada de Enrique Riera para postularse como candidato del gobernante Partido Colorado en la lista para el Senado de cara a las elecciones generales del 22 de abril, en la que es primer suplente.

Aguilera, quien tiene 30 años de experiencia en el sector educativo como docente y después a nivel institucional, indicó que los datos obtenidos este mes sobre la situación del sistema educativo «no son del todo favorables», una situación que «plantea importantes retos» que pretende «revertir» al cargo del ministerio.

«Los resultados no son del todo favorables, tenemos estancamientos importantes en áreas instrumentales en la educación básica y en la educación media, y el desafío puntual es trabajar por programas y por políticas que puedan revertir esta situación», agregó.

El titular de Educación explicó que su idea es potenciar la equidad en el acceso a la educación pública en el país suramericano y, si es posible, presentar al nuevo Ejecutivo que asuma a partir de agosto, «una hoja de ruta que permita tener proyectos y programas mucho más allá que los periodos de Gobierno».

Para ello, Aguilera destacó que es necesario reducir la rigidez del sistema educativo centralizado desde Asunción para poder incrementar la calidad de trabajo para docentes.

Añadió que Cartes le pidió como prioridad continuar con los programas de capacitación de docentes que el Ejecutivo realiza desde hace varios años.

«Tenemos a más de la mitad de los educadores en procesos de capacitación y la idea es avanzar un poquito más ya que los programas financieros están disponible», dijo Aguilera.

El nuevo titular de Educación también apuntó que otro factor importante será «dar continuidad y cierre a todos los programas que tienen que ver con el mejoramiento de la infraestructura , de las condiciones de trabajo de los docentes. Por sobre todas las cosas dar un inicio feliz a la apertura de este año escolar», que comienza el próximo mes.

Aguilera es licenciado en Pedagogía y doctor en Educación con énfasis en Educación Superior, ha sido maestro en todos los niveles educativos en el país y ejercía hasta ahora la Presidencia de la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (Aneaes).

Fuente: http://www.wradio.com.co/noticias/internacional/nuevo-ministro-de-educacion-de-paraguay-busca-generar-proyectos-a-largo-plazo/20180129/nota/3703593.aspx

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Paraguay: La mejora de la educación está en los maestros y alumnos, dice Zarate

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28 de Enero 2018/Fuente y Autor: paraguay

Zarate brindó declaraciones sobre la situación actual de la educación paraguaya y afirmó que el ente estatal buscará la forma de articular acciones e implementar más estrategias con énfasis científico. Además, indicó que el trabajo con los docentes es vital, para que todos los proyectos que tiene la cartera puedan dar frutos reales.

Durante su entrevista en el programa La Lupa que se emite por Telefuturo, el encargado de despacho del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), informó que entre las innovaciones que propone la cartera es el impulso de los estudios científicos y tecnológicos. Por otra parte, señaló que hasta el 2021 la inversión en Educación será de unos USD. 8 millones anuales, monto que formará parte de los proyectos que el MEC tiene para las distintas instituciones.
De la misma forma, indicó que las instituciones que actualmente se ven afectadas por la crecida de los ríos del país, no afectará al inicio de clases, ya que se encuentran buscando estrategias para que toda la educación pública pueda iniciar sus actividades sin ningún problema.
Asi también, refirió que ya mantuvo reuniones con los gremios docentes y los alumnos, para realizar congresos nacionales con el objetivo de conocer la verdadera problemática de nuestra educación. Afirmó que es imposible contemplar una reforma a espaldas de los docentes puesto que son ellos los que conocen la cuestión de fondo.
Para culminar, habló sobre la entrega de los 1.500.000 kits escolares, que se comenzarán a repartir desde el próximo 15 de febrero de forma simultánea en todo el país.
Fuente de la noticia: http://www.paraguay.com/nacionales/la-mejora-de-la-educacion-esta-en-los-maestros-y-alumnos-dice-zarate-173507
Fuente de la imagen: http://cdn.paraguay.com/photos/images/000/162/831/regular_ministro.jpg.jpg?1517082
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La educación: Máxima prioridad

César Barreto Otazú

Paraguay / 25 de enero de 2018 / Autor: César Barreto Otazú / Fuente: Última Hora

Esta semana el Ministerio de Educación presentó los resultados de la evaluación nacional de aprendizajes del sistema educativo. Si bien las informaciones son muy generales, podemos extraer algunas conclusiones de la situación de la educación en nuestro país.

