Paraguay

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Paraguay: Cursos de Actualización en Innovaciones Pedagógicas Matemáticas para 3.000 docentes

diciembre 17, 2017diciembre 12, 2017Noticias

Paraguay / 17 de diciembre de 2017 / Autor: Redacción / Fuente: La Nación

Inicialmente 3.000 docentes de Educación Escolar Básica de todo el país serán capacitados en los Cursos de Actualización en Innovaciones Pedagógicas en la Enseñanza de Matemática ofrecidos por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC).

Esta acción se da conjuntamente con la Universidad Americana institución de Educación Superior encargada de impartir el curso según Resolución N 25.997 / 2017.

El objetivo del citado Curso pretende mejorar el desempeño de los docentes del área para un mayor aprendizaje de los estudiantes. Inició este lunes 11 y se extenderá hasta el 15 de diciembre.

Este martes 12 se realizó el acto de apertura oficial, en el salón Auditorio de la citada casa de estudios. Contó con la presencia del titular del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), Enrique Riera.

En el marco de la estrategia desarrollada por la cartera educativa para el fortalecimiento del sistema educativo se halla el fiel compromiso de las instituciones que se complementan capacitar a 10.000 docentes en las diferentes faces del proyecto para el logro de competencias que exige la actualidad, expresa un comunicado emitido por el MEC.

La Educacion Escolar Básica es uno de los ejes principales que sustenta el sistema educativo del país, en este nivel de formación, los niños y las niñas deben lograr una serie de procesos formativos como el desarrollo integral, la socialización así como el reconocimiento y desarrollo de aptitudes y valores.

El curso pretende ajustar las habilidades del docente en el manejo apropiado de estrategias de enseñanza y aprendizaje de las matematicas (aritméticas, geometría, y estadísticas) además de procedimientos de instrumentos de evaluación.

Fuente de la Noticia:

http://www.lanacion.com.py/pais/2017/12/12/unos-3000-docentes-iniciaran-cursos-de-actualizacion-en-innovaciones-pedagogicas-matematicas/

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En Paraguay, los jóvenes participan en campaña para poner fin a los noviazgos violentos

diciembre 11, 2017diciembre 11, 2017Noticias

Paraguay/Diciembre de 2017/Fuente: UNFPA

Con tan sólo 16 años de edad, Laura* ya ha vivido experiencias de violencia de parte de su pareja. “Durante dos años soporté violencia verbal y hasta física,” afirma en referencia a un ex novio. “Es una de las peores cosas que me han pasado. Tenía miedo, no sabía qué hacer ni a quién recurrir.”

La violencia contra la mujer es una epidemia global que afecta a 1 de cada 3 mujeres en el mundo.

Y comienza a una edad temprana.

En Paraguay, diversas encuestas muestran que 1 de cada 16 adolescentes y 1 de cada 13 jóvenes han sufrido violencia física. De acuerdo con información de la Procuraduría General y el Ministerio de Salud Pública de ese país, cada día cuatro niñas sufren abuso sexual y dos niñas menores de 15 años dan a luz.

La campaña llega a los jóvenes a través de las redes sociales, las escuelas y la televisión y la radio. © UNFPA Paraguay/Mario Achucarro

Para poner fin a esta forma de violencia, el UNFPA se encuentra trabajando con el Ministerio de la Mujer, el Ministerio de Educación y Ciencias y la compañía Binacional Itaipú en el lanzamiento de la iniciativa Noviazgo Sin Violencia.

La iniciativa capacitará a cientos de maestros para hacer frente a la violencia en las relaciones de pareja, una metodología desarrollada por el Ministerio de la Mujer. Sus contenidos abordan temas como la igualdad de género, la violencia de género, las relaciones positivas y cómo es que los maestros mismos pueden intervenir y ayudar a las estudiantes a escapar de la violencia.

La iniciativa también está divulgando mensajes acerca de las relaciones positivas entre 2,500 estudiantes de educación secundaria en Asunción y otras ciudades en cinco de los departamentos del país.

Bloqueá la violencia

La iniciativa está acompañada de una campaña en medios de comunicación masiva – que tiene como nombre “Bloqueá la Violencia” – diseñada para llegar a los jóvenes a través de anuncios en radio y televisión, videos, vallas publicitarias, mensajes en redes sociales y folletos. Muchas de las imágenes de la campaña están basadas en mensajes reales intercambiados por adolescentes y jóvenes.

La iniciativa está dirigida a jóvenes, maestros, padres y miembros de la comunidad. © UNFPA Paraguay/Mario Achucarro

También está dirigida a padres de familia, docentes y miembros de las comunidades, alentando a todos ellos a cobrar consciencia de la violencia de género, hablar de ella y emprender acciones para hacerle frente.

Los mensajes también canalizan a las sobrevivientes de este tipo de violencia a un servicio telefónico gratuito operado por el Ministerio de la Mujer.

Yo no quería una vida así

La participación de los jóvenes –en las redes sociales y las escuelas– es fundamental para estos esfuerzos.

“Apostamos que, con ustedes, se podrá disminuir y, por qué no, soñar con erradicar la violencia en el país,” afirmó Ana María Baiardi, la Ministra de la Mujer de Paraguay, al dirigirse a un grupo de jóvenes.

“El temor nunca debe ser el punto de partida para conseguir lo que uno quiere en una relación de pareja,” afirmó Enrique Riera, Ministro de Educación y Ciencias. “Las cosas se consiguen por amor, y el amor bien entendido implica la alegría de los dos.”

Los mensajes incluyen información sobre una línea directa donde los sobrevivientes pueden obtener ayuda. © UNFPA Paraguay/Mario Achucarro

Y Laura está de acuerdo. El dolor de su relación todavía está a flor de piel.

“Aunque él siempre decía que me amaba, el maltrato era la constante. Según él yo me lo merecía. Merecía que me dañara, me humillara y me tratara mal,” relata. “Me controlaba todo el tiempo. Me seguía cuando salía de la casa y me amenazó tantas veces que perdí la cuenta.”

Laura contactó al UNFPA a través de la página de Facebook de la iniciativa, ansiosa de compartir su historia para beneficio de otras sobrevivientes.

“Por eso me pone muy contenta ver que existan campañas que tomen este tema, que ayuden a que se hable y que así otras chicas no se sientan tan solas si están viviendo una experiencia similar,” comentó.

Fuente: http://www.unfpa.org/es/news/en-paraguay-los-j%C3%B3venes-participan-en-campa%C3%B1a-para-poner-fin-los-noviazgos-violentos

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Diputados paraguayos aprueban alza presupuestaria en educación y salud

diciembre 8, 2017diciembre 7, 2017Noticias

La Cámara de Diputados paraguaya aprobó hoy los aumentos presupuestarios de educación y salud pública durante el estudio del Presupuesto General de la Nación 2018, que se suspendió tras falta de quórum a mitad de la jornada y quedó pendiente de aprobación general para una última sesión en Senado.

América del Sur/Paraguay/Asunción

La Cámara de Diputados paraguaya aprobó hoy los aumentos presupuestarios de educación y salud pública durante el estudio del Presupuesto General de la Nación 2018, que se suspendió tras falta de quórum a mitad de la jornada y quedó pendiente de aprobación general para una última sesión en Senado.

La de la Cámara Baja fue la tercera sesión legislativa sobre el Presupuesto – tras una a mitad de noviembre en Diputados y otra a finales del mismo mes en Senado- pero no se pudo concretar una decisión final después de que los diputados oficialistas del gobernante Partido colorado se levantarán y abandonaran la sala.

Antes de eso, los legisladores habían tratado 11 de los 21 montos de las diferentes instituciones de Gobierno que habían sido modificados previamente en el Senado.

De ellas, el Ministerio de Educación vio ratificada la subida salarial del 16 % para los docentes del sector público, que Diputados había estipulado en un 12 % anual para los próximos cuatros años, como estipuló el ejecutivo, pero en el Senado se aumentó 4 % más.

También para el Ministerio de Salud Pública confirmó un incremento de 8 %, propuesto por el Senado, destinado al alza salarial de los profesionales sanitarios de Paraguay.

Los trabajadores sanitarios habían pedido un alza de 12 % para la partida presupuestaria del año que viene, pero los diputados convinieron aprobar la propuesta de sus colegas del Senado, por lo que la subida quedó en un término medio.

Para el Ministerio del Interior también se aprobó la propuesta de la Cámara Alta de reducir 18 millones de dólares el monto a destinar a esa cartera, una cantidad que iba a ser utilizada para un sistema nuevo de cédulas de identidad a través del departamento de Identificaciones.