Los resultados de este censo –combinados con otras pruebas realizadas anteriormente a nivel regional como las del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación, bajo la coordinación de la Oficina Regional de la Unesco, que publicaron en el año 2015 los resultados del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE)– nos permiten entender mejor la situación de la calidad de la educación en nuestro país para definir las políticas y las prioridades de reforma en un ámbito crítico para el desarrollo de nuestro país.

Existen aspectos que emergen de estos resultados y llaman la atención.

Apenas entre el 7% y el 9% de los alumnos de todos los niveles fueron capaces de resolver problemas complejos y tuvieron elevados niveles de comprensión en lectura. Otros 20% solo pudieron resolver problemas matemáticos menos complejos con operaciones básicas combinadas o pudieron tener una comprensión crítica de una lectura realizada. Esto significa que el 70% restante, difícilmente pueden realizar una operación matemática básica y no pueden comprender lo que leen.

Por otro lado, los niveles de retención escolar siguen siendo muy bajos. Apenas el 40% de los jóvenes en edad están permaneciendo en el último año de la enseñanza media. Es más, solo el 60% de ellos permanecen en el último año de la enseñanza básica (noveno grado).

Esto es crítico, teniendo en cuenta que una persona que no haya terminado la enseñanza media, con los requerimientos del mundo actual, no es capaz de generar ingresos para tener una vida digna por encima de los niveles de pobreza.

Otro hecho resaltante es la significativa diferencia observada en los rendimientos que obtienen los alumnos que asisten a instituciones privadas o subvencionadas comparativamente con aquellos que asisten a instituciones de enseñanza pública.

Esto es claramente percibido por los padres, quienes hacen un enorme esfuerzo para enviar a sus hijos a escuelas o colegios privados, siendo este un factor que vuelve muy persistente la brecha de desigualdad.

Para contextualizar, los resultados del TERCE realizado por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación en el 2013 con pruebas a estudiantes de tercer y sexto grados en 15 países de América Latina y cuyos resultados fueron publicados a partir del 2015, ubica a Paraguay en un nivel sustancialmente inferior al promedio de estos 15 países conjuntamente a otros como Nicaragua, Honduras, República Dominicana y Panamá.

Por sobre el promedio aparecen Chile como el mejor ubicado, pero también están Costa Rica, Uruguay, Perú y México. Es importante destacar que América Latina en su conjunto presenta niveles de calidad de la educación muy inferiores a los observados en Europa o Asia. Por lo tanto, la calidad de la educación en nuestro país es de las más bajas de América Latina, región que a su vez tiene una calidad educativa muy por debajo a la observada en otras regiones más desarrolladas de mundo.

Una de las pocas cosas en las cuales podemos estar de acuerdo todos los paraguayos, sin importar partidos políticos o sectores, es la importancia que tiene una buena educación para el desarrollo de nuestra nación. Es necesario que le otorguemos la prioridad que necesita en la discusión pública, ponernos de acuerdo en las reformas básicas que son necesarias para mejorar sustancialmente la calidad de la enseñanza y del aprendizaje, implementarlas y asignar los recursos que sean necesarios con urgencia para que nuestros niños y jóvenes de hoy puedan tener mejores oportunidades. Este es el mayor desafío que enfrentamos en este momento como sociedad.