La suspensión de la sesión extraordinaria mantiene pendiente la ratificación completa del Presupuesto, que tendrá que esperar a la convocatoria de una nueva sesión de Diputados para la sanción final, y volverá a la Cámara Alta para un último y definitivo trámite legislativo.

Además, una vez que finalice el trámite legislativo, el Presupuesto todavía tendrá que ser aprobado o vetado por el poder Ejecutivo. EFE

Fuente: http://www.wradio.com.co/noticias/internacional/diputados-paraguayos-aprueban-alza-presupuestaria-en-educacion-y-salud/20171206/nota/3658237.aspx

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Holocausto y genocidio nazi como tema de debate en el sistema educativo en Paraguay

diciembre 7, 2017diciembre 7, 2017Noticias

Paraguay/07 diciembre 2017/Fuente: Diario Judio

“Educar para recordar–El Holocausto, paradigma del genocidio” es el acápite del proyecto de ley presentado por un grupo de legisladores que buscan incluir el genocidio nazi, como tema de estudio, reflexión y debate, en los programas de educación en todas las escuelas y colegios, sean de gestión pública o privada. Así mismo, se proyecta que sea incluida como cátedra transversal en las distintas universidades del país.

Son proyectistas de dicha iniciativa, los congresistas José María Ibáñez (ANR–Central), Hugo Rubín (PEN–Central), Clemente Barrios (ANR–Paraguarí), Enrique Mineur (PLRA–Pdte. Hayes), Aldo Vera (AP–Capital), Rocío Casco (AP–Central), Amado Florentín (PLRA–Cordillera) y Eber Ovelar (ANR–Caaguazú).

Esta intención está fundamentada en las resoluciones N° 60/7 del 1° de noviembre de 2005 y 61/255 del 22 de marzo de 2007, emanadas por la Asamblea General de las Naciones Unidas.

El documento refiere que esta normativa pretende “educar a las presentes y futuras generaciones acerca de la barbarie del genocidio nazi, como una forma de generar reflexión sobre el valor de la vida y la dignidad humana, con el fin de que tomen conciencia de las consecuencias de la discriminación e intolerancia, y nunca más acaezcan crímenes contra un grupo de personas por discriminación racial, étnica, lingüística, cultural, idiomática, de género, religiosa o de cualquier otro orden”.

Los proyectistas refieren que este proyecto surgió igualmente, tras el Congreso Nacional de la Cumbre de Iintegración por la Paz (CUMIPAZ), encuentro patrocinado por la Embajada Mundial de Activistas por la Paz (EMAP), evento en el cual han sido promovidos aspectos como la tolerancia entre los pueblos; la vigencia del estado democrático; y el respeto a los Derechos Humanos y el medioambiente, incluyendo a todos los sectores de la sociedad.

“Este proyecto educativo acerca de la enseñanza del Holocausto como herramienta para prevenir toda forma de discriminación, reconoce el carácter pluriétnico, cultural y religioso de las naciones, y la autonomía de los pueblos, así como la diversidad de su tejido social”, detalla el documento legislativo.

Este marco normativo fue remitido a las diferentes comisiones asesoras, de manera a que puedan emitir los dictámenes respectivos para luego elevarlos a la plenaria de la Cámara Baja.

Fuente: http://diariojudio.com/noticias/holocausto-y-genocidio-nazi-como-tema-de-debate-en-el-sistema-educativo-en-paraguay/259034/

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Paraguay y Taiwán firman acuerdo para instalar universidad tecnológica

diciembre 7, 2017diciembre 6, 2017Noticias

07 diciembre 2017/Fuente: La Nación

El presidente de la República, Horacio Cartes, y el embajador de la República de Taiwán en Paraguay, Alexander Tah-ray, firmaron un convenio de cooperación para la instalación de una universidad tecnológica en el país.

«Es un legado para las futuras generaciones, vamos a tener el elemento para la innovación. Estamos tremendamente felices por este acuerdo y concretar el sueño de una escuela y universidad de alto nivel en Paraguay», anunció el ministro de Industria y Comercio, Gustavo Leite.

Sostuvo que los jóvenes paraguayos ya no van a tener que ir al exterior, ya que con este convenio entre Paraguay y China–Taiwán el nivel de educación en la universidad será el mismo nivel que los más prestigiosos centros de formación.