Fuente del Artículo:

http://www.ultimahora.com/la-educacion-maxima-prioridad-n1129819.html

Fuente de la Imagen:

http://www.abc.com.py/nacionales/como-mejorar-la-educacion-en-paraguay-1477255.html

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Ricardo Zárate será el nuevo ministro de Educación de Paraguay

Noticias

Paraguay/25 enero 2018/Fuente: Wradio

Ricardo Zárate Rojas será el nuevo ministro de Educación de Paraguay en sustitución de Enrique Riera, que deja el cargo tras un año y 8 meses al frente de la cartera por la incompatibilidad del cargo con su candidatura a senador suplente, informó hoy el Ministerio de Educación y Ciencias.

Así lo recoge un decreto firmado hoy en el que se acepta la renuncia de Riera y se oficializa el nombramiento de Zárate, que ocupaba hasta ahora el cargo de encargado de despacho del Ministerio de Ciencias.

Zárate obtuvo el título de ingeniero agrónomo por la Universidad Nacional de Asunción (UNA) y cuenta con una maestría y un doctorado otorgados por la Escuela Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, de la Universidad de Sao Paulo, Brasil.

En lo referente a su trayectoria profesional, Zárate ha trabajado como profesor universitario en la UNA, donde también ocupó cargos administrativos.

Asimismo, también cuenta con experiencia política, ya que fue viceministro de Agricultura entre 2004 y 2005.

Ahora, como ministro de Educación, Zárate tendrá que poner solución a la baja inversión de Paraguay en Educación, un 4,28 % de su Producto Interior Bruto (PIB), según los datos de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal) correspondientes a 2015.

Ese porcentaje está muy por debajo del 7 % mínimo mundial planteado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).

Además, también pesa sobre su Ministerio el nivel de las competencias en comunicación o matemáticas de los alumnos paraguayos, por debajo de la media, según los resultados de la Evaluación Censal 2015 del Sistema Nacional de Evaluación del Proceso Educativo (Snepe).

Estos son algunos de los problemas con los que ya tuvo que lidiar su predecesor quien hoy, en su cuenta de Twitter, reconoció que en este tiempo al frente del Ministerio había cometido «aciertos y errores como todo ser humano», pero la experiencia había sido «un gran privilegio y un gran orgullo».

El ya exministro abandonó la cartera para presentarse como candidato a senador suplente en las elecciones de abril de 2018, algo que, según el artículo 198 de la Constitución paraguaya, resulta incompatible «si no renuncia a sus respectivos cargos» al menos 90 días antes de las elecciones.

En este caso, los comicios generales se celebrarán el próximo 22 de abril y Riera aparece en las listas del Partido Colorado como el primer senador suplente.

Riera ocupó su despacho en el Ministerio en mayo de 2016, tras la renuncia de su predecesora, Marta Lafuente, a consecuencia de las protestas estudiantiles.

El breve periodo de Riera, que antes había sido intendente de Asunción (2001-2006) y presidente de Consejo de Magistratura, tampoco estuvo exento de huelgas estudiantiles y docentes.

A finales de agosto, el ahora candidato a senador suplente vio pasar ante la sede del Ministerio tres manifestaciones de alumnos y profesores en menos de una semana.

Los alumnos solicitaban la inclusión de los libros de texto en el presupuesto estatal, mientras que los maestros exigían un aumento de sueldo que, finalmente, consiguieron y quedó aprobado en el Presupuesto General de la Nación (PGN) 2018.

Unos meses después de las protestas, la gestión de Riera volvió a ser criticada por algunos sectores y ensalzada por otros más conservadores por su decisión de prohibir los materiales escolares sobre ideología de género.

Fuente noticia: http://www.wradio.com.co/noticias/internacional/ricardo-zarate-sera-el-nuevo-ministro-de-educacion-de-paraguay/20180122/nota/3697149.aspx

Fuente imagen: https://estaticos.efe.com/efecom/recursos2/imagen.aspx?lVW2oAh2vjOJUY-P-2b6Amv4PZlkdwpXcjjFQ4TncnkXVSTX-P-2bAoG0sxzXPZPAk5l-P-2fU5UZBRwFtCSN-P-2fcI9unLPv8-P-2bBw-P-3d-P-3d

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