Por su parte, el embajador taiwanés señaló que el acuerdo representa una apuesta por el futuro de los jóvenes paraguayos y que el efecto será multiplicador ya que no hay mejor inversión que la de educación.

«No hay mejor apuesta que en la educación de nuestros jóvenes, los futuros pilares de la nación. Entonces creemos también que esto es aporte que vale la pena, esperamos cosechar el mejor futuro posible porque estamos preparando terreno», resaltó el diplomático.

2022

La universidad tecnológica de alto nivel internacional formará, en sus inicios, 100 ingenieros civiles, industriales, electromecánicos e informáticos desde el 2019, lo cual representará una primera promoción en el 2022. El objetivo es tener mayores talentos humanos para atraer mayores inversionistas en el país.

“Magnífica iniciativa del Gobierno”

«Me parece excelente la iniciativa. La verdadera política a largo plazo que va sacar a Paraguay del atraso es la educación. Considero que de todas las cooperaciones que ha realizado Taiwán, creo que la mejor de ella es la educación, en este caso de muy alto nivel, porque la Universidad que se habilitará será con profesores que vendrán de Taiwán para capacitar técnicamente a nuestros jóvenes», afirmó el analista económico Amílcar Ferreira.

Añadió que según su criterio, «Paraguay tiene que integrarse al mundo, tiene que elevar de manera sustancial su nivel educativo, y para eso se necesitan acciones diferentes, ambiciosas».

“Apostar fuerte a la educación”

ALFREDO DE HOLLANDA- EMPRESARIO INDUSTRIAL

«Me parece espectacular la idea del actual gobierno de instalar una universidad con capacitación extranjera como la de Taiwán, en nuestro país. Nosotros tenemos en la UIP experiencia de la Universidad Paraguayo/Alemana, en donde los chicos van allá y otros vienen a nuestro país, y el título es válido para ambos países», expresó el empresario Alfredo De Hollanda.

Afirmó estar «absolutamente convencidos a favor de cualquier iniciativa así. Calificada con 10 puntos la iniciativa de traer profesionales extranjeros para la capacitación de nuestros jóvenes y todo lo que sea capacitación. Hay que apostar fuerte a la educación, el país que no apuesta a la educación se queja», finalizó.

Aporte directo para la educación

El embajador de China-Taiwán ante el Paraguay Alexander Tah-ray señaló que su país busca invertir de forma directa en la educación de jóvenes paraguayos mediante la instalación de una universidad tecnológica de alto nivel internacional.

«Vamos a crear una escuela tecnológica en Paraguay con el profesorado de Taiwán y también el diseño de la curricular será por nuestra parte. Esto es una apuesta que les estamos poniendo a un país amigo que es el Paraguay», dijo el diplomático.

Tah-ray mencionó también que mediante la instalación de un centro educativo sobre el área tecnológico podrá aportar un «efecto multiplicador» en el Paraguay. «Cada año más de 40 jóvenes destacados van a Taiwán para sacar sus grados universitarios, pero creemos que podemos hacer el aporte directamente desde aquí con nuestros docentes», mencionó.

Fuente: http://www.lanacion.com.py/politica_edicion_impresa/2017/12/06/paraguay-y-taiwan-firman-acuerdo-para-instalar-universidad-tecnologica/

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TVET Academy, plataforma digital en pos de la educación paraguaya

diciembre 2, 2017diciembre 2, 2017Noticias

Paraguay / 2 de diciembre de 2017 / Autor: Redacción / Fuente: La Nación

Fundación Paraguaya, en alianza con TVET Academy, lleva adelanta el proyecto denominado “Herramientas digitales para centros de formación de educación técnica y profesional”, el cual busca mejorar la educación técnica agropecuaria de los jóvenes de instituciones educativas de nuestro país, a través del incremento de las competencias técnicas de la pedagogía y de la motivación de sus profesores.

Para ello, se utilizan videos de formación técnica elaborados para esta plataforma, que es de recurso abierto, es decir, se puede acceder libremente a los contenidos desde la página web:http://www.tvetacademy.org/es/.El proyecto cuenta con el apoyo de la organización Juntos por la Educación y del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC).

La plataforma cuenta con recursos didácticos de apoyo para docentes, basados en videos y planes de clases, logrando así estandarizar la formación educativa en base a un currículo nacional establecido para la educación técnica y profesional.

Los recursos están dirigidos específicamente al sector agropecuario (apicultor, acuicultor, agricultor, horticultor, criador, maquinarias agrícolas), además de un módulo para Capacitación de Docentes en el uso de esta tecnología y el sector de Hotelería (en desarrollo) con puestos como: camarero, recepcionista, cocinero y mesero.

Hasta la fecha, el equipo de Tvet Academy ha conseguido desarrollar redes de profesores de escuelas agrícolas, mediante la realización de cuatro Talleres de Capacitación llevados a cabo en los departamentos Central, Caazapá, Itapúa, y Concepción respectivamente. Los talleres estuvieron enfocados a la familiarización de más de 150 profesionales de la educación con la plataforma. El proyecto ha logrado llegar a más de 3.000 estudiantes agropecuarios.

“El sueño que tenemos con Tvet Academy es de que sea implementado en todos los Bachilleratos del país, actualmente contamos con materiales para el BTA y Hotelería, pero también queremos llegar a Bachilleratos como Construcciones Civiles, Mecánica, Salud y otros, para que de esta manera estandaricemos la educación nacional y apuntemos a una de más calidad, de la mano de la tecnología” comenta Elida Moreno, Coordinadora General del Proyecto.

Entre los siguientes pasos de Tvet Academy para el año 2018 está seguir desarrollando la malla curricular del Bachillerato en Hotelería, promover su uso en más instituciones del BTA e IPA y crear módulos de educación a distancia.

Fuente de la Noticia:

http://www.lanacion.com.py/negocios/2017/12/01/tvet-academy-plataforma-digital-en-pos-de-la-educacion-paraguaya/

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Paraguay: Escuela abierta innova plan educativo

noviembre 30, 2017noviembre 30, 2017Noticias

Paraguay/30 noviembre 2017/Fuente: Ultima Hora

Sebastián Da Ponte recorrió varios colegios privados del país hasta lograr encontrar uno que llene su expectativa como la de sus padres, en cuanto al nivel de enseñanza. El joven confiesa que luego comprendió que el problema no era la institución, sino el sistema educativo.

“El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) no permitía escuelas abiertas, me decían mis profesores de otros países, entonces desde chico me nació investigar por qué tenemos tan mala educación”, relata el fundador del Club de Escuela Solidaria (CES) en Paraguay.

Luego de especializaciones en el extranjero, Da Ponte se reunió con profesionales y universitarios de distintas carreras para combatir la pobreza a través de una educación innovadora. Desde hace siete meses el grupo trabaja con niños de barrios vulnerables enseñando nuevas técnicas de aprendizaje que promueven la autonomía y la creatividad.

Se trata de replantear el sistema educativo del país, que consideran obsoleto. Entre los objetivos se encuentra instruir inteligencia emocional e intelectual con la fusión de la ciencia, técnicas, artes y deportes a niños y adolescentes.

“El aprendizaje es transversal y multidisciplinario. Por ejemplo se busca asimilar el origen de una botella de plástico en las Ciencias Naturales, las reacciones de las sustancias y sus contenidos desde la Ciencias Químicas, utilizando un lenguaje trilingüe (español, guaraní e inglés). También análisis en el marco de las Ciencias Sociales (quiénes consumen esos productos, cuántos y por qué) desde la estadística y la cultura.

Aprovechando las interacciones, sumamos la explicación del carácter humano y cómo este reacciona frente a adversidades (tristezas), estímulos (felicidades), entre otros”, explica el voluntario.

Son cerca 3.000 voluntarios que trabajan con más de 1.000 niños de zonas como Cateura, Tablada de Asunción y también en Encarnación. La idea es expandir en otros asentamientos del país para el 2018. Aseguran que la iniciativa es autogestionada y reciben apoyo logístico de empresas. “Más que dinero lo que pedimos son materiales para nuestros talleres”, señala el fundador.

Réplica. Los representantes de CES participaron en la II Cumbre Iberoamericana de Emprendimientos , en México para comentar la experiencia del modelo de escuela abierta, el 17 de noviembre. Comentaron que la receptividad fue muy buena y representantes de países vecinos pidieron asesoramiento para replicar el programa en villas argentinas y brasileras. También tienen prevista una reunión con el MEC para realizar un plan piloto en escuelas públicas.

Fuente: http://www.ultimahora.com/escuela-abierta-innova-plan-educativo-n1121707.html

